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倒金字塔式新闻范文（通用19篇）由网友“老实人在这”投稿提供，下面是小编整理过的倒金字塔式新闻范文，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：「教师投稿」金字塔式的成长
「教师投稿」金字塔式的成长
（新疆新源县第一幼儿园 王秋芬）
我们将孩子比做一块田地，把孩子成长的方方面面看作是田里的株株小苗，幼儿在成长发展的过程中，每一株小苗都在努力的成长，而随着环境的变化和影响，成人却在自觉与不自觉中扼杀了一棵又一棵的小苗，比如：有些家长过分包办代替，让孩子缺乏自理能力，只知道保护幼儿，却不培养他们自我保护的能力，那么，这些小苗就枯死了，不让幼儿去做成人认为不能做的事情，无意中将孩子主动学习，探索的能力扼杀了，到了学龄期，一切为了学习，孩子更没有了玩的时间，家长所做的一切都只是为学习成绩而服务，而将其他自己认为无益于学习的东西统统压制。在人生的初期，在家庭，学校的庇护下，这株幼苗也许在很好的成长，可是，人的'一生不是风平浪静的，试想一下，当暴风雨来临的时候，田里这株孤零零的小苗能抵挡的住吗？到那时，所有的人就会去埋怨孩子不争气，可您自己反省过孩子的这种情况来源于哪儿吗？
要想孩子健康成长，我们就要给田里的每一棵小苗浇水施肥，让他们一起成长，在这成长的过程中，总会有被自然淘汰掉的小苗，会有长势特别好的小苗，这就反应出孩子某一方面的能力优势了。其实孩子的成长都是积极的，家长要做的只是浇水施肥，修枝剪叶，而不是将整株砍掉。随着人生的旅途，到了收获的季节，那将是一片丰收的景象，再大的暴风雨也无法毁坏整片森林，我们的孩子在健康茁壮的成长。您是想要一株小苗还是一座森林呢？
“人”，一撇一捺，写起来如此简单，可做起来就没有那么容易了。人生旅途漫长，经过的事情很多，我们将这一撇一捺比做人生中相反的情形，比如：欢笑与哭泣；成功与失败；尊严与耻辱等等，他们都是互相支撑着，使之站立着，若人生只有欢笑与成功，那肯定是站不稳的，随时有可能倒塌，，所以，我们要引导孩子正确的对待成功与失败，拥有一个健康完整的人生。
人生要如金字塔，地基的面积越大，低级越牢固，塔身才有可能建得很高很稳，学前教育就是构建“金字塔”的地基底座，地基的质量取决于幼儿教师与的家长的教育观念和能力水平，幼儿教师要有高的水平，多方面的能力，拥有一个教育的“百宝箱”，将幼儿人生的“金字塔”底座建造的完整而坚固。
篇2：倒牛奶
在我上三年级的时候，犯过一个大错误。想知道吗？那就听我慢慢道来吧！
那次，我们班有许多同学都买了新文具盒。我望着我那脏兮兮的的文具盒，再看看别人那崭新、漂亮的文具盒，我很羡慕。回到家，于是我哀求妈妈说：“妈妈，你看我的文具盒都这么脏、旧了，你就再给我买一个新的吧！好不好？”我本以为妈妈会一下子就答应我了，可是没想到妈妈的脸比天气还变的快，刚才还满面春风，现在就乌云密布，变得真快。妈妈严肃地说：“好端端的，买什么文具盒！脏了旧了，洗一下不就行了嘛。爸爸妈妈每天都要辛苦的赚钱，给你买生活用品，你要好好珍惜呀！”我知道这件事已经没有商量的余地了，但我还是恳求妈妈给我买一个。妈妈这会发怒了，火冒三丈地说：“别求我了，不可能的，快回房写作业去！”回房间的时候，我心里想：连买个文具盒都不行，我又不是没钱，长大后我挣许多钱，想买几个就买几个，呵！
第二天早晨，我坐在椅子上吃着早餐，妈妈在房间里叠被子。看着这么大一杯的牛奶，我就像吃了黄连一样想哭，我我最讨厌喝牛奶了，我最喜欢喝酸奶。我多次想象这不是一杯牛奶是一杯香甜美味的草莓味牛奶，可是喝起来味道不一样呀，我还是喝不下去，妈妈就快叠完被子出来了，如果她出来看见我还没有喝完，我就死定了。突然，我灵机一动，想起了《家有儿女》里的一集中，小雨在刘星的运动鞋子里倒牛奶。我立马看见门口的一双鞋（妈妈的鞋），于是，我端着牛奶小心翼翼的来到妈妈的鞋旁，把一整杯牛奶倒进两只鞋子里，我暗自一笑“哈哈”，大功告成。我连忙跑到座位上，刚坐下妈妈就出来了，太悬了！妈妈高兴地说：“宝贝儿真乖这么快就喝完了！”我差点笑出声来。于是我背上书包上学去了。
晚上我回到家做完作业就开始玩了，一会儿妈妈敲门回来了，爸爸去开门。我一听是妈妈，连忙跑到房间把被子拉开假装睡觉，妈妈气呼呼的进来，真奔我的房间。一把拉起被子，生气地说：“别给我装，起来！”我慢慢的睁开一只眼睛，发现妈妈的头上在“冒火”，好恐怖。我不敢再装下去了，否则我会死的很惨，我迅速的翻起来站端。妈妈用眼睛瞪着我说：“我的鞋子里的牛奶怎么回事，给我讲一讲？”我支支吾吾地说：“这——这个——嘛！我——我早上——不小——小——心倒——在——在你的——鞋——鞋子里了！”妈妈火冒三丈的说：“你还好意思说，为什么倒，没事干了！”我说：“我不喜欢喝牛奶！”妈妈的心情平和了许多：“好吧，以后我让你少喝牛奶。”
看来，犯错也是有回报的，以后我再也不犯错了。
篇3：《新闻》
《新闻两则》
教学目的：
一 了解新闻的特点和结构。
二 体会本文语言简明、准确的特点。
三 了解渡江战役的经过，接受革命教育。
教学设想：
一 学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。
