初一思想品德十三课第一框导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一思想品德课导学案”。
初一思想品德《你了解自己的情绪吗》导学案
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【学习目标】
情感、态度和价值观目标：热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。
能力目标：能辨别和分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极、健康的情绪。
知识目标：知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现；懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
【学习重难点】
“情绪不同，结果不同”是本课的学习重点。
“情绪产生和变化的原因”是本课的学习难点。
【课前预习案】
1、学习课本26页内容，总结
情绪的种类？
2、自学课本27——28页内容，总结
情绪产生和变化的原因？
3、自学课本29——31页内容，总结
不同的情绪会给人们带来什么不同影响？
【课内探究案】
探究活动一某班在学习《你了解自己的情绪吗》一课时，表演了一个小品——“发试卷”，剧情是：甲同学（学习成绩优异）：从老师手里接过考了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。
乙同学（学习成绩中等）：从老师手里接过考了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说：“我再努力，会考得更好。”
丙同学（学习成绩较差）：从老师手里接过考了30分的试卷，很生气的样子：“真丢人，恐怕回家还得挨揍！”回到座位上，把试卷撕了个粉碎，趴在桌子上掉眼泪。
表演完毕，要求同学们讨论：
（1）甲、乙、丙三位同学分别表现出了怎样的情绪？
（2）为什么甲同学和乙同学同样考了80分，而他们的情绪却不同？
（3）乙同学和丙同学的不同情绪，会对他们产生什么不同的影响？
探究活动二有这样一则故事：一名患者怀疑自己得了某种癌症，就到医院就诊。医生检查完后在诊断书上写着“肺癌„„”，这位病人不看则已，一看情绪大变，昏倒在地，不省人事。经过医务人员全力抢救，病人慢慢苏醒过来，医生说：“你看这人，我还没写完呢！”于是医生接着写道：“„„ 1
肺癌等都可排除。”病人一见，禁不住喜笑颜开，说笑如常。
（1）这个病人的前后情绪有什么变化？
（2）我们从中得到什么启示？
课堂达标
1、在以下四种不同的情景中，依次会有什么不同的情绪反应？（）
①得到父母或老师的夸奖时②别人给你起了一个很难听的绰号时③当亲人遭遇不幸去世时④在一个伸手不见五指的夜里，一个蒙面歹徒向你冲过来
A、喜、怒、哀、惧B、喜、怒、惧、哀C、喜、惧、哀、怒D、喜、哀、怒、惧
2、“横眉冷对千夫指”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“漫卷诗书喜欲狂”与情绪有关的成语和诗句比比皆是。这说明（）
A、人只有喜、怒、哀、惧四种基本情绪B、人的情绪多种多样、复杂多变
C、还存在第五种基本情绪D、同一情绪的具体表现大体一致
3、近处来，城市建设高度注重生态环境，大力改造陋巷僻道，由原来的脏、乱、差，人们感到烦闷，到现在的整洁、优雅、整齐，人们感到舒心愉快。这个变化过程说明（）
①人的情绪有积极和消极之分②人的需要是否得到满足是情绪变化的唯一原因③每个人都始终处于一定的情绪状态中④不同的情境会产生不同的情绪。
A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③
4、下列情绪会对人的身心健康产生不同的影响。下列能表达此层含义的有（）
①“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”②“一个小丑进城，胜过一打医生”③“千里之行，始于足下”④“盛怒伤肝，过喜伤心”
A、①②B、③④C、①③D、②④
5、在某实验中学，学校广播室的主持人李琳可是个“明星”人物，她主持的节目很受同学们的喜爱。前不久，在全区举行的中学生演讲比赛中，做了充分准备的李琳在几百名观众的注目下，轻松地走地演讲台。她声情并茂的演讲，赢得了阵阵掌声。凭着出色的发挥，她取得了代表全区参加全市“新时代中学生演讲比赛”决赛的资格。老师和同学们对她寄予厚望，都说李琳一定能拿到全市第一。李琳在兴奋之余，也感到了沉重的压力，以致焦躁不安起来，赛前一段时间总觉得自己状态不佳。更糟糕的是，比赛开始前的抽签中，李琳抽到了一号，她顿时觉得脑子里一片空白。比赛时，本来记熟的演讲稿在关键地方竟忘了。于是，什么演讲技巧，什么以情动人，她都顾不上了，心里只想赶快结束自己的演讲。结果，本来很有希望夺冠的她连前十名都没有进入。
李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？
【课后提升案】
搜集一些关于情绪影响健康的谚语或俗语。
学后反思：
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