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篇1：惠州学院什么专业最好
惠州学院什么专业最好
惠州学院最好最有特色的专业惠州学院是一所综合类普通本科院校，拥有共1个最好专业（特色专业）。
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省排名全国排名院校类型总分19中山大学综合106.05223华南理工大学理工64.89351暨南大学综合30.18458华南师范大学师范27.22577华南农业大学农林19.486100南方医科大学医药15.27124深圳大学综合13.378126广东工业大学理工12.639130汕头大学综合12.4510132广东外语外贸大学语文12.1211158广州大学综合10.2512174广州中医药大学医药9.2813209广东商学院财经7.6714224广州医学院医药6.8115269广东药学院医药5.2616272广东医学院医药5.1517273广东海洋大学农林5.1518352广东金融学院财经3.5819380湛江师范学院师范3.1220393佛山科学技术学院综合3.0121402广东技术师范学院师范2.9622417韶关学院综合2.823439仲恺农业工程学院农林2.624447五邑大学综合2.525448嘉应学院综合2.526460肇庆学院综合2.3427469广州体育学院体育2.2728490东莞理工学院理工2.1729479韩山师范学院师范2.22来源：广东高校排名
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篇2：惠州学院普通高校招生章程
惠州学院普通高校招生章程
第一章 总则
第一条 为了保证普通高等学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔〕35号)、《教育部关于做好20普通高校招生工作的通知》(教学〔〕1号)有关精神及广东省招生考试相关文件规定并结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第三条 学校全称：惠州学院
第四条 学校国标代码：10577
第五条 学校地址：广东省惠州市惠城区演达大道46号，邮政编码：516007
第六条 办学层次：本科
第七条 办学性质：公办普通高等学校
第八条 办学类型：全日制
第九条 学校主管单位：广东省教育厅
第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发惠州学院毕业证书，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。
第三章 组织机构及职责
第十一条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面负责贯彻执行教育部和有关省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十二条 招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本科招生的日常事务。
第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。
第四章 招生计划
第十四条 学校根据上级主管部门核定的年度招生规模及有关规定，结合学校的发展定位、专业发展、办学条件、生源情况和地方经济社会发展对人才的需求等，制定分省分专业招生计划。学校分专业招生计划及有关要求详见生源省公布的专业目录。
学校与广东轻工职业技术学院在园林专业联合开展四年制应用型本科人才培养试点项目，试点项目用80022单独代码进行招生。有关协同培养(育人)方式和学籍管理规定，请考生在填报志愿前向学校咨询。
第十五条 学校预留计划不超过招生计划总数的1%。预留计划用于解决考生同分及专业服从调剂录取而需要增加的计划等问题。
第十六条 录取批次：在广东省，属第二批本科。省外录取批次见各生源省公布的专业目录。
第五章 录取规则
第十七条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十八条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分类录取。
第十九条平行志愿投档比例为不高于105%，非平行志愿投档比例控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。
第二十条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合惠州学院投档要求的情况下，惠州学院依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
第二十一条 在内蒙古自治区实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的.录取规则。
第二十二条 文科类、理科类专业录取按“分数优先，遵循志愿”的原则，按考生总分(含政策加分)从高到低排序，优先考虑高分考生的志愿，按其填报的专业志愿顺序择优录取，录取完前一名考生，再安排下一考生专业志愿，以此类推至最后一名进档考生。考生总分(含政策加分)相同时，则按统考科目成绩总分从高到低排序，统考科目成绩总分仍相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为：文史类为语文、文科综合、文科数学、外语;理工类为理科数学、理科综合、语文、外语。
第二十三条 体育类、美术类、音乐类统考专业的录取，根据考生所填专业志愿，按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×30%+术科统考成绩×70%)，从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，综合成绩相同时，按术科统考成绩，从高分到低分录取。文化成绩与术科成绩均相同时，以文化成绩排位先后次序录取。
美术类、音乐类校考专业录取，根据考生所填专业志愿，按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×30%+术科校考成绩×70%)，从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，综合成绩相同时，按术科校考成绩从高分到低分录取。文化成绩与术科成绩均相同时，以文化成绩排位先后次序录取。
我校术科类统考专业在第一次投档录取结束后，如果还有剩余计划，在第二次投档时录取原则为院校志愿优先及专业志愿优先。分数计算方式同第一次投档录取时的计算方式相同。
第二十四条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
第二十五条 本校公共外语教学语种为英语，请非英语语种考生慎重报考。各专业男女比例不限。
第二十六条 有关加分或照顾录取政策，在各省份执行各省招生办公布的加分项目及分值。加分分值适用于投档及专业分档。
第二十七条 在广东省，报考我校文科类、理科类第二批本科层次专业的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级;报考我校美术类、音乐类、体育类各批次专业的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。
第二十八条 我校在上海的选科要求按照公布的选科要求执行，在上海市的录取原则按照在上海公布的方案及有关办法执行。
第六章 录取体检标准
第二十九条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔〕3号)和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。
第三十条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。
第七章 收费标准
第三十一条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。
学费标准：文史、财经、管理类专业每生每学年4590元，理工、外语、体育类专业每生每学年5190元，农学类专业每生每学年4152元，艺术类专业(非理论类)每生每学年10000元。
住宿费标准：根据不同的住宿标准，每生每学年1300元—1500元。
第八章 资助学生政策
第三十二条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。
1.国家助学贷款：由国家开发银行广东分行经办，每人每学年不超过8000元。
2.国家奖学金：奖励标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
3.国家励志奖学金：奖励标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
4.国家助学金：资助标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
5.特别困难学生学费减免：减免标准按省有关文件规定执行。
6.学校奖学金
(1)设一、二等奖及单项奖，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
(2)针对当年毕业生设置成功考研奖和优秀毕业生奖，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
(3)针对科技创新、出国留学和成功考取高级职业资格证书的学生，学校将给予一定奖励，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
7.企业奖助学金
(1)奖学金：设有“TCL集团”励志奖学金、“少康”奖学金、“旭日”奖学金、“中国移动”奖学金、“金融成长计划”奖学金、“安东尼”奖助学金，奖励名额、标准按学校与企业签订的合作协议执行。
(2)助学金：真维斯助学金、“奖门人”助学金、“鸿升实业”助学金、“佳雅实业”助学金、“金通”助学金等，资助名额、标准按学校与企业签订的合作协议执行。
8.助困措施
(1)优先安排勤工助学岗位;
(2)发放特别困难学生资助金;
(3)发放临时困难补助及其他。
第九章 招生工作的咨询、监督与申诉
