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中班家长会发言稿
吴红 邵冰青
篇1：
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，特别是孩子的保育和教育问题。我们就从三个方面向家长介绍一下中班下学期孩子健康领域内容。
一、中班下学期孩子的机体特点
1.幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，易受损伤、易感染各种疾病。易疲劳，大脑对氧的需要量相对较大。
2.幼儿肌肉的力量较弱、耐力较差，动作不够平稳、准确、灵敏和协调。3.幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异。幼儿期是一个人身心发展的重要时期。
二、保育培养目标
1.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的生活自理能力。2.引导幼儿形成安全的意识，培养他们的自我保护能力。
3.激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增强幼儿体质。
三、保育内容（孩子需要达成目标）1.生活卫生
（1）幼儿能否愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。（2）在日常生活中，是否有正确的盥洗习惯，会自理大小便。
（3）在日常生活和游戏中，能否独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。
（4）幼儿是否学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。（5）幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。（6）幼儿能否积极配合成人接受疾病的预防和治疗。2.安全
（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。
（2）在种种活动中，幼儿是否学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。（3）利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。
另外，临近春季，昼夜温差较大，家长也很烦恼该怎么来护理孩子。家长们经常和我交流：“老师，我孩子体质差，气温变化这么大，怎么带啊？有的家长问:老师，春季到了，有那些疾病需要预防的？有的家长说：我孩子发烧了该注意哪些问题，会不会生水痘啊？老师：帮我看看，孩子今天是不是穿少了，要不要加件外套啊？穿多少啊？等等。今天我就关于孩子的保健跟家长做些交流。春季到底给孩子穿多少才合适呢？穿多少？穿多厚？
在穿多少这个问题上，可以和大人穿的一样多，甚至有时也可以比大人少一件。其一是因为幼儿园的活动较多，孩子们跟着老师动动手动动脚，非但不会冷，反而会有些热；其二是为了适当锻炼幼儿的御寒能力，可以增强孩子的体质，俗话说“春捂秋冻”是有一定道理的。
医生建议，判断孩子衣服是否穿得够，有两种办法：一摸锁骨二摸背。如果锁骨是温热的，说明衣服穿的不多不少；如果后背有汗，甚至衣服都已经湿了，显然孩子需要及时减衣了。
四、我们所做的工作
为了孩子的健康，为了不断提高保育质量。我园将进一步将保育工作渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好如下各项工作：
1.保健老师会严格把控幼儿入园时的晨检活动，落实“一摸、二看、三问”的检查方法。
2.老师、保育阿姨会把好关，会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上保持室内外的整洁，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一次，每天使用紫外线灯对教室整体进行紫外线消毒。桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。食堂的工作人员在每次饭后将幼儿使用的餐具清洗干净后放入消毒柜进行消毒处理。3.每天坚持室内换气通风改善室内空气质量。气候干燥时会增加孩子们的喝水次数及水量。
4.加强户外锻炼，保证足够的活动时间（每天两次不少于一个半小时），让幼儿得到足够的日光照射。幼儿园为各个班级幼儿安排多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
5.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如：饭前、饭后漱口、擦嘴，便后洗手等。6.强化安全防范意识，确保幼儿安全。会定时的对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，杜绝事故隐患 7.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。培养幼儿良好的睡眠习惯。
从家长这方面来说：
1.应配合老师督促孩子有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己去洗手预防病从入。注意个人卫生，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲
2.让孩子早睡早起，有充分的睡眠。家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，注意幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力等。与幼儿园配合好，家园共建安全屏障。这样才能有效地保证幼儿的身体健康。
其实春季并不可怕，只要家长和幼儿园密切地配合，掌握幼儿园生活的作息制度和特点，老师们扎扎实实地做好保育工作，做到早预防、早治疗，相信孩子们能健康地度过这个春季。
篇2：
我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
一、总结以往的表现 优势表现：
1．喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。
2．生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大进步。
3．思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。4．对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。弱势分析：
由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题： 1．部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2．一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。不能等到别人的画话说完再发表自己的意见，缺少倾听习惯。
3．个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。吃饭、睡觉拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。
