重庆一中初三五班毕业年班级规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重庆一中初三”。
工作计划
重庆一中初2011届毕业班初三五班工作计划
重庆市第一中学校，将于2011年4月21日迎来80华诞,八十载筚路蓝缕，桃李芬芳。毕业班能不能取得优异的成绩是母校能否过一个开心生日的关键。因此本届毕业班教师身上的担子更重，任务艰巨，前路漫漫，一份好的工作计划是对学校最好的献礼。
九年级是初中教学的收官阶段，初2010届取得喜人成绩，各项指标均居沙坪坝区第一，为我校的毕业班工作拓展了思路，积累了经验，树立了标杆。初2011届各班本着总结、继承、突破、发展的决心，以师生为本，目标明确，认识统一，同时同向发力争取取得令学校、家长、社会、满意的成绩。第一次月考已经结束，先结合班级初三第一阶段的发展情况和第一次月考的考试情况，制定班级毕业年的工作计划。
一、班级自然情况分析
初三年级五班 共有54位同学，其中男生30人，女生24人，住校生35人，走读学生19人。年级共22个班，渝北校区17个班。教师队伍在初三年级做了较大的调整，除语文、数学体育任课教师外，其他教师都已更换，新教师多为上届毕业班教师，历经一次大的调整，师资力量已经足以满足毕业班的工作需求。
二、班级学情分析
1．总体情况分析。
班级的情况较为特殊。班级已经到了初三，从第一次月考的成绩来看基本符合学生初一入校时的成绩。班级的成绩明显的出现断层而非学校教育中常说的两级分化。班级入校时前100名有5人，初三的第一次考试，班级第一名在年级排在第5名，进入前100名的6人，而且5人成绩在前100名中都居前，这充分体现了新一届任课教师的水平，在年级22个班中应该还是排在前列的。但问题出在了第二集团，班级第7名已经排在年级200名左右，前200名只有7人。这还不是最严重的问题，关键问题在于班级590和580分这两个区间段没有学生，也就是说中考中常说的准上线生的人数了了无几，到了第9名已经是578分排在年级的400名左右了。而且这些学生并不是贪玩好耍的学生，两年认真努力，学习潜力已经开发殆尽。这就是一些老教师口中所说的让任看不到希望，而且要提防
尖子生的退步，退步一个少一个的不利局面。从578到最后的430分左右，每个分数段都有学生，超低分数几乎没有。从分数上来看，班级呈现这样的学情，优生基本上较为稳定，人员较为固定，大家都在努力学，特差学生或者说完全放弃学习的学生没有，准上线生没有。
2．各学科情况分析。
班级的数学和历史是强项，其他的学科都不同的存在问题。语文学科总体还可以，但是存在集中度不足的问题，前200名中即有学生不达标，而在班级总分排在40多名的学生依然有考到128分的。语文的重点任务集中度。物理由于孩子要适应新的知识，成绩稍有回落，但是整体问题不大。化学学科是新学科，学生的学习激情非常高，呈现出一种整体进步，都是化学优生的良好局面，但是尖子生还不够多，希望学生将热情更多的转化为成绩。班级问题比较突出即政治和英语两个学科。这两个学科都是初一初二的历史遗留问题，又都刚刚换了新老师，对于两位老师来说可以说是任重而道远。
3、影响学习的因素分析
到了初三学生本身知道抓紧时间了，老师也不再那么辛苦了。班级现在大多数同学能够自觉学习。住校的35人中，女生一直比较自觉，男生整体进入状态，不过还需要老师辅助管理。
课堂上起哄的说话的现象大大减少，班级整体上呈现一种良性的发展。现在只剩下个别的男同学学习习惯和日常行为习惯依然较差，主要体现在听课没有耐心，遇挫折没有信心，多次犯相同错误没有上进心上。全班只有一名学生出现明显的厌学现象。
三、下阶段班级工作目标
1、帮助学生确定目标
著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？然而千里之行，始于足下。大而空洞的目标没有任何意义。班级用便贴制作目标墙，每个人根据自己的现实情况，制定自己初三一年的总目标和自己到下一次考试时的短期目标。班主任写每一科的班级目标，做到学生与班级共进退。
2、鼓足信心、树立恒心
初三开学，每个学生都信心满满，都在为了自己心目中的理想的高中奋斗；都要在新的一个学期展现新的面貌。全班可以说展现出一派欣欣向荣的景象。但是两周以后，班级上有第一个同学坚持不住了，开始放松对自己各方面的要求。不过还好，班级到第一次月考时也只有这么一个。但是月考成绩时一个巨大的心里屏障：初一初二很多学生认为自己从来没有认真的学习过，所以成绩的不如意是很正常的，但是到了初三当他十分努力的学习，成绩还未见大的起色时，容易产生挫折心里，导致放弃学习。针对这一点多次召开班会，给学生树立信心，告诉他们发生质的变化要有一个过程，给孩子们鼓足信心、树立恒心。告诉他们平时的考试稍难一些，要等到初二下学期重庆一中第一次模拟考试的时候才能看到自己的真实水平，很多同学难题解决不了，不一定也不会简单题。经过多次的教育，大多数的同学能理智的面对自己的成绩，做到锲而不舍，以持久的韧性和耐力向中考发起总的冲刺。这只是一次考试，未来还有很多的难关等待着我的学生，作为班主任必须在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
3、齐头并进、杜绝偏科
