湖大殷殷忙充电 明月皎皎皆关情由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有关明月的谜语”。
湖大殷殷忙充电 明月皎皎皆关情
-----2017年湖北大学校长助力培训学习总结
学员：黄运芬 学号：201710A076
时光如炬，我走上副校长的岗位已经有五年。五年来，我所在学校由薄弱的农村小学规模一年年扩大，师资力量一步步增强，管理水平一节节提升，目前，我校在恩施州土家族传统文化建设中享有一定声誉。在探索如何摆脱薄弱走向强大甚至走向品牌的过程中，作为分管学校文化建设工作的我，一直希望能有机会走进名校、与名校零距离接触（非走马观花的参观）、学习最先进的管理方法和管理理念，指导自己的学校管理行为、增强管理实效。这种愿望，在今年初，我校落实建始县教育局“一校一特色、一校一品牌”工作思路以来显得格外的迫切。
根据省教育厅的统一安排，2017年10月22日至11月15日，在湖北大学和武昌区新河街小学进行了系统的学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。在专家团队的亲自指导下，在新河街小学的实地学习中，通过观摩、交流、体验等形式，全方位的参与学校的管理与活动，全面学习基地学校的先进办学理念和办学方向，与领导、教师进行了交流。这次培训中，湖北大学为我们安排了九天的学校管理和文化建设方面的专家讲学；新河街小学为我们安排了语、数、综合课教研专家指导活动3次；观摩了学校社团活动、升旗仪式、心理健康等活动的开展，列席参加了两次学校的行政例会和一次全体教师学习交流培训会，参加了学校的“主题党日”，亲身体验感受学校的管理氛围„„
二十多天的学习培训不但拓宽了视野，了解了新河街小学先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”—参观了湖大附小和徐东路小学，不断提升自己的综合素养；另一方面观察、了解、体验了新河街小学的管理理念及运作模式，并结合自己学校管理工作现状进行了深刻反思，进一步理清了今后我校管理工作思路与发展设想。这里，我首先想用“落实、扎实、踏实”这三个关键词来表达我的感受。
安排落实
初入新河街小学，我就被学校浓郁的校园文化氛围所包围，同学们精心创作的校规民谣装点着校园的每一个角落，老师们的团队精神、大局意识、责任感让我感动，为了学校的团队，他们淡泊名利，默默地奉献着自己的一切，毫无怨言，他们这种爱岗敬业、无私奉献的精神让我感动。学校女教师多，男教师仅有四名，但没有因此而出现教学的上的空堂，每位教师都能积极主动地承担工作，帮学校渡过这非常时期，这种团队精神和责任感，让人神往，体现了新河街小学“尚新 乐活”的治校精神。感谢新河街小学领导为我们跟岗学习做了精心的安排，不仅制订了详细的培训计划，做到了时间、地点、责任领导的安排，而且每位负责人都能精心的准备，安时与我们进行交流，同时学校还给我们的学习、生活提供了无微不至的关心、支持和帮助；特别是夏艳蓉校长作为我们的影子校长，更是在百忙之中抽出时间，多次为我们讲学，让我们的思想得到洗礼。
管理扎实
学校发展之快让我感叹学校工作之扎实。学校的科学的理念文化识别系统让我感叹。新河街小学办学理念和文化，能凝聚提升学校的整体办学思想，树立更为鲜明统一、个性突出的学校形象，这一点在学习时我们见证到了。新河街小学核心理念：尚新 乐活；新河街小学办学目标：自主地探究，自由地表达，自信地展示，自然地生长。学校悉心打造的“读书吧”，让教师读书，交流读书心得、分享读书带来的快乐与收获，让老师在读书中调整心态、明白责任、净化心境、树立一种乐观向上的工作境界。对待中层干部的成长，校长更是煞费苦心，发现优秀的人才，亲自指导，当师傅去带他们，倾心地培养，让他们快速地成长，成长后，自已分管的工作自已去独挡一面，自已去谋划、去处理。在跟岗培训中，学校的研课磨课、心理辅导、文化墙的制作，学校各部门均能自主完成，且工作不流于形式，教研互动氛围让我们这些跟岗的学员们都忍不住小试牛刀。
优美和谐的育人氛围让我感叹学校工作之扎实。走进校园，绿树成阴，宁静优雅；教学楼、学生食堂、操场错落有致；教室外开放的图书柜、多功能室、塑胶跑道等配套设施一应俱全；师生的书画作品精美丰富、橱窗板报别致优雅、教室走廊童谣彰显文化理念、文化展示墙体现文化特色，令人赏心悦目。别具匠心的读书走廊、七彩画廊、心愿长廊等装点着校园的每个角落，形成了新河街小学特有的环境文化、理念文化、梯间文化、长廊文化、室内文化。精细化、科学化、规范化、人性化的管理让我感叹。
