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中班故事《耳朵上的绿星》
黄岛区大村镇理务关幼儿园 俆长迪
活动目标:
1、理解故事内容,了解小松鼠耳朵上绿星星的秘密。
2、学说故事中的对话,能大胆表达自己的想法。
3、懂得同伴间要互相关心、互相爱护,做事要替别人着想。活动重点:理解故事内容,了解小松鼠耳朵上绿星星的秘密。活动难点:学说故事中的对话,能大胆表达自己的想法。活动准备:故事《耳朵上的绿星》课件。活动过程:
一、出示课件小松鼠,引发幼儿讨论:怎样帮小松鼠打扮的漂漂亮亮,激发幼儿听故事的兴趣。
“嗨,大家好,我是小松鼠。今天晚上森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友们快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?” 引导幼儿从自己的经验出发,自由讨论各种打扮的方法。
小朋友们想的办法可真多。我们一起来看一看小松鼠是怎样打扮自己的吧。
二、结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事的内容。
1、采用边提问边分析的方法讲述故事。“从开始到……小松鼠没有摘小草,走开了。”了解小松鼠的想法和做法。提问:
(1)小松鼠来到花园里,想怎样打扮自己?
(2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?为什么? 小松鼠去摘小草,小草会疼的,我们一起学一学小草是怎样说的。(老师扮小松鼠,幼儿扮小草,体验小草怕疼的感觉)。
2、帮助幼儿梳理故事内容,接着继续讲述故事到“……一定也很美。”继续了解小松鼠打扮自己的想法。
提问:
(1)小松鼠看到红红的玫瑰花,他想怎样打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。
(2)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么?
(3)猜一猜玫瑰花会怎样说呢?
3、在幼儿猜测的基础上继续讲述故事到“……又走开了。”感受同伴之间相互关爱是一件美好的事情。提问:
(1)玫瑰花是怎样说的?
(2)小松鼠为什么不用小花小草来打扮自己?你们喜欢他吗?(3)小朋友是怎样爱护这些小花小草的?小花和小草会怎样报答你们呢?
小朋友和小松鼠都懂得爱护小花和小草,我们大家一起送给小松鼠也送给自己一颗爱心吧。(教师和幼儿一边做动作一边利用课件画面展示效果)
4、继续讲述故事到“……悄悄的跟着小松鼠。”大胆猜测故事的结尾。提问:
(1)小松鼠没摘小草和小花这件事被谁看到了?谁知道萤火虫有什么本领?
(2)萤火虫是怎样说的?(请幼儿边说边做动作,模仿萤火虫的对话)。(3)小松鼠没有找到打扮自己的东西,他的心情是怎样的?(请幼儿做一做小松鼠难过的样子。)小朋友有没有难过的事情?(4)你们觉得萤火虫会帮助小松鼠吗?怎样帮呢?
鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆的猜测。在幼儿自由讲述的基础上,引导幼儿继续观察,故事最后会发生什么奇妙的事情。
5、继续讲述故事到结尾。了解小松鼠耳朵上的秘密。(1)小松鼠去参加音乐会了吗?
(2)小松鼠轻盈的跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?(3)小松鼠耳朵上的绿星是怎样来的呢?(请幼儿表演一下,“轻盈”的跳,了解轻盈的意思)
三、结合课件,完整欣赏故事。懂得关心帮助别人,为别人着想是一件开心的事情。
提问:
(1)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?
(2)我们小朋友有没有帮助过别人呢?帮助别人,你的心情是什么样子的?
(3)同伴间互相帮助真开心呀。如果你是萤火虫,你会怎样打扮小松鼠呢?(引导幼儿自由讨论与想象,大胆发表自己的看法。)
四、拓展延伸,进一步激发幼儿的表达愿望。
你们想出的办法真棒。请你们回到家里后,把小萤火虫还想怎样打扮小松鼠的想法画下来,并讲给爸爸妈妈听听吧。
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