刀豆文库小编猜你可能喜欢“创新励志名言警句八字”。
创新和励志名言警句（精选16篇）由网友“减肥中的Norah”投稿提供，下面小编给大家整理过的创新和励志名言警句，供大家阅读参考。
篇1：创新和励志名言警句
创新和励志名言警句
1、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。
2、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时。
3、世界好渺小，谁也无法预知你的未来，/珍惜你现在的一切，不要让一切都失去了!
4、不管心有多痛，若坚信不移，梦想总会成真。
5、有些事，只能一个人做;有些关，只能一个人过;有些路，只能一个人走。
6、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
7、学识就像一条直线，永远没有尽头。
8、自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
9、机遇只会惠顾那些敢于大胆争取的人，它永远不会垂青那些袖手坐等的人。
10、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。
11、一生总该有一次冲动：背起行囊，独自旅行，然后风雨无阻。
12、成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
13、什么叫成功?把每件小事做好就是成功。
14、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状况。
15、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
16、所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，是为了能让自己打心里看得起自己。
17、独身的状态人人可以经历，独立的心态则需要艰苦而自觉的修炼才可能达到。
18、用“分”来计算时间的人，比用“时来计算时间的人，时间多五十九倍。
19、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
20、看了那么多，学了那么多，我懂了那么多。
21、一个人，一座城，一点点的忘记所有。
22、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
23、我什么都可以放下，唯独放不下你。我什么都可以遗忘，唯独忘不了你。
24、我们不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
25、敞开心扉，让爱拥抱自己!其实快乐是件很容易的事情。
26、彪悍的人生无须解释，活，就要活出自己的霸气。
27、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
28、三人行必有我师，四人行必有我同!
29、你不减肥，哪天上帝真的为你打开成功之门，你不一定挤得进去!
30、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。
31、你优秀，自然有人与你并肩。
32、路是走出来的，成绩是干出来的。
33、以后的路还长，你要继续斗志昂扬。
34、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
35、自己选择的路就该一步一步的走完。
36、不管多煎熬人生都要眉眼带笑。
37、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
38、生活原本沉闷，但跑起来就有风!
39、我努力，我坚持，我一定能成功。
40、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
41、摔倒了又怎样，至少我们还年轻。
42、没有什么天注定，只有自己挺不住。
43、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
44、自己选择的路，跪着也要把它走完。
45、不要轻言放弃，否则对不起自己。
46、再困难，氧气总是够吸的吧!
47、人生没有配角，你无需甘当配角。
48、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
49、人生来如风雨，去如微尘。
50、空想人生不算，需要行动才知道深浅。
51、不要选容易的路，那其实是最艰难的。
52、能让自己登高的，不是借用他人的肩膀。
53、状态是干出来的，而不是等出来的。
54、穷则思变，既要变，又要实干。
55、黑暗总会过去，黎明终会到来。
56、谁努力，希望就属于谁。
57、人必须相信自己，这是成功的秘诀。
58、有心人总有一天会达到自己的梦想。
59、不要等待机会，而要创造机会。
60、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
61.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
62.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
63.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
64.没有风浪，便没有敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
65.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
66.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
67.站在巨人的肩上是为了超过巨人。
68.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
69.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
70.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
71.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
72.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
73.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
74.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
75.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
76.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
77.只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。
78.每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
79.自己选择的路，跪着也要把它走完。
80.缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
81.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
82.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
83.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
84.人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
85.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
篇2：创新和成功的名言警句
1 、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森
2 、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
3 、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
4 、渐进思想是创新的最大敌人。——尼古拉·尼葛洛庞帝
5 、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒
6 、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
