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大班数学：神奇的一分钟
昆山开发区夏驾幼儿园 周静
活动目标：
1、认识一分钟，知道一分钟有60秒。
2、在活动中体验一分钟的长短，感知时间的宝贵和重要性，懂得珍惜时间。活动准备：
1、时钟一个
2、操作材料（花生、筷子、盘子）
3、一分钟的动画片 活动过程：
一、了解钟面的组成，知道一分钟有60秒
1、谜语导入
师：今天老师带来了一个谜语：一间屋子里住着三兄弟，老大叫时钟，老二叫分针，老三叫秒针（时钟）师：你们知道是什么吗？
2、出示时钟
师：看，钟面上有什么？（1-12的数字，时针、分针、秒针）师：你们说的真不错！
3、知道一分钟等于60秒
师：我们来看看最小的秒针，秒针走一圈是一分钟，那你们知道秒针走一圈是多长时间呢？（请幼儿猜测）
师：看来每个小朋友都有不一样的想法，我这有一个办法，我们一起来跟着秒针走一走，数一数，看一看走一圈我们能数到几？ 师：一共数到几？（60）这下我们终于知道了原来秒针走一圈是60秒，那么也就是说一分钟等于60秒 师：那你们觉得一分钟是长还是短？
二、体验一分钟的长短，知道在不同的情境下一分钟长短不同
1、金鸡独立一分钟
师：到底一分钟是长还是短呢？我们来做个小游戏来感受一下吧。我们一起做金鸡独立，当我说开始的时候你们一只脚抬起，一分钟到了我们就放下。
师：我们金鸡独立了一分钟，你觉得时间过得怎么样？
2、观看一分钟的动画片
师：现在我们来看一分钟的动画片，感受一下一分钟的时间。师:看完了，你觉得时间过得怎么样？
为什么同样一分钟金鸡独立过得很慢，看动画片过得很快？ 小结：原来做不同的事情我们的心情就会不一样，所以我们感觉时间过得长短也不一样。
三、在游戏中体验一分钟
师：一分钟我们能做什么呢？今天我给你们准备了夹花生的材料，我们用一分钟的时间去玩一玩。
1、幼儿第一次操作 师：你们夹了多少粒？为什么都是一分钟我们夹的数量却是不一样的呢？
我们请夹的多的小朋友来说说自己是怎么做的？ 师：看，他们怎么做的？
小结：夹的时候认真，速度快，所以夹的也多，有的小朋友夹的拖拖拉拉，速度也慢，夹的就少了，所以结果就不一样。
2、幼儿第二次操作
师：我们现在再来试一次，这次我们要抓紧时间哦。
师：这次我们夹了多少？和第一次比这次多了还是少了？为什么？ 小结：这次我们小朋友抓紧了时间，速度快了，一分钟夹的花生叶多了。
四、观看图片，感受一分钟的重要，懂得珍惜时间
师：一分钟能做的事情可真多呀，这一分钟真重要，我们来看看其他人一分钟都做了什么？
1、播放图片（消防队员救火、医生救人、跳绳）师：看，他们都在做什么？
小结：看，我们在一分钟里面可以跳50下绳，消防员救火，医生可以救活一个人的生命，一分钟真的很重要。
2、珍惜时间
师：一分钟师多么重要啊，我们可以早呢么来珍惜时间呢？ 小结：我们是大班的小朋友了，不久后就要上小学了，我们要好好珍惜在幼儿园的每一分钟，好好学习。
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