第三十三条 招生工作的监督与申诉
联系部门：惠州学院监察室
联系人：黄欣
监督电话：0752-2527273
传真号码：0752-2527273
电子邮箱：jjs@hzu.edu.cn
第三十四条 招生咨询及联系方式
咨询电话：0752-2527803
传真号码：0752-2527803
电子邮箱：zsb@hzu.edu.cn
学校网址：www.hzu.edu.cn
招生网址：zs.hzu.edu.cn
第十章 附 则
第三十五条 本章程由惠州学院于1月由校长办公会议讨论审查通过，适用于惠州学院20本科招生工作，自公布之日起施行，后逐年修订
第三十六条 本章程由惠州学院委托惠州学院招生办公室解释。本章程若与国家和省的政策、规定不一致，以国家和省的政策、规定为准。
篇3：惠州学院普通高校招生章程
第一章 总 则
第一条 为了保证普通高等学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定并结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第三条 学院全称：惠州学院
第四条 学院国标代码：10577
第五条 学院地址：广东省惠州市惠城区演达大道46号，邮政编码：516007
第六条 办学层次：本科
第七条 办学性质：公办普通高等学校
第八条 办学类型：全日制
第九条 学校主管单位：广东省教育厅
第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发惠州学院毕业证书，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。
第三章 组织机构及职责
第十一条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十二条 招生办公室为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本科招生的日常事务。
第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。
第四章 招生计划
第十四条 学校分专业招生计划及有关要求详见生源省公布的专业目录，我校本科招生不预留计划。
第十五条 录取批次：在广东省，属第二批本科。省外录取批次见各生源省公布的专业目录。
第五章 录取规则
第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类分类录取。
第十八条平行志愿投档比例为不高于105%，非平行志愿投档比例控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。
第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合惠州学院投档要求的情况下，惠州学院依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
第二十条 在内蒙古自治区实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。
第二十一条 文科类、理科类专业录取按“专业志愿优先”原则，根据考生所填报专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，总分相同时，按高考总分排位前者优先录取。
第二十二条 体育类、美术类、音乐类统考专业的录取，根据考生所填专业志愿，按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×30%+术科统考成绩×70%)，从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的.情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，综合成绩相同时，按术科统考成绩，从高分到低分录取。文化成绩与术科成绩均相同时，以文化成绩排位先后次序录取。
美术类、音乐类校考专业录取，根据考生所填专业志愿，按综合成绩(综合成绩=文化课成绩×30%+术科校考成绩×70%)，从高分到低分录取。在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，综合成绩相同时，按术科校考成绩从高分到低分录取。文化成绩与术科成绩均相同时，以文化成绩排位先后次序录取。
我校术科类统考专业在第一次投档录取结束后，如果还有剩余计划，在第二次投档时录取原则为院校志愿优先及专业志愿优先。分数计算方式同第一次投档录取时的计算方式相同。
第二十三条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
第二十四条 本校公共外语教学语种为英语，请非英语语种考生慎重报考。各专业男女比例不限。
第二十五条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
第二十六条 在广东省，报考我校文科类、理科类第二批本科层次专业的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级;报考我校美术类、音乐类、体育类各批次专业的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。
第六章 录取体检标准
第二十七条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔〕3号)和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。
第二十八条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。
第七章 收费标准
第二十九条 学费按省政府批准同意实施的标准执行。住宿费标准：一级公寓每生每年1200元，引资公寓每生每年1400元。
第八章 资助学生政策
第三十条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。
1.国家助学贷款：由国家开发银行广东分行经办，每人每学年不超过8000元。
2.国家奖学金：奖励标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
3.国家励志奖学金：奖励标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
4.国家助学金：资助标准按国家相关文件规定执行，名额由省教育厅分配。
5.特别困难学生学费减免：减免标准按省有关文件规定执行。
6.学校奖学金
(1)设一、二等奖及单项奖，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
(2)针对当年毕业生设置成功考研奖和优秀毕业生奖，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
(3)针对科技创新、出国留学和成功考取高级职业资格证书的学生，学校将给予一定奖励，奖励名额、标准按学校相关文件执行。
7.企业奖助学金
(1)奖学金：设有“TCL集团”励志奖学金、“少康”奖学金、“旭日”奖学金、“中国移动”奖学金、“金融成长计划”奖学金、“安东尼”奖助学金，奖励名额、标准按学校与企业签订的合作协议执行。
(2)助学金：真维斯助学金、“奖门人”助学金、“鸿升实业”助学金、“佳雅实业”助学金、“金通”助学金等，资助名额、标准按学校与企业签订的合作协议执行。
8.助困措施
(1)优先安排勤工助学岗位;
(2)发放特别困难学生资助金;
(3)发放临时困难补助及其他。
第九章 招生工作的咨询、监督与申诉
第三十一条 招生工作的监督与申诉
联系部门：惠州学院监察室
联系人：黄欣
监督电话：0752-2527273
传真号码：0752-2527273
电子邮箱：jjs@hzu.edu.cn
第三十二条 招生咨询及联系方式
咨询电话：0752-2527803
传真号码：0752-2527803
电子邮箱：zsb@hzu.edu.cn
学院网址：www.hzu.edu.cn
招生网址：zs.hzu.edu.cn
第十章 附 则
第三十三条 本章程由惠州学院于203月由校长办公会议讨论审查通过，适用于惠州学院年本科招生工作，自公布之日起施行，后逐年修订。
第三十四条 本章程由惠州学院委托惠州学院招生办公室解释。本章程若与国家和省的政策、规定不一致，以国家和省的政策、规定为准。
篇4：惠州学院是几本?就业情况怎样?
首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说惠州学院是一本还是二本，惠州学院是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。
根据惠州学院招生办最新公布的信息可知：
惠州学院在广东是本科批次招生，所以我们通常说惠州学院是本科大学。(从起，广东取消三本，与二本合并，从起，广东省高考合并本科一批、二批录取批次为“本科批次”)
如果你不是广东考生，惠州学院在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说惠州学院是一本大学。
惠州学院是985和211吗?
相信看完以上信息，惠州学院是几本您已经心里有数了，估计您还想知道惠州学院是985和211吗?根据教育部门的信息显示，惠州学院不是211大学也不是985大学。以下是广东所有985大学和211大学名单：
广东211大学名单
| 序号 | 学校名称 | 学校类型 |
| 1 | 中山大学 | 综合 |
| 2 | 华南理工大学 | 理工 |
| 3 | 暨南大学 | 综合 |
| 4 | 华南师范大学 | 师范 |
广东985大学名单
| 序号 | 学校名称 | 学校类型 |
| 1 | 中山大学 | 综合 |
| 2 | 华南理工大学 | 理工 |
篇5：惠州学院是几本?就业情况怎样?
惠州市地处珠三角经济区，西北距广州130公里，南距深圳、香港仅70公里左右，地理位置优越，交通极为便利。惠州市已纳入《珠江三角洲地区改革发展纲要》，正在建有五大基地：世界级石化基地、国家级电子信息产业基地、全国统筹城乡发展综合改革实践基地、珠三角乃至粤港澳地区旅游休闲度假基地、科学发展惠民利民试验基地。
惠州学院关于学生赴美国带薪实习的情况如何?
