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在平凡岗位上默默奉献 誓与学生共同成长
——全国“高校优秀辅导员”评选推荐材料
铜仁学院 李念
李念，男、27岁、中共党员。外语系08级本科（1）、（2）班和11级英语本科（1）、（2）（3）班的辅导员，五个班学生共计177人，其中学生党员25人。入党积极份子105人。他在担任辅导员以来，2008学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2009学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2010年获得院级“先进青年工作者”。他总是热忱的为学生服务，四年的辅导员工作，他通过不断学习，钻研辅导员业务，加强自身素质，始终忘不了用理论来武装自己。
从学生刚进校起，他就以学生为中心，向学生强调：大学生不仅要掌握大量的文化知识，学会学习的方法，而且要全面发展自我，成为社会有用的人才。他要求每个学生要设计好自己未来三年或四年的大学生活计划和职业生涯规划，要确立新的奋斗目标，积极参加学校、系上组织的一切活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。
为了构建和谐的班级，助学生成长，帮学生成才。营造良好的学习氛围，经常和学生交流，通过多次开展班级集体活动，在活动中不仅了解了学生的个性特征，而且也促进了师生之间的交流。并且根据学生的不同特点，给予正确的个性化的指导，使学生在轻松的氛围中发现自己的不足，同时也发挥了自己的长处。
一、培养学生干部队伍，注重班风建设，增强班集体凝聚力 针对大学生自主管理、自主教育的特点，他有计划的培养班级学生干部队伍，抓好班风、学风建设。通过班会、学习兴趣小组、班集
体内部联谊活动等各类形式，加强班级学生的内部沟通和交流，充分发挥学生的各种特长优势，从而让学生都能自觉维护班集体建设，为班级工作贡献力量。担任辅导员期间，他参加了全省高校辅导员的培训，以优异的成绩得到了合格证书。多次获得学院“优秀指导员”、“优秀辅导员”的光荣称号。
二、关心学生的学习、生活、情感等问题，注重学生的身心和谐发展
作为大学生，学习是重中之重，生活是学习的保障，情感则是生活学习的指向。为此，作为辅导员的他给予充分重视，尤其是对于一些特殊群体给予更多的关注。他总是非常了解他的学生，几个班的学生中单亲家庭很多，特困的也不少，他经常与各班同学沟通，了解学生的思想状况，关注他们的情感走向，并适时给予指导和建议。还经常和任课老师沟通了解每个学生的学习情况，鼓励他们为考研究生作准备，在全班师生的共同努力下，大家取得了很好的成绩。四个班已过英语四级的有94人，过六级的有25人，过专四的有8人。正式党员共20人，预备党员12人。全部学生都已是入党积极分子。
三、开展学生课外创新工作，以有益活动促进学风建设。在这三年里，他把自己参加全省高校辅导员培训所学到的所有东西都运用到了实际工作中，开展了形式多样的活动，既丰富了学生的课余活动，又增强了班级之间的凝聚力。用行动证明了“掌握扎实的理论知识很重要，实践则是巩固理论的重要途径”的教育论断。作为辅导员，首先要让学生认识到理论与实践相结合的重要性，在此基础上，不断创新，不断推出新成果。三年来，各班成绩喜人。很多学生积极参加院、系举行的各种活动，并在活动中力逐群雄，过五关斩六
将，在激烈的竞争中脱颖而出，并取得了骄人的成绩。
为抓好班级学风建设，他努力挥自己在学生学业上的引导作用，加强对学生学习目的的教育，使学生端正学习态度，树立勤奋好学的学风。学生刚跨入学校校门，对学校的环境、条件怨声载道，他经过交流后，很多学生改变了看法，英雄不论出生，金子在哪里都是发光的，关键是靠自己学习。同时，有计划地培养学生干部队伍，注重班风建设，增强班集体凝聚力。针对大学生自主管理、自主教育的特点，通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，强化他们的学习意识，调动他们的学习积极性和主动性，实现“要我学”到“我要学”的转变。他结合自己多年的教学和学习经验，归纳了一些学习方法和技巧传授给他们，同时请来了一批学习能力强的高年级优秀学生召开了“学习经验交流会”，并与本专业高年级班级建立友好班级关系，长期互帮互助，从而让专业好的学生带动后进学生，为班级集体进步贡献力量。