二 为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。
三 本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。
［说明］熟悉历史背景，大致了解全文内容。
二、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。
三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。
四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。
［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下：
中路军
西路军
东路军
增强学生认识本文内容的条理性。
五、借助问题，传授新闻结构的知识。
1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的`内容？
［参考答案］
（第1句、第2句）
2.有没有哪一句能够概括全文主要内容？
［参考答案］
（标题：人民解放军百万大军横渡长江）
教师讲知识：
1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。
2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。
3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。
标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。
［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。
六、通过比较，传授新闻特点的知识。
1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？
［参考答案］
（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）
2.从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？
［参考答案］
（材料真实，报道及时）
3.主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？
［参考答案］
（报道准确）
教师板书：真实、及时、准确
这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题，课后有短文专门讲解，课下阅读。
［说明］以上完成了教学的第一个内容，即了解新闻的特点和结构。
七、体会本文语言表达的一些特点。
1.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？
［参考答案］
（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）
人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。
2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？
［参考答案］
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）
3.本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。
［说明］以上是体会本文语言上的一些特点。鉴于学生实际情况，条件好的，教师还可以将练习四的部分练习题在课上讨论。
八、正音、正字。
教师出示已制好的字词卡片（或写好词语的小黑板），正音、正字。
荻港锐不可当歼灭要塞
［说明］可同时进行字音、字形的比较。如：荻获歼阡纤（要）塞（阻）塞（堵）塞
布置作业
一、课后练习二、三。口头完成。
二、课后练习六。书面完成。
课后记：
新闻文体知识教学，如何能与新闻的内容结合起来，是本文教案设计时思考的一个问题。结果是：先引导启发学生找出能够概括全文内容的语句，而后讲授有关“导语”的知识，因为“导语”在全文之首，作用就是能够概括表述全文内容。学生既练习了辨析关键语句的能力，又对“导语”的位置和作用留下较为清晰的印象，传授知识与培养能力自然结合在一起。实践证明教学效果较好。
篇4：新闻
新闻
新闻xīn wén[释义]①（名）报纸、广播电台等报道的消息。
②（名）泛指社会上最近发生的新事情。
[构成] 偏正式：新（闻[例句] 报告～。（作宾语）[同义] 消息①篇5：倒垃圾作文
一天，小明拿着簸箕去倒垃圾，可是没到垃圾箱就闻到了一股臭味。原来是一堆垃圾全倒在外面。他想：这是谁倒的，难道他不知道讲卫生吗?垃圾不能随地乱倒的。
于是，他急急忙忙的跑回家，去拿扫把。当他从家里出来的时候，发现地上的垃圾不见了。他揉了揉眼睛说：“垃圾怎么不见了?”
