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小学英语优化语篇教学的策略研究
课题研究阶段计划
一、指导思想
本学期将围绕有效地激发学生英语思维的兴趣，使综合语言运用能力的培养落实在语篇整体性教学过程中形成一种新型的体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现整体语言的目标。
二、研究的主要内容
1.加强学习理论知识，提升自身文化素质。
认真研读《小学生英语阅读能力培养中存在的问题以及对策》、《谈语篇教学中如何处理词汇》、《优化课堂结构、活化语篇教学》理论知识。
2.立足教材，优化语篇整体性教学。
（1）段落提问教学法
将整体教学细化到段落和章节中。
（2）行动研究法
设计教学活动方案，进行行动实施对研究的设想以及方案进行完善。
（3）开展研究课
《That’s not fair！》和《Halloween》进行研究，从而优化语篇教学。
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