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简爱名著阅读题及答案（共11篇）由网友“舞法天女芭芭拉”投稿提供，下面是小编给大家整理后的简爱名著阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：《简爱》阅读题及答案
《简爱》阅读题及答案
桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。
“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。
“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。
我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。
“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”
我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：
“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”
“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。
“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”
“一般认为？那你怎么想？”
“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”
“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”
“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照***惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”
“哦，别用过分谦虚来帮忙！我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”
“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”
“哼！”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。
（选自《简·爱》第十三章，黄淑仁译）
【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。
第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？（2分）
费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2分）
结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加点处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2分）
（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（2分）
对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。（5分）
从简．爱的`视角刻画了罗切斯特的形象，又展现了简．爱的内心想法。
①当罗切斯特对简．爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐来了。
②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简．爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛。
③当罗切斯特用“想喝茶”来打断她时，她殷勤准备茶水。
④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简．爱端茶给罗切斯特。
（1）不合适。原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简．爱，目的是表现罗切斯特的冷淡。
（2）①推动了情节的发展。②表现了阿黛勒的天真和对简．爱的喜爱。
第一层级：前结构，答非所问，没有形成理解。
示例1：对话设计的妙处是写了很多的话。
示例2：选段写了简．爱与罗切斯特第一次正式会面。
第二层级：单点结构，仅从对话的一方考虑或是没有合相关内容分析。
示例1：对话表现了人物个性，生动凸显了简．爱的不卑不亢、自尊要强、聪明机智的性格特点。
示例2：对话表现了人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉的个性。
示例3：对话表现了人物个性。简·爱对轹切斯特的追问从容应对，有理有据地回击，从中可以看出她不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
示例4：通过对话表现人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉性和简·爱不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
第三层级：多点结构，能就某个角度深入全面地分析。
示例1：在对话中塑造了两个人物形象，从罗切斯特咄咄逼人的问话和对简·爱的评价中可以看出他率直、坦诚、严厉的性格；而简．爱则不卑不亢、自尊要强、聪明机智。
示例2：对话推进自然巧妙，从阿黛勒讨要礼物开始，话题始终围绕“礼物”展开，你来我往，罗切斯特追问简·爱对礼物的态度，而简·爱则回避自己的态度，对话中间穿插两次话题转移（罗切劳动保护特评价简·爱的态度和工作成效），简·爱借岁切斯特的评价巧妙地结束了关于礼物的话题，对话由礼物起，由礼物终，编织紧密，环环相扣。
示例3：朋语言表现力的角度看，对话中人物语言富有张力，罗切斯特的语言多用短句，一始的三个连问，短促有力。“—般认为？”“你怎样想？”追问的语言咄咄逼人，罗切斯特的严厉、率性、坦诚在对话中尽显。
示例4：从彰显人物性格的角度来看，本选段的对话交锋冲突性强，语言很有张力。当罗切斯特连用3个问句时，简·爱用“人们—般认为”来回避自己的态度，谨慎守礼；罗切斯特继续追问时，简·爱合理又合礼地迂回应对；当罗切斯特近于无礼地直接批评和评介简·爱时，她有理有据地回击。罗切斯特想堵住她的退路时，她巧妙地顺势回答了对礼物的态度。罗切斯物的率性、坦诚、对虚伪的厌恶和简．爱的不卑不亢、自尊要强在对话中尽显。
第四层级：关联性结构，能从两个蔌两个以上的角度结合内容深入分析，如对话与人物性格、对话与情节安排、个性化的言语形式、对话背后的内心交锋等角度。
示例：对话语言彰显人物个性，罗切斯特的语言多用短句、问号与叹号，显得短促有力，咄咄逼人，而简·爱的语言句子较长，多使用句号，“对不对”“因为”“但”等词句的使用，使语言显得缓慢迂回，严谨理性。人物语言张力十足，几乎每一句对话都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋。在环环相扣、暗流涌动的对话中，简．爱的不卑不亢、自尊要强、机智从容和罗切斯特率直、坦灭、严厉的性格跃然纸上。
拓展性结构答案示倒：这段对话围绕“礼物”开始，也在“礼物”话题中结束，结构圆满精巧，中间穿插两次话题延伸（评价简·爱的态度、阿黛勒的进步），显得摇曳多姿。对话设计特征鲜明，打上了个性烙印，罗切斯特的语言短促有力，句子短，节奏快，多用问号与叹号，语气直率、凌厉。而简．爱的语言句子较长，多为句号“对不对”及“因为”“但”等关联词语，显得语气缓慢，态度合礼，策略迂回，思维严谨。人物语言张力十足，充满冲突的魅力，几乎每一句对话背后都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋，对话生动紧张。人物形象在对话塑造，简．爱不卑不亢、自荨要强、机智从容，罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪，两人的性格脸谱在对话中逐渐清晰起来。而且，两人的对话因为有了对抗性，使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了，奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础，这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造。
篇2：名著阅读训练题及答案
关于名著阅读训练题及答案
《西游记》
1．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：__________________
2．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是
__________________；憨态可掬、好耍小聪明的是__________________，法名是_________________；忠诚老实、勤勤恳恳的是
__________________。
3．填人名，补足歇后语。
（1）（ ）照镜子――里外不是人
（2）（ ）见高小姐――改换了头面
（3）（ ）钻进铁扇公主肚里――心腹之患
4．有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
5．《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
6．列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。7．《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的'神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“__________________ ，