惠州学院每年利用暑假组织学生自愿赴美国带薪实习。赴美实习项目，目的是鼓励学生在暑假期间到美国本土进行带薪实习,让学生走出去，取得海外实习经验和提高语言能力，拓宽视野，增强社会应变能力和就业的综合竞争力。
惠州学院介绍
惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学，位于惠州。惠州市是珠江三角洲核心城市，南临南海大亚湾，毗邻广州、东莞、深圳、香港。学院现有全日制本、专科在校生16731人，成人类学生17805人，招生范围包括全国21个省(区、直辖市)。现有教职工1447人，其中专任教师760人，教授(正高)91人，副教授(副高)227人，博士195人，硕士459人，高级职称的教师318人。
| 创建时间 | 学校类型 | 学科类型 | 隶属单位 |
| 19 | 公立 | 综合 | 广东省教育厅 |
篇6：2022年惠州学院录取分数线预测
1、惠州学院在江西文科的最低录取分数线为562分，对应的录取位次为12317;
2、年惠州学院在广东物理的最低录取分数线为524分，对应的录取位次为101542;
3、2021年惠州学院在广东历史的最低录取分数线为524分，对应的录取位次为33129;
4、2021年惠州学院在广东物理的最低录取分数线为519分，对应的录取位次为108460;
5、2021年惠州学院在河北物理的最低录取分数线为497分，对应的录取位次为90044;
惠州学院学校简介及师资力量
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——惠州，是省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校“三全育人”体制机制建设试点单位。
学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校，升格为全日制普通本科院校。办学75年来,秉承“敦重明辨、求真致用”校训，努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才“摇篮”。
学校现有专任教师1065名，其中教授113名、副教授275名;博士439名，博士占比40%以上;特聘院士2名;全国优秀教师、省“教学名师”等拔尖人才28名，省优秀教学团队、高校创新团队13个。学校坚持走国际化办学道路,同美、日、俄等13个国家和港澳台地区近50所高校建立合作关系，聘请外籍及港澳台籍教师53名。
大学专业填报建议
专业决定今后的就业去向，是大学生今后就业职业选择的基础。考生应根据自己的兴趣、性格和能力特征，结合自己的实际考试水平填报。填报专业时要正确看待“热门”和“冷门”，通过一定方式了解各专业的就业前景和趋势，并服从志愿调剂，才能增加录取的机会。
高考出分后怎么报志愿
1.对照成绩找位次、成绩位次是重要参考
对照一分一段表，确定自己在本省的位次(也叫“排位”)。根据省教育考试院的《__考生成绩一分一段表》进行对比分析，确定自己在本省的位次(也叫“排位”)
确定位次后。参考往年(至少三年)录取数据，查看这个位次的学生，被哪些院校录取。以此为参考填报志愿，录取把握会比较大。
备注：大学录取分数线、排名有波动，存在大小年现象。
可按照：冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫的原则。大学拉开梯度，专业也要有梯度。
2.注重分差，增加填报的把握
每年各校的录取情况都会稍有不同，掌握分差可更好地填报理想院校。
篇7：惠州学院生物科学专业就业前景
由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。到目前为止生物技术领域就业市场还没有繁荣起来。以德国为例，在17个所谓的生物区中有450个年轻的生物技术企业，它们主要雇用分子生物科学者从事研究、关照和招徕顾客以及兜售产品。在这里人们不再是仅仅需要具备专业技术知识，而且也日益需要企业化的思维和对公共关系工作的敏锐感觉，就像工业界的研究也是这样。如果真的从事以上与生物相关的工作，农林牧渔的管理者薪水大约～3000，大学教师大约在3000～4000，学者基本薪水在4000～6000(此外，还包括科研费用，国家相关补贴等，要根据研究项目决定)。
篇8：学院办公室行政管理毕业论文
一、学院办公室的行政管理工作应当规范运行
办公室设有办公室主任、教学秘书、科研秘书、研究生秘书、行政秘书和工勤人员，每个岗位的工作内容和工作要求都不一样，需要经过培训或者具备一定经验的人才来担任。对办公室的岗位，应当明确职责，合理划分岗位的职责范围和工作内容，以求保证办公室的管理工作顺利运行。办公室的管理工作要想做到良好的运行，办公室的管理人员应当遵循办公室管理的工作流程和基本规范。具体要做到以下三点：首先是分工不分家，每个不同的岗位都有各自的特点，首先要明确岗位职责，与此同时，要明确办公室的工作是整体性的，在分工同时要注意工作不分家，工作中要注意共享资源，学院的办公用品公用等等。其次是到位却不越位，工作人员的实际工作要落实到位，管理人员对自己的责任和工作应当精益求精并且及时反馈，办公室的工作环环相扣，体现了一种执行力度反馈是工作素养，不越位指的是不越权的进行管理工作。三是补台而不拆台，办公室的工作最终是服务于学院的人才培养、学科建设和后勤保障的，这是一个相当庞大的系统，工作中难免会有不足和疏忽，这就需要办公室的其他工作人员要及时的'提醒和帮助，不能因为同事的工作失误而觉得沾沾自喜。同时，应当树立补台意识，不能因为某个工作人员的出差或者外出学习而造成工作的失误。
二、提升办公室行政管理的工作品质
办公室是学院工作的中心枢纽，管理人员应当具备一定的文字功底、组织协调能力，精于业务工作并具有创新意识，为此，要提升办公室新政管理效能，各个岗位的管理人员应该不断提升自己的形象和素质，全面推进办公室行政管理工作的良好运行。
1、树立责任意识
办公室承担着学院的各项重要工作，这些工作的原则性比较强，办公人员在工作中要树立责任意识，精确与到位的进行工作。为此应当做好以下几点，首先，树立时间观念，确保工作的及时到位，及时领会学院的各项规定和各类文件，并及时将精神要领汇报给学院，其次，关心师生评奖等工作的运行，及时将奖励工作做到位，再次，及时将要回报上级的资料传达到位。树立责任意识，要求每个工作人员认真对待工作中大大小小的问题，及时办公不拖延，并且将不能完成的工作和遇到的问题及时汇报给上级领导。
2、树立服务意识
学院办公室的最终目的是服务于学院的人才培养和学科建设，服务于学院的全体师生员工。服务是管理理念，奉献是职业精神。办公室的行政管理工作应该将服务师生当做根本理念，在细微之处体现服务真谛。只有这样，才能保证学院办公室工作的万无一失。
3、树立团队合作意识
学院是一个有机的整体，办公室的管理工作人员之间应当要密切配合和相互协作。首先是相互信任，这是合作的前提和基础，对于其他同事的工作，要相信同事的能力。其次是相互勉励，同事之间经常会相互倾诉，讨论工作的难处，这时适当的鼓励就显得格外重要，可以有效的激励同事的工作。三是要相互坦诚，这时合作的保障，如果工作的同事之间没有真诚，那就不能谈合作，当遇到不同的意见时，同事之间应当进行适当的沟通，达成共识。
4、树立节约意识
首先是树立绿色管理理念，节约管理成本，办公室应当贯彻低碳节能与环保的管理理念，尽量节约工作的成本。其次是简化管理的环节，提高工作的效率。在保证工作规范运行的同时，应当注意管理工作不能太过于死板和僵硬。规范管理固然重要，还应当结合学院的实际情况，在不违背工作原则的前提下，尽量的简化办事的流程和环节，节约工作的人员需求，减少不必要的环节。第三是建立盒子工程，及时整理办公材料，各个经办人员应当及时总结经验，合理整理分类经办文档，建立盒子档案。
5、树立危机意识
随着社会的不断发展进步和体制的不断改革，办公室人员应当加强学习，创新管理方法。只有这样，办公室的行政管理才能跟上时代的步伐，与时俱进。作为高校的干部，应当树立终身学习的理念。首先是要积极学习政治理论，不断提升自己的思想觉悟，及时运用科学的理论指导工作的进行。其次是要积极学习新事物，只有善于学习，才能不断的应对工作中出现的新问题，才能跟上形势的发展，才能运用新思路和新方式推动办公室的行政管理工作适应时代的发展。
要做好办公室的行政管理工作，还需要注意许多方面，例如建立有效可行的工作例会制度，建立合理公平的考评和奖惩机制以及建立科学先进的工作落实机制等等，这需要办公室工作人员的不懈努力，不断探索提升办公室行政管理效能的方法，推动学院办公室行政管理工作的开展，提升办公室的工作效率。
篇9：学院毕业论文检查工作简报
201x年9月23日，天津市教委专家组到我校检查本科毕业论文工作，学校主管教学工作的XX副校长、教务处XX处长、XX副处长及公共卫生学院等6个相关院系主管教学副院长参加了会议。此次毕业论文重点检查学校相关管理制度的科学性与合理性及执行情况，毕业设计(论文)质量保障体系的运行效果。
首先XX副校长对教委专家组来校检查表示欢迎和感谢，对我校毕业论文工作进行了简要的介绍，希望各位专家对我校毕业论文工作积极提出意见和建议，促进我校毕业论文工作水平的不断提高。
然后，各位专家听取了教务处的工作汇报，认真查阅了毕业论文相关管理文件及资料;抽查了做毕业论文的6个专业的80份本科毕业论文，并就有关问题与学校有关人员进行了交流。
天津市教委专家组对我校毕业论文的管理制度和文本质量给予了高度肯定，评估结果为优秀。
1、学校各级领导高度重视毕业论文(设计)管理工作和互查工作，学校管理制度健全，又制定了《毕业论文管理规定的补充细则》、《本科优秀毕业论文(设计)评选的有关规定》，细化了论文规范要求，各院系也制定了各自毕业论文的管理文件。开发了毕业论文的选题系统，进行了试运行。
2、实行校、院、室三级管理和教学督导专家抽查评估制度，人员落实，运行有效，管理严格，流程合理。
2、指导教师力量较强，师生比约1:2，来自校内外实践基地的指导人员占四分之一以上。
3、毕业论文(设计)文本总体规范、质量好。
同时专家们也提出了我们今后努力的方向：首先，希望进一步加强网络信息化管理，建立健全毕业论文(设计)网络信息化管理。其次，加强院系自查，进一步提高毕业论文(设计)的.规范性。
市教委专家同时也为我校本科毕业论文工作提出了努力的方向，希望进一步建立健全毕业论文(设计)网络信息化管理，并加强院系自查，进一步提高毕业论文(设计)的规范性。针对专家组提出的意见和建议，学校校领导、教务处以及各院系进行了认真的研究与讨论，并提出了整改方案。今后我们要继续加强网络资源建设，建立健全毕业论文(设计)网络信息化管理。进一步加强论文的规范性要求，使我校的毕业论文管理工作再上一个台阶。
此次市教委专家入校检查督促了我校对毕业论文管理文件、制度、以及文本质量和规范性、网络化管理的细化管理，促进了我校与其他天津市高校的毕业论文工作的交流，指出了本科毕业论文的管理趋势，明确了发展方向。
篇10：惠州学院有几个校区及校区地址哪个校区最好
惠州学院简介：
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要城市——惠州，是广东省属全日制公办的本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地和省创建国家教师教育创新实验区立项院校。学校占地近2500亩，面向全国23个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校生16798名。
扎根地方，底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校，1978年升格为惠阳师范专科学校，1988年是广东省唯一一所受国家教委表彰的师范专科学校，1991年在广东省高校办学水平评估中被评为一等高校，1993年与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学，升格为全日制普通本科院校，通过教育部本科教学工作水平评估。办学73年来，薪火相传，继往开来，学校逐步形成了“立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的`高水平应用型大学”的办学定位和“具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才”的培养目标，为国家、社会培养了近15万名毕业生，成为东江流域高级应用型人才的摇篮。
篇11：2022年惠州学院高考录取分数线预测
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重庆 | 历史 | 本科批 | -/- | 528 | 16663 | 456 | |
| 重庆 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 506 | 56571 | 446 |
| 云南 | 理科 | 2021 | 本科二批及预科 | -/- | 472 | 67601 | 435 |