7 、此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。——穆勒
8 、企业竞争力的实现取决于创新的细胞——SBU。——张瑞敏
9 、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
10 、道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿
11 、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
12 、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
13 、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
14 、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
15 、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯
16 、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
17 、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
18 、渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
19 、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华
20 、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
21 、创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。——江泽民
22 、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫
23 、天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。——亚瑟·柯斯勒
24 、随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。——塞·约翰逊
25 、富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合。——郭台铭
26 、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
篇3：创新和成功的名言警句
1 、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
2 、创新就是创造性地破坏。 —— 熊彼特
3 、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
4 、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
5 、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
6 、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
7 、或者创新，或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。 —— 比尔·萨波里托
8 、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
9 、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
10 、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。 —— 李学凌
11 、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 ——爱因斯坦
12 、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
13 、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
14 、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。 ——本田宗一郎
15 、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
16 、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。 ——米丘林
17 、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
18 、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
19 、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光
20 、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
21 、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
22 、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明《创新的奥秘》
23 、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
24 、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
25 、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助
篇4：创新和成功的名言
1 、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
2 、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
3 、致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
4 、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
5 、独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。——金克木
6 、与众不同，这也是一种时髦，一种社会前进的积极因素。——陈祖芬
7 、大凡新命之诞生，新运之创造，必经一番苦痛为之代价。——李大钊
8 、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——谈镐生
9 、创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。——江泽民
10 、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
11 、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
12 、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
13 、不断变革创新，就会充满青春活力;否则，就可能会变得僵化。——歌德
14 、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
15 、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
篇5：创新和成功的名言
1 、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
2 、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
3 、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
4 、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
5 、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
6 、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
7 、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
