印江民族中学中学校本课题选题参考指南由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学课题题目参考”。
印江民族中学中学校本课题选题参考指南
各位老师：
为鼓励教师积极参与教育科研课题的研究，用研究带动教育教学水平的提高，促进教师专业化发展，我校将开展本学年度校本课题申报工作。希各位老师积极参与。老师可以根据下面的课题申报原则和选题参考申报校本课题。对于优秀的校本课题，学校以后将推荐申报省、市级课题。课题的申报及管理按《印民族中学中学教育科研课题管理方案》进行。
一、研究主体、方法与成果文本要求
校本课题倡导教师面向校本实际开展课题研究。主要围绕教育、教学和管理工作中需要解决的问题开展研究。目的是反思和改进教育、教学和管理工作，并在学习、工作、研究的过程中，提高教师自身和各层级学校组织的专业化水平。
研究主体：教师个人和学校各层级组织。
研究方法：行动研究为主，理论演绎为辅。主要采取行动研究的方式。选择案例研究、个案研究、调查研究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。
成果文本：教育教学论文、教育实验报告、教育叙事、教育策略与教学策略案例、教学课例、工作案例、教学设计、调查报告、工作方案设计、工作经验总结等。校本课程课题还可列入课程讲义文本等项。
二、选题原则
1、创新性：课题要避免低水平的重复研究和无科学理论依据的研究，研究解决当前办学和教学中的新问题。在研究的思路及手段等方面应具有前瞻性，要努力形成课题研究的特色，突出课题研究对教育教学创新与发展的意义。
2、实验性：教育科研不是简单的经验总结，在课题研究中应遵循教育科学研究的基本原则，在实验的基础上，努力把教育教学经验上升到一定的理论层面，做到理论与实践相结合。
3、实用性：选题要紧密结合教育改革和提高教育质量的需要，针对教育教学改革与发展中出现的新情况，选择教育发展和新课程实验中面临的实际问题。以理论研究为支撑，以应用研究为重点，着重“小、精、实”，能解决实际问题。
4、广泛性：课题研究应具有广泛性、开放性的特点。既可以是宏观方面的内容，也可以是中观、微观方面的内容；既可以是教育自身问题，也可以是与教育改革与发展紧密相关的其他问题；既可以涉及办学模式、管理模式问题，也可以是有关课程设计及实施问题；既可以是关于教师队伍建设问题，也可以是有关学生身心发展和培养创新人才的问题等。
5、可行性：选题时应从实际出发，结合研究者自身的工作并考虑研究的力量，以及财力、物力、时间等条件。要注意研究内容的可行性和成果推广的可能性。
三、参考选题
（一）学校管理类
学校制度建设的研究
学校文化建设的研究
中小学教师心理健康研究
图书馆资源开发与应用研究
教师评价体系的研究
课程改革与创新型教师队伍建设的研究
促进教师专业发展的方法与途径研究
以校为本教研制度的构建与实施的研究
学科带头人教育科研经验的个案研究
（二）课程教学类（通用）
新课程初、高中学科教育衔接的问题与对策研究 课堂教学中有效性合作学习方式研究
培养中学生自主学习的策略研究
课程标准的分析与实践研究
课堂教学落实三维课程目标的实践研究
构建和谐课堂教学设计与实施策略研究
课程改革与学科教学模式创新的研究
教学方法的创新与应用的实践研究
关注学生个体差异和不同学习需求的教学策略研究 新课程教学中不同领域学科综合与渗透的研究
学科教学联系社会实际、科技发展和学生生活的研究 学生创新与实践能力培养的实践研究
学生作业设计与应用研究
高中学生课程选择与学习计划制定的研究
综合实践课的设计、组织、管理与评价研究 学科教学中实践活动的设计研究
研究性学习模式实验活动
研究性学习典型案例研究
学生综合素质评定的研究
（三）德育工作类
贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究
日常生活守则和行为规范之养成教育的研究 课程改革与德育工作融合的研究
适应新课程的班主任工作策略的研究
提高思想品德课和思想政治课教育教学实效性研究
（四）心理健康教育类
