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拓宽育人渠道，办好家长学校，培养高素质人才
——汉寿县龙阳镇围堤湖家长学校情况汇报
汉寿县龙阳镇围堤湖学校是一所九年一贯制学校，是常德市首批合格学校、常德市绿化特色学校、常德市安全文明学校、汉寿县新课程改革基地学校，2016年成功申报为“全国足球特色学校”。现有一至九年级22个教学班，1100名中小学生，在职教师103名。学校是从上世纪90年代开办家长学校的。2005年上半年开始规范家长学校，家长学校学员为起始年级的学生家长，以年级为单位开设学员班级，家长参学率达到了95%以上。
龙阳镇围堤湖家长学校在县教育局和龙阳镇中心学校关工委的具体指导下，以求实、创新的精神，积极探索家长学校工作的新途径、新方法，规范办学，长效管理，使家长学校建设走上了规范化、系列化、科学化、现代化轨道，提高了家长的家教水平，同时促进学校的各项工作登上了新的台阶。学校于2007年5月被授予县示范性家长学校。2007年11月被授予市示范性家长学校。2014年12月被评为汉寿县优秀家长学校。今年5月，申报省示范家长学校。
一、统一思想，形成共识
围堤湖学校位于汉寿县城乡结合部，学生家长的素质参差不齐，部分家长把孩子送到学校就完全依赖学校，忽视了自己是孩子的第一任老师的作用。当孩子出现了一些差错时，又不知道如何去正确引导，只会采取简单粗暴的方法。加上现在的家庭大部分都是独生子女，家长身上反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。另外，有些学生是由爷爷、奶奶、外公、外婆代管，家庭教育更是形同虚设。学校分析情况，让每位教师感觉到家长对子女的教育有必要给与指导，使家长自觉地掌握正确的教育思想和科学的育人方法。
二、做好“六个落实”
（一）、组织领导落实
为了提高家长学校的办学质量，学校成立了由校长牵头、学校办公室、教导处、团委、少先队、家长代表参加的家长学校校务委员会，负责教学计划的制订和教学活动的组织落实；每学年不定期召开家长学校委员会，听取委员会成员的合理化建议，并进行一些针对性讨论研究，从学生的生理到心理，从学习到生活，剖析身边典型事例，提高家教水平。同时，由各班推荐出来的家长代表组成了家长委员会，选出了委员、常务副主任、主任，家长委员会的领导和委员们都有具体的分工，每学期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。家长学校校务委员会和家长委员会的建立，不仅加强了对家长学校的领导，而且使家长学校的行政管理、教学管理步入了制度化、规范化的轨道，为家长学校的高质量运作奠定了坚实的基础。
（二）规章制度落实
为了使家长学校工作进入正常轨道，制度化管理起着保证作用。学校把家长学校工作纳入学校工作的议事日程，每期工作计划、月工作要点均安排了家长学校的有关工作。我们出台了《围堤湖学校家长学校实施方案》和《围堤湖学校家长委员会章程》，指导家长学校工作。在工作中，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，如《家长学校制度》、《家长学校校长职责》、《家长学校教务主任职责》、《家长学校教师职责》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校家访制度》、《家长学校学员登记制度及守则》、《家长学校优秀学员评比选条件》、《家长学校财务管理制度》、《家长学校档案管理制度》等等。办学过程中，我们坚持有章可循，落到实处，并做到了“十有”：有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有记录、有辅导、有交流、有总结。
家长学校实行考核制度。每学期进行一次考试，试卷由家长学校统一命题、统一要求、统一制作。书面答题，认真批阅，考试成绩一一记载。
（三）教师队伍落实
家长学校的办学效果如何，关键在于教师队伍建设。为此学校高度重视家长学校教师队伍建设的落实工作。我们主要着力抓住了三支队伍的建设：一是校外的专家。聘请在全国、省、市具有知名度和较大影响力的家庭教育专家作为家长学校的特约师资，每年邀请相关专家来校进行有关家庭教育、家校沟通、科学育儿、心理健康教育等方面的专题讲座。如教育专家、中学特级教师肖家气，中学高级教师熊仲彬等。这些专家对德育教育、家庭教育方面都有一定的研究。他们讲课既有理论深度，又有现实操作指导，对家长们很有吸引力。二是校内的老师。聘请富有教育教学经验的高、中级教师作为家长学校的基本师资。他们具有较好的教学经验和教学艺术，具有较强的口头表达能力，讲授内容深入浅出，生动活泼，受到家长普遍欢迎。三是县内其他系统领导。聘请县法院老领导、乡派出所、乡司法所、乡卫生院、家长代表等相关人员作为家长学校的重要师资。他们来自各个战线，具有丰富生活经验，他们结合本行业的知识特点和典型案例，对家长进行知识讲座，具有很强的教育意义。
（四）专项经费落实
学校从领导到教师都非常重视家长学校的建设。在学校经费紧缺的情况下，学校坚持将家长学校运转经费用纳入预算，确保家长学校各项工作顺利进行。其中，2013年学校组织资金3000多元购买了1400多本《中小学生安全教育手册》，做到人手一册；花近2000元为教师和家长编印资料、打印各种制度。近年来，学校每年拿出专项经费2万多元，为家长学校教师购买教材、开展教学教研、组织专题活动等提供经费保障。
（五）教学课时落实