8 、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
9 、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
10 、凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。——王世真
11 、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
12 、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
13 、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
14 、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒
15 、人类的认识与创造能力，的确无穷无尽。一百年以后又如何呢恐怕是我们所难设想的。——王梓坤
16 、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
17 、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
18 、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
19 、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
20 、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
篇6：创新和科学作文
创新和科学作文
如果人们能自由操控天气该多好啊。如果有一件科暖夏凉而不用洗的衣服该多方便呀！听到这些，你会想什么呢？“异想天开”吗？的确，“异想天开”在以前是个不折不扣的贬意词。但是随着社会的发展，人们又赋予了它新的含义：现在的“异想天开”总是“创新”联系在一起，成为一个人人欢迎的词语。
“创新”，只要我们细心观察就不难发现现在社会上正在大谈特谈创新。既然如此，那么什么是创新呢？我认为创新就是要人类富有幻想和创造力，要思想不要吊死在一棵树上。那么为什么创新又是如此的重要呢？因为创新是科学发展的推动力，是科学的灵魂。
翻开科学发展史的漫长书卷，我们会发现正是有了这些科坛巨匠树立的座座里程碑，我们才拥有了今天这样发达的科技，也正是有了他们的创新精神才为不断发展的科技输入新的血液，注入新的活力！
古今中外，人们都是在不断创新中逐步探索科学的。试想：如果汉代科学家张衡不敢大胆创新，怎么会发明“地动仪”而解决预测地震这一难题呢？如果英国工程师瓦特，看到水蒸气把壶盖顶开，而不敢创新，怎么会发明蒸气机，把人类带入一场波澜壮阔的工业革命里呢？如果当年牛顿被一个成熟的苹果砸到而不当一回事，怎么会有今日的“万有引力”这一学说呢？
袁隆平说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”“科技创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的.胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够依靠科技的力量和自己的本事自主创新，做科技创新的领跑人，这样才会取得成功。”他深有感触地说：“科学研究最基本的特色，就是要创新，要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登，这才是科学研究的本色。”“只有敢于探索、敢于创新，才能成果迭出，常创常新。”
不少人认为创新离我们很遥远其实创新就在我们身边。有的同学利用生活常识发明配重水瓢；有的同学在绣花针上大胆创新发明了“双尖绣花针”；还有的同学在想：“苹果要是方的该多好啊。”你又怎能确定他长大后不会发明方形的苹果呢？只要我们勇于创新，敢于创新，我们就一定能为科学的发展作出一份贡献。
创新——科学的翅膀；
创新——智慧的光芒。
你可以在科学的海洋里扬帆破浪，你可以在智慧的伊甸园里采撷芬芳。
创新，愿你在科学的蓝空中，永远翱翔！
篇7：创新和创造的区别
创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。简而言之，创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。
创新亦作“剏新”。
创立或创造新的。
《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》:“据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”萧乾《一本褪色的相册》十二:“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”
首先。
《元典章·兵部三·铺马》:“有今后剏新归附的百姓有呵，有铺马里上来者，他每的拜见马匹沿路上依在先体例，与草料者。”
创造亦作“剙造”。
1、发明;制造前所未有的.事物。《宋书·礼志五》:“至于秦汉，其(指南车)制无闻，后汉张衡始复创造。”唐封演《封氏闻见记·文字》:“按此书隶，在春秋之前，但诸国或用或不用。程邈观其省易，有便於时，故修改而献，非创造也。”李大钊《今与古》:“历史是人创造的，古时是古人创造的，今世是今人创造的。”秦牧《青春的火焰》:“有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的记录。”
2、制造；建造。《三国志·魏志·曹髦传》:“诸葛诞创造凶乱，主簿宣隆部曲督秦絜秉节守义，临事固争，为诞所杀。”《北史·长孙道生传》:“初，绍远为太常，广召工人，创造乐器，唯黄钟不调，每恒恨之。”清刘献廷《广阳杂记》卷二:“寺左有九曲亭，乃东坡之所剙造，而子由之所记焉。”闻一多《红烛》诗:“灰心流泪你的果，创造光明你的因。”
3、犹创作。谓撰写文章或创作文艺作品。《后汉书·应劭传》:“其见《汉书》二十五，《汉记》四，皆删叙润色，以全本体。其二十六，博采古今瓌玮之士，文章焕炳……其二十七，臣所创造。”鲁迅《集外集拾遗补编·关于》:“新的年青的文学家的第一件事是创造或介绍，蝇飞鸟乱，可以什么都不理。”
篇8：企业集团、制度创新和企业管理
范继明
收稿日期:-04-16*佛山科学技术学院经济管理分院,佛山528000
*摘要组建企业集团和发展企业集团,是当前国内外经济发展和市场竞争的需要,是适应经济结构调整的需要。我国当前组建企业受到生产力发展水平和各种经济体制的制约,故体制创新和管理创新将是我国当前组建企业集团的重点所在。对国有企业为核心的企业集团,本文建议通过制度创新――过程控制和外部控制来建立相应企业制度。
篇9：企业集团、制度创新和企业管理
中图分类号F270
面对新的技术革命,国际经济的竞争日趋激烈,企业兼并,组建企业集团是当前国际经济的一个趋势。改革开放几十年,中国也面临这个环境,但是中国又处于从计划经济向社会主义市场经济过渡的关键时期,组建企业集团,将涉及到制度创新和管理创新。这是当前我们必须面对的问题。
一、组建企业集团的紧迫性
新技术革命给全国的企业提供了机遇和挑战,各国大企业的竞争正从国内走向国际。国际经济的竞争首先是实力的竞争,故最近几年发达国家掀起兼并的浪潮。这次兼并的特点是:(1)规模极大。据《商业周报》报道,1995年国际间的公司并购增加了17%,达2290亿美元。其中10亿美元以上的.公司兼并有48起。(2)出面收购其它公司的一方主要用股票,而不是用现金来完成并购。(3)各个公司在争相并购其它公司的同时,也纷纷把和主要业务无关的分支机构脱手。(4)这些并购主要在一些特殊领域进行,它们为了在将来的竞争中获得有利地位而进行战略联合。
90年代许多跨国公司开始以直接投资和倾销产品的方式进入中国市场,并以借其资本、技术和经营优势,对国有企业、非国有企业和港澳台企业展开了抢占市场的强大攻势。而我国大型国有企业,大多数正面临改制的困难,它们和其它非国有企业的实力很难和跨国公司相抗衡。
经济发展的经验表明,经济增长的过程实质上就是结构不断调整重组的过程。当经济发展到一定阶段,尤其是形成相当规模之后,要继续保持持续、快速增长,就要适时进行结构的调整重组,形成新的适应经济增长的发展结构。因此,要保持较高且有效益的增长,就必须及时调整制约经济发展以及质量和效益提高的经济结构,使经济持续、快速增长建立在通过调整重组形成的结构优化的基础上。
面临这种环境,闭关自守是不行的。我们的策略只能是积极扩大我国大企业的实力,增强竞争力
[1] [2] [3] [4]
篇10：“创新和营销”如何创造顾客
彼得•德鲁克曾说过一句非常经典的话，也是我们都耳熟能详的话，“企业的宗旨是创造顾客，所以工商企业具有两项职能―而且只有这两项基本职能：创新和营销，”
创新、营销、创造顾客都是中小企业里的热词，很多企业将创新作为自己公司的理念和口号，大家都很重视创新，但创新和营销有何关联，如何理解两者的关系，两者如何创造顾客却是一个比较冷门的话题了。