二、本学期家园配合教育的重点
好习惯让人一生享受不完它的利息，而坏习惯一生都偿不完它的债务。幼儿期是养成行为习惯的关键期，抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果，而且终身受益。
1.如何培养时间观念？
科学的作息制度，在幼儿园里比较容易执行;而在家里往往就不那么容易执行了。主要由于家长缺乏坚定性，对孩子违反制度的行为宽容、犹豫、动摇。有的家长注意培养孩子有规律的生活习惯，到该睡觉的时候，孩子会自己安静地躺在床上，很快入睡。第二天按时起床，精神饱满，心情愉快。也有的家长，只是口头上要求孩子按时作息，并不严格执行。孩子晚上迟迟不睡，早上家长连喊带拉好不容易才把孩子叫起床，还不断地催促:“快穿衣服”，“快洗脸”，“快吃饭”……有的家长嫌孩子动作慢，干脆亲自动手，帮孩子穿衣、洗脸，久而久之，良好的作息制度未建立，还影响孩子生活处理能力的培养。
怎样培养孩子时间观念呢?要依靠家长的耐心教育和机智灵活。当孩子正在做一件有趣的事情时，马上让他中断活动去做另一件事，他总是很不情愿的，有时甚至会反抗和不满。因此，家长应该提前几分钟提醒孩子准备结束活动，马上要吃饭或睡觉了。如果有的孩子认识时钟，家长可将一日作息时间表贴在墙上，让孩子自己借助闹钟按时活动，这样，更有利于孩子自制力的培养。
2、如何培养孩子耐心？
孩子常常对一些新鲜的事，刚开始总跃跃欲试，干劲十足，可热情一过，就会兴趣伞无。孩子即将要入小学了，做事有耐性对孩子以后的学习、生活是很-霞要的，那么，怎样培养孩子的耐性呢？
(1)要教育孩子学会“迟延满足”。在学习儿童心理学中，学到一个经典的发展心理学研究实验，称为“延迟满足”实验。实验是这样的：主试发给4岁的儿童被试每个人一块好吃的棉花糖，同时告诉孩子们说：如果你马上吃掉的话，就只能吃这一颗；如果等10分钟以后再吃，就可以吃两颗好吃的棉花糖。随后，研究人员在后来几十年的跟踪观察中，也证明了那些有耐心等待吃两块棉花糖的孩子，事业上更容易获得成功。在生活中我们可以这样做,比如：把对孩子的奖励积累起来.孩子需要鼓励，需要奖励，这会增强他做事的兴趣和信心。但奖励也是有技巧的。比如，可以给孩子的每一点进步用贴贴纸或红星的方法，积累奖励，积累到一定数量，就给他最想要的一个大的满足。这样习惯了在期待中获得满足的孩子，才能学会主动控制自己的情绪和行为，将来也才能抵挡得住眼前小利的诱惑，实现更长远而更有价值的目标。再比如，生活中许多事是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃，渴了马上要喝，想要什么玩具当时就要买，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩严的耐心。
(2)给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍。为孩子提供一些克服闲难的机会。耐心是坚强意志磨炼出来的，越是存闲难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化其做事有始有终的良好习惯。
(3)在孩子做事的过程中，家长切勿随意打扰，以免孩子养成半途而废的不良习惯。如：拼图拼到，半时不要喊他去吃东西，画画没有结束，不要跟他说别的。这些都是为了让孩子养成-种做事有始有终的好习惯。
(4)让孩子承担一点责任。比如让孩了干点家务活，例如，洗碗、擦桌子，扫地，洗衣服，收拾房间等，如此每天坚持不断，可培养孩子的恒心和毅力。最后还可让孩子用自己的零花钱买一盆花，通过每天为花浇水，施肥，晒太阳，一点一滴地培养他们的耐心，并用这份耐心去从真对待其他任何事情，只有这样，耐心和毅力才能培养出来，做事情才有希望获得成功。当然，刚开始，孩户会漫不经心地边做边玩，这时父母可以站在一边督促孩子，让孩子用心地去做，直到他把碗洗干净，饭桌擦干净、房间收拾整洁。要让孩子明白，任何事情都要耐心去完成。3．如何培养孩子的自信心？（1）认真对待孩子提出的要求
这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。（2）适度让孩子自己做选择
在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重。（3）不要嘲笑孩子
有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：“你这个小笨蛋！”在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。
（4）让孩子知道自己被人需要 比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。
（5）在家里展示孩子的作品(画、手工等)或所获奖励(奖状、奖杯、奖牌等)获奖行为是需要被赞赏的，奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方，客人来了能一眼看到。对于孩子来说，赞赏的语言能使其好的行为得到强化，自信也会随之增强。
（6）不要老跟别的孩子比
拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。家长正确的做法应该是，拿孩子跟他以前比，只要孩子这段时间有进步，就应该为他感到高兴。（7）教较大些的孩子学会用钱
学会用钱不仅是要教孩子理财能力，更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算，如何节省钱，让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西，可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。（8）别过度干涉孩子的社交
家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。（9）不要因怕脏等原因制止孩子探索他感兴趣的东西
很小的孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。(10)教孩子发挥自己个性中积极的一面，扬长避短
家长要明白孩子优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活泼好动，性格外向，擅长人际交往及运动。可外向的孩子不容易集中注意力，虎头蛇尾，家长可以教孩子把事情分成一段一段来做，尽量培养他的韧性。文静的孩子不是那么活泼，这时候家长除了鼓励其交往，还可以多让他做自己擅长的事情，增强信心。内向孩子有一个很大的优点，就是做事情容易坚持。但自我评价常常容易偏激，家长要多鼓励他。不要强迫他改变秉性，而是要根据孩子个性来发展。
三、本学期的主题教育内容 本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。本学期共五个主题：《你快乐我快乐》、《我找到了春天》、《我们身边的科学》、《我们居住的地方》、《小鸟你好》、《热闹的夏天》。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。
四、主要活动预告
1．四月份：家长半日开放活动 2．5月份团体操
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