_____________________”。
8．从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。 孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿
9．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么？
10．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。 《水浒传》
《水浒传》
1．《水浒传》的作者是＿＿＿＿＿＿＿，该书描写了北宋徽宗时，以＿＿＿＿＿＿＿为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2．填人名，补足歇后语。
（1）（ ）上梁山――官迫民反
（2）（ ）打宋江――过后赔礼
（3）（ ）穿针――大眼对小眼
3．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠，全书的*部分是__________________；全书的低潮部分是
__________________。
4．补全回目：（1）史大郎夜走华阴县,______ 拳打镇关西
（2）梁山泊______ 落草,汴京城______ 卖刀
5．《水浒》主要人物有及时雨__________，行者_________，花和尚___________，黑旋风___________。
6．《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是______;见义勇为、性格最粗犷豪放的是______.
7．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但_______粗中有细，________豁达明理；________头脑简单，_______直爽率真。
8．我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师,一个是《________》中的蜀国军师________,一个是《________》中的梁山军师________.
9．《水浒传》中大闹野猪林的人是__________，大闹忠义堂的人__________，大闹飞云浦的人是___________。
10．《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：__________________
（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征是________________________。
《三国演义》
1．下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
（1）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：_________，性格特点：________________________
（2）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。 人物：_________，性格特点：________________________
2．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________ 人物及故事：____________
成语：___________ 人物及故事：____________
3．填人名，补足歇后语。
（1）（ ）借东风――巧用天时
（2）（ ）借荆州――有借无还
（3）（ ）进曹营――一言不发
（4）（ ）打（ ）――一个愿打,一个愿挨，
（5）三个臭皮匠――顶个（ ）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
4．《三国演义》中忠义的化身是____________，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里____________、华容道义释____________、过五关____________、水淹____________、败走____________。
5．写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：____________、____________。
6．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是____________。涉及到的两个主要人物____________、____________。
7．对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：________，________。
《红楼梦》
1．《红楼梦》原名_________，该书以_________、_______、_______三人的爱情婚姻悲剧为核心，以_______________四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
2．请写出“金陵十二钗”其中三位： _________、_______、_______。
3．“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：_______，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_______，终于离弃”温柔富贵之乡”而遁入空
篇3：目送名著阅读题及答案
目送名著阅读题及答案
有些路啊，只能一个人走。
——题记
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)
2.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分)
3.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)
(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。(2分)
(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)
4.《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)
答案：
1.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。(一点2分，共4分。语意相近即可)
2.(6分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点2分，共6分;答对三点给满分。语意相近即可)
3.(5分)
(1)(2分)(能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可)
参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。
(2)(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分)，使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可)
4.(3分)(任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释合理计2分)
参考角度：(1)文章的选材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的语言;(5)文章的表现手法。
参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
阅读理解段意概括的方法
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
说明文阅读理解的技巧和方法
1概括文章主旨
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
2抓住对象特征
所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的?(2)说明了这些事物或事理的什么特征?(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
3概括某段大意
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
篇4：初中语文名著阅读题及答案
初中语文名著阅读题及答案
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴晴，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里都靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处可说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇--她要买瓶硫酸，送给同班的靓女;甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻地拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉得面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为--一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
1、作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。
2、结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。
心理老师对女孩说：
3、第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不不骄矜自喜，反而觉得羞愧”?
