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《有线电视》课程设计教学大纲
填写学院： 电子信息学院 课程名称：《有线电视》 课程编号：
一、课程基本信息
1、课程类别：必修
2、适用专业：广播电视工程、电子信息工程、电子科学与技术
3、课程总学时：32学时（1周）
4、学分：1学分
二、本课程设计任务与目的有线电视课程设计是课程教学计划中一项集中安排的实践性教学环节，也是理论联系实际和切实提高学生能力的重要桥梁。通过课程设计，加深学生对广电宽带城域网的基本组成、通道结构、主要特性、设备功能和技术指标等方面的理解，较好掌握有线电视系统常规设计的主要程序、方法和要领，培养学生分析、解决工程实际问题能力，为学生就业打下基础。
三、课程设计内容
1、技术指标的分配：按照国家标准和行业标准规定将主要噪声和失真指标在前端、光纤链路和同轴电缆传输网之间进行合理的分配，并留出1dB的余量。
2、HFC网络或EPON网络常规设计：按照分光结构，对光纤链路进行具体设计和指标计算。
3、EOC或无源用户分配网常规设计。
4、前端系统设计，要求：（1）确定节目套数、频道配置；（2）设备选型；（3）技术指标计算。
四、课程设计的答辩和验收
（一）答辩
围绕课程设计要求，每个学生简要介绍具体设计思路、设计方法和设计方案；由指导教师进行针对性提问，原则上每名学生答辩问题不少于3个。重点考察：
（1）课程设计的思路步骤是否正确、有序；（2）设计中相关资料收集是否齐全、完整；（3）设计项目的方法和关键是否真正掌握。
（二）验收
由指导教师对设计报告和设计结果的数量和质量进行验收，重点考察：（1）课程设计是否达到预定设计要求；
（2）设计方案的可行性、合理性和科学性；
（3）课程设计报告的完整性、规范性和条理性。
五、课程设计报告和考核
（一）课程设计报告
在设计完成后应根据题目要求，在设计计算、归纳整理和确实理解的基础上，撰写出一份字迹工整、格式规范、内容完整、有理有据的课程设计报告书，将自己的设计过程和结果充分表达出来。报告中应给出各种符合规范的文档、数据和图表。课程设计报告是为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。设计报告除封面、前言、目录外，主要内容包括：
1、课程设计任务和要求、设计进度计划。
2、课程设计思路及理论依据。
3、4个设计内容的简要说明和详细设计计算过程。
4、课程设计中涉及的相关图表，设计计算结果、设计结果讨论、参考文献。
5、课程设计简要总结和收获体会。报告的重点是第3和4部分。
（二）课程设计考核
1、考核方式
（1）每个学生单独答辨和考核；
（2）根据答辩成绩、课程设计报告质量、考勤情况进行综合评分。
2、评分标准
（1）课程设计报告和工程图纸占40%，要求态度认真、独立设计、按时完成、字迹工整、格式规范；
（2）能力（包括答辩）40%，要求内容完整、基本正确、资料可靠；
（3）平时成绩20%，要求不迟到、不早退、不旷课、遵守实验室规章制度。（4）课程设计成绩等级分为优（≥90分）、良（80~89分）、中（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（≤59分）五级。
六、课程设计参考资料
1、《广播电视宽带网络技术》，安昌延、赵军、郭光海、孙建华编著，中国广播电视出版社，2003年5月。
2、《有线电视网络与传输技术》，关亚林、牛亚青、王晖编著，中国广播电视出版社，2003年3月。
3、《有线电视网络》，刘剑波、李鉴增、关亚林、王晖、牛亚青编著，中国广播电视出版社，2003年1月。
4、《有线电视宽带网络HFC网络技术》，唐明光、金乃辉、周东著，中国广播电视出版社，2004年3月。
5、《有线电视网络技术手册》，施国强、黄吴明、张万书主编，电子工业出版社，2002年10月。
6、《现代有线电视宽带网络设计、施工、调测与维修》，龚智星等编著，中国广播电视出版社，2001年9月。
7、《光纤接入网规划设计手册》，王庆、胡卫、程博雅等编著，人民邮电出版社，2009-08出版。
8、《中国有线电视》、《广播与电视技术》、《有线电视技术》、《广播电视信息》、《电视技术》等期刊和网站中的相关内容。
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