我去年带二年级语文课,二年级是识字教学的重要阶段,识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学中的识字教学”。
我去年带二年级语文课，二年级是识字教学的重要阶段，识字量相对较大，教学任务很重。这是我第一次带低段，我从识字和写字两方面谈谈我的体会。
课程标准在“学段目标与内容”中，把“喜欢学汉字”、“对学汉字有浓厚的兴趣”作为小学低年级学段识字的首要目标。学生是学习的主人，我指导学生用“加一加”、“减一减”“换一换”的方法自主识字，合作讨论交流，这样有时一个字就有几种方法去识记，从而调动学生的学习积极性。另外还采用“猜字谜”、“语言环境”“归类”等多种方法，使学生尽量达到独立识字。
写字方面，首先对我提出更高的要求，我必须一笔一划，工工整整，毫不马虎，做学生的表率，我丝毫不敢放松，我的粉笔字有了明显提高。对于学生，写字前，我先让学生观察：哪边宽，哪边窄，写时要注意什么。交流后再动手在田字格中写。写完后比对不足。显然好的学习习惯是很不容易养成的，必须时时关注，时时提醒。
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