4、读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
5、仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头写一句话。
例句：不以善小而不为--一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
不以恶小而为之--
6、本文有不少精彩评议值得品味，请摘录两句你感受最深的.句子，并作简要的点评。
摘录：
赏析：
参考答案：
1、(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。
(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。
(3)“我”的先生真诚地施与沿途乞讨的老人。
2、提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅。
3、因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是理所当然的，所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。
4、向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。(意思正确即可)
5、一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂骤雨、天昏地暗。
6、示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们向身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
篇5：阅读名著《简爱》心得
在这个假期里，我读了《简爱》这本书。书中的主人公简爱有着一颗高尚的心灵，它那顽强的精神常常打动我，是我迫不及待的几乎一口气读完这世界名著。
简爱自幼母双亡，寄人篱下，饱受欺凌。之后，她进了孤儿院，一个朋友也没有，院长很坏，她让简爱擦桌子。拖地。稍微碰了一下，他就要打简爱，简爱受尽了磨难。
就这样，简爱在孤独中长大。她贫穷。矮小。貌不惊人，但凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立，当上了一名家庭教师。这个家的主人脾气很温和，他待简爱很好，他们很快相爱了。然而就在他们真心相爱时，简爱发现了主人家还有妻子，简爱悲哀的离开了。之后男主人因为发疯的妻子放火烧了庄园，女主任在火灾中死去，男主人也因此失明。就在男主人绝望孤独的时候，简爱又回到了男主人的身边，经过了种种艰难，他们最后获得了最真诚。最珍贵的感情。
不经历风雨怎样见彩虹。简爱他从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简爱唯一不变的是善良。坚强和自信
生活中，像简爱一样的人很多他们经历了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜果。生活需要付出，需要真诚，愿天下善良的人中有好报。
阅读名著《简爱》心得8
今天我读完了《简爱》，对简爱这个人的印象也改变了许多，以前认为简是一个又丑陋又有心眼的人，而看完之后才发现她很善良而且勇敢。
我第一次感动是简爱小时候，被送进学校，只有一个朋友，名字叫海伦，简要给海伦画像，于是海伦脱下了她的帽子，散下来一头金黄色的漂亮卷发，正巧被先生发现先生说她虚荣，于是要拿剪刀剪断她的长发，简为她辩解却不起作用，于是简就脱下自己的帽子要求和海伦剪一样的头发。我清楚的记得她大声对先生说no的时候那坚韧的脸庞，这种勇气是当时的孩子们少有的，因为在当时老师总是被认为是正确的。
简长大后，当听说舅妈病危时，她不计较舅妈以往对自己的伤害，仍然去看望并照顾自己的舅妈。并且当舅妈说出以前自己对丈夫撒谎说没有简的消息的时候，简仍然原谅了。在简看来过去已成往事，珍惜现在才是最重要的。她的大度与善良最终为她赢得了舅舅的遗产，这也许就是所谓的好人自有好报吧。
简和罗切斯特的恋爱也让我感动，罗切斯特从傲慢到对简的着迷，是简的独特性格与智慧影响了他。罗切斯特坚守自己作为丈夫的责任对自己的疯了的妻子不离不弃，即使面对两厢情愿的恋爱，他仍然冒着生命危险解救自己迷失在大火中的妻子，这份沉甸甸的责任感让我为之肃然起敬。
结局的圆满让我为简感到欣慰，简的坚韧不屈的身影将成为我日后拼搏的动力，我将把对简的感动化为我自己的精神力量。
篇6：《简爱》阅读答案
一、填空题（40分）
1．《简．爱》的作者是（国家）的女作家。作者的两个妹妹也是著名作家，她们分别是和，其代表作分别为和。
2．《简·爱》是一部具有浓厚色彩的小说。作者以诗意与哲理的的笔触描写了、、追求与的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
3．《简．爱》一书中女主人公简．爱是一个出身贫寒的，她从小寄养在，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——。毕业后，应聘来到庄园当
，与主人相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
4．小说按照顺序写了主人公在四个主要地方的生活这四个主要地方是：、、、。其中最主要的地点是。
5．简．爱找到第一份工作的方式是，工作是做的。简．爱最擅长的的`技能是。
6.简．爱在学校最喜欢的老师是，简．爱在学校最好的朋友是，简﹒爱最好的朋友死于。
7．年幼的简．爱有一次被（谁）关入是因为。
8.简．爱在做期间，意外地获得了的遗产。简·爱最终把两万英镑的遗产与分了。
9．在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对的爱。
10．圣约翰致力于成为一名。他深爱着。他想要简．爱成为他的妻子是因为。
二、判断题（10分）
1．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公简．爱的两个基本动机。
2．《简．爱》以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。（）
3．简．爱是通过谭波尔小姐介绍到桑菲尔德府做家庭教师的。
4．简．爱答应了圣约翰的求婚,却在第二天回去见罗切斯特。()