| 天津 | 综合 | 2021 | 本科批A段 | 物理必选/（1） | 499 | 33696 | 463 |
| 天津 | 综合 | 2021 | 本科批A段 | 物理/化学(2选1)/（2） | 500 | 33486 | 463 |
| 四川 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 490 | 115377 | 430 |
| 上海 | 综合 | 2021 | 本科批 | 物理必选/（1） | 401 | 35527 | 400 |
| 山东 | 综合 | 2021 | 普通类一段 | -/- | 488 | 178158 | 444 |
| 宁夏 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 396 | 15868 | 345 |
| 内蒙古 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 370 | 41889 | 301 |
| 辽宁 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 437 | 68130 | 336 |
| 江西 | 文科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 562 | 12317 | 496 |
| 江西 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 497 | 66738 | 443 |
| 湖南 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（1组） | 525 | 20873 | 466 |
| 湖南 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（6组） | 519 | 64513 | 434 |
| 河南 | 文科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 521 | 47608 | 466 |
| 河南 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 508 | 131200 | 400 |
| 河北 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 497 | 90044 | 412 |
| 海南 | 综合 | 2021 | 本科批 | 物/化/地(3选1)/（03） | 552 | 18547 | 466 |
| 海南 | 综合 | 2021 | 本科批 | 物理/化学(2选1)/（01） | 553 | 18336 | 466 |
| 海南 | 综合 | 2021 | 本科批 | 物/化/生(3选1)/（02） | 567 | 15488 | 466 |
| 贵州 | 文科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 497 | 32360 | 479 |
| 贵州 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 426 | 70828 | 367 |
| 广西 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 474 | 51490 | 348 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（211） | 511 | 42061 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选化学/（202） | 513 | 40898 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（209） | 516 | 38565 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（210） | 519 | 36314 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（201） | 520 | 35621 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（208） | 523 | 34174 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选化学/地理(2选1)/（203） | 523 | 33533 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（207） | 524 | 33129 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（206） | 529 | 29835 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选不限/（205） | 529 | 30279 | 448 |
| 广东 | 历史 | 2021 | 本科批 | 首选历史，再选思想政治/（204） | 529 | 30009 | 448 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（223） | 498 | 136681 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/（221） | 499 | 135275 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（224） | 503 | 129357 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（235） | 505 | 126551 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（228） | 505 | 126905 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（238） | 507 | 123810 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/生物(2选1)/（230） | 509 | 121713 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/（225） | 510 | 15 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（237） | 512 | 117368 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（234） | 514 | 114757 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（236） | 515 | 113178 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（222） | 516 | 112675 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（229） | 517 | 110372 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/地理(2选1)/（226） | 519 | 108460 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（232） | 523 | 102882 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（233） | 524 | 101542 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选思想政治/（227） | 528 | 96827 | 432 |
| 广东 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/（231） | 529 | 94459 | 432 |
| 甘肃 | 文科 | 2021 | 本科二批K段 | -/- | 454 | 2 | 432 |
| 甘肃 | 理科 | 2021 | 本科二批K段 | -/- | 400 | 54648 | 336 |
| 福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选不限/2732（W999） | 498 | 54183 | 423 |
| 福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/2732（W500） | 506 | 50228 | 423 |
| 福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首选物理，再选化学/地理(2选1)/2732（W509） | 515 | 45693 | 423 |
| 安徽 | 理科 | 2021 | 本科二批 | -/- | 472 | 104495 | 415 |
惠州学院学校概况
惠州学院地处全国文明城市、国家历史文化名城、粤港澳大湾区重要节点城市——惠州，是省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、省第二批双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项院校、省第三批高校中华优秀传统文化传承基地、省高校“三全育人”体制机制建设试点单位。
学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校，20升格为全日制普通本科院校。办学75年来,秉承“敦重明辨、求真致用”校训，努力建设理工科特色鲜明、教师教育协调发展的高水平应用型大学，培养具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才，成为东江流域重要的人才“摇篮”。
学校占地近2500亩，面向23个省(自治区、直辖市)招生，全日制在校生逾1.9万。目前设有17个二级学院，开设58个本科专业;拥有国家级特色专业1个、省级一流本科专业建设点专业10个、省级各类优势专业32个;教育部新工科研究与实践项目1项，省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台、省级示范性产业学院2个、省级实验教学示范中心10个、大学生校外实践教学基地13个(国家级1个，省级12个)、省级示范性教师教育实践基地17个、省级应用型人才培养示范基地1个、省级人才培养模式创新试验区7个;获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖12项。在“-全国新建本科院校学科竞赛排行榜前100”中，我校名列全国第13位、广东省第2位的突出成绩。
学校现有省重点学科6个，各类科研创新平台67个(国际合作平台1个、院士平台2个、省厅级平台14个、市级科平台17个)。近获得纵向科研项目1179项(国家级75项)，科研项目经费累计突破1亿元;获国内外专利授权633件(含中国发明专利122件、美国专利授权2件);获政府科研奖励71项(省部级及以上15项);连续举办三届“惠州学院-马来西亚理工大学联合学术研讨会。
学校现有专任教师1065名，其中教授113名、副教授275名;博士439名，博士占比40%以上;特聘院士2名;全国优秀教师、省“教学名师”等拔尖人才28名，省优秀教学团队、高校创新团队13个。学校坚持走国际化办学道路,同美、日、俄等13个国家和港澳台地区近50所高校建立合作关系，聘请外籍及港澳台籍教师53名。
学校坚持服务地方，近10年与240家企事业单位签订产学研战略合作协议;遴选64项科研成果参展第一、二届中国高校科技成果交易会，成功签约136项次;承担社会委托项目680余项，获经费6027.2万元;服务地方继续教育培训逾17万人次，引领支撑地方文化教育事业发展。
当前，学校凝心聚力、砥砺前行，立足惠州、融入湾区，坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，全力推动高质量发展，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，为建设高水平应用型大学而不懈奋斗!
