太原市教育科学“十二五”一般规划课题指南由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十二五教育规划课题”。
太原市教育科学“十二五”一般规划课题指南
根据太原市教育科学“十二五”规划要点的指导思想和目标，现编制《太原市教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称“指南”),为全市各级教育科学研究机构，教育科学研究工作者，以及关心、热爱教育科学研究工作、有志投身教育科学研究事业的广大教育实际工作者提供“十二五”教育科学研究选题指导与参考。本指南只是提供一个研究的范围，申报者可以根据这一研究的范围选择更小的切入点作为研究的课题。
指南贯彻落实党和国家的教育方针政策，并根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的要求，以太原市教育局中心工作和重点工作为中心，着力研究和解决我市教育改革发展中存在的现实问题，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，注重理论观点和研究方法创新及应用研究，着力提高课题研究质量和使用效益。（综合研究、教育管理研究、教学研究、德育研究、教育心理研究、教师专业发展研究、职业教育研究、学前教育研究、体育卫生艺术教育研究、教育信息技术研究等10个研究领域）
一、综合研究
1、太原市义务教育教学质量评价体系与评价制度研究
2、太原市义务教育均衡发展督导评估制度研究
3、促进教师区域内流动，推动基础教育均衡发展的机制研究
4、基础教育招生、考试制度改革研究
5、农民工子女城市生活和学习适应性研究
6、基于校际比较的学校自我诊断研究
7、校本教研机制创新研究
8、中小学薄弱学科建设研究
二、教育管理研究
9、规范中小学办学行为研究
10、学校形成办学特色的策略、措施与实践研究
11、学校管理存在的问题及解决策略实践研究
12、学习型社会背景下学校制度建设研究
13、中小学公共安全和应急机制的建立与管理研究
14、有效组织跨学科、跨校教研活动的实践研究
15、优秀校长成长个案及治校规律研究
16、中小学教师绩效评价研究
三、教学研究
17、高效课堂教学的特征及实施策略的研究
18、毕业年级复习课教学的有效性及策略研究
19、新课程背景下课堂思维训练模式的研究
20、学科教学中学生创新思维的培养方式研究
21、课堂教学中突（偶）发事件处理的策略研究
22、课堂教学中对学生激励评价研究
23、中小学教学中因材施教与个别化指导研究
24、提升教师解读教材能力的方法研究
25、“案例教学”在课堂教学中的应用研究
26、通用技术实验器材开发与使用研究
27、学科分层教学实践研究
28、课堂教学中三维目标的设定与落实研究
29、新课程理念下各学科习题设计研究
30、研究性学习专题设计的研究
31、课堂教学情景设计研究
32、开放性作业的设计研究
33、日记对提高学生写作能力的作用研究
34、游戏教学在英语课堂上的运用研究
35、生物教学中渗透“低碳生活”理念的实践研究
36、课堂教学中提问技巧的研究
37、巧妙运用评价，促进学生自主学习研究
38、“合作学习”的课堂组织形式研究
四、德育研究
39、中小学生日常生活习惯和行为规范之养成教育研究
40、学生社会实践和志愿服务育人活动研究
41、培养小学生人际交往能力的研究
42、学生同伴交往方式的研究
43、青春期男女学生交往特点及存在问题的研究
44、学生青春期健康教育策略的研究
45、“网瘾”对青少年危害的案例研究
46、大众传媒对中学生道德的影响及对策研究
47、中华传统文化教育的主题活动设计与实施研究
48、学生品德发展状况调查研究
49、中小学生诚信教育实践研究
50、学校德育途径与方式的研究
51、学科教学渗透德育的实践研究
52、贴近学生学习和生活实际的德育方法研究
53、班主任工作现状调查及工作创新研究
54、中小学班队会主题教育建设研究
55、学生干部的选拔和培养的研究
56、学生自主管理班级实践研究
57、家校教育一体化的实施策略研究
58、家庭教育方式调查研究
59、家校沟通方式创新的研究
五、教育心理研究
60、学生学习困难的心理学分析及对策研究
61、学生心理危机干预机制及方式研究
62、儿童异常行为调查与干预研究
63、有特殊教育需求学生的教育与心理救助研究
64、校园暴力行为的心理问题研究
65、青少年心理健康行为模式研究
66、学生心理健康咨询理论与实践研究
67、沙盘治疗在学校心理健康教育中的应用研究
68、学生积极心理品质的培养途径及策略研究
69、学生心理辅导的有效性研究
70、提高学生心理健康教育的规范性与实效性研究
71、提高学生抗挫折心理能力研究
72、教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究
73、教师心理健康的现状调查与对策研究
74、心理学在学科教学中应用的案例研究
75、心理辅导教师培养研究
76、家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究
六、教师专业发展研究
77、骨干教师教学风格典型个案研究
78、名教师教学风格与特色的研究
79、促进中青年教师成长有效策略研究
80、不同教龄段教师教研状态的比较分析研究
81、新课改背景下校本教研有效活动方式研究
82、开发学校教研组“研究”功能的策略研究
83、校本教研活动方案设计的实践研究
84、提高集体备课效益的实践研究
85、学科教学设计及备课改革的实践研究
86、教师观课议课的方法研究
87、农村教师校本培训方式及效果研究
88、教师的人文素养与科学素养培养个案研究
89、教师与学生沟通的艺术研究
90、激发教师研修内驱力的实践研究
七、职业教育研究
91、职业技术教育办学体制和运行机制改革研究
92、校企合作提高职业学校办学质量的机制研究
93、完善学生就业服务体系和机制研究
94、职业技术教育实习基地建设与其功能、效益研究
95、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式研究
96、职业教育资源优化配置、管理、利用研究
97、职业教育课程综合化与模块化的实践研究
98、职业教育专业建设与课程开发研究
99、职业学校实行弹性学制和学分制的实践研究
100、职业教育“双师型”教师队伍建设研究
101、职业教育与培训对接劳动力市场案例研究
102、中职和高职教育有效衔接研究
八、学前教育研究103、0—3岁婴幼儿教育问题研究
104、幼儿教育活动设计及实施研究
105、幼儿户外活动器材有效性研究
106、幼儿园课程、游戏、教育过程及其整合研究 107、根据幼儿个别差异进行指导的策略研究
108、儿童在玩耍中建立规则的研究
109、“做中学”科学教育中幼儿有效猜想（或提问）的研究
110、利用家庭、社区资源开展幼儿教育的实践研究 111、推动农村学前教育发展的研究
112、幼小衔接，提高幼儿适应能力的研究
九、体育卫生艺术教育研究
113、学生体质监测的手段、方法及评价标准研究 114、体育教学提高学生身体素质的实施途径研究 115、体育教学中过程性评价实施策略研究
116、体育锻炼的意识、习惯的培养研究
117、小学课间操锻炼方式变革的研究
118、学校运动队和运动会竞赛制度改革研究
119、学校艺术教育现状研究
120、艺术教学分层实施的策略研究
121、建立学校艺术教育资源库的研究
122、培养学生审美情趣与审美素质的研究 123、音乐课程教材教学研究
124、课外美术活动中培养学生创新思维的方式研究 125、小学生身体形态发育状况调查研究
126、学生近视预防和矫正研究
127、学校营养配餐及卫生状况调查研究
十、教育信息技术研究
128、网络教研研究
129、网络课程的开发研究
130、网络新技术对教学方式的影响研究
131、校园及教室网络环境建设的研究
132、新技术条件下的启发式教学研究
133、基于专题学习网站的知识建构研究
134、教育信息资源库统筹建设的研究
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