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个人校本研修工作规划
成长的道路上只有不断的学习,不断的获取知识,充实自己,才能更好的工作。结合学本校的校本培训计划,我将认真学习、认真研修以求自我发展,特制定学习计划如下:
一、指导思想
在新的时代背景下,教学管理工作也需要有新的改变。为进一步贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《吉林省中小学校长专业发展行动计划(2011-2013)》,进一步完善中小学校长培训体系,促进校长“自主、探究、合作能力”地提升。提高自身专业技能和素养是现代教师的必修课。
二、研修主题:
搭建研修平台,完善校长校本研修机制,拓展校长“自主、探究、合作”研修功能。
三、研修目标:
1、通过培训学习,帮助自己树立科研思想:我们为自己而研究,我们研究的是自己,研究自己是为了更好地发展自己。
2、以科研为先导,以专业发展为目标,以教学管理工作中发现的问题和急待解决的困惑为重点,加强学习与交流,营造浓厚的研修氛围,切实转变观念。
3、帮助自己树立更强的质量意识,提高自己的工作质量。
四、学习形式:
以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。
(1)专题培训
制定专题学习计划,学习专题内容、交流研讨等形式,将培训学习与自己的工作实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的工作实践和经验,以优化教学工作的基本原则,思索建立培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式,在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
(3)网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
(4)、多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,提高自己的工作水平。
在今后的工作中,我将树立终身学习的观念,在实践中探求、感悟。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
个人校本研修工作规划
苇 场 学 校 李海英
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