篇12：10月惠州学院合同制员工招聘启事
10月惠州学院合同制员工招聘启事
因工作需要，惠州学院现面向社会公开招聘以下岗位工作人员：
一、招聘岗位及名额：
1.教务处教务科办事员1名;
2.教育技术中心多媒体课室设备管理员2名。
二、招聘条件：
1.教务处教务科办事员
年龄为30岁及以下，全日制本科及以上学历(学士学位及以上)。能够熟练应用计算机，具备计算机应用相关等级证书;工作认真严谨细致，服务意识好，责任心强，团结协作精神好;能较好的完成教务处分派的工作。
2.教育技术中心多媒体课室设备管理员
年龄为35周岁以下，中专以上学历。计算机或电子类专业。负责多媒体课室设备的维护及管理。具有较强的动手操作能力，有维修设备及计算机系统维护的工作经验者优先考虑;身心健康、工作积极主动、认真负责，能长期稳定地进行工作，能胜任多媒体课室设备管理的加班和值班工作。
三、用工性质、待遇
用工性质：合同制员工;
待遇：按《惠州学院合同制员工管理办法》规定执行。
四、招聘程序：
1、报名：
(1)有意应聘者持个人简历及相关证明材料(学历、身份证、资格证)以及户籍所在街道办事处出具的婚育证明、县以上医院出具的`健康证明材料，到惠州学院人事处人事科报名。应聘者报名时提供的有关材料必须真实、准确，如有不符或弄虚作假的，一经查实，一律取消应聘资格，已签的聘用协议无效。
(2)报名时间：2010月8日至10月16日。
报名简历可发至gwsz@hzu.edu.cn邮箱，并注明应聘岗位。
联系电话：0752-2529195联系人：曾老师
2、考核：
对符合条件的应聘人员进行考核，择优录用。
惠州学院人事处
二0一五年十月八日
篇13：外国语学院毕业论文开题报告
外国语学院毕业论文开题报告
论文题目：The Symbolism in The Great Gatsby
1.选题的'目的和意义：
Francis Scott Fitzgerald was a famous American writer of short stories. In the beginning, the Americans he stood for had illusions about the world after World War One, but they disappointed later, and fell into pessimistic and confusion. It showed the vanish of American Dream of the people did not experience the war. His work The Great Gatsby truly and vividly described the view of America at that time. It combined with the writer’s real experiences to reveal the plot of American Dream in his heart and his feeling to the vanish of American Dream. And he found out the real reason of the disillusionment of American Dream. American dream was deeply rooted in the American culture, it is an important part of American culture. This theses discussed the social situation at the “Jazz Age” by analyzing the application of symbolism in colors, objects and characters. It elaborated the essence of American dream by analyzing the features of the characters in the novel. Thus, readers can have a better understanding on the novel The Great Gatsby.
2.国内外研究现状(文献综述)：
America was born only about two hundred years. But at that situation, it produced a lot of works ,which affected the world’s art deeply. In those works, “American dream ”was the hottest topic of the social science. But most of these works stayed at studying the social life and social problems of America. No one can analyze the use of symbolism in the novel, no one can entirely analyze the development of “American Dream”, no one can elaborate the essence of American dream , and no one can connect Fitzgerald’s American dream with Gatsby’s American Dream.
In China, some researchers revealed the dark and vacuous reality of American society by analyzing the vanish of Gatsby’s American Dream and the source of his tragedy (Zhao Hongwei, ); some writers analyzed Fitzgerald’s distinctive artistic technique to show the vanish of dreams. There were some researchers thought The Great Gatsby was a fable of American society in 1920s, Gatsby’s dream was the incarnation of American Dream. Gatsby’s death was the result of conflict between materialism and idealism. It represents the vanish of American Dream(Fan Dengwei, ). Some researchers analyzed characters’ personalities to highlight this theme: it was reprobate to chase American Dream by material means.(Wang Xiaohui, ).
We can see that the predecessors’ description of American Dream are staying at the social life and social problems of America. They analyzed the American Dream in The Great Gatsby in different sides. But they did not learned the development of American dream and the relationship between Fitzgerald’s American Dream and Gatsby’s American Dream.
American dream was a hot spot of today’s social studies. There were a lot of works described and learned “American Dream” abroad. Lehan Richard revealed that Gatsby’s dream was a dream of that age with analyzing the reason of the vanish of American Dream in The Great Gatsby. John F.Callahan portrayed the American social scenery of “Jazz Age”, and show the disillusion of the youngs’American Dream. Marius Bewley started from analyzing the feature of “Jazz Age” and the source of American Dream, to expose the inevitability of American Dream’s disillusionment. David F. Trask explained the reason of American Dream’s disillusionment. Donaldson Scott revealed the true features of American society and the vanish of Gatsby’s American Dream. He told us the real source of Gatsby’s tragic ending.
In conclusion, foreign researchers analyzed “American Dream” in various aspects, and revealed the inevitability of American Dream’s disillusionment.
3.研究的主要内容或拟解决的主要问题：
The Great Gatsby criticized the essence of American dream around the mainline of love tragedy. This thesis revealed the historical factor of American dream by analyzing the features of colors, objects, and characters. Thus, we can see the historical reason and essence of Gatsby’s running after his dream. The vanish of Gatsby’s American Dream has its social and historical reasons. And it was related with Gatsby’s innocence had American society’s turpitude of moral.
This thesis are focus on analyzing the writer’s use of symbolism in colors, objects and characters to discuss the source of Gatsby’s tragic death and the essence of American Dream. And it also explained the factors of the vanish of American dream.
4. 选题研究作计划：
1) 选题：20XX年1月3日
2) 收集资料：20XX年1月21日
3) 开题：20XX年3月5日
4) 初稿：20XX年3月底
5) 二稿：20XX年3月底—4月初
6) 定稿：20XX年4月底—5月底
7) 答辩：20XX年5月20日
5. 参考文献：
[1]Lehan Richard: The Great Gatsby The Limits of Wonder [J] Boston Massachusetts: Twayne Publishers, 1990.
[2]John F. Callahan. F. Scott Fitzgerald‘s evolving American dream: The pursuit of happiness in Gatsby, Tender is the Night, and the Last Tycoon [J]. Twenties Century Literature,,(3)
[3]John Dos Passes ,”A Note on Fitzgerald,” in F. Scott Fitzgerald, The Crack- up, ed. Edmund Wilson(New York, 1945), 338-343.
[4]Miller, James. E. F. Scott Fitzgerald, His Art and Techniques[M].New York: New York University Press, 1982: 105-106
[5]Fitzgerald, F. Scott. The Great Gatsby[M].Qingdao: Qingdao Publishing House, .
[6]Fitzgerald，F.S. . The Great Gatsby. Beijing: China Translation and Publishing Corporation.
[7]Zhang, Bingjiang. “Today’s Most Popular Study Guides”. Tianjin: Science and Translate Publish Cooperation,2003.
[8]Zhang, Tianjing. “The Deeply Moving America Tragedy--Analysis the Great Gatsby.” Journal of Xiangyang Normal University,():18.
[9]Fitzgerald, F. Scott. The Great Gatsby. Harmondsworth: Penguin Books, 1926.
[10]赵宏伟.社会透视下美国梦的幻灭—剖析《了不起的盖茨比》的深刻内涵[J].哈尔滨学院学报,2005,(8):95-96.
[11] 王钏力.美国梦的破灭—解读《了不起的盖茨比》[J]. 河北外国语职业学院学报，2009
[12] 范登伟.美国梦的破灭—论《了不起的盖茨比》中的物质主义和理想主义[J].郑州大学外语学院,2006 (1).
[13]冯德平，《理科爱好者》教育教学版第1期供稿文
[14]吴旭凌 ：陈巧巧《<了不起的盖茨比>中的色彩象征》 文史 .8
[15]李艳论 了不起的盖茨比》中颜色词的象征意义[ JJ时代文学，(2)
[16]赵红石, Characters’Lives in The Great Gatsby.《科技信息》 2010.
