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2011年下期期末语文考试情况分析
六一班
2011年下学期语文考试已经结束，本班64名学生参见本次考试，学生较好地完成了语文及数学统考。为了更加全面掌握学生学习及考试情况，改进以后的教学，使本班成绩更上一个新台阶，现就考试情况作一简单分析。
本次考试，本班64人参考，64人及格，及格率100%；班平均分85.34分；从分数段看，87分以上（优）31人；80~86（良）分学生26人；70~79（中）分学生8人；60~69分（差）学生1人。
平均分一项，高于全镇平均分约4分，但与最好的班级相比还有1分左右的差距。优生31人，位列第二，与最好班级有6人的差距。总体上看，本班学生在本次考试中发挥了应有的水平，较上学期排名有一定上升，取得了较好成绩。
由于未能查阅到学生的试卷，对学生就语文试卷各题的完成情况缺乏了解。所以无法就各题完成情况做出具体分析。但是在浏览了试题后，对今后的教学还是有一定的启示：
首先仍然应加强基础训练，落实字词句等基础方面的训练任务。从试卷看，基础部分所占比例还是相当大，同时基础又是阅读和写作的前提，所以应当一如既往加强基础练习。
第二是坚持做好作文训练，特别注意训练学生写好生活化作文。在坚持写好单元作文的同时，多对学生进行以“生活”为主题的周记练习，培养学生对生活的认知能力和表达能力，以适应作文变化的需要。
第三是要教“活”知识。现在的语文试题越来越“活”，即便是基础知识，有一部分也考察了学生的灵活运用能力，所以，语文教学不仅要让学生积累足够的知识，还应注意创设各种情景教会学生运用——学以致用。
第四是鼓励学生拓展课外阅读。本次语文考试，涉及了少量的课外知识点，但这些知识点又与教材有较为紧密的联系。所以，在今后的教学中，一方面要注意课文教学时做好拓展，另一方面也要发动学生广泛阅读，不断丰富见识，提高语文素养。
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