一、创新和营销的关系
提起创新，人们通常想到的是技术创新，其实创新包括技术创新、营销创新、管理创新、文化创新等等。营销创新也是尤为重要，他可以帮助企业获得成功并改变竞争格局。
创新和营销是一对相互支持、相互促进，不可分割的组合体。技术创新的成果，比如产品和服务，需要借助营销手段才能使创新成果市场化。营销本身也需要进行创新，创新的营销能使创新成果创造革命性的价值。根据创新和营销的关系，我们可以总结出四种组合方式
1. 现有技术（产品和服务）结合常规营销的方式，这就是我们企业的日常工作，一种正常的状态，虽然也会改变一些东西，但大部分会维持原样。
2. 技术（产品和服务）创新结合常规营销的方式，可以确保企业稳步渐进式发展。
3. 现有技术（产品和服务）结合营销创新的方式，也是一种稳健的发展之道。
4. 技术（产品和服务）创新结合营销创新的方式，能使企业快速的、跳跃式发展。
第一种是创新和营销工作的初级方式，第二、第三是中级方式，第四种就是高级方式，企业的创新和营销方式呈现着连续式、递进式发展的状态，他们不是间断式的，创新元素是从少到多逐渐发展变化的，量变到质变，最后形成核聚变，企业就会爆炸性的发展。
二、创新和营销如何创造顾客
创新和营销是手段，创造顾客是目的，创新和营销都是为了创造顾客而服务的。创造顾客，简单来理解就是创造价值以满足顾客需求。所以你开展工作应围绕满足顾客需求和创造顾客需求。顾客的需求有三个层次：
1. 现实需求：
就是这个需求是现实存在的，你要做的工作就是发现它，结合自己现有的产品和服务，通过系列有效地营销活动满足它。满足现实需求，企业运用创新和营销的初级方式即可。创新和营销发展到中级，企业就能够做到比竞争对手更好的满足顾客需求，获得优势的市场地位。
2. 深层需求：
也可以理解为潜在需求，一种形式是需求存在于内心深处，虽然具有，但并未浮现出来，另一种形式是需求尚处在萌芽状态，需求的动机不强烈，
这时，你就要开展中级阶段的工作去激发、挖掘并满足这种需求。创新的产品服务、或者创新的营销模式能够将消费者某种刚刚萌芽的需求和若有若无的需求强化，能够将消费者深层次需求牵引出来，成为表面的、可意识需求，并产生购买的欲望和冲动。
需要注意的是，产品创新不仅仅是指研发出革新式的产品，对产品概念的创新同样有着异曲同工之妙。山东天地健公司推出四世同堂快清胶囊时，产品并不是无中生有式的发明，快清的主要原料就是海狗油，北极神海狗油已经先于快清面市多年，海狗油的基本成分是一致的，但是天地健公司并没有给自己的产品命名为四世同堂海狗油，而是命名快清，品牌名称直观的体现了产品的功效定位，笔者会同公司多位著名的医学专家、药学专家，又发现了快清的海狗油里存在的“罗蓝金”调脂活性因子，将此作为快清的核心概念，将相同的产品卖出来不同，为四世同堂快清胶囊的招商、市场运作奠定了良好的基础。
同样的道理，创新性的营销模式也并不仅仅是指天马行空式的创意和发明，将现有的营销模式赋予新的含义或者新的用途同样可以起到意料不到的好效果。体验营销可以理解为一种新的思考方式的营销，这种方式以满足消费者的体验需求为目标，以服务为平台，以有形产品为载体，拉近企业和消费者之间的距离。体验营销也可以称得上是一种古老的营销方式，农贸市场的水果小贩早就运用先尝后买的手段销售产品，试吃、满意、引导、销售；同样道理，服装小贩卖服装时，也是让顾客先行试穿，满意后，进行消费引导，直到达成销售。现代体验营销将水果小贩的方式内涵丰富、外延扩大，成为一种创新的营销模式。如今在装饰的富丽堂皇的大型超市里，经常发现一些身着标准式服装的、形象气质俱佳的女士请顾客品酒、品茶、品尝食品，代表着新营销的互联网，也是经常运用试玩、免费下载、同类产品对比、使用评论等传统的营销手法。
3. 创造需求：
当消费者自己也不知道他的需求是什么，或者需求微乎其微，可以视为需求不存在，或者认为自己的需求不可能实现，这个时候就需要创造需求。需要技术创新结合营销模式创新，技术创新和营销模式创新结合可以产生裂变式的力量，能够从根本上改变行业的竞争环境，乔布斯领导下的苹果极好的为我们诠释了这种力量。技术创新层面，苹果公司不断地推出新的产品和服务，如ipod、iMac、iphone、iPad，更为了不起的是苹果均能将其成功的推向市场，苹果营销创新的作用同样是一流水准的，乔布斯没有像其他产品一样在媒体猛打广告，而是抓住了营销的精髓：新闻营销、事件营销、口碑营销、文化营销、品牌营销等等，善于造势、善于借势，善于攻心、善于伐谋，“不战而屈人之兵，善之善也”。苹果发布任何一款新产品，都能使全球的苹果“粉丝”为其产品而疯狂，媒体更是争先恐后的广泛报道，而且还能影响产业，这就是苹果公司的“乔氏”营销。
沈菏生：根植于中国中小企业营销管理实践的沃土，市场一线成长起来的营销管理专家，十余年的实战生涯，曾服务的行业有：医药保健品、兽药、广告、服装鞋帽、酒水管理咨询、IT等. QQ:541877225 email:riyuehongxin@sina.com
篇11：中国航天技术的创新和发展
中国航天技术的创新和发展
10月12日整，“神六”也成功发射和着陆，使我国航天技术得到了世界的认可，这预示着我国航天发展已达到国际先进水平。9月28日，由飞行员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐的“神舟七号”航天飞船也发射成功了。中国成为世界上第一个有能力把宇航员送上太空并行走的国家，使中国航天事业发展又迈上了一步新的台阶;神舟九号于北京时间6月16日在甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，分别于6月18日与6月24日与天宫一号进行交会对接，宇航员进入天宫一号生活了10余天，之后飞船于6月29日10时03分在内蒙古顺利着陆;6月11日，由长征二号F改进型运载火箭神箭也就是神舟十号成功发射，在轨道上飞行十五天左右，加上发射与返回，其中停留天宫一号十二天，共搭载三位航天员——聂海胜、张晓光、王亚平。6月13日与天宫一号进行对接，6月26日回归地球。
神五的第一次登月;神六的初次拜访宇宙;神七，遨游太空;神八，天宫太空相交。中国，这个有着五千年璀璨文化的'古老国家，为了人类的航天史上画出了完美的一笔，做出了不可泯灭的贡献。60多年，经历了多少风风雨雨，富国梦，强国梦，飞天梦……一直没有停息，一直没有离开脚下这片疆土。“东方红”;“两弹一星”工程;“长征”运载火箭，“神舟”系列飞船……都在这片沃土上激情点燃。中国梦，飞天之梦正在随着时代的跟换梦想的前进得到实现。中国伟大的航天事业是每一个炎黄子孙心中永远的骄傲，
同学们，今天的我们身上担负着复兴中国的重任，担负实现中国之梦的任务。我们必须以百分之两百的用心去对待这件任务。要记住这句话：科技承载梦想，知识改变命运。航天事业并没有停止，而是在不断的前进努力，让我们为了祖**亲光明的未来一起加油努力;让我们为了中国梦的实现们一起携手;让我们为生我们养我们的祖**亲再添一份光彩;让我们一起共建中国繁荣富强、国泰民安的新时代。
篇12：大学生创新和实践的作文
一、前言
近年来，小学生习作的总体状况不容乐观。纵观部分学生近年来的习作，总是一副老面孔，不少学生习作题材雷同，语言没有个性，缺乏想象力和创造力。部分学生的习作水平在低水平徘徊，同一题材反复做文章，没有创意，学生习作兴趣普遍不高，教师“老”、“套”、“封闭”的教学思路使习作教学“了无生机”，教学效果不尽如人意。为解决小学习作教学的“老大难”问题，探究习作教学的新理念、新思路和新方法，我于9月至月对度假区中心小学六年级学生进行了问卷调查，并对该校的部分师生进行了分组座谈，试图研究探寻提高小学生习作创新能力的有效门径。
二、基本情况
1、调查目标
（1）了解师生对习作的认识和态度；
（2）探究小学生的兴趣指向和多角度激发小学生习作兴趣的策略；
（3）教师习作课堂教学的常规手段和方法等；
（4）影响小学生习作水平的诸多因素。
2、调查方法
（1）问卷调查 学生问卷，内容主要是学生习作题材的主要来源、习作的内容、体裁以及影响学生习作的显性问题等。问卷调查在度假区中心小学六年级进行，共发问卷135份，回收有效问卷133份，有效率达98.5%，接近理想的高效样本数。
（2）师生座谈 整个调查共召开了两次师生分组座谈会。座谈会涉及到学生习作的兴趣、内容，还有教师习作教学的常规手段、方法以及师生对习作的认识、态度等，座谈会提供了不少有价值的研究材料，为定量分析和定性研究提供了翔实的理论数据。
三、情况分析与体会
根据学生问卷调查分析，参照两次师生座谈，我发现，通过近年来“创新习作教学研究”，学生习作状况较以前有了明显的改观，习作教学已经取得突破性进展。学生的读书兴趣得到了有效激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。调查显示， 认为自己习作水平的提高得益于课外阅读的占45.1%，得益于写作技巧的占27.8%，得益于生活阅历的占29.3%。课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了良好的基础；同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。创新习作教学打破了传统“老三段”的教学模式，学生习作“千篇 一律”的现象彻底打破，创新习作教学呈现出较好的发展态势。 但是，在“创新习作教学研究”进程中，客观上还存在不容回避的困难和问题。面对新课程改革的浪潮，教师的教育教学理念、教学行为明显滞后，亟待完善。