[17]葛靓, Doom of American Dream in Great Gatsby.《文学界(理论版)》 .
篇14：独立学院本科毕业论文改革
大学生毕业论文是培养毕业生实践应用能力和创新能力的重要实践环节，是高校整体教学质量的真实体现，是衡量办学水平和教学总体效果的重要指标，也是本科教学水平评估的重点。因此，毕业论文成为考察人才培养质量的重要方面。近几年， 随着教学改革的深入，独立学院的毕业论文工作也在不断改进和完善，学生通过完成毕业论文得到多方面的锻炼，也写出了一些较好的文章。但从总体看，学生的毕业论文质量还不理想，在论文撰写和答辩过程中也暴露出一些问题，其中毕业论文流于形式是其中一个重要问题。
众所周知，实践教学是独立学院培养能适应社会需求、高素质的应用型人才的重要途径。我国各高校在人才培养模式、实践实验教学改革等方面的探索取得了一定的成果。烟台大学文经学院自建校以来，即对本科毕业生实施毕业论文(设计)的实践环节教学，在毕业论文这个环节的实施方面做了一些深入大胆的改革与探索，同时在实践教学体系的内容、管理等方面进行了进一步的充实。本文就此做以总结和探讨。
一、改革的主要内容
1、论文形式改革
毕业论文要求具有知识创新，普遍指导价值，这对于培养应用型人才来说，有一定偏颇。为了改变管理类毕业论文的形式单一现象，我们在毕业论文形式上采用设计方案及调查报告等形式来代替以往的纯理论综述性质的毕业论文，改变毕业论文写作内容的局限性。
为了保证这样的目标能够达到，我们分几个专业规划选题方向，具体如下：市场营销专业采用创业设计方案、营销方案策划、市场调查报告;工商管理专业将采用人力资源诊断报告、生产管理诊断报告、质量管理诊断报告、供应链管理诊断报告;公共事业管理专业采用社会问题分析报告、社会现象分析报告、公共政策分析报告。通过上述这些设计方案及调查报告让学生把研究点落到实际问题当中，加强毕业论文的应用性。
2、论文写作过程改革
以往的毕业论文写作过程包括开题、写作、答辩、修改定稿等环节，但大多数同学在毕业论文撰写之前都不知道该写什么，头脑空空，因此，我们将指导过程拟定为阅读文献或深入实际调查研究、选题、调查(设计)、整理分析、写作、定稿、答辩几个环节。让学生提前阅读一定的文献资料或深入实际调查研究，取得第一手资料，充实头脑之后再来确定选题，以避免选题的盲目性和空洞性，同时增加调查(设计)环节让学生切实深入论文的实际形成当中，动手动脑，通过自己的努力来创作一个结果，而不是简单的抄袭和拼凑。因此，将指导过程拟定为阅读文献或独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。
3、论文组成部分改革
绝大部分高校毕业论文均由以下部分组成：
(1)封面;
(2)扉页;
(3)任务书;
(4)中文摘要、关键词;
(5)目录;
(6)正文;
(7)参考文献;
(8)指导教师评审表;
(9)评阅人评审表;
(10)答辩评审表;
(11)封底。
为了简化形式，我们将设计方案及调查报告规定为以下组成部分：
(1)封面;
(2)目录;
(3)正文;
(4)附录(主要包括问卷，样本，数据等);
(5)指导教师评审表;
(6)评阅人评审表;
(7)答辩评审表;
(8)封底。
在毕业论文的组成部份中去掉了摘要、关键词以及参考文献等部分内容，要求学生附有问卷，样本和数据，尽可能的去掉部分形式及理论上的内容，更多的加强和鼓励实际操作，以及报告本身内容的完整和深化，更加侧重报告的内容而不是形式。
4、写作和指导进程改革
大多数院校毕业论文的安排都是在大四下半学期，而绝大多数的学生都是在最后几个月甚至更短的时间里来准备毕业论文，这样的毕业论文不仅质量低下而且流于形式。针对此问题我们对毕业论文进程做了具体安排，要求各专业教师于第五、六学期一开始对学生进行论文指导训练，对学生提前进行写作训练，为未来毕业论文的写作打下良好的基础。各专业根据专业培养方案在本专业的课程中选取一门考查课或必修课来训练论文的规范书写，教师可根据课程将其作为考试或作业来训练。从第七学期开始选题，指导组织学生进行论文框架写作雏形;论文框架定好后，组织学生写开题报告;开题报告确定之后，方可开始具体写作。实施过程中要求师生严格按照上述步骤进行，保证毕业论文有全面充分的准备。
二、改革的主要成效
1、学生写作兴趣有所提高
设计方案或调查报告与毕业论文一样都能考察培养综合运用知识能力和创新能力，又能体现应用性的特点。设计方案或调查报告等都针对具体问题提供解决方案，不一定都要运用新知识，也不要求有知识创新，相反要求运用知识的成熟性，保证方案的成功概率。解决方案不一定要具有普遍指导意义，我们把应用效果作为报告的评价标准。
从改革实施以来，烟台大学文经学院管理系已有不少毕业生以毕业调查报告的形式完成毕业论文，并且这一数字近年来呈现逐渐上升趋势。设计方案或调查报告某种程度上迎合了学生的写作需求，也极大地提高了学生的写作兴趣。另一方面，我们发现，凡是自主选择调查报告这一形式的学生，其在调查报告的努力程度及最后成果的质量上均要超出其他学生。这也说明学生的自主意愿性和自主选择对毕业论文的完成有着十分重要的影响。
2、论文质量有所提高
针对毕业论文准备时间短、准备不充分等问题，我们要求各专业教师于第五、六学期一开始对学生进行论文指导训练，根据专业培养方案在本专业的课程中选取一门考查课或必修课来训练论文的规范书写，可作为考试或作业来训练。由于写作过程的全方位改革，从2008级、2009级同学的实施效果来看，此过程改革确实有助于毕业论文的质量提高，也理顺了教师的具体指导思路。
3、论文规范性有所提高
针对毕业论文不够规范的问题，我们制定出毕业论文有关程序文件及写作细则文件，并为学生提供可参照的'模板。细则文件中详细的规定了各项教师指导内容及学生写作规范要求。例如，根据实际情况制定出的《烟台大学文经学院管理系毕业论文程序规范文件》，该文件主要从指导教师的指导原则，指导的具体任务，毕业论文答辩要求、评分要求以及附有具体时间及具体内容的毕业论文进程要求，并把有关的毕业论文材料列出清单，从多方面规范教师的毕业论文指导工作。此外，针对不同的作品形式分别制定有针对性的写作细则。
包括：《烟台大学文经学院管理系毕业调查报告(设计方案)写作细则》《烟台大学文经学院管理系毕业论文写作细则》，由于分形式制定具体细则文件并有可参照的写作模板(范例)，毕业论文的执行步骤更加清晰，学生写作的规范性也在逐渐加强。
三、改革经验总结
1、对改革的高度认识
在此次毕业论文改革的过程中，我们发现高度的改革决心和改革的态度起到了至关重要的作用。首先，要让改革处于广泛需求的推动之下，上下统一思想，将改革提到实际操作层面，不能只是想想或被动执行，必须上下齐心主动寻求改革的方法与步骤。其次，必须认识到毕业论文改革的必要性和重要意义，毕业论文的改革不仅对学生有着重要意义，对于指导教师也有着深刻的影响。近年来毕业论文质量不高的一个重要因素也在指导教师身上，指导教师的态度和行为也极大地影响着学生的写作态度，因此，指导教师对于毕业论文改革的高度认识是推动改革实行的强劲动力。
2、行之有效的管理措施
几乎所有的改革都需要有力的措施来推动。在此次毕业论文改革过程中我们设置了多种管理办法和制度来保证改革的落实，例如，以具体的比例来推动调查报告或设计方案，规定各位指导教师多带各种毕业调查报告且数量不得少于所带学生人数的20%，并逐年提高比例，争取每年每位教师以10%的比 例提高，三到四年最终将毕业调查报告或设计方案总比例达到30-40%，逐步争取把部分论文变成创业报告，诊断报告，市场策划等多种形式，借此改变毕业论文纯理论的空洞形式，提倡解决实际问题，加强实践应用性。
对于指导教师则落实具体任务，例如规定指导教师要做到师生面对面指导，每位指导教师为学生指导论文次数不得少于3次，要求各位指导教师保存每次的批阅指导记录，规范指导教师的指导过程，强化教师职业道德，指导教师需尽职尽责，在指导过程中树立良好的品德与模范作用。
3、配套政策的保障
配套的政策对于制度的落实有着根本的保障，因此，改革还需要配套的政策来支持。例如在试点中，我们对于学生不能按时完成任务的，在毕业论文或毕业调查报告的最后得分上予以相应的减分，此办法也有助于教师最后对学生作品的科学打分。对于教师，我们将具体的指标与年终绩效考核挂钩，规定的任务不能完成者将在年终考核中予以相应减分。此外，设立毕业论文专项检查小组，检查小组由系主任牵头，各教研室主任组成，采取交叉检查和抽样检查的办法，定期对毕业论文的执行情况进行跟踪检查，以此保证毕业论文过程的有效进行。多项配套政策的出台对于教师和学生都起到了严格的监督管理作用，进一步保证各项制度落到实处。
【参考文献】
[1] 施小平.试论高校毕业论文(设计)的全面质量管理[J].高教探索，2006.4.