家长学校集中上课每学期不少于2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次的开展活动。要求各班组织家长考勤，做好培训记录，家长听课率达到97.2%。每次上完课都布置了了实践的任务，要求家长回家认真按时完成。课后均安排班主任、任课老师与家长见面，交流学校教育与家庭教育的信息，使学校教育与家庭教育相协发展。
（六）教研活动落实
家长学校扎实开展教研活动。一是集体备课，执教老师写出教案后，在教研活动时间主讲，校务委员会成员提出修改意见和建议，并要求执教老师按大家的建议反复研究修改教案进行授课，充分体现了资源共享。二是进行专题讨论，如：所有校务委员会成员对如何科学教子、如果培养学生健康的心理素质、如何加强家校联系等展开了热烈的讨论。
三、开展丰富多彩的活动
家长总希望自己孩子品学兼优，学有所成，更希望他们出色、成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重智轻德，轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教育情况、学生个性特点，教育效果不理想。因此，家长学校重视与家长通过多种活动，建立信息沟通的渠道，要求教师深入每个家庭因材施教，请家长参与和协助学校的各项活动，从而避免出现“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象，促进家庭教育与学校教育的相结合，充分发挥家庭教育的功能。学校举行的主要活动有：
1、百名教师走访千户家庭
学校开展“百名教师进千家”活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，每学期对每个学生至少家访一次，做到有计划、有目的、有准备家访，并做好家访纪录。重点上门接受咨询，宣传家教知识，指导家教方法，同时让教师更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，有效调整学校教育。
2、把家长请进校园
（1）听课评课。学校举办开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，了解子女在课堂上有什么表现，让家长领悟到教学的艺术，知道子女怎样才能上好课，养成那些学习习惯，便于家长配合学校教学。让老师聆听到改进的意见，便于提高课堂教学效果。
（2）观摩。请家长到学校来参加观摩活动。学校“六一”、“元旦”文艺汇演、国庆与“五一”长假的美术作品展览、体操比赛、校运会等活动，吸引了很多家长。家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点，增强育人的责任感，懂得“外面的世界很精彩，世界的竞争很激烈”，必须培养孩子全面素质，发展个性特长。
（3）参与。邀请家长来学校和自己的孩子一起参与教学目标检测、有关活动与比赛。期中教学目标检测后，把家长请到学校参与分析孩子学习情况，参与制定学校工作改进措施。
3、交流育人经验
家长对学校的教育实际，对新的教育理念有了了解，必然要回顾和反思自己的家庭教育方法，也就十分希望通过家长学校介绍家教知识，交流各自的家庭教育体会，传播家教方法。我们特意安排了由班主任组织“教子经验交流”讨论，让家长交流家教得失，汇报孩子的思想、学习、生活等情况。
4、举行一系列评选活动为了激励家长参加家长学校学习，学校除精心安排教学内容外，还进行了优秀心得体会评选、优秀学员评选，评选办法是参照“优秀学员评比制度”，由班级民主推荐好家长学员参加学校评比，每学期、每学年有多位家长学员被评为“优秀学员”。这些活动牵动了广大家长的心，形成了人人争当好家长的热潮。这实际上是一种特殊形式的家长学校，是让家长自己教育自己的一种方式。
四、加强科研，实现家教现代化
面对新形势、新生家庭结构的情况，学校酝酿新的家校联动，加强了共育新人的实验研究。家长学校不但制定了科研发展计划，而且家教研究取得了一定的成绩，2008年以来家长学校教师根据自己的教学体会积极撰写论文，学校每年都组织评奖。三年来获一等奖的有：王明辉校长撰写的《家庭教育对学生的心理影响分析》、周瑞鹏校长撰写的《浅议家庭教育的心理调动》、康存学校长撰写的《分析探讨独生子女家庭教育问题》、童宗伟老师撰写的《浅谈家庭教育的基本方法》、李春老师撰写的《从家访看家庭教育与学校教育的结合》、李传学老师撰写的《浅谈家庭教育和学校教育的和谐统一》。我校申报的《构建良好的农村家庭教育氛围研究》课题，于2014年顺利结题。
五、取得显著成效
一分辛苦，一分收获。家长学校这一有效载体的大胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：
1、家长素质有了明显提高。
2、促进了少年儿童的全面发展。
3、密切了学校与家庭的联系，改善了师生关系，使“家校”真正起到了桥梁和纽带作用，为学校实施素质教育奠定了坚实的基础。家长积极参与学校素质教育，为学校发展献计献策，解决实际困难。
4、产生了100多位校级优秀家长学员。
5、家长学校被县教育局关工委评为县示范性家长学校，并于2007年5月授牌。家长学校被市教育局关工委评为市示范性家长学校并于2007年11月授牌。
6、学校在各类比赛中屡获殊荣，取得了全面的进步与发展，都是学校教育与家庭教育密切配合的结晶。
7、学校积极组织参加本社区的各种创建工作，促进了本社区精神文明的建设，获得了社区群众和上级领导的好评。
“千里之行，始于足下”，我们深信，在上级领导和社会各界的亲切关怀和大力支持下，经过全体教师和家长共同努力，龙阳镇围堤湖家长学校一定会办成高质量、有特色的示范性家长学校。
汉寿县龙阳镇围堤湖学校 龙阳镇围堤湖家长学校
2016年5月
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