突然,他看见前面有一位少先队员在倒垃圾。他跑过去对露出了笑容。刚好一位老奶奶走过来说：“这里每次的垃圾都是你倒掉的，如果每个人都自觉的把垃圾放进垃圾箱里，那该多好啊!”小明想：我得想个办法让他们自觉的把垃圾放进垃圾箱。
小明找来了一块木板，把它放在垃圾箱不到的地方，上面写着“请往前走几步，把垃圾放入箱内，谢谢您的合作。”
第二天，小明发现地上没有垃圾了。他看着那块木板开心地笑了起来。
篇6：倒垃圾作文
今天是星期六，我在家做作业，妈妈打扫卫生。我做完数学作业，想休息一会儿，无意中看见妈妈拿着垃圾桶，沉甸甸的。我想：妈妈又要工作，又要打扫卫生，还要送我去上学，真辛苦，我帮她去倒垃圾吧！
于是，我跑了过去，对妈妈说：“妈妈，我来帮你倒垃圾。”“这垃圾可重啦！”妈妈说，“还是我去倒吧。”我拎了拎，是很重，但我还是说：“不重，妈妈我去倒吧。”说着，我抢过垃圾桶，去倒垃圾。
我拎着很重的垃圾桶，走到一半，就有点吃不消了。可我没放弃，继续向前走。终于到了，这时的我，就像刚跑完马拉松似的，气喘吁吁。
垃圾箱很高，我站在垃圾箱旁休息了会儿。“一、二、三”我用力一甩，终于把垃圾倒入箱内。我提着垃圾桶回家，这时的垃圾桶轻多了。
回到家，妈妈夸我真乖，我的心里比吃了蜜还甜。
篇7：倒垃圾作文
一天，大扫除，小明看见簸箕里装满了垃圾，就跑到楼上去倒垃圾，上台阶时一不留神就摔了一跤，垃圾纸像天女散花一样飘落下来，撒在地上到处都是。
小明看见了，急得流汗水，他急中生智想了一个办法，他跑回教室，拿了一个长长的扫帚，准备把垃圾撮好，再去倒。
等小明拿来扫帚跑到刚才垃圾掉的地方时，发现簸箕不见了，垃圾也少了很多。心想：这下怎么办？东西不见了，是谁拿走的呢？正在小明疑惑不解时，他看见小丽把垃圾倒在垃圾筒，手上还拿着簸箕，这下才放心了下来。
小明对小丽说：“谢谢你。”小丽说：“不用谢，老师说过应该团结友爱，互相帮助，我这样做是应该的。”从此，小明和小丽成为最亲密的朋友。
篇8：倒 顺 联
人过大佛寺，寺佛大过人 (乾 隆)
客来天然居，居然天上客 (纪晓岚)
--浙江新昌南明山大佛寺联
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
--厦门鼓浪屿鱼腹浦联
楼望海海望楼
水连天天连水
上海自来水来自海上
北京输油管油输京北
华来士来华
马歇尔歇马
响水池中池水响
黄金谷里谷金黄
篇9：倒经如何正确处理
“倒经”时为什么会鼻出血或吐血呢？现代医学认为，鼻粘膜与女性的生殖器官两者之间有生理方面的联系，鼻粘膜的某些特定区域对卵巢雌激素的反应较为敏感以致出血;
祖国医学则认为是由于血热气逆所引起，平时性情急躁爱生闷气， 以致肝气不舒， 肝火内盛;
或平素嗜食辛辣食品等都可发生倒经现象而出现鼻出血或吐血。
患倒经病者在出现鼻出血或吐血时，可让病人坐在椅子上，头向后仰、用冷水毛巾敷于前额和鼻梁骨上。
也可以用手指分别按压鼻翼旁开一分凹陷处的迎香穴，可收到止血的功效。并同时服中西药物进行调理止血。当然病者最重要的是积极进行病因治疗，调理身体， 使月经恢复正常。
篇10：倒频功能
倒频功能（ReverseFrequency），使用倒频功能时，对讲机的发射频率和接收频率将互换，并且所设定的信令也进行互换，
倒频功能
，
篇11：倒垃圾作文
万恶的流感来袭，我们许多同学都被打败了，这不，陈凯组今天值日都因组员请假而缺人手，于是我义不容辞伸出援助之手。
