《初级中学学生作文评改方法的实验研究》开题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生作文评改方法”。
《初级中学学生作文评改方法的实验研究》开题报告
时间：2013.10.1
5究的步骤和
举措
3.课题立项、申报、设计研究方案。4.上网查资料：A.作文评改应从哪些方面入手？ B.作文评改要解决什么问题？如何解决这些问题？ C.中学作文评改方式创新研究的最新成果。二.实施阶段(2013.11—2014.02月)在实验教学过程中，不断收集反馈方案信息，调整修改方案，形成初步经验。
三．展开阶段（2014.03—2014.06月）
通过实施阶段的探索和实践，在分析修改的基础上，形成比较规范的创新作文教学实验体系。
四．总结阶段（2014.07—2014.08月）
整理资料，撰写报告，得出结论。
一.学生预期达到的效果
a.学生能够提笔写文章，便害怕写作为不惧怕写作。
b.优等学生能随意写出思想性及构思、语言都是上乘佳作。课题成果的预期和中等学生的作文能达到中心突出、语言到位及层次分明。偏下的呈现
学生能知道写什么，在600字的文章中表述自己的观点即可。
二.教师讲评方式的变化
培养学生自己修改作文的能力，采用多种方式让学生亲自参予到作文批改中来。习作评改应是师生情感交流的桥梁，也是学生通过多种反馈对自己的文章作出较
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