5．红房子事件后，简．爱从晕厥中醒来，坐在育儿室中的她请求贝贝茜去拿《小人国游记》。()
6．在罗沃德学校，老师们都不喜欢海伦．彭斯，是因为她不仅没有聪明才智，而且还是个邋遢的姑娘。（）
7．简．爱第一次见罗切斯特先生时，他的腿受了伤。（）
8．在罗切斯特的房间放火并且撕裂简．爱的婚纱的是：格雷斯.尔。()
9．罗切斯特太太死于一场大火。（）
10．简．爱选择离开桑菲尔德，流浪的原因是想维护个人尊严。（）
三、选择题（20分）
1．下列作者的亲身经历中与简．爱不相似的是（）。
A．出生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个贫困乡村牧师家庭
B．母亲早逝，孩子们被送进女子寄宿学校，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去。
C．于是，简．爱和妹妹艾米莉被穷困的父亲接回到家乡抚养长大。
2．下列对简．爱父母的描述不正确的是：（）。
A．简．爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他。
B．简．爱的舅舅里德一气之下同她的母亲断绝了关系，并且没留给她一个子儿。
C．父母亲结婚才一年，父亲为穷人奔走传教时染上了斑疹伤寒。
3．下列有关于里德舅舅的描述不正确的是：（）。
A．里德舅舅是简．爱母亲的弟弟。
B．他在简．爱父母双亡后收养了简爱这个襁褓中的孤儿。
C．他弥留之际，要里德太太答应，把简爱当作她自己的孩子来抚养。
4．盖兹黑德府是什么地方？（）
A．简．爱被收养的地方
B．简．爱读书的地方
C．罗切斯特的庄园
5．下面哪个人物不是《简．爱》中的人物？（）
A．圣约翰B.英格拉姆小姐C.冉．阿让
6.“我心里担心着挨打，眼睛死死地盯着这个就要动手的人那副令人厌恶的丑相。果然，他二话没说，就开始揍我。我打了一个踉跄，倒退了一两步才站稳。”句中的“他”是谁？性格特征是什么？（）
A．盖兹黑德府的仆人粗野
B．约翰·里德骄纵霸道
C．简．爱的表哥正义有力
7．下列有关于罗沃德学校的描述中不正确的一项是：（）。
A．是培育富家子弟的私立学校
B．校长是个冷酷的伪君子
C．学生经常挨饿受冻，挨打罚站
8．简．爱因何事与庄园主罗切斯特相遇？从中展现出了简．爱什么优秀品质？（）
A．帮管家太太寄信勇敢
B．罗切斯特在薄冰层上坠马善良勇毅
C．林间散步纯洁淡然
9．以下对罗切斯特的分析不正确的是？（）
A．他宽容仁爱，阿黛儿只是他不忠的旧情人的私生女，他不爱这个孩子，却也为她尽了心。
B．他富裕且博学睿智感，却因爱情频频受挫而成为一个精神上的苦闷者、真诚爱情的渴求者。
C．他不愿离开他的疯子前妻，是因为有法律的约束而只能把她隔离开来。
10．简．爱听从内心的指引，重回桑菲尔德，她发现（）。
A．庄园被罗切斯特的妻子有意烧毁了，罗切斯特也双目失明。
B．庄园被费尔法斯特太太无意烧毁了，罗切斯特也残疾了。
C．罗切斯特为了救阿黛尔在一场火灾中受了重伤
四、片段赏析（10+10=20分）
你以为我身无分文、身份低微、相貌平平、个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！
1.这段话是对说的。（2分）
2．结合全书，谈谈你心目中简.爱是怎样的人。（4分）
3．什么样的女性才是最美的？请结合《简.爱》这篇小说，谈谈你的认识？（4分）
“那么你为什么会领养这个小家伙呢？你从哪里捡到她的？”
“她不是我捡的，是别人托付给我的。”
“你应该把她送到学校去。”
“我可负担不起，学校太贵了。”
“哈，我想你为她请了一个家庭教师——就是躲在窗帘后的那个。你不觉得请她的花费会更多吗？”
“我没考虑过这个问题。”他冷冷地说，眼睛直愣愣的望着前方。
1．这段文字是和的对话。（2分）
2．对话中，“这个小家伙”是指。“你从哪里‘捡’到她的？”句子中的“捡”字写出了。（1+2=3分）
3．“她不是我捡的，是别人托付给我的。”这里的“别人”指的是法国的。（1分）
4．对话中“一个家庭教师”是指。（1分）
5．“他冷冷地说，眼睛直愣愣的望着前方。”这句话是描写，写出了。（1+2=3分）
五、简答题（15分）
1．从《简．爱》这本书中我们学到了什么？
2．简.爱在成长的过程中遇到了哪些挫折和痛苦？她是如何面对的？结合全书，选择一到两处作简要分析。
3．简．爱小时候最爱读的一本书是什么名字？你读过这本书吗？写出你最喜欢读的一本书，并写出自己喜欢读的理由。
参考答案：
一、填空题。
1.英夏洛蒂．勃朗特艾米莉安恩《呼啸山庄》《艾格尼斯．格雷》
2.浪漫主义现实主义自尊自爱平等自由人格独立
3.孤儿舅妈家罗沃德学校桑菲尔德庄园家庭教师罗切斯特
4.时间顺序舅妈家里罗沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家桑菲尔德庄园
5.登广告家庭教师绘画
6.谭波尔海伦肺病
7.舅妈红房子和表哥打架
8.乡村小学教员她的叔叔她的表哥和两个表姐
9.罗切斯特
10.传教士奥利弗小姐他想去印度传教，他认为简.爱是一名合适的传教士之妻。
二、判断题。
1.（√）2.（√）3.(×)4.(×)5.(×)
6.（×）7.（×）8.(×)9.（×）10.（√）
三、选择题。
1.（C）2.（B）3.（A）4.（A）5.（C）6.（B）7.（A）8.（B）9.（C）10.（A）
四、片段阅读。（大意对即可）
1.简．爱罗切斯特
2.简．爱是个自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福的人。
1.英格拉姆小姐罗切斯特
2.阿黛勒英格拉姆小姐毫无同情心、自私
3.歌剧舞蹈家赛莉娜．瓦伦
4.简．爱
5.神态罗切斯特对英格拉姆小姐的厌恶之情
五、简答题。（大意对即可）
2.（1）简．爱小时候父母双亡,寄居在舅舅家,面对苛刻的舅妈与蛮横无礼的表哥、表姐,她勇于反抗。（2）在罗沃德学校,虽然条件很艰苦,但依然顽强地成长。（3）与罗切斯特相识相知,一直是平等自由的,知道罗切斯特已有妻子,毅然离开。（4）知道圣.约翰并不是真的爱自己,她拒绝了没有爱情的婚姻。（5）知道罗切斯特变成残疾,依然不离不弃。（选择2-3条简单叙述即可。）
篇7：《简爱》阅读答案
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（2分）
23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）