对于五班来说，偏科是班级上线生少的主要原因。班级上很多人时文科生和理科生，但是文理兼修的只有那么六七个人。班级大多数人存在自己的薄弱学科，个别准上线生的偏科科目甚至达到三科。要想把偏科的影响降到最低应该在战略上：抛开一切杂念，让学生以竞争精神去拼搏；在战术上：强科争优势、弱科保底线。
在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，要使他们明确“7-1＝0”的道理。但是又不能只学习弱科，所以有弱科的同学应该保底线，不使自己拉太多，跟不上上课的节奏，在这基础上平衡各学科的学习时间。实在弱的学科则鼓励学生周末加强学习。
从班级角度来讲，英语，政治两大学科就是班级整体的弱科，同样的道理，至少应该先让班级跟得上年级的整体水平。在这期间，班主任鼓励、监督学生适当多花时间用在弱势学科上，并积极协助老师完成学科任务。
4、注重细节、加强管理
做好班级保障工作，抓好班主任的日常工作，营造良好的学习氛围
进入初三大多数学生已经进入状态，班级学生日常行为较规范，住校同学能保证在校不扣分。但是班级的日常工作依然要抓紧不能放松。纪律是学习成功的保证，在初三的这个学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，如强调仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。课堂跟踪，紧盯问题生、潜力生、优秀生等重点学生
针对班级初二的一些不良的习惯，打造“快速、认真、有序”的班风： 快速：行动迅速，早晚自习准时，动作迅速。
认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。
有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。
但是依然有个别学生融入不了班级的整体氛围，则要做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育，作为班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。争取让其早日融入到班级的整体环境中来。
5、体育训练抓到实处。
做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行日常体育的训练工作，在无课的情况下，尽可能的多去看看体育课的上课情况。课间操是班主任陪同学生一起练体育的时间，要求学生严肃认真，对不认真的学生要求其补练或者多练完成每一天的体育训练任务。体育训练按计划进行，立足课堂、课间操，力争使得更多的同学获得体育的满分50分。
6、经常联系、共谋发展
我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过初三。本学期班主任要多通过电话对学生进行家庭访问、召开家长会。通过与父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。力保这个冲刺期，让学生以最佳心态迎接中考，使其达到我们理想的目的。
7.加强心里安全教育
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
除了直接的安全隐患外，到了初三学生心里的安全隐患则成为重中之重。班主任和学科教师要密切关注学生的思想和情绪变化，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，有的放矢地开展工作。初三的学生面临巨大的心里压力。一位家长打电话给我说，现在很满意孩子各方面的状态，觉着孩子努力、上进，但是心里却有隐忧，家长打电话说：孩子总时在电话里哭，其实我没有对孩子有什么要求，只要孩子认真学了，有这么个经历就好，可关键时孩子自己给自己压力。怕孩子有什么意外。针对这样的学生作为班主任应该经常开到，找到她进步的学科，多鼓励，如果实在解决不了问题，则求助于学校的心理咨询中心。另外在非特殊情况下要求学生开心自由的上好美术和音乐课，对自身的学习压力做一个合理的释放。力争将学生的心里安全隐患降到最低。
使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，共同期待学生优异的中考成绩吧！
班主任：岳睿
2010年10月17日
刀豆文库小编为你整合推荐8篇五班班级口号，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
挑战书 致我们的兄弟班——初三（四）班历史上之所以有战国争霸，楚汉争雄，三国鼎立，那是因为它们有精彩而强劲的对手。我们深知，正是因为对手与对手的较量才能使得我们变得更加的强......
重庆一中高中部怎么样重庆市第一中学简称重庆一中，是重庆市首批重点中学。以下是小编为大家整理的重庆一中高中部怎么样，希望对大家有所帮助！一、学校简介重庆市第一中学于1931......
赴重庆一中学习心得体会 王新2011年10月20——22日，到彭水一中进行培训学习，先后听取了五位专家教授的精辟报告，内容翔实，立意高远，颇具前瞻性和创新性，兹汇报如下：赵建华教授指出：......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇初三毕业班级总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