当前中、小学生主要心理问题的调查研究
“后进生”心理问题的表现、成因及转化的个案研究 教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究 家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究
（五）课程资源建设类
地方课程、校本课程开发的研究
校外教育资源的开发与应用研究
综合实践活动课课程资源的开发与利用研究
（六）学科教学类
（1）语文
语文课堂教学中情感态度价值观培养研究
高中语文选修课设计与实践研究
中学生语文阅读能力培养案例研究
语文作业的设计与评价研究
作文评改方式创新研究
文言文教学方法创新研究
古诗词阅读鉴赏教学研究
课堂教学评价研究
开放性语文课堂教学研究
(2)英语
英语课堂教学中微技能训练研究
任务性语言教学的理论和实践研究
中学英语参与（讨论、探究）式课堂教学研究 英语传统课堂教学方法的继承与创新研究
中学生英语写作能力训练研究
中学生英语课外阅读研究
英语报刊选读课教学研究
英语课堂教学的问题与对策研究
英语课堂游戏的设计与操作研究
学生英语语言技能训练研究
学生英语阅读（单词、听力等）困难成因与对策研究 有效利用多媒体创设英语语言交际情景研究
（3）数学
构建学校数学文化研究
高中数学教师新课程教学现状调查与对策研究 数学史知识与数学情感教育的案例研究
学数学活动与学生数学概念建立的教学研究 培养学生数学学习反思能力及其习惯的研究 学生数学学习的错误分析及教学改革研究
培养学生良好计算习惯的研究
数学多功能题的设计与教学研究
数学作业分层设计研究
数学整合其他学科知识教学研究
数学的差异性教学研究
数学文化与学生数学素养的研究
（4）物理、化学、生物
新课程标准与原教学大纲的比较研究
课堂教学中渗透人文精神教育的研究
新课程改革与学生学习方法（解题方法）研究
高中物理（化学、生物）与初中科学教学衔接研究 培养高中学生实验数据分析与处理能力研究
探究性（实验）试题的题型分析与教学对策研究 模块教学背景下校本教研制度建设的研究
（5）思想品德、思想政治教育
学生成长观察与记录方式创新研究
构建“和谐社会”与现代公民教育研究
学生思想品德形成因素与思想品德课教学的研究 思想品德课教学回归生活的实践研究
思想政治课校本课程的开发与应用研究
新课程理念与思想政治课教学设计研究
新课程背景下思想政治课学习方式的研究 思想政治课自主性学习方式的研究
现代信息技术环境下的思想政治课教学研究 网络环境下学生科学伦理道德观念的培养研究 思想政治课教学创新研究
（6）历史
高中历史新课程习题类型研究
高中历史新课程课堂教学活动的类型和效果研究 高中历史课程课堂提问的类型和技巧研究 高中历史教师如何适应新课程高考研究
高中历史教师专业发展的困难和解决对策研究 全市历史课程资源的共享研究
高中学生历史学习困难分析研究
（7）体育
培养学生“终身体育思想”途径与方法的研究 体育与健康教育研究
保障学生体质均衡化发展的研究
高中体育分类教学研究
体育课的体验性教学设计研究
新课程理念下应用体育传统教学方法的研究 不同体质学生与分层组织教学的研究
体育课小场地“变异游戏”应用的研究
学生使用大中型体育器械心理障碍及对策研究 激励女生参与体育课堂练习的研究
体育特长生“一贯制”培训体系的研究
结合民族传统项目开发体育校本课程的研究
（8）音乐
培养学生“享受音乐”的研究
音乐欣赏课中渗透人文主义教育的研究 学生音乐素养的现状调查与对策研究
培养学生音乐创造能力研究
学生合唱训练研究
（9）美术
学生艺术审美观现状调查与对策研究
中小学美术“欣赏、评述”的教学研究 情境创设法在美术课堂教学中的应用研究 美术课堂教学常规研究
美术课堂教学与课外活动教学衔接研究
（10）信息技术
中小学信息技术教育存在的问题与对策研究 学生信息能力的培养与评价研究
培养学生良好信息技术操作习惯的研究 高中信息技术选修模块资源建设研究
信息技术专题学习网站的开发和应用研究
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