24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。（3分）
答案：
22.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
23.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
24.示例:①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
篇8：《钢铁是怎样炼成的》中考名著阅读题及答案
《钢铁是怎样炼成的》中考名著阅读题及答案
《钢铁是怎样炼成的》练习答案一
一、名著知识填空
1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
1、尼古拉·奥斯特洛夫斯基《暴风雨所诞生的》
2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在的影响下，逐步走上革命道路。
3、保尔·柯察金朱赫来
4、《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书
5、1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说《科托夫斯基》，也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。
6、保尔的爱情故事。他与冬妮亚（林业官的女儿）、丽达（女政委）、达雅（工人）的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。对冬妮亚的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”、“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。
7、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
二、简答题
1、人物形象及对应的典型情节和性格特征介绍：（200字左右）
保尔·柯察金：当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
2、阅读感受：
①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；
②成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象；
③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
三、阅读
（一）阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）（四川省）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说，这是书中主人公对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（4分）
1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金⑵开放性试题，言之有理即可。
2、示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的`》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
（二）名著片段，回答问题。（8分）（太原市）
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
狡黠（）惊chà（）1。xiá；诧（注音1分，写字1分，共2分）
2、结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。（2分
2、艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）
3、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（4分）（80字左右）
保尔是一个：
3、示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
4、保尔柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。《钢铁是怎样炼成的》
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
6、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
7、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
《钢铁是怎样炼成》、保尔柯察金、朱赫来、冬妮娅
（三）课外名著阅读。（4分）（乐山市）
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________①保尔柯察金
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。②朱赫来
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，____________的意志，________________________的高贵品质。
③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_______？
④人的一生应该怎样度过
四、妙语佳句评析
1、人最宝贵的是生命。生命给予人只有一次。应当这样度过人生：回首往事，不会因虚度年华而悔恨；也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
2、对我来说，生活中再没有比掉队更可怕的事了。
《钢铁是怎样炼成的》练习二
一、填空题
1、朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。
2、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。
