德育创新案例——成长从感恩开始由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育创新案例感恩”。
德育创新案例——孩子成长从感恩开始
一、设计理念
感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承扫，对道义的坚守。如果你有一颗感恩的心，你就会明白是谁给了你生命，是谁把你养大成人，你就能体会洋溢在周围的爱，以仁爱之心看待世界，你就会想到回报，想到奉献。
目前的教育现状，导致诸多家长偏向于重视培养孩子的知识、特长等，而忽视了孩子社会性发展的培养，学校的孩子中，经常可以看到自私、狭隘、霸道，不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在，因此，作为教师就要把感恩教育列为重点教育。
二、活动目标
1.帮助学生以积极的态度面对生活，学会感恩，树立正确的世界观、人生观，形成能够经受考验的健康心理。
2.感知身边的恩情，学会体谅，懂得珍惜，敢于面对、承受生活中的困难和挫折，迈向成功。
3.通过活动，引导学生去体验来自家庭、学校和社会的切温暖，去感恩来自方方面面的关爱，树立社会感恩意识，强化良知和社会责任感，让感恩的心走进生活，让人间情更浓，让社会更和谐。
三、活动准备
课件《心灵的震撼》；歌曲《感恩的心》；心形纸片；感恩倡议书海报等。
活动方法：听歌曲，案例分析，集体讨论。运用体验法、情景教学法、通过音乐营造情景，图片展示情景、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟。
四、活动过程
（一）创设情境，引入活动
1.播放歌曲《感恩的心》
2.引子：之前留的作业，以《生活中让我感动的事》为题目写一篇作文，竟然难倒了不少学生，不是学生不会写，而是不知道使自己感动的事情有哪些。
媒体多次报道：大学生得到捐助，但是毕业后，很少有学生去看望资助者。
种种迹象表明，我们当今的社会感恩意识缺失，虽然局限于少数人和个别现象，然而其影响却不容低估，其危害必然导致个体品质的自私自利、导致人情的冷漠、导致社会道德的滑坡。
3.学校发出了共同的呼吁，感谢曾帮助过我们的人，用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续下去。
（二）共同游戏，感受恩情 1.同学们，下面我们要进行一个游戏——护蛋游戏（让几个学生、将鸡蛋装在裤袋里，进行坐、站、走、小跑、蹲等动作。
2.请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。
3.小结交流，护蛋体验通过这有趣的游戏体验妈妈十月怀胎的辛苦。然后，我们一起来聊聊“感恩”这个话题。
（三）畅所欲言，认识感恩
1.在刚才的游戏中，我们有部分同学已感受到了妈妈孕育我们的艰辛。在人生崎岖的道路上，多少无私的关爱，点亮了灵魂的灯塔，多少善意的帮助，叩响了心灵的大门。请敞开我们记忆的大门，让思绪飘向更远方。在我们的身边，有很多人值得我们去感恩，他们教育我们、给予我们。所以我们也应学会感恩他人。下面请同学们把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的让你感动的人或事在心形纸片写下来。
2.倾心交流（小组讨论）：你遭受过哪个方面的挫折，曾获得哪些方面的帮助，遭遇挫折以后有什么样的感受？问题解决后有何感想？
过渡：在我国虽然没有专门来表达感恩之情的节日，但自古就有施恩不图报的美德，也有知恩不报非君子的古训，乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩的名句，更有受人滴水之恩，当以涌泉相报和吃水不忘打井人的处世信条。
（四）真诚面对，学会感恩
1.分享感恩小故事。故事一：小女孩的吻
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
故事二：手术费=一杯牛奶
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。
结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
故事三：妈妈的晚餐
曾有过这样个小故事，傍晚，一个农村家庭里，正准备好吃晚饭的家人遇到了小麻烦，母亲端上来的不是香喷喷的饭菜，而是一盆切碎了的干稻草。
全家人顿时惊呆了，这是干什么呢？我们又不是牲畜，为什么给我们端来稻草？母亲面无表情地说“我做了大半辈子的饭，既没有听到句感谢的话，也没有称赞过次饭莱好吃，这和动物吃稻草又有什么两样呢？”全家人都羞愧地低下了头。
故事四：小孩的心
有位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。
没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？女子一想“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了。”于是，就对孩子吼了声说“没有”。
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家肯定没有。”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。
2.情境模拟，活学活用。
（1）有个女生被同学怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辩，心情非常郁闷。如果是你该怎么办，如果你是她同学你会如何开导她？（2）不少同学受到各种社会救助，如奖学金、助学金、一对一社会捐助基金等等，部分同学对写封感谢信都觉得麻烦，如果你是受助同学，你将怎样表达你的感激之情？
（3）同学间每天在一起，难免会有些矛盾和误会，你想对谁说些什么吗？
3.形成共识，感恩倡议。
（1）对学生的发言做适当评析，并加以补充点评。（2）推荐一位同学宣读感恩倡议书。如果你同意感恩倡议，请你在感恩倡议书上庄重地签下你的姓名。
（五）教师总结，共谈收获
1.请每位同学写句感恩的话或名言警句，然后全班交流。2.从我们来到这个世界上的那刻起，我们便拥有了太多！父母给了我们生命和健康，兄弟姐妹给了我们欢乐和亲情，老师给了我们知识和关爱，朋友给了我们友谊和信任，国家给了我们归属和安全。
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟呜，触摸一滴露珠，那是来自大自然赋予我们的愉悦，当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命。甚至，当我们承受一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对，学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量，让爱在我们身边洋溢，我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
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