我们打扫完教室之后，看着满满的垃圾桶，我挽起袖子，使出九牛二虎之力也是徒劳，于是我喊来了杨守楠助我一臂之力。我们各自抓起垃圾桶的边缘，使劲往上抬起。由于垃圾桶的边缘脏兮兮的，所以我们不敢用双手以外部位接触，实在是太脏了。我们抬起垃圾桶的姿势也特别搞笑，像极了横着走的螃蟹，可惜我们这个螃蟹没有矫健的步伐，跟个蜗牛公公一样，缓缓地往楼梯的方向移动。可是手上的重量又逼着我们要尽快完成螃蟹之旅，渐渐地，手指似乎不是自己的了，头上也冒出了小汗珠。
终于，我们到达了垃圾集中地了，阵阵恶臭随风袭来，我不禁皱起眉头，撅起嘴巴想挡住鼻子的呼吸，可是因为我和杨守楠不够力气举起垃圾桶倾倒，于是我们匆匆地跑出“恶臭区”，或许是因为我们刚才搬运的过程中，耗尽力气，所以我们到了“安全区”稍作休息，猛吸一口新鲜的空气之后又冲进了“恶臭区”，我和杨守楠抓起垃圾桶边缘“一、二、三”一鼓作气，将垃圾桶底朝天倾斜到集中地。
我们每天产生这么多的垃圾，不知道什么时候地球就承担不了。我们是不是应该做些什么，从我做起，低碳环保，少制造垃圾！
篇12：倒垃圾作文
今天，妈妈在家，于是提议让大家来个家庭大扫除。我迫不及待地干起来了：擦窗、扫地、整理桌子，干得热火朝天。家里也扫出了很多的垃圾，妈妈命令一下，我马上就奔下楼，我提着满满的一袋垃圾，不知是不是垃圾太重，还是干活累了，离垃圾箱不到两步远的地方，我就随手把垃圾往箱子里扔，看看自己的眼力是否准啊！结果，满袋垃圾都倒在地上了。
我视而不见地往家里跑，可是有一个声音喊住了我，我慢慢地转身，只见一个6、7岁的小孩正镇定的盯着我，带着一种稚嫩的语气说：“大哥哥，你看那垃圾箱后面的宣传牌上写的是什么呀？我虽然还不识字，但妈妈已经跟我讲了。”我往提示牌上看了一眼，脸顿时绯红。这么醒目的字却视而不见，我也不配读那几个字了。我吞吞吐吐地地读者：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”我费了九牛二虎之力才将这句话讲完，心中像堵着一块大石头一样，我转头就往家里跑，拿来了扫帚和畚箕，小孩还在原地，他在把垃圾一点一点地往垃圾箱里扔，我说：“小朋友，我来吧！”我有忙活起来。这时，小孩无声地离开了。我看着他离开的背影，心中思绪万种，人比我小，却懂得比我多。
素不行的小朋友，能提醒我们身边的人无时无刻都关注身边的环境。一句话，一个行动，其实我们为我们身边的`环境做的事可以很多的。
篇13：倒垃圾作文
在星期四的中午，为了迎接区领导，我们的包干区大动员，单、双周的值日生都一齐出动但任务还是有点重，要把旁边的花坛都擦干净，这在我们的坚持不懈下都不值一提，我们很快就完成了任务，但倒垃圾却成为了一大难点，因为体育馆里的老师又给了我们一大盒的垃圾，还散发出点点恶臭，更何况今天还下雨，谁都不愿意花很多的功夫去搬，为了让工作顺利完成，所以我想出了一个奇妙的点子。
把那一个大纸盒垃圾放到扫把上用扫把在后面推着走。这个办法果然有用既快又方便，但问题马上就接踵而至。因为是下雨盒子被泡的很容易烂，很有可能走到半路就会坏掉，再加上大家都冷，所以能不能运到垃圾桶那里还是一个非常大的问题。为了能够尽快的运到那里，我们只能顶着寒风、冒着冷雨继续加快速度前进。但这样毕竟不是一个办法，在盒子上面的一些小垃圾总是如同泥鳅一样钻出去，在路上留下了很多的“漏网之鱼”所以为了不让路上留下垃圾我们派出了一个人把沿路的“漏网之鱼”给捡掉并扔进垃圾桶，并跟我们会合，这个方法果然有效。
我们加了把劲，把垃圾运到了一半，但距离目的地还是有一段距离的，但大家已经湿透了全身，为了把垃圾运到，我们用尽了全身的力气将垃圾运到了目的地。
再拿着扫把上楼的时候，大家脸上都露出了胜利和喜悦的微笑，虽然刚刚闻到了臭味，但心里却喜滋滋的。
篇14：倒垃圾作文
倒垃圾
今天午睡起来,我们每人吃了一块香瓜,香瓜很好吃.后来李老师叫我去倒垃圾,我很乐意的完成了老师交给我的任务.