3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说：
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
4、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是自传性的小说。
5、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是前苏联（国家）奥斯特洛夫斯基。
6、本文的主人公是保尔·柯察金，请你写出一则有关他的故事：参加苏维埃红军等等（举出一例即可）。
7、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？谢廖沙、冬尼娅（任意说出两个即可）。
8、保尔因何被校长开除？
保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。
9、谢廖沙是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
10、保尔最后的著作是《暴风雨里所诞生的》。
11、保尔在谁的引导下走上革命的道路的？阿尔焦烟。
12、保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？冬尼娅。
13、读完本书后，你认为“钢铁是怎样炼成的”？
14长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特罗夫斯基的代表作。
15、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
16、修筑波耶卡窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。谁帮保尔完成了小说？谢廖沙。
17、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业。”以上这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读完后你有何感受？言之成理，贴近主题即可。
18、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
二、选择题
1在下列选择中选出与原文不符的一项（D）
A保尔13岁时就开始参加革命活动。
B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
2《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（B）
A、保尔柯察金B、奥斯特罗夫斯基C、高尔基D、托尔斯泰
3、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（C）
A、阿维尔巴赫教授B、巴扎诺娃C、朱赫莱D、母亲
4、保尔的妻子是：（C）
A、娃莲B、冬妮娅C、达雅D、丽达
三、判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”
1、19，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。（√）
2、《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（√）
3、保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。（×）
4、保尔为救朱赫来而被告密入狱的。（√）
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。（×）
5、保尔的“人最宝贵的东西是生命，……”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独白。（∨）
6、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。（∨）
四、简答题：
1保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样练成的。请问这里的“钢铁”是什么意思？“这样练成”指哪样？为何这样说？请述之。（至少300字）
2用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
（《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。）
3《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：（①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。 ② 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
4《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有：（保尔·柯察金；谢廖沙·勃鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记瓦莉亚。勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员丽达。乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员，共青团省委常委伊万。扎尔基——红军战士，共青团区委书记伊格纳特。潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记尼古拉。奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记费奥多尔。朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长）
篇9：骆驼祥子名著阅读题及答案
骆驼祥子名著阅读题及答案
【A】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②(注释：②〔一边儿〕即同样的。)粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏;摔死谁也没大关系，人都该死!
