九(4)德育交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第九篇德育”。
关兴中学2013-2014学年第一学期德育工作
九（4）交流材料
一、班级基本情况
九（4）班共有学生52人，其中男生31人，女生21人；住校生男生22人，女生13人；留守学生25人，其中男生13人，女生12人，隔代监护留守学生12人，寄养监护留守学生4人，自我监护留守学生2人（王兴国 粱思雨）。全班52人中有单亲家庭学生6人（娄艳 杨婷婷 田甜 徐力 代昆仑 杨林英）。离异家庭学生１人（黄睿）。有父母的孤儿2人（李秋进 谢国油）。幼小时被寄养学生3人（刘浩 杨根 谭群）。班级人员结构较特殊复杂。
二、德育工作的措施
１、把安全教育放在首位
利用班会集会家长会等渠道，对学生进行安全教育，安全教育有针对性。如针对杨根骑乘摩托车的情况，请其家长到校谈其骑乘摩托车的危害性；针对中午外出回家吃饭的学生与其家长签订午休走读的协定；针对有暴力趋向的学生做好家访（本学期家访了杨林英李秋进郑秋菊三位同学家长）。安全教育做到有记载，2年多来全班没有出现一次重大安全事故。
2、把爱的教育放在心中
全班52名学生的情况做到心中有数。针对女生中的早恋的情况，总是不厌其烦的找其谈心，如果效果不佳时将情况告知家长。全班贫困做到心中有数，无条件的优先解决贫困学生生活补助费。将学校发给班主任的床单捐给贫困生杨林英。经常找学困生谈话，帮助他们树立学习的信心。利用各种渠道对学生进行人生观的教育。对学生犯的错误（非原则性的错误）总是以宽容之心来对待。
3、把班干部的能力释放出来
充分相信班干部成员，将职权下发给班干部。让他们制定班级管理制度。让他们大胆放心地进行班级事务的管理。对班干部的能力进行指导，对还不够称职的班干部不仅指出其工作的不足，还提出工作的目标，这既减轻了班主任的工作，又培养了班干部主人公的责任感。
4、把任课老师拧成一条绳
经常与任课老师进行交流，了解各科学情，查找各种问题。协助任课老师解决问题。经常与有带班经验的黄仕洪、易廷贵、夏钦臣、龙少伦四位老师请教，虚心听取他们的带班经验，寻求他们的帮助。
三、德育工作的不足
1、对个别学生犯的错误前瞻性估计不足，没有将个别学生犯的错误消灭在萌芽状态。
2、对家长较溺爱的个别女生，特别是家长都管不住的女生没有找到恰当的方法。
3、对德育工作的长期性、艰苦性心里准备不足，有疲倦感。
四、建议
建议学校在门卫室设立传达室，如有社会闲杂人员到我校找学生时可通知学生到传达室，减少社会闲杂人员对学校教育秩序的干扰。
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