篇15：倒垃圾作文
星期四下午，我是值日生，留在学校理书。扫楼梯的人要求我把垃圾倒掉。我就干了起来。可是，我不会把平平的垃圾袋变成鼓鼓的垃圾袋都干了两次都失败了，我彻底绝望了。一位扫楼梯的人说：“你是不是遇到难题了，没关系，我来帮你。”说着，就干了起来。
他先在前面一端吹了吹，垃圾袋慢慢地鼓起来。我想：“原来是这样子做得呀，我还要干一次。”
有一次，我留下来排桌子。我不由自主的走到垃圾旁，想试一次。我把垃圾倒掉。把新斯的垃圾袋吹饱，放入垃圾桶中。我成功了！成功了！
篇16：倒垃圾作文
很久很久以前，这里还是一个覆盖着许许多多原始森林的村庄，有着蔚蓝的天空，清新的空气，所有的村民都勤劳快乐的劳动着。
后来，这个村子建起了经济开发区，工业的污染日益严重。村子里臭气熏天，遍地都是无从处理的垃圾，天空中总是飘荡着黄色的阴云。
一天，一个工厂的老板正在为工业垃圾不好怎么处理而伤脑筋，他抽着闷烟，一筹莫展的向远处的南川河望去――那里有一个小男孩正在朝河里扔东西。哦！原来他因为考试成绩不理想而想把试卷销毁掉，免得回家后挨爸爸骂。老板突然想出了一个解决垃圾问题的好方法。
如果把我们厂生产的工业垃圾都往河里倒，那么我们就不必为垃圾的产生而烦恼了，这对我们厂来说，是何等的好事……当天深夜，老板叫了几个工人将垃圾送上了一辆卡车，然后把垃圾偷偷的卸到了河里。
第二天，当他路过此地的时候，看到昨晚倒的所有垃圾都被河水冲得一干二净。
另外几个老板很快知道了这个秘密，他们也觉得把所有的垃圾交给这条河来处理是最妥当最省钱的办法了。于是也跟着那样做。电脑生产商把不能加工成产品的废旧零件往里倒；宾馆把客人们吃剩的饭菜都倒在了这条河里；花炮厂将剩余的火药往里倒……不管是谁，也不管倒的是什么垃圾，河水照样将它们冲得无影无踪。
起初，村民发现这个处理垃圾的秘密后还很气愤，但后来发现，这比垃圾堆积在村里臭气熏天实在要高明得多，于是便也默认了。很快，村民们自己的生活垃圾便也交给这条河来处理了。大家都没有意见，这下所有的人都放心了，更多的行业更多的人加入到拜托这条河处理垃圾的队伍中来。每天都有许多载满垃圾的大卡车向这条河开来，有时甚至排成了长龙。
奇怪的是，不管人们倒进多少垃圾，河水总是照收不误……
一年这样的生活转眼间就过去了，村子的经济飞速发展，更重要的是整个村庄比以前更洁净了，又有了蔚蓝的天空，清新的空气，人民勤劳快乐的劳动着……
有一次，这个小村连续下了七天七夜的暴雨，半夜时分，忽然听得后山上轰隆一声巨响，随后山顶涌出一道巨大的白色水流，继而变成了黄色，向村庄直冲过来。大水很快就淹没了农田、工厂、房屋。人们呼儿唤女，慌忙逃到高处去避难。有一家没来得及逃走，就爬上了房屋的顶楼。他们看到有一张纸片向他们飘来，孩子的爸爸将纸片捞起――原来是一张试卷。展开一看，发现上面写着他儿子的名字，试卷上划满了红叉叉……孩子惊愕而难为情地低下了头。就在这时，后山上又传来一声轰响，接着，人们看到一股巨大的骇人的黑色物体流伴着令人作呕的恶臭向村庄压过来……
篇17：倒垃圾作文
我有一个弟弟，跟我一般高、一般大，别人总以为我们是双胞胎，其实我比他年长一岁，他是一个讨人厌的人。