[2] 岳强，王秀珍.本科毕业论文改革思路初探[J].中国证券期货，.10.
[3] 韩玉惠.高校本科毕业论文存在的问题及改革对策[J].中国高教研究，.9.
篇15：机电学院毕业论文过程记录
机电学院毕业论文过程记录
安徽机职业技术学院电业毕论文设计（指）过导记录程
题 表 学目电气工 系程 1 2班 程过自动化化发的展应与用 号 级机电 指 教导 顺序号 师 第1次
学生
姓 系 部名
布毕业置计写设作的关要相 布置毕业论求文开工始，完作成时间在 021 年 1 1 月10 日截 毕止业文论严按毕格业论格文要式求作写， 且指导老按师的要求报
告
论的写作文进展。 学3生成 完毕业论文（ 设）计内容 情 论文况目题己拟自，题且有论文开报告题，给要导指师批写与指
老。导4 毕业文论作写要本专业有与密切联。系
学生签
： 时名：间布 置毕设业计写的相作关要 求 1 年月
布日毕业论文开始工置作完成时，到间2 110 年 月110 日 止
2 毕业论截文严格毕按业论文格式要求作写，且 按的我求报要论文 告的写作展。进3 教 指导师内 容录 4记 文题论自目拟己，定要且论文开写题告，要给报批阅我与指。 毕导论文写业作要要与求本专有业密切系联。
师签教：名 间：时年 月日
安
徽电职业技术机院学毕论文（设计业）指导过程记录
题 表目学 电 工气程 系班 程自过动化的发化与展应用号 级 电机 导指教 顺师号序第 2次
学生姓名系 部
设计论的开题文告 1报2 布毕置业文开论题报开始工作，完告成时间在本周末。 开题告报包：括（ ）选题（1）选题2景背目3录（）参4考献 文生完成学 业毕文论（设计） 内容况情 3目 录包的内括（容要主内容）： （1 总体概）（述2）作设写的计特点3（要）合结业工计的应设 用（4设计内）容存的在题问需要探及考的地（方5）计设容的发内展 方（向6在）内的容考中探要注那些事意
项
学签生：名 间： 布置时计论文设的题开报告1 2 布毕置论业文开报告开始工题作，成时完在间周末。本 开报告要题包括求 ：（）1题（选2）选背景题（3）录（目）4参文献 考3 教师导指 容记内 录写目作录求包要的内括（主要内容容 ） （1：总）体概述（2写作设计的特点（）3）要结合业工设计应的用 4（）设内计存容在问题的及要探考需的地（5）设计内容的发方 方展向（）在6容内探的中要注考那意些事 项 年月 日
师教签：名时间 ： 月年日
安
机徽电业职术学技院毕业论（文设）指导过程计录表记
题目学 气工程电系班 程过自动化的发展化应用与号 级电机毕业 论文的作写 21 学生3完成 业论文毕（ 设） 内容计情况4 毕业论文目题拟定，成开完题告报按照 开报告的题设大计准备材料 纲计论设文的录且目式格格按严格式要照写求 书写作论文的要包括：摘论文简的内容介要绍和论文目的 的指教师 导顺序号 第 3
次学生名 系 姓部
写5作
好第一选题背景要有章研的究容、方内向、的、存目的在问题 和应
用学生名签 ：间时 年 ：月
按照自日的.己题开报的设告大计纲写毕作业文 论 1 2 34教 指师 导内容录记5 按要 求拟定业论文毕题，完成目开报告 题照开题报告按设计的大纲准备要需材的料 计设文论的录且格目严式按格格式要照写作求 书写论的摘要文求包括：要文的简论内要介容和论文绍的的 目作选写背题要有研景究内的容、向和方目的等容
内
师教名： 时签间 ：年月 日
安徽
机电业技术职院毕业学论文（计设）导指过程录表
记 目 学题 气电程系 班 过工自动程化化的展发与用 应号 级机 毕业电文的写作 1论2 写 作第章二 概 述导指师教顺序 第 4号次
学生名 系姓
包部内容：含（1 课题研究）目的的（ ）课题2研的内容究
学生完成 毕业论
（文设）计内容情况 3作第写章
（3）三题研究课的果成机 一电体技术的化展发应与用
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一第 节机一电化体技在国民经术济的地中位作用 与5 第节二机电一 体技化术的现
状学生
名签 ：间： 年时 日
月照自按己的题开报的告设计纲大续作毕写业文 论 2 1写作求要论有概述文要 包求含： （有）课1研究的目的 题（）2课研究的题内容 3（课）研题究的果 教成指师导内容记 录3 格式要按求作论文写正文
教师签名
： 间： 年 月 日
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安徽机电
职技术学业毕院论业（文设计）导过指程录表记
目 学 题气电工程 系 过班程自动化的化发展应与 用 级 号电机毕业论 文的作写1 3 2学完成 生毕论业 文（计） 设容情况 4内5 6 7写作第三 （第三节）章 电机体一技化发展趋术 浅谈机势电一体化技术来发未展趋 势机电体一技化术的用和应品产机 一体化技电研术究特的和点存在不足与的改 机电进一体化术发技展与应用研的究小的结写作 考文献 指参教导师顺序 第 号 5
次
生学名 系姓 部
学签名：生 间时： 年 月日
按
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作教师
名签：时 ：间年 月 日
安
徽电职业技术机学院业毕论（文计）指设导程过记表录题 目 学 电气工
系程 过程自动化班化的发与应展用号 级 机电 指导教师顺序 号 6 次
第学生姓
名系部
毕
论文业修改的与打印订装1 业论文写毕好作馈给老师反导与指修订到没直问题 有：如（ 1论）封文面修改论题文目二号需黑加粗体，指加老导项师 各行并对齐相（）修改2关词需键粗加且后歌面要用词分号隔（3开）学 完生 毕成业
论文（设计） 内情况容 3 4改修录要用二号目小大居且后面页码数中要字齐（对）4改三级修 目要用比次录目级小录的字号（5）改内修的错容、字式格、不、通 配搭排序等问、题2 按指 老师导求写作要好文发给老师评阅老论给师予印打许可 可方打印老师按求装订要 把周每写的论好完文情况成写好向并导指师老报汇毕业论文 装好并交订指导给老师查看有问没题交后予指导老师学 生签： 名时间 批阅毕业论：文予给修和改打装印要求订1 毕业文写作好要发给我批阅以论需要下改正：（ ）论文1封面论文目题改修二为黑体号粗加加指，导老项师 并行相对各齐（）关2词键改修加为粗且面歌后要词用分号隔（开） 3录目改修二为大小居中且后面号码数页要对齐字4（三级目录修）改 师指教导内 记容录 比次为级目录的小号（字5内）容中错的、字标、点式等问题格均 红已标出色要要按求改 2修 3 按4我的求写要好文发论我给评给阅打印许可方可打予装订印把 周写每好的论完成文情况写并好向汇我 毕业报论文订装好交给我要查看没有问题交后予教 签师： 时间：名 年 日月 年月 日
指教师评导
语等
级
签名
期
日
篇16：学院本科毕业论文开题报告
学院本科毕业论文开题报告
题 目：浅论范成大使金诗的思想内容
一、选题的理论、实际意义
范成大(1126-1193)字致能，自号石湖居士，平江吴郡(今江苏苏州)人，南宋中兴四大诗人之一，以田园诗蜚声文坛，《四时田园杂兴》组诗尤为人所称道。所以人们常常将范成大归为田园诗人，这种看法有失偏颇，因为其爱国题材的诗也颇值一提。其中最令人瞩目的，当属他出使金国时所写的72首“使金诗”。使金诗是范成大诗歌创作的有机组成部分, 带有其一贯的特点。作为范成大出使金国这一特殊经历的出色见证, 这组作品从头到尾读下来又有其鲜明的个性。
