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医学院校开设礼仪课程的实践与探索
摘要：礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。在教学实践中,我们提出了医学院校礼仪课程“整合式教育模式”即一职业礼仪渗透，即根据不同专业性质和职业特征 进行差别设置, 设计相应的课时、教学计划和实训项目, 更好地强化学生的职能力培养, 使其学有所用、学有所长。二礼仪实践训练，礼仪教育不能纸上谈兵，重在落到实处。礼仪教师在认真备课教学的同时，应联系现实生活、具体情境精心设计教学，使学生对礼仪知识得以消化掌握，运用礼仪的能力得以提高。三课内外相互结合，即将课堂教学与课外活动相结合, 营造学 习礼仪、讲究礼仪的良好氛围是十分必要的。它可以充分发挥学生的自主性、创造性和独立性, 强调相互协作和个性发展, 是符合教育规律的教学实践, 是礼仪实践教学学以致用的又一集中体现。
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