四、鼓励学生积极开展各类文体活动，使学生感受浓厚的校园文化氛围，体验校园文化生活。
作为校园文化载体，文体活动的开展有助于大学生的健康成长。作为辅导员，他积极指导学生参与各类活动，参加各种篮球、足球比赛、校运动会、辩论赛等等。如：本（1）班的刘亚、高欢同学多次获得各种比赛的一等奖；本（2）班的谢宁玉、张晓
一、刘杰等同学也多次获得不同奖项；两个专科班的学生在班级篮球赛中分获一、二名的好成绩。他在几个班也开展了一系列的活动，这些活动不仅给每个学生提供了锻炼的平台，也为班集体带来了更强的生机和活力。
五、加强学生的日常管理，注重学生自我教育
班级的稳定与发展，与班级日常管理是密不可分的。每年的辅导员工作计划与总结是必不可少的。定期对学生进行安全、心理健康教育，制定严格的学生考勤制度，通过班会与学生沟通交流，及时关注学生的思想动态等。值得一提的是班上的寝室文化的建设卓有成效。他从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。通过这些方式，自担任辅导员以来，积极配合院、系的各项工作，他的几个班无一个学生欠费，各班未出现过任何重大事故，未出现任何学生作弊及违纪现象。
在2008—2011三年期间，他所带领的四个班级中，在学院“五〃四“表彰，学生处表彰中，08级本科（2）获得院级“五.四红旗创建单位”、“优秀班级”。系上班级篮球赛亚军。08级本（1）班先后获得院级“五.四红旗团支部”、“优秀班级”、“优秀学风建设班级”。系班级篮球亚军。
六．耐心做好学生就业指导工作
面对当今就业形势的严峻，在毕业班中，他经常鼓励学生先就业再择业，经常与学生谈心，让他们认清形势，摆正他们的就业心态，引导他们要把找工作的压力转化为学习的动力，并帮助他们收集和了解相关招考信息，及时通过班级QQ群告知，积极组织和鼓励学生参加各种类型的招聘会。与此同时，他还对他两个班的毕业生进行为期6天的特岗模拟面试，使他们受益匪浅，同时积累了一定的面试经验，并在之后的特岗招考面试中取得了很好的成绩。迄今为止他所带的两个毕业班毕业生就业率达98%（该数据是经过毕业生所在的就业单位确认了的）所有就业信息资料均已经收齐存档。
七、深入学生之中，做学生的良师益友
针对独立生活的心理准备与能力明显不足的情况，他经常深入宿舍，甘当他们生活上的勤务员。教育他们学会自己管理自己、学会独立生活，学会依靠自己的能力解决家庭、学习生活、社会等各方面的问题。只要学生碰到生活难题，他都努力做到“随叫随到”，及时为学生排忧解难，同学们大多叫他“念哥”。特别值得一提的是他非常注重学生安全教育。他认为学生安全教育是头等大事，它是班主任日常管理工作中的重中之重，学院稳定与发展，与学生的安全是密不可分的。作为辅导员的他，特别重视学生的安全教育工作，利用班会等时间对学生进行安全教育及心理健康辅导，观看安全教育相关影片。通过班会与学生沟通交流，及时关注他们的思想动态等。他从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。
总之，作为一名辅导员，在这四年中，他工作兢兢业业、按时按量、保质保量的完成了辅导员的各项工作，与学生一起成长，一起学习。收益匪浅，在与学生沟通的过程中发生了很多感人的事历历在目，每当他想起时还会非常激动，这些也将是他工作中最宝贵的财富。在今后工作中他都会用心的去诠释着这份工作的光荣与责任。同学们在学校取得了很多骄人的成绩，在社会上已得到了最大程度的认可，这是他最大的欣慰，看着学生们获得的成就，他觉得所流的每一滴汗水都很值得。
学生的每一点成长和进步都让他感到无比的欣慰。
2012年2月28日
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