家家户户都有不干净垃圾，而倒垃圾却是一件平常的小事，但这件小事却给我带来了不愉快。
有一天是星期天，我正在做饭，我看见厨房的垃圾桶满了，里面装的都是秽物，看着挺恶心的，我因为走不开就叫我弟弟去倒。他斩钉截铁的给了我两个字:不要。我本来心情就不好，于是我们就开骂了，我委屈的说：“为什么家务活都是我做啊，洗衣做饭样样都归我，你不过比我小一岁，凭什么家务活都不做。”“那是你自己愿意的，关我什么事。”说完他若无其事的走开了。这些话可令人恼火啊！一下子眼泪就夺眶而出了。
这样的事还有很多，我都不知道自己骂输了几次，哭了几次。我还是很后悔自己为什么不去自己倒垃圾，何必麻烦他人，让三分心平气和，退一步海阔天空。
篇18：倒垃圾作文
一天，小明和他的弟弟小豆豆要一起去外婆家玩，智倒垃圾作文。
在路上小明和豆豆看见了邻居王奶奶要去倒垃圾，她白发苍苍，满脸皱纹，手里还拿着一个簸箕，走路时小心翼翼。小明和豆豆想帮王奶奶倒垃圾，可是王奶奶平常不让别人帮她倒垃圾的，小明灵机一动，在小豆豆耳边悄悄说：“我把你的肚兜解开，然后我乘机把垃圾倒了，这不就行了吗？”小豆豆说：“哥哥你真棒。”
小豆豆让哥哥把他的衣带解开。小豆豆走上前去，甜甜地说：“王奶奶，我的衣带松了，请您帮我系一下好吗？”王奶奶爽快的答应了，她放下簸箕，马上帮小豆豆系衣带。小明立刻上前，蹑手蹑脚地拿起簸箕就向垃圾筐走去。他倒好垃圾后，马上把簸箕放回王奶奶身后躲到远处，王奶奶把小豆豆的衣带系好，转身一看，簸箕里的垃圾怎么不翼而飞了？王奶奶百思不得其解。
小豆豆和小明躲在远处高兴地笑了。王奶奶转身一看，原来是小明和小豆豆搞的鬼，连声“小明、小豆豆你们真是个聪明的机灵鬼。”
篇19：倒垃圾作文
星期天，小明和弟弟一起在小区里玩耍，忽然看见小区里的老奶奶准备出去倒垃圾。王奶奶满头白发，满脸皱纹，她驼着背，慢吞吞地走出来。她的样子显得非常吃力。这一切都被小明看见了，他把手贴在弟弟的耳朵边，小声地说：“你看那个老奶奶，倒垃圾好像很吃力呢！要不我们帮她倒吧！”“好呀好呀！可是我们怎么帮她呢？”弟弟说。“这样.........”“嗯，好。”弟弟连连点头。
于是，小明把弟弟后面衣服的纽扣解开，弟弟便跑到老奶奶前面，说：“老奶奶，我的纽扣解了，你帮我系一下吧！”“好啊！”弟弟故意还绕了一圈，老奶奶也跟着绕了一圈，这样垃圾就在老奶奶身后了，老奶奶也看不到了。小明就趁这个机会，轻手轻脚地把垃圾斗拿过来，飞快得跑到垃圾桶旁边，把垃圾倒进去，再把垃圾斗放回原位，做了一个“OK”的手势，正好老奶奶把纽扣也系好了。弟弟跟她说了声拜拜就走了。
这时，老奶奶正准备倒垃圾，可是垃圾斗是空的，她自言自语地问道：“我的垃圾怎么都不翼而飞了？”她回过头一看，只见两个小朋友都笑呵呵的。老奶奶恍然大悟，说：“原来是小朋友帮我倒了垃圾呀！”
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倒库移库详细解说倒库移库是驾驶员考试中的必考项目，主要考核机动车驾驶人操控车辆完成侧方移位、倒车入库和正确判断车身空间位置的能力。可以说倒库移库是考驾照途中最难又......