二、研究动态、见解
关于范成大研究的论著方面有以下一些:
于北山先生和孔凡礼先生各著有《范成大年谱》;
傅漩琼先生汇编的《杨万里范成大资料汇编》;
孔凡礼先生著有《范成大佚著辑存》;
周汝昌先生点校的`《范石湖集》，后又订成《范成大诗选》;
顾志兴先生携余冠英先生、俞平伯先生等编写了《范成大诗歌赏析集》。
有关范成大研究的论文已发表数十篇。
其中，大部分都是研究范成大的田园诗。比如谢桂华的《范成大悯农诗及其创作缘由探论》、曾玉章的《本色的田园诗人一一诗中解读范成大》、张坷的《挑花源里可耕田?一一浅论范成大，<四时田园杂兴>诗的主要内容和艺术特色》、高红梅《读石湖田园诗心解》、张福勋《生命的自然诗化与哲学诗化》、钱桂兰《田园风光好宜堪入画图一一谈范石湖田园杂兴的风景画面》等。
也有相当一部分研究者注意到了“不论从内容讲或从艺术讲，都可成为杰作”的使金纪事诗。如姜逸波的《范成大“使金”诗的爱国思想》、景宏业的《范成大出使金国所作诗艺术》、徐新国的《论范成大的爱国诗》等等都以爱国为中心从不同的角度谈到了范成大使金诗。钱钟书先生在《宋诗选注》里选取了七首使金诗作分析，他中肯而言简意赅的分析基本成了使金诗的定论。
本文拟从分析范成大的72首使金诗的艺术特色入手，初步探讨诗人的思想，并从诗中感受其强烈的爱国主义情感，分析诗歌的意义和价值。
三、研究思路;
第一部分：引言(提出论点)
第二部分：分析并论证观点
一、使金诗中的爱国主义思想
二、使金诗中记录的北方女真民族的风俗文化。
三、使金诗反映的女真文化和汉族文化的冲突与融合。
第三部分： 结论
研究方法：
资料分析法;归纳整理法。
四、总体安排、进度计划
此次论文写作按“资料收集——开题报告——完成初稿——论文修改——论文定稿”顺序进行：
20XX年12月15日——20XX年1月10日 收集资料，完成开题报告
20XX年01月11日——20XX年1月30日 归纳、整理、分析资料
20XX年02月01日——20XX年3月12日 撰写初稿
20XX年03月12日——20XX年3月25日 论文修改
20XX年4月5日前： 论文定稿
五、主要参考文献
[1]范成大.范石湖集[M].上海：上海古籍出版社，1981.
[2]吕慧娟 刘波 卢这.中国历代著名文学家评传[M]：第三卷，济南：山东教育出版社，1 9 8 4.
[3]韩愈.韩昌黎文集校注[M].上海:上海古籍出版社.1986
[4]胡传志.论南宋使金文人的创作[J].文学遗产.(5).
[5]马克思 恩格斯.马克思恩格斯选集[M]：第二卷，北京：人民文学出版社，.
知识拓展：
开题报告写作格式
第一步、论文拟研究解决的问题
内容要求：
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
撰写方法：
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
第二步、国内外研究现状
内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
第三步、论文研究的目的与意义
内容要求：
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
第四步、论文研究主要内容
容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
篇17：高等学院毕业论文致谢词
高等学院毕业论文致谢词模板
模板1：
本论文是在导师***教授和***研究院的细细指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导新完成的，倾注了导师大量的心血。在此谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
本轮为的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢***、***、***老师的指导和帮助;感谢重点实验室的....邓老师的指导和帮助;感谢**大学的***教授、***教授、***的关心、支持和帮助，在此表示深深的感谢，没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。
模板二：
本论文实在导师**教授和**研究院的悉心指导下完成的，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的'研究方法，还是我明白了许多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢-**高工、**教授、李**老师、**老师的指导和帮助;感谢实验室的.等老师的指导和帮助;感谢**大学的关心、支持和帮助;在三年的学习期间，得到......等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。
篇18：惠州历史文化
家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望。我的家乡—惠州，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。从远古石器时代，到商周，后经历北方民族人口南迁徙，民族文化的融合、传承和发展，直至近现代。历史长河奔流不息，而惠州却不断地传承、发扬文化，成为历史文化中一颗璀璨的明珠。
在1990年，在惠州市区内出土了一窝近30个的恐龙蛋化石。这已证明7000万年前，这里已是陆地沼泽地带。也说明在新石器晚期到青铜器时代，即有先民在这片土地上繁衍、生息。
不仅如此，“惠州”这个名字也是悠久的。公元前2，也就是秦始王在位33年，惠州境内设有博罗县。到隋开皇20，岭南又设有广州、循州(惠州)两个总管府统治领诸州。唐代，粤东只有潮、循二。到了公元前9年，这里又成为了祯州治所，也就是五代南汉乾亨元之时。最后，宋真宗天禧4年，也就是公元前10时，他为了逃避太子赵祯讳，改“祯”为“惠”。之后，这个名字一直用到了现在。
惠州在隋唐已是“粤东重镇”，至今已1400多年，一直是东江流域政治、经济、军事、文化中心和商品集散地。我为有这个家乡感到自豪！
惠州历史文化悠久，历代以来一直都是名宦、文人墨客荟萃之地。自晋至清，对惠州影响的历史人物就有480多人。其中有葛洪、牛僧儒、李商隐、陈尧佐、陈称、苏轼、唐庚、刘克纲、陈鹏飞、林复、杨万里、刘克庄、吴潜、留正、文天祥、祝允明、梁鼎芬、陈恭伊、伊秉绶、宋湘等，都有一些名气。他们有的写诗和文章，有的创办学院，或者是修堤筑路、兴修水利，对惠州文化、经济贡献极多。
再有的是公元前1094年，苏东波被贬为远军节度副使，惠州安置。寓惠期间,苏东坡虽无实权,但仍上下奔走,为人民做了许多好事。他游遍惠州,屐痕所至,光彩顿生。他用锦绣文字点亮了惠州的灵魂。这种关注民生的亲民思想和勤于实践的世界观，自成为大家的诗词、书画艺术乃至饮食，在惠州影响极深。
仁都乐山，智者乐水。
惠州西湖，将独特的岭南文化展现地淋漓尽致。“东坡纪念馆”位于西湖的孤山上。馆前有东坡居士像，有关苏东坡的历史文物一百多件，供游人赏鉴。有着“孤山苏迹”之景誉。馆旁有东坡妾朝云墓。
东坡纪念馆由庭院两层楼展厅‘东坡世