1.2日新月异的信息技术由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“12日新月异的信息技术”。
1.2 日新月异的信息技术
教学目标：
要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性； 能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；
能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学重点：
1、信息技术的悠久历史
2、信息技术的发展趋势
3、合理的使用信息技术 教学难点：
1、信息技术的发展趋势
2、合理的使用信息技术 教学方法：
本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。教学过程：
一、复习：提问：信息的四个特征？ 新课导入 教师活动：
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻： 问题：上面的故事说明了什么？
信息及其信息技术对我们人类的重要性
信息技术的发展历史 教师活动：
IT（Information Technology）
信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次信息技术革命： 教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。第一次：语言的使用 第二次：文字的创造 第三次：印刷术的发明
第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及 第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用
三、信息技术的发展趋势：
（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）
1、越来越友好的人机界面
教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）
DOS：
DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面
人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件
（1）WINDOWS如何实现（学生演示）（2）DOS下如何实现（教师演示）
通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。①虚拟现实技术
应用：建筑领域、外科医生、军事领域 ②语音技术
语音识别技术(ASR)：语音信号转换为可被计算机识别的文字信息 语音合成技术(TTS)：将文字信息转换为语音数据 应用：语音输入法（考普通话）
③智能代理技术
OFFICE助手
2、越来越个性化的功能设计
手机、壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声 认真看书上第九页资料
3、越来越高的性价比 教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。
学生活动：认真看书上的表
教师活动：从本张表你看出了什么问题？
学生1：„„
学生2：„„
学生3：„„ 师生小结：
年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。
二、合理使用信息技术
辩论：信息技术的利与弊 解释三种观点：
（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、游戏，还能做些什么？
（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。实践：
利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。教学反思：
教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老 师滔滔不绝，学生不知所云。因此，精心的备课，有目的的取舍。本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。
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