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学风建设建议
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。只有进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全班及全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我班学风建设的深入开展，根据我班实际情况，特做以下学风建设建议。
一、班级现状：
1、迟到早退现象严重：往往要么逃课（连体育课也不例外）要么点名之后走人
2、上课不认真：上课不带书本、并几人聊天大声说话；上课睡觉、换位置、看小说、打游戏，做与上课无关的事情；
3、班级参与度低：该有班级集体活动的时候大家的参与热情很低
二、大体的想法
1、鼓励同学们形成良好的学习氛围，上课不迟到早退，认真听讲；鼓励同学多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库；在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。改正不良恶习，争做文明好学生。
2．班级定期开展班干部会议，通报学风建设状况，或在班主任讲话期间穿插关于学风、学习方面的活动，从而调动大家的学习积极性，让大家感受到学习的重要性及趣味性。
3．杜绝上课迟到、无故旷课的情况，屡犯者班干部应该做其思想工作；杜绝在课堂上吃东西、老师上课时高谈阔论；做到最好不在课堂上玩手机，上课时手机等通讯工具设定为关机，或者振动。
4.加强学生宿舍电脑的使用管理。目前学生宿舍的电脑普及率较高，一部分同学使用电脑促进了学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以，将加强学生宿舍电脑的管理，一方面对重点对象进行约谈，促其改变自己的行为，另一方面应该严格控制上网时间，做到健康上网，文明上网。
5．加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。另一方面，学院督促教师听取学生的合理建议，了解同学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。
三、具体措施
1．为提高同学学习成绩及兴趣，进一步促进班级学风建设，应在班级组织成立学习兴趣小组，计划如下：
1).人数以7到8人为一组，自由分组，成绩较好者担任组长。一星期每个小组必须有2次以上参加早晚自习（即早自习2次、晚自习2次），并做相关记录。
2.)组长须对班委写一份简易的学习情况报告。
3)要求排名最后10名的同学每周必须有4次早晚自习。
2.为杜绝旷课现象，在任课老师不点名的基础上，班长或学习委员也应进行点名并记录，对情节严重者上报老师，给予相应的处分：
1）对于迟到15分钟以上者一律按旷课处理。
2）对于请假的同学，需要出示有关证明，病假（需要医院证明）、事假（需要注明真实原因），并附有相关负责人的签字。否则也视为旷课
3）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，请向老师等有关人申请，并附带假条。
4）对于多次违反者，上报学院，进行相关的处分。
3.搞好评优表彰工作，按照班级记录的早晚自习参与情况和上课情况的相关数据并与各科考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀学生，促进班级学风建设。
4、为提高大家对班级活动的参与积极性，增强班级凝聚力，应多组织一些体育活动比赛、一起外出游玩等课外活动项目，增加同学间的交流。
后续：学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展！
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