（1）教师缺乏先进的作文教学理念 调查发现，教师对“命题作文”情有独钟。教师不管学生愿意不愿意写、有没有东西写都必须写，且必须按照一定的要求写。绝大多数命题者出于某种目的、一厢情愿的设想、规定和要求，面对诸多束缚，对年纪尚小、生活经验不足、写作能力有限、写作素材和书面语言积淀尚不丰厚的小学生来说，不编不抄，不去说那些一百年都不落后的假话、空话、套话来应付，还能有什么好的办法呢？ 调查显示，多数习作指导课都是按照“审题――立意――范例――拟订提纲――起草”的程序进行所谓的作前指导。这种“块状”结构的作文指导僵化呆板，根本没有创新意识可言，从而导致学生构思时处于“呆滞”、无话可说的状态。
（2）教材脱离学生生活经验，束缚了师生习作教和学的自主意识 纵观小学语文教材，不少习作要求脱离学生生活实际，甚至超出了学生现有的语言发展水平，缺乏针对性和可操作性。学生从课外阅读和社会生活中获得的大量信息不能与习作有机整合，教师想指导、学生想练写的鲜活的习作资源不能合理利用，严重挫伤了师生教和学的积极性。不少教师在教学中“亦步亦趋”、“照本宣科”的守旧意识直接导致了学生习作的“无病呻吟”、“个性丧失”。调查显示，有着不同个性、情感、意志、爱好的许许多多学生，对同一事物的认识保持着相同的倾向性；学生习作中所描绘的事物、生活并不是他原本生活形态加以概括的“典型”，作文成了学业中加工的一件产品，或铺叙事实，或空发议论，缺乏“真情实感”。
（3）交际训练没有得到应有的重视 口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态语境中运用口头语言接受对方信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际训练是学生习作训练的重要组成部分，但是，这一新兴事物并没有得到广大农村小学教师应有的重视。调查显示，不少教师对口语交际课的作用“心知肚明”，但却很难实实在在为学生在课堂上搭建一个“情境化”的生活舞台。因为这样既费时，又费力，似乎效果又不太明显。况且，课堂上热热闹闹，学校领导、同事说不定还会“另眼相看”！何必为难自己呢？诸多心态，导致了学生口语交际训练的“苍白无力”，口语交际训练课也就自然成了一种“时尚的摆设”！学生“说”尚且如此，何谈“写”呢？ 传统作文教学理论认为，“作文是语文学科的事；作文是生活的真实反映；作文是着重培养学生书面交际能力的重要形式。”而《语文课程标准》却赋予了作文全新的意义和内涵：作文教学应具有与时俱进的时代特点；语文教学要敢于打破学科本位，“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”。因此，当今的作文教学应首先变封闭为开放，实施“开放课程――开放指导――开放思维――开放模仿――开放评改――开放结果”一体化的、动态的、系统的和人本主义的立体化管理。尤其应在“‘作中指导’的过程中强化动态管理，指导学生对已经构思好的内容用自己的语言先说后写，采用启发、筛选、调换等手段，引导学生对已经构思好的材料进行内化，形成形象，再将内化了的形象用语言进行强化，防止那种用现成的篇章结构限制生动活泼的自然表达、压抑学生独创性的弊端产生。对那些一动笔就咬笔杆的，或在起草中卡壳的学生，还要开小灶，及时给予针对性的指点”。我在创新作文教学中，着重采取了以下方法，提高学生作文能力与水平。
1、创造性地使用教材 在习作教学中，教师可以删去教材中脱离学生生活体验和超越学生认识水平的内容，增加能体现地方特色的素材、学生个体最想写的素材，相对提高习作的随机性。在习作计划之外的诸如自然万象、社会生活、科技新事、偶发现象等等，一旦出现，捕捉到这些鲜活的素材，教师要随时随地指导学生练笔。同时，可以根据学生年龄特点开设习作课，加强不同学段习作体裁的侧重点的训练，注意谋篇布局的创新和语言个性化的锤炼等。
2、培养创新思维 学生习作不是观察材料的简单复现，它需要经过思维的“筛选”、“过滤”，进行立意、选材、布局、表达，这是一个复杂的思维过程。而小学阶段的作文只是一种习作，是一种最基本的书面语言表达训练，只要达到练的效果即可。小学生习作重在鼓励自由写，有创意地写，不要在中心问题上苛求太多。为文开头结尾过渡，起承转合的基本模式，指导学生运用时不能模式化，要鼓励学生大胆创新，跳出思维的定势圈，写出自己富有个性化的语言。
模仿是儿童的天性，没有模仿就没有创造。习作中的模仿是以学生广泛的阅读为前提的，集各家语言之长，进行吸收、内化、表达，但模仿仅仅是一种手段，要力求仿中有创。
3、重视习惯养成 《语文课程标准》在“教学建议”中指出习作教学要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。学生每写完1篇稿子，教师要培养学生自评自改和互评自改的习惯，对自己满意的词句段可加圈加“星”，对自己认为有创意的，可点出自己创意的精彩之处，让学生首先感到习作是一种创造性劳动，对自己的劳动成果有一种成就感、愉悦感。对自己不满意的地方要反复琢磨，认真修改，对优秀处进行欣赏性评价，对有错误或有争议的地方可以在文稿上做上记号，或直接提出进行商讨，通过互相评改形成相互学习、共同提高的良好氛围。 教师修改习作要为学生做好示范，发现普遍性问题要作详细记载。学生习作中，只要有一句创造性的闪光语言，要大加赞赏；同一学生，纵向比显著进步了，同样要充分肯定。“实际上，每一个人都需要善意的赞美，作为教师来说，赞美学生是一种感情投入，是驱使学生奋发向上、锐意进取的动力源泉。甚至，教师的一个笑脸，一句发自内心的鼓励或者一次诚恳的期望，都会触及学生的心灵，甚至震撼。” 此外，对于学生的习作成果不能“束之高搁”，可以通过办报、投稿、集集和呈送的形式加以交流和宣传，调动学生习作的积极性，提高学生习作的创新水平。
四、思考与建议
1、要扎扎实实培养学生的观察能力。调查显示，学生作文最苦恼的是现实生活中没有东西可写，常常抱怨生活平淡枯燥，缺少具有新意的写作素材。其实，这是学生不善于搜集材料、不留心观察和用心积蓄所致。因此，教师要把培养学生的观察能力作为一项长期而艰巨的任务，要矢志不渝地坚持。
2、要鼓励学生持之以恒地写好日记。调查显示，每天坚持写日记的仅占3.7%，而偶尔写的却高达84.2%，这充分说明我们对学生的日记要求“太马虎”。如果学生没有长期“积蓄”的过程，教师不给学生充分的语言实践机会，学生焉能写出新颖别致的文章？岂不真是“神”了！
3、要创造条件开展语文实践活动。语文实践活动具有综合性和实践性，从课程实施来说，就是要拓宽学生的学习空间。教师要积极创造条件，增加学生语文实践的机会，大力改进课堂教学，变封闭为开放，加强与课外、与生活的联系和沟通，让学生在大量的语文实践中掌握和运用语文规律。
篇13：大学生创新和实践的作文
综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活为内容，以自主、合作、探究的方式来开展活动。学生在综合运用所学知识解决实际问题的过程中，学习科学研究方法，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。综合实践活动注重学生的亲历和实践，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生情感、态度和价值观的发展。显然综合实践活动的开展，丰富了学生的生活，增长了学生的才干，为学生作文提供了一个新的平台。作文是一种情感、思想、创意的外化，是用具体的语言文字表达作者对世界的一种认识、看法、态度及希望。学生作文就是把学习生活中的见闻、感受写下来。但是，学生长期被封闭在学校里，远离社会，生活单调枯燥，面对作文题，常感到无话可话。据的网上调查，
道应该写什么而害怕作文。综合实践活动把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，
课业负担中解放出来，让他们有时间能够亲近自然，走进社会，阅读文化，考察历史，用心灵去感受、去观察、去思考，沟通了作文和生活的联系，丰富了学生的生活和精神世界，为作文教学开创了一片新天空。
作文教学专家李白坚认为：“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。
用和认识表达能力提高的统一过程。综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性，大大丰富了学生的学习生活，为学生作文提供了十分丰富、
来的实践能力、创新意识和创新精神，通过恰当的习作训练，
培养、提高学生的创新能力，有利于学生的全面发展。因此沟通作文和综合实践活动的联系，不仅拓宽学生的写作素材，创设了丰富的写作情景，而且教会学生在思考中学习，
