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教师如何在竞争中保持心理健康
【富村镇砂厂小学 杨应江 电话:】
竞争无处不在教育事业中也不例外。可以说竞争渗透于教育事业的每个环节中。竞争可以克服某些教师的惰性,促进教育事业的进步和发展。竞争让教师们满怀希望,朝气蓬勃。但是,竞争也容易使教师在长期的紧张生活中产生焦虑,出现心理失衡,情绪紊乱,身心疲劳等问题,尤其对多不如意的教师。由于主观愿望与客观满足之间出现巨大差别距,加上有的教师心理素质本来就存在不稳定因数,则会引起他们消沉、精神病犯态,甚至出现犯罪或自杀。
那么,在充满竞争的教育事业里,教师如何才能扬长避短,保持心里健康呢?
首先,竞争中教师应具有一定的基础和自我调节的方法。也就是内因。
第一,所谓具有一定的基础就是指竞争中教师要有一个健康的体魄。身体健康是心理健康的物质基础。一个人有健康的身体,才能耳聪目明,精力充沛,敏捷的反应。才能提高工作效益,为在竞争中保持心理健康创造一个积极向上,生动活泼的基础。在教学工作的竞争中教师如果身体长期衰弱,久病不愈,经常失眠。着对教师参与教学竞争是不利的。长此以往,教师的身心健康难免会受到伤害。
由此看来,教师要想在竞争中保持心理健康,首先就要塑造健康的体魄。可以注意以下几点:一是注意营养要求,养成良好的饮食习惯;二是积极进行体育锻炼,保持良好的身体素质;三是要适当娱乐
与休息,保持旺盛精力。四是科学用脑,合理作息。
第二,自我调节的方法。在激烈的教学竞争和繁重的工作压力下,我们教师必然会会碰到许多挫折和压力。而我们应该用怎样的心态去面对它们呢?曾记得巴尔扎克的一句名言:“苦难对于一个天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔宝贵的财富,对于弱者却是一个万丈深渊。”如果我们想做生活的主人,就要正视竞争带来的挫折,不要被它丑陋的外表吓怕了。因为征服它之后我们就多了一笔生活的财富,也就具备了下次面对更强大挫折的能力。
然而,生活中天才却少之又少,大多数人都会遭遇挫折和困难。我们应该用怎样的途径来为自己减压呢?
一是合理的宣泄,竞争中遇到不顺心的事,我们要能把自己的烦恼跟好朋友倾诉,那我们的烦恼就会减少一半,不会让它郁积在心中,使自己处在一种郁闷的情绪里。当然宣泄的方式还有:记日记,把自己的烦恼一股脑儿地倾诸文字;有时间还可以转移注意目标,换一种心态去面对原来的挫折,感觉也许会截然不同。
二是要学会放弃,竞争中我们有时不能太要强。为了有个健康的心理状态。我们应告诉自己,不要太苛求,给自己降低标准,凡事做到尽力就好了,这次不行下次再努力,我们应做一个既有责任心而又不激进的人。
三是自我放松,不管怎么忙,我们都应抽出时间与同事或家人去运动运动,搞搞文体活动,在活动中促进人与人的交往。同事关系融洽,又有丰富多彩的业余生活,拥有良好的心态并不是一件难事。
四是自我家压,自我减压的同时我们还应该自我加压。保持一种轻松的心境固然不错,但是如果缺乏目标就会失去前进的动力,一个人如果长期处于一种放松而又慵懒的状态中,很有可能又会因无聊而茫茫然,不知道自己该做什么,这样又会出现新的心理问题。所以我们应该给自己适当的加一点压力。
其次,外界环境的协助。也就是外因。
第一是社会要将“尊师重教”的意识落到实处,首先要树立和增强教师的职业威望,社会地位。除了法制化和社会宣传外,重要的是真正提高教师工资水平,改善工资待遇和工作条件,满足教师合理需求。生活有了保障,教师才更能全身心地投入工作,更有信心地参与教学竞争,更能接受竞争所带来的一切。另外,还应该提供培训与进修的机会,增强教师的竞争能力和提高教师素质。
第二是学校方面,首先要建立一个良好的测量和评价教学竞争的制度。保证教学竞争的公平、公正、公开。这样我们教师才能更有信心,激情参与竞争,遇到困难也才能更乐意去面对,更有决心去克服。其次,学校应正确对待教师的心理挫折。有竞争就会有失败者和成功者,所以,学校领导应给予教师一定关心,特别是那些遭遇挫折的教师。帮助教师分析失败的原因,消除障碍。在条件允许的情况下,还应该创造条件使教师尽快地走出失败的阴影中。譬如,提供心理咨询等其他措施。
再次,建立良好的师生关系。良好的师生关系是促进竞争中的教师保持心理健康的一个最快、最直接、最有效的因素。当一次次的失
意与挫折压得我们心灰意冷时,是学生那充满渴求知识的目光,那天真的笑容给了我们一次又一次的鼓励和信心。每当我们疲惫不堪时,是学生一声声的真诚问候:老师,您辛苦了。又使我们精神充沛,斗志昂扬。为了这些孩子,咱值。
总之,通过以上内、外因的协调配合,我们教师一定能在教学竞争中保持一个健康的心理。更好、更多的为社会做贡献。
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