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“诚信感恩”重建之我见
摘要：诚信感恩是中华传统美德。随着我国高校的扩招，给了更多的学生能够圆自己大学梦的机会。在不断扩大招生的大学中，贫困生的数字也日益增多。国家政府相对应的出台了一些对贫困生的资助政策。在资助金额不断增长的同时，也暴露出一些问题。比如说不懂感恩，诚信缺失等等，所以应该看到我们对当代大学生的感恩教育与诚信教育也要有新的解决问题的措施及政策。本文通过对诚信感恩缺失的一些原因分析，剖析当前感恩教育与诚信教育所面临的问题，提出一些浅薄的看法。
关键词：高校政策感恩诚信贫困生
目前我国高校在校生中的贫困生比例约为20%，特困生比例为8%。据中国扶贫基金会对4省区20所高校的调查，农、林、师范类学校贫困生比例超过30%，特困生比例超过15%。（这是2008年中国扶贫基金会新长城项目部开发主管孙美丽所说的）。目前，我国高校逐步建立了包括奖学金、学生贷款、勤工助学基金、社会助学金、特别困难学生补助和学杂费减免、缓交政策的多元化资助经济困难生的政策体系。与此同时，在如此大的奖金与补助的背后，则存在着为获取奖学金不择手段，毕业后贷款不还，主动向学校和老师伸手要资助款，以及拿到奖金与资助款后胡乱挥霍等等令人痛心的现象。这种现象越来越多的出现在高校当中。不得不应该引起我们的重视。
一、诚信与感恩缺乏的原因
首先，社会飞速发展，学生们因为年龄小，很容易迷失在物欲横流的今天。各种纸醉金迷的现象。各种拜金主义、享乐主义的思想，以及社会上的道德缺失也潜移默化的在影响着身在象牙塔的学子们。而社会上的拜金主义这些思想又通过一系列的媒介传播到他们的身上。其次，学生们普遍对我们的未来生活状态过于理想化，当学生们进入社会的时候会发现其实社会不是那么美好，心里出现巨大落差，自怨自艾或者责怪一切。紧接着又去欺骗其他人。在这种环境下，诚信感恩教育一直无法实现巨大的跨越。
其次，目前我国大多数的高校对资助工作相对重视，受资助的学生的数量也日益的增多。而从国家到地方政府再到高校各种各类奖学金、助学金、助学贷款等资助体系也日趋完善。拿我们学校来讲（就我所知晓的），一个通过贫困生资格认定的家庭贫困学生，在一学年的学习中，可能获得：生源地贷款或者国家助学贷款(金额分别为5500一6000元)、国家助学金(2000一4000元)等等。如果该生成绩良好以上还可以申请国家级奖学金(8000元)、励志奖学金(5000元)、学校相应奖学金等等。粗略统计，一个家庭经济困学生一年的资助金额为3000元，加上各类奖学金一名普通的学生一年学校及政府给予的资助及奖金金额可达到万元。这对于一名家庭经济困难的学生来讲的却是个不小的数字。于是某些同学拿到如此大数额的金钱，加上社会上的一些不良因素的利诱，会将这部分款项用于学习生活以外。有的学生从上中学开始就有了贫困助学金，在那个阶段，每个学校评选时基本上是看的成绩评定，于是把它当做应得的，而且学校也缺失诚信感恩教育。久而久之，学生对资助和奖金习以为常后，就导致了按时领取的心态，也就促使感恩的缺失。也使得学生对资助与奖金发放的最终目的淡漠，从而导致诚信的缺失。
还有一点，通过各种书籍及其他媒介的了解，我觉得人都是需要一个监督的，与人利益息息相关的他们才会去注重，去注意，所以，我国缺少一个严厉的诚信监管体制也是诚信缺失的一大原因。
二、诚信与感恩并非一体
对于诚信感恩，我觉得要一分为二的看待。诚信是诚信，感恩是感恩。但是在教育引导的时候我们可以把他们合为一体，同时讲诚信感恩。但是“诚信”的培养用一种手段，“感恩”教育用的是另一种手段。
三、建立政策、健全措施，多方位促使学生懂得感恩，恢复诚信
感恩教育与诚信教育的建立需要通过一系列行之有效的政策及措施才能有保障的进行，而建立者一系列的政策与措施则需要学生本人、家长、高校以及社会多方位的支持与配合才能做到。才能让学生之感恩于心，诚信于行。
(一)作为要一名肩负起祖国建设与发展的当代大学生，要有自我约束的能力。不能够放
任自流，不能够随心所欲。在有是非歪曲的时候敢于站出来抵制，树立良好的人生观与价值观。家长作为大学生的第一教育人，家长自身应该具有感恩意识，言传身教，正确引导孩子。在中国传统社会，孝的教育之所以备受重视，一个重要原因就是孝心培养起来的一个人能具有知恩图报、饮水思源的意识，从而也可以培孩子诚信观念，做一个讲诚实守信用的人。
(二)高校应该在考虑如何资助、奖励学生完成学业的同时，注重培养学生的感恩之心，诚信之行。高校应该利用党团等有利阵地，利用网络、广播、宣传等平台栏对学生进行感恩与诚信教育的宣传，使得感恩与诚信教育渗透到学生学习生活的各个角落，从而达到教育学生的目的。加强大学生的感恩与诚信意识，社会环境至关重要的，只有在整个社会的大环境下，通过积极营造全社会和谐的环境和氛围，才能进一步促进对学生的教育。
(三)政府应该大力加强体制改革、促进各项决策的科学性，促进各项劳动、社会保障制
度的健全，保障大学生在公平、公正的环境中就业和工作；促进城乡之间和地区之间的经济协调发展；加强法治建设，有法必依，维护社会公平和正义；消除功利主义和实用主义产生的根源；政府和媒体需要大力弘扬优秀的传统文化，大力宣传和引导感恩教育和诚信教育，塑造社会典型。
(四)政府应该出台相关政策，强行规定各级学校应该加强学生的思想素质教育（此处专
指诚信感恩教育），建立个人诚信档案（在整个社会体系推行），并强制执行加减分政策，而且此档案应用范围应该更为广泛，比如银行、通信系统、教育系统、工作系统可经本人同意后调看该公民信用信息。
(五)推行诚信感恩：以教育为主，形式为辅。我们讲究的是要让人们记住并且自觉的去
遵守这些道德规则，而并非推行该形式，比如我们做了某个活动就说我们已经进行诚信感恩教育，而且取得什么很好效果这些空话套话。教育效果都是与相关的教育
评价体系分不开的，感恩教育也应当有相应的感恩评价体系。比如．对见义勇为受惠者的忘恩行为应在道德和法律层面上予以鞭挞和打击，对知恩图报的美言善行予以褒奖。在建立评价制度时，要充分体现把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来的原则，在实践中体现道德守则，为感恩教育提供良好的运行环境。总之，感恩教育与诚信教育还有相当多的问题需要我们去关注去解决，而这些问题也许会变成潜在的社会问题。千里之堤毁于蚁穴，我们不可轻易忽视。
参考文献：
【1】浅谈高校的感恩教育门兆红沈阳大学建筑工程学院
【2】高校资助体系下的感恩教育与诚信教育郭晓南京艺术学院美术学院
【3】新形势下加强大学生感恩教育的途径探索朱莉西安体育学院
【4】地方高校辅导员对大学生诚信·感恩教育的思考周绍云宜春学院
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