1下列各项说法有误的一项( )(2分)
A《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京(籍贯)人，有“人民艺术家”的称号。B《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼的，“骆驼祥子”的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。
C《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
D 《骆驼祥子》的语言俗白、亲切，新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
2、分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。(3分)
_______________________________________________________________________________________
参考答案：
1B
2：(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
当时世道对穷苦老百姓的摧残(旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削),深不见底的黑暗社会。
文言文的阅读方法
①借助注释与工具书准确地进行诵读。
②翻译文言文内容。弄清古今异义字词的意思，了解常见虚词的用法，注意文中的倒装句和省略句。
③理解文言文内容，体会作者的思想感情。阅读文言文要理解文章讲了什么，在此基础上，体会文章所表达的思想感情或作者所要阐述的道理。
阅读理解技巧顺口溜
明内容，清目的;连段意，答问题;
审清题，仔细品;析人物，思言行;
抓要点，明背景;叙事情，抓重点;
写景物，思特点;细推敲，套格式。
篇10：目送名著龙应台阅读题及答案
目送名著龙应台阅读题及答案
目送
龙应台
⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
⑵铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的`眼光和我凝望的视线隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑶十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。很明显地，他在勉强忍受母亲的深情。
⑷他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
⑸我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑹现在，他二十一岁。上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑺我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑻我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑼博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。
⑽我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑾每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⑿火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
21．在第⑵自然段，作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（4分）
22．根据作者的情感，分别解释文中画线的两句话的深层含义。（4分）
①告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。（2分）
②车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。（2分）
参考答案：
21．（4分）
①表现母亲对年幼孩子的牵挂之情；
②写出孩子初涉世时的胆怯、弱小，与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长发生变化作铺垫。
（或者：②写孩子初涉世时的胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫。） [评分标准：本题4分，每个要点各2分，意思对即可。]
22．（4分）
①分手时，面对已然长大的孩子（1分），母亲深情涌动，而孩子却不为所动（1分）。
②孩子离去，母亲分明地感到内心的失落（1分）和母子之间的隔膜（1分）。
[评分标准：
第①小题采分点：长大的孩子（1分），母亲的深情和孩子的忍受 （1分）；
第②小题采分点：内心的失落 （1分），母子的隔膜 （1分）。]
篇11：名著阅读答案
小题1:B（3分）
小题1:风雪山神庙示例：林冲被高太尉陷害，发配到沧州。陆虞侯受高太尉指使，与管营与差拨设计让林冲看守草料场，企图趁夜色放火烧死林冲。（1分）恰巧林冲外出打酒，屋子被雪压塌了，便去山神庙过夜。林冲看到草料场着火了，便要去救火，无意中听陆虞侯等人的话，明白真相。（1分）大怒，杀了陆虞侯等三人，远走他乡。（1分）
浔阳楼题反诗示例：宋江被发配江州。一是无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。（1分）城中有个通判黄文炳，为人阿谀谄媚，平时极力讨好蔡九知府，指望他引荐自己做官。发现宋江反诗，如获至宝，即向知府告发，说诗里他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫有反意。（1分），宋江被打入大牢。（1分）
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