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摄影课感想
当拿着课表，看到上面居然写着摄影课。我很惊诧，无它，因为摄影不就是拿着相机照片吗？这可以学什么？有什么用吗？怀着这些疑问，我开始了我的第一堂摄影课。
拿着书本迈进宽敞的教室，嘿，我看见一位年轻的老师，正在和蔼着对我笑，我微笑着问道：“是老师吗？”“是的，同学你来的挺早的啊！”老师边拿出一部相机回答道。“刚借了课室，这不来准备着，想不到老师来的这么早。老师需要我帮忙吗？”看到老师在拆相机，我问了问，“没事，你忙你的吧，这点事我还行。”说着就忙着去了。
这是首次的接触，渐渐地越来越了解，和蔼可亲的老师，在课程中也为我解答了我的疑惑，摄影并不是那么简单，也是一门艺术。我很喜欢这摄影老师，30多岁的青年人，在课上用他丰富的人生来谈论摄影，谈论人生，甚至是很多道理，我们都听得津津有味．
要真正拍好一张照片，并不简单，我的体会是：无论什么事情都不要被表面所蒙骗，不要小看任何事物，不要自以为没什么了不起的！只有自己亲身经历过，你才会明白其实不管学什么都无底的！
刚开始实践课的时候，我才知道同样是照相，里面的学问大着了，像曝光时间，焦距，亮度，感光度等等，都需要去调整，这样才会有不同的效果。当然了，也许会说平时照相的时候怎么没有这些？
那是因为平时的相机是傻瓜式相机，一按快门就OK了，那样照出来的是不生动的，真正好的照片我想是需要高清晰，还原原生态的场景。但同时做为一门艺术，一幅摄影作品还应该是摄影者对于生活的一种来自灵魂深处的呐喊，这就需要摄影者善于使用某种摄影技术来表达自己的审美理念和审美追求。
同时每当一幅新的作品诞生，后面也有许多不为人知的困难。老师就在课堂上说到一次他在大学摄影的经历。听说那次老师看到一个穿着具有独特文化象征的妇女，拿起相机就想拍下来，可是却遭到当地人的围攻，好不容易才在警察的调解下逃出来。
所以，在拍人物有些时候还得需要与对象沟通，你想拍人家，人家不一定乐意！
真正提起我对摄影的兴趣的是，它能将我把内心的想法表达出来，文学史抽象的表达，而摄影师具体的表达。看过读者杂志上面那许许多多的照片，一张张的震撼着我。多么神奇！我可以用相机留下孩子与母亲相拥的温馨动人画面，也可以展示出家乡那桃源仙境般的画面，还可以记录那些人生中重要时刻等等，生活中的点点滴滴，通过一幅幅照片慢慢的展现。
好照片不是随随便便就能拍出的，回想当年偶然有相机时，拍些简单的花花草草，画面上毫无意义却斑斓的色彩表现都能让我有勇气拿出来和朋友们分享，获得快乐！而现在，或许技术和感觉都已进入到了另一个阶段，但眼光挑剔了，喜欢思考，要懂自己拍的内容，懂了内容下一步又该如何去表达你的内容，然后其他的一切手段都是因为有内容才变得有意义。
再有就是洗照片了，虽然是黑白的，但洗出来后的成就感是不得不说说的。教我洗照片的是位不高，微胖，带有台湾味的话的老师，也是很亲切，细心地告诉好一切事宜后，进入特殊的房间开洗了。我是和两位女生一起洗照片的，可是她们的拍的相片不太好，于是用了我的胶卷。那时候相当的有自豪感，觉得得到别人的认可是件多么愉快的事。洗照片的过程很有趣，什么时候开灯，什么时候关灯，定几秒的时间曝光，我们连这都有争议，甚至还吵到老师那里去了。不过最后的成果是相当的不错，我拿着照片出来和别的同学一比较，哈，自信心暴涨，这种成功的喜悦时不言而喻的，这就是摄影的快乐之一吧。
摄影，不仅仅是拍照，记录下场景，更是一种述说，一种灵魂的述说。摄影也是门艺术，它是使用某种摄影技术来表达自己的审美理念和审美追求。这就是我对摄影的定义，我想也许略显稚嫩，但这是我的理解——对给我带来快乐的摄影的理解。
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