提高学习能力，强化实践意识，提升解决问题的能力。那么怎么把综合实践活动和作文联系在一起，让两者相互促进共同提高呢？
1、让学生在活动中学会积累：
学生要围绕他们感兴趣的问题或主题开展活动，首先需要对问题和主题本身占有一定的文献资料，对问题本身具有初步的认识。收集有关活动主题的文献资料，动的基础，有助于学生在活动过程中的全面参与和深度体验。
往往要求学生广泛收集信息，通过各种途径采集信息，并对信息进行初步的分析和归类，深对主体活动的认识，深化学生对事物的体验。为了开展“新洲河调查研究”
生以小组为单位到新洲河走一走，看一看，初步感知新洲河的现状，查找有关文字资料，了解新洲河过去和现在分别是什么样子？议一议你能为新洲河做些什么呢？对于治理新洲河你有什么好建议？学生通过调查发现：“发现有些地方出现了黑藻，吹来的河风夹杂着一些难闻的腥味、臭味”“以前新洲河的水可清澈了。他们淘米、洗菜都在湖中，口渴了，舀了一勺水直接饮用。”“从《深圳商报》上得知：由市、区共同投资行改造。”“从福田区环保局（电话访谈）得知：新洲河污染治理是市政府治理特区内河流的第一仗。”学生通过查询、访谈、剪报等方式，对新州河的过去、现在情况有了一定的了解，对新州河的污染情况及其原因有了初步的认识。在“点击奥运”的活动中，要求学生搜集奥运会的有关历史资料和我国参加奥运会的历史及获奖情况，国争光的故事，谈谈北京申办奥运会的情况。学生在老师、父母、亲友的帮助下，通过各种途径收集信息，并开始剪报、制作信息卡片、设计资料夹等，不仅亲历了奥运会的历史，感受了奥运的精神，而且学会了积累材料，学会调查、考察、文献收集、网上搜寻等方法，并及时记录自己的感受，逐步学习成为生活中的有心人。学生学会了收集材料、积累材料，学会了分析和处理信息，建立起丰富的素材库，作文有了丰富的素材，有了米下锅，备丰盛的精神大餐了。而且在信息化时代，收集、选择、组织信息的能力也是作文能力的主55.736%人是因为不知从繁重的活动过程中体现出在反思中是学生展开主题活在综合实践活动的开始，加，我们要求学3000多万元，对新洲河进为就可以准” 作文训练是各科知识综合运有趣的内容。又能得以强化和提高，有利于所以，说说我国运动健儿顽强拼搏、要部分。当信息化时代到来的时候，当数字化生存作为人的生存的主要方式时，网络时代的公民，其写作能力的标志之一就是处理信息了。
2、让学生在活动中学会观察：
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与活动，在活动中动手、观察、体验、思考，从而发现和解决问题，认识和感受生活，发展实践和创新能力。其中观察在整个活动中十分重要，它是解决问题和形成能力的基础。比如开展“美在田间”活动，让学生去实践基地调查、听基地辅导老师的介绍、上网查找有关资料，了解樱桃小番茄的品种和它们的特点，搜集不同品种的樱桃小番茄的图片，让同学描述它的外形、生长习性、果实的特点、营养价值等，并以“我知道的樱桃小番茄”为题让学生用自己的语言来对它们进行描述。同时鼓励学生积极地参与种植，了解樱桃小番茄的生长过程，及时写好观察日记。在这个活动中，学生应有良好的观察习惯，做生活的有心人，及时发现樱桃小番茄的变化，而且要掌握基本的观察方法，学会多种角度观察对象，远观、近察，上俯、下仰，前看、后望，总体把握，局部端详，逐步做到灵活变化观察角度，细致把握客观事物的特征。观察时做到认真、细致，不得忽视任何细节，边观察边揣摩，把观察和说话、写话结合起来，及时把观察的结果用语言表达出来，养成写观察日记的良好习惯。在观察樱桃小番茄的生长过程时，还应制定观察计划，明确观察目标，持之以恒。显然活动本身需要观察的参与，活动的效果和观察的细致直接相关，只有在活动中不断训练观察能力，在活动中充分展示观察的才能，才能确保活动收到好的效果，才能更好地培养学生的.实践能力和创新精神。
3、让学生在活动中丰富情感
综合实践活动突出让学生获得体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、去发现、去感悟，在获得体验的同时，懂得自尊、自信，能够自觉地反省自己、认识自己，不断完善和超越自己，具有独立思考、自主选择与判断的能力以及迎接挑战、敢于创新的勇气，能在改变和完善外部世界的过程中充分实现自我价值。它打破了以往的预设和灌输，注重在活动过程中自我生成的兴趣、主题、形式、内容等，注重学生不断地建构自我的整个精神世界。学生以此作文往往性情所至，率真朴实。学生在进行新洲河的调查中发现，往日清澈见底的新洲河，再也看不到了，各类生活垃圾和化工厂等排放的工业废水，使小河变黑了，变臭了。他们纷纷拿起手中的笔，以童话的形式，写下了《小鱼历险记》、《寻找绿色》、《哭泣的小河》等。一学生在《我的痛苦》一文中写道：我梦见自己变成了一条小鱼，在河里到处找我的家。我游啊游啊，突然，前面漆黑一片。我又往前游。前面是一片绿色。我好害怕，又往前游。前面一处金黄。我急得大叫：“妈妈，妈妈，你在哪儿呀，我找不到家了，快来救救我吧！”天哪，为什么会样？为什么呀？原来，这里的河水是清澈见底，连水中的水藻都看得清清楚楚。可现在呢，到处是黑乎乎的。突然，我听到远处隐隐约约传来了妈妈的声音：“孩子，也许我们只能在阴曹地府才能想见了！”听了妈妈的话，我非常着急：“妈妈，不会的！不会的！您为什么要这样说呢？”“唉，这都是人类造的孽啊！把这水污染了。这让我们怎么活呀？也许有一天，人类会吃掉我们！”妈妈的声音消失了，我不住地拍打着鱼鳍，大喊：“人类啊，快救救我吧！”话刚说完，我就晕了过去。
有了实践，有了体验，学生的情感世界变得丰富敏感，他们对生活的认识逐步深入，他们开始学会用自己的头脑思考，所以他们有很多的活想说，所以，在他们的文章中体现出了很多的童真、童趣，有效的避免了小学作文“假”（说假话，写假事）、“大”（小孩儿说大人话）、“空”（内容空洞，不具体）、“抄”（抄写别人的作文）、“套”（千人一面，没有个性和特点）的现象。
4、让学生在活动中学会思考：
综合实践活动注重实践与反思，要求教师注意引导学生对实践过程进行细致的记录和深
刻的思考，通过反思，使学生真正受益，既掌握一定的文本知识，又学会收集和处理信息，提升思维的品质，提高表达能力。在“小鬼当家”的活动中，学生回家后利用双修日纷纷买菜烧菜，打扫屋子，洗衣等等忙得不亦乐乎，完全沉浸在成功的喜悦之中，尝到了生活的乐趣，学生在文章中写到：“今天上午，我在家里做饭。我先切好笋，然后下锅，我刚把笋放到油锅里，就吓得浑身发抖，这时候妈妈走过来说：‘不用怕，人离锅子远一点就行了。’我一听明白了，我按照妈妈的方法去做，果然有用。烧好了饭，做好了菜。我就高兴地吃起饭来，我觉得比平时的饭要好吃多了。” 综合实践活动让学生真正认识世界，认识自我。他们“通过观察和分析自然、社会，来表达自己对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。” 在“关于《学生自主权利》的调查研究”中，学生纷纷发表自己的看法，有人说：“我多想上上网，玩玩泡泡堂。再去中国图书馆看看中国的五千年历史。然后上上QQ，与好朋友聊天，发送贺卡。下午再去和同学打打羽毛球，骑骑单车。”有人认为作文要有一个好的心态：当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。没有思考就没有文章，美国佛罗达大学的教育家西奥多.W.海伯说：“要想写清楚就必须想清楚。要想写得充分，就必须想得充分。要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一规律，其他没有第二条路可走。”学生只有学会思考，学会认识生活，才能更好的写出生活的丰富内涵。
综合实践活动将学生生活世界中的个人、社会、自然等要素彼此交融，汇织成一张网，让学生在做中学，在学中做，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，引导学生自觉地把直接经验和间接经验相结合，帮助学生在活动中学会做生活的有心人，在活动中形成敏锐的观察力，形成了一种积极向上的，对整个社会，对整个人类的关爱情感，为学生作文提供了内容，训练了能力。而作文作为一种工具，促进综合实践活动的开展。马正平指出：“学会生存、学会发展，就是学会革新与创造。而获得这一有效途径的方法就是“学习通过写作！”“研究通过写作！”“创造通过写作！”“生产通过写作！”即通过写作来促进学习，通过写作来促进研究，通过写作来促进革新与创造。”在综合实践活动中作文，就是把作文和学生生活相结合，和学生的思想实际相联系，让学生为兴趣而作，为交际而作，为实践而作，为探究而作，为实用而作，把作文当成学习的工具，当成活动的桥梁，在培养学生实践能力和创新能力的同时，也深化了学生对生活的认识，写出充满童真童趣的文章。
篇14：浅议电子政务的创新和学习过程
浅议电子政务的创新和学习过程