治校踏实
俗话说，没有规矩不成方圆。一所学校，空有美丽的外表，而没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过与夏校长、其他的行政管理人员和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己的责职所在，也知道在工作中应该怎么做，并且我们还学习了这套制度，制度的执行力是非常强的，有的是一天一检查一公布、有的是一月一检查一公布，可以说做到了日清月结，有的检查方法非常独特，如：教学上的一月一次的常规检查，不是每位教师都检查到，而是采用随机抽查一人，检查的结果代表一个组的结果，这就无形中督促了每位老师要认真细致的做到这方面的工作，不能让其教师而受到影响。另外，校本课程特色走在武昌区的前列让我感叹。实施的途径非常清楚：国家课程校本化、国际教育校本化、校本课程特色化（学校着力打造花式跳绳、手风琴、进城务工子女心理健康教育三类校本课程，并且落实到各个年级，以主动参与、探究合作学习方式，促进学生的个性特长的发展），德育与实践活动课程化，不仅有显性的德育实践课程的设置，如：升旗仪式课程、主题班队会课程、节日课程；开设家长学校，而且还有隐性课程（校园文化），校园环境渗透文化理念，校园里的每一面墙、每一个角落，都能体现到、感受到。
最后，谈谈我的学习感悟。当前，城乡差别愈来愈大，农村基础教育困难重重，均衡发展面临诸多问题，在硬件、办学规模上、师资队伍上、办学的管理思路等方面与新河街小学有很大差距，结合在新河街小学学习的体会，对我校今后改革与发展有如下感悟：
1、要科学定位学校的办学理念。新河街小学的办学经验启示我们：学校的办学理念是学校文化建设的核心，体现了学校的办学品位和办学方向，办学理念不是靠一时的想象，也不是照搬别人现成的东西，只有建立在学生基础之上的办学理念才是科学有效的，才能引领师生共同发展，才能转化成教育的力量。
2、加强校园文化建设，努力形成富有特色的校园文化氛围。作为一所农村学校，我认为校园文化一要有文化内涵，二要因陋就简，因地制宜，认真构思，精心设计，从主题到内容，从形式到布局，要有一个整体的体系
3、努力构建快乐工作、幸福生活的一种乐观向上的工作氛围，让教师享受职业的幸福感，打造学习型团队。倡导全体教师做三明之师。作为一个团队，教师必须有共同的文化追求，因为教师的精神生活决定了课堂生活的质量，教师的心灵力量决定了学生的生命强度。做三明之师：做明理之师--明育人之理，明职责之理，明人际交往之理；做明辨之师--明辨是非，明辨真假；做明天之师--用充实的精力，旺盛的气势，飞扬的神采，引导学生摆脱迷茫，探求真知，走向明天，以此引领教师体验教育人生的意义。
4、创新艺术教育，开展丰富多彩的课外活动，形成自已的特色。加大对学生的养成教育力度。一个好的习惯，让孩子受益终身。新河街小学的学生在这方面做的相当好，很少看到打架骂人、随地吐痰的不良现象。作为我校，要加强对学生行为习惯、学习习惯的养成教育，要在这方面下功夫，让他们讲卫生，懂礼貌，爱学习，会学习。总之，这次跟岗培训给我留下了精彩而美好的回忆，它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。我会把在这里学习到的先进的管理理念与实践知识带回我校，用于今后的学校管理和教育教学中，尽自己最大的能力来提升自我，完善自我。湖北大学是我心中的一轮明月，希望我能在返岗实践的过程中，时时刻刻沐浴在它明亮的光辉中，不断汲取新的力量。最后，以一首小诗表达我对本次培训的深深眷恋-----生长了几年的充电梦想，轻轻一跃，化作白鸽，飞向景仰的湖北大学
期待你能栖息我的教育迷惘，我会充满喜悦，欣赏导师们的教学智慧，在其中，自由徜徉
你张开双臂，热情地迎接我，和你在杏坛路上 共赏桃李芬芳
也许你会忘了我，如果这样，我也会保留你最初的模样，然后，迎着阳光，牵起孩子们的手，酝酿羽翼更丰满的教育思想
祝愿你，湖北大学---也祝愿你我，校长学员们---愿大家今生依然有如此美丽的相约！
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