党的十六大报告中已经为中国电子政务的发展指明了方向：“进一步转变政府职能，改进管理方式，推行电子政务，提高行政效率，降低行政成本，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”。这就对深化行政管理体制改革提出了明确的目标要求，即通过改进管理方式、推进电子政务来提高行政效率和管理效益，降低行政成本，促进政务公开和廉政建设，增强为民办事的透明度和公正性，实现政务创新，使政府的管理职能有根本的转变，即由“管理型”向“管理服务型”转变。这是一场政府管理领域里行政管理方式和服务模式的革命，而电子政务则是这场革命中最为关键和重要的部分，是社会发展到信息时代的必然产物，势在必行。当前我国电子政务问题分析
电子政务是相对于电子商务而提出的新概念，国外称为电子政府（EG，Electronic Government），其核心内容是指在政府内部行政电子化与自动化的基础上，利用现代计算机和通信技术，建构一个虚拟政府，即跨时间、地点、部门的全天候的政府服务体系。因此，电子政府又称为虚拟政府。
我国的电子政务建设尚处于起步和探索阶段，还存在着许多需要解决的问题。其中突出问题就是电子与政府的业务工作缺乏有机的联系。例如有的政府网站内容非常有限，一般只有概况、单位简介、招商引资信息等一类信息，或者只有简单的公文内容，而很多数据库并没有在网上公布，从而形成数字孤岛，造成资源共享困难；有的政府网站信息更新不及时，或者信息不能定时发布，2003年还在看2000年的网页；大部分网站没有内容检索，网站交互性不够强，更谈不上充分利用多媒体手段传播视频、音频信息；一些政府网站尚处于“形象工程”阶段，没有实际应用价值，“政府职能”的网上实现仍然只是停留在口头上。一些单位大量的办公电脑的应用只限于打字，网络的应用只限于浏览消遣，与办公流程实际业务脱节。
造成以上这些问题的症结是在电子政务的观念上存在误区，即认为有了电子办公的设备就可以实现电子政务。其实无论是办公自动化还是政府上网，都是政府业务工作的手段，而不是目的，离开了业务部门的参与，也就无所谓“电子政务”了，因此，必须将电子政务建设与政府的业务工作很好地结合起来，将政府部门的业务工作流程制度化，才能达到计算机化、网络化的要求。电子政务的服务对象包括本机关内部，也包括其它机关、团体、企业和社会公众，这在实质上是政府管理领域里行政管理方式的革命。
另一个症结就是数字鸿沟。尽管目前计算机及计算机网络已经有了一定程度的普及，但是计算机操作使用的熟练程度和网络的实际运用水平还很低。对计算机的生疏感和神秘感导致对计算机的排斥感，在不少领导者和政务工作人员中存在，在思想上就产生了数字鸿沟。由于观念上的误区和数字鸿沟，我们不知道怎样来建立电子政务的建设体制和运行机制，不知道怎样来建立新型的管理制度和相应的法律、法规，不知道怎样将电子政务建设与政府的业务工作很好地结合起来；也同样是由于观念上的误区和数字鸿沟，造成政府网站内容不规范、信息更新不及时和数字孤岛，影响人们对“政府上网”的信心。因此，通过学习培训普遍提高政府工作人员对电子政务的认识水平和熟练掌握使用计算机的能力、培养一支高素质的电子政务队伍，是电子政务能够顺利实施的关键所在。
电子政务的推行是一个行政观念改变的过程
当前必须就电子政务与传统的政府管理的差异以及电子政务对政府改革的巨大作用等内容有正确认识，从而树立正确的电子政务观念。
首先是政务观念的改变。要使电子政务得以顺利成功的推行，必须提高对电子政务的认识、树立电子政务的正确观念。首要问题是对领导者和公务人员要树立推行电子政务是适应信息化时代政府管理活动的需要的正确观念，充分认识实施电子政务的必然性，正确地理解电子政务对于提高政务管理效益的重要意义，明确其追求显著的管理效益是重要目标。电子政务的管理效益主要分为两个方面：一是通过加强政府内部管理，获得提高行政效率，降低行政管理成本，减少人员开支，基本实现无纸办公等效益；二是通过政府监管带来明显的经济效益，以电子政务为核心的`政府信息化则是推动我国国民经济信息化的关键。
其次，必须认识电子政务建设的结果不仅是完成一项IT工程，而是改革旧的管理模式。开拓一项需要长期运行的新型管理流程。政府网站的建设成果不是仅仅做出了若干网页，而是开始了一项以网站为重要纽带的服务流程；它需要持续地更新、维护与改进，永不停息；网上审批同样也不是一件可交付竣工的工程，而是开始了一种新的行政服务方式，人们要以这种新的服务方式一直做下去，并将在服务中不断改进，不断完善政务流程，直到有更先进的服务方式替换旧的流程为止；如此等等，完全不同于一座楼、一座桥，建成后就可以交付竣工，任由别人去使用。电子政务突破了静态模式的限制，其生命力在于动态的政务创新，是以不断开发和完善新的行政服务流程来体现的。电子政务是否成功要通过社会实际运用的检验，因此在电子政务实施的同时还要做好宣传工作，使社会各界都来支持电子政务，共同促进电子政务的发展。
电子政务是各有关部门和地方各级政府利用信息和网络通信技术，加强政府的管理，实现政务公开、提高效率、科学决策、改进和完善服务职能的重要手段，是一项系统工程，会带来权力机构、行政管理方式、官员思维方式甚至官员人数等方面的变化，带来部门利益的重新调整，必须针对不同层次的人员作出不同的要求。因此电子政务的实施是政府行政管理信息网络化，是管理领域的一场深刻革命，政府的管理职能将有根本的转变。只有这个转变过程完成了，才能说电子政务得以实施了。
电子政务的实施是计算机应用技能的学习更新过程
普遍提高政府工作人员对电子政务的认识水平和熟练掌握使用计算机的能力，填平数字鸿沟，是推行电子政务的基础。
对于政府工作人员来说，能够熟练地应用计算机和计算机网络处理办公政务是最起码的要求，把计算机应知应会（即知识和能力）作为公务员考核的必要内容是理所当然的。应该看到，目前我们政府工作人员的计算机应用能力是参差不齐的，整体水平不高，有的甚至只限于玩电脑游戏。计算机应用水平对于电子政务犹如文字水平对于文书写作一样重要，只有计算机应用水平提高了，电子政务才有发展的前提条件。填平了数字鸿沟，信息孤岛才可以被逐步征服。计算机网络犹如高速公路，计算机犹如汽车，公务员犹如驾驶员，电子政务犹如货物，没有熟练的驾驶技术，汽车是跑不快的，高速公路就体现不出价值。毫无疑问，普遍提高政府工作人员熟练掌握和使用计算机的能力，是电子政务能够顺
利实施的关键之一，也就是当前学习培训的重要内容之一。学习培训的重点是应用，对于接受培训的人来说是电子政务系统的操作者和使用者，只需要学习电子政务系统的应用知识和操作能力，而没有必要去深究系统是如何构造和设计的。就象学习汽车驾驶一样，学习者并不需要去深究汽车的设计制造原理，但是必须熟练掌握驾驶技术和交通规则。
政府工作人员或公务员计算机运用知识和能力即“应知应会”包括四大部分：
1、计算机操作基础知识。包括操作系统的使用和系统的维护，应用软件的安装与配置，电子文档的建立、编辑、考贝、删除以及压缩解压，文字处理和电子表格处理，计算机相关外围设备（打印机、扫描仪、其他电子设备的连接等）的使用；
2、网络应用知识。包括网络的概念，网址和域名、通讯协议，网页的浏览与编辑，网络（下转第64页）（上接第57页）信息的查询、获取与发布，文件的下载与上传，用户登录、口令、电子签名，电子邮件的使用、保存和处理；
3、病毒防范和安全保密。包括防火墙、防病毒软件的使用维护以及对计算机病毒概念及其危害的认识，信息保密的法律法规；
4、电子政务系统软件的使用和政务流程规则。
这四部分知识和能力是电子政务的操作技术基础，是从事电子政务实际工作的公务员所必须掌握的“驾照”。
另一方面，计算机的硬件和软件技术是在迅速发展着的，每十六至十八个月就有新技术出现，软硬件系统就要更新换代一次。同样的，我们的计算机知识也要随之更新换代，否则就要落伍。在目前WindowXP和Window2000／2003普及的时代，我们许多公务员培训教材和应用软件至今还停留在Windows 98里，其培训和应用都是静态的，与时代发展的动态不同步，这大大影响了的计算机应用水平。要改变这种状况，就必须不断学习新技术、更新知识，对于公务员来说，电子政务实现的过程就是这种学习更新的过程，这也是当今学习型社会的特点。
总的来说，电子政务是以计算机和网络通信技术为基础的一种全新的政府管理方式和服务模式，政府信息化建设与政府职能转变相结合，是政府行政管理领域的一场深刻革命，可以说是政府管理的再造。也就是说，电子政务的实施是一个过程，一个行政观念改变和政务创新的过程，一个计算机应用的过程，由于它是一项前所未有的新生事物，要求管理人员即要精于行政管理、善于政务创新，又要有一定水平的计算机应用能力，这就对领导者和政府工作人员的综合素质提出了新的更高的要求，因此行政观念的更新和计算机应用技能学习将贯穿电子政务实施过程的始与终。
篇15：校内网的创新和遗憾
写下这个标题，会不会被人骂啊？：）众所周知，校内网（www.xiaonei.com）几乎连facebook的css都抄过来了，而且一年前，我自己的一篇文章《从“可乐B2C”到“鸡腿社区”》，也专门提到校内网对facebook的“抄袭”；现在一年过去了，为什么我又认为校内网“创新”呢？
其实这是一个网站的两个方面：从产品方面来说，校内网就是抄了facebook；但是从运营层面来说，校内网做出了一些重要的创新，比如“校园大使”，以前业界，包括我对校内网的前者颇多批评，而忽略了对后者的肯定；现在是到了持平之论，全面分析校内网的时候。
在研究社区类型网站的时候，经常有一些朋友问我：用户怎么来？这个问题我从来不觉得是多大的问题，因为它取决于你的网站产品定位：如果你做的产品不靠谱，怎么着也来不了用户，除非你有新浪博客那样强大的资源或者有非常明显的先发优势；如果你做的产品靠谱，怎么着也会有用户，即使你的资源再少，比如校内网创业的时候。所以，对于产品不靠谱的网站，其实关站是最优选择；对于产品还比较靠谱的网站，真正的问题应该是：我们应该如何有效率地获得用户。
校内网高效率地获得了用户，大致有下面几点可以分析之处：
一，靠谱的产品：从校内网产品功能层面上来说，以facebook为原型的功能设计当然靠谱，这点我们不用多说；而从产品定位层面上来说，校内网真正去抢的不是“校友录”用户群体，而是高校BBS用户群体。高校BBS看似强大，但产品结构其实很落后。作为一个也曾用telnet登录bbs的用户，我认为在之后，高校bbs还提供telnet登录是抱残守缺；此外，高校bbs一般的产权结构都是非常不明晰的，往往没有真正公司化运作，而在校团委、学生会等等官方组织之下——这些零零碎碎的特点，我其实是想说明：高校bbs看似强大，其实缺乏竞争力；校内网即使是一个创业的小公司，也完全有可能挑战他们；同时，校内网的产品特点也使得他们可以作为高校bbs用户的“替代产品”，而不完全是一个零和的竞争性产品。
二，第一批用户：校内网第一批用户是利用春节前，搞了一个大巴接送注册用户去火车站的活动起来的。通过一个小规模的推广活动，获得第一批用户。这还是我上述观点，即如果产品差不多靠谱，你早做活动、晚做活动，做小活动，做大活动，都能有用户，第一批用户。所以，如何发展网站的第一批用户，真的不是难点。
三，校园大使：校内网的“校园大使”推广方式，是校内网对中文网络的一次真正创新和贡献，
（也是我写这篇博客的原因）。我们用51.com来对比，谁能准确告诉我，51.com的用户是怎么发展起来的？反正我不知道。我知道的是庞升东对媒体介绍，自己在《知音》等等杂志上投放巨额广告，但效果都不太好——但是，那后来到底是什么推广，让51.com在去年春天突然开始爆发，谁知道？没人。但校内网就完全不一样，王兴的“校园大使”活动可以成为一次经典的推广案例。
1．2元一个用户，恰恰在校内网这种模式下，才物有所值。不详说了，做过推广的都知道，如果你用2元一个注册用户放到个人网站或网站联盟，几乎就等于用2元买一次注册机注册，压根没什么用；但校内网不一样，他的用户注册信息需要真实——说白了，即使注册用户不来校内网，2元买一个用户真实信息也是值回票钱。
2．校内网的团队执行力不错。“校园大使”这种推广活动，其实没什么花活，没什么想象力，但难就难在坚决的执行。从结果来看，王兴和他的团队执行力相当不错。
四、校内网的用户群体属于“病毒传播”的“易感人群”。这个比较好理解，大学生都住一块儿，现实生活中他们就是“强链接”的群体；在这种人群中，推广SNS应用比较容易快速见效。延伸说说，搜狐，我认为它现在最值得盘活的资产是“校友录”，而不是blog相关。无他，facebook的成功，太具有启迪性了。
说完校内网的创新之道，该说说校内网的遗憾了——被千橡收购，创始团队全部 走人。不得不再次提及陈一舟先生，我认为他在资本运作的时候，“眼光”是不错的，买的都是靠谱的网站；但我确实也看不懂他，因为他每买一个网站，随后就会做出自断其臂的一些举动。以校内网为例，让创始团队全部 走人，其实即有损于千橡；而且现在看facebook那么火，也是有损于王兴他们创始团队的——王兴现在做的“饭否”虽然也不错，但是相比如果专心做校内，饭否就是小case了。如果亦步亦趋紧跟facebook的感觉走，千橡其实只凭校内网，就有可能咸鱼翻身；但有意思的是，千橡居然让校内的创始团队人员全部 走人；而没有了创始团队的校内网，呵呵，架子虽在，但“气质”不一样了。
从开始的所谓中国式web2.0狂飙运动中，那些拿到大钱的网站，几乎没有一个我认为不错的；尤其是千橡，说真的，千橡做到现在这个纷乱的地步，没有点想象力也是做不到的。而我认为真正值得学习的网站有3个：豆瓣的产品，校内网的运营，以及51.com的看不懂——我确实看不懂51.com的用户是怎么发展起来的，还在研究中，希望黄彦达先生能提供点资料，促进业界对交互网站的推广经验，也能帮我解惑。黄先生的博客，我跟踪看了小2年了。呵呵。
篇16：农业制度创新和技术效率
农业制度创新和技术效率
内容提要: 提高灌溉系统的技术效率是优化灌溉管理、有效利用农用水资源的重要手段。本项研究的主要目的是分析影响我国地下水灌溉系统的技术效率和产出水量的相关因素，为国家引导和制定合理的灌溉管理政策提供理论和实证依据。本项研究采用了定量研究的方法，建立了地下水灌溉系统技术效率和产出水量的决定因素模型，分析数据来源于作者对河北省3县30个村的87个地下水灌溉系统3个时期的调查。研究结果表明，产权制度、治理机制和系统规模是影响地下水灌溉系统技术效率的主要因素，非集体产权制度的技术效率明显优于集体产权制度的技术效率。根据研究结论，本文也提出了一些政策建议。
关键词: 地下水灌溉系统 技术效率 产权制度
一、 研究背景
中国拥有世界上最庞大的灌溉系统，灌溉在农业生产中发挥着至关重要的作用，农业生产的增长与灌溉面积的增加是息息相关的(黄季j，Rosegrant和Rozelle，1995)。有效灌溉面积占耕地面积的比重已从1952年的18%提高到1998年的55%左右（国家统计局，1999），这主要是源于地表水与地下水的联合开发利用。
五十年代到六十年代，灌溉面积的增加主要来源于地表水的开发利用。从七十年代以来，新增灌溉面积的水源主要是地下水，因而地下水灌溉系统1在我国尤其是在地表水十分匮乏的华北地区农业生产中的作用日益突出。然而，随着地下水灌溉系统的逐渐发展，地下水位下降、地下水超采的现象也日趋严重；这使人均水资源本已十分匮乏（仅为世界人均水平的1/4）（水利部和国家计委，1999）的我国无疑更是雪上加霜。随着人口增长、城市化和工业进程的加速，严重缺水已成为制约我国经济发展和困扰人民日常生活的大问题。
随着水资源短缺形势的日益严峻，自从七十年代末期以来，包括我国在内的许多发展中国家的灌溉系统普遍出现了老化失修和生产力下降、国家财政负担日益加重、水利投资明显不足的现象。许多发展中国家为了减轻国家的财政负担，提高水资源的利用率和水利工程的运行效率，缓解水资源尤其是农业用水的紧张态势，先后出现了将灌溉系统的权责从政府向农民协会和其它私人组织转移的改革浪潮（IWMI，1997）。水资源管理不善也逐渐被认同为是导致水资源短缺问题的重要原因之一（World Bank，1993；IWMI and FAO，1995）。
我们最近的一项研究表明，自从80年代以来，以河北省为代表的地下水灌溉系统的产权制度1正逐渐从计划经济体制下的集体产权制度向以市场为导向的非集体产权制度演变，非集体产权制度所占的比例已经从80年代初期的不到20%提高目前的70%左右（王金霞，黄季j和Rozelle，2000）。由于不同产权制度的.地下水灌溉系统对于灌溉系统的技术效率影响不同，因而研究产权制度对于技术效率的影响就十分重要；另外，弄清影响地下水灌溉系统技术效率的其它相关因素对于深化我国的灌溉管理体制改革，促进农用水资源的持续有效利用都有十分重要的政策和实践意义。但是时至今日，对这些问题深入的尤其是定量化的研究国内几乎是空白。
有鉴于此，本项研究的主要目的就是围绕上述问题，探讨我国地下水灌溉系统的技术效率的决定因素，为国家引导和制定合理的灌溉管理政策提供理论依据。
二、影响技术效率的相关因素
企业生产力主要受到以下三类因素的影响：各种生产投入要素，这主要包括固定资产、流动资金和劳动力投入等方面的内容；客观的不可控制的因素，诸如气候、降水、地理位置、政治事件等因素的影响；以及技术效率，这主要反映在人为因素的影响。
企业的技术效率是一个内生变量，它本身也是多种因素综合作用的结果。在许多学者的研究中，企业的技术效率往往与企业的特征相联系。在企业的特征中，企业的产权制度与企业技术效率之间的关
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
励志名言警句进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥......
励志名言警句在平凡的学习、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言警句吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇名言警句-励志名言警句，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
励志名言警句第一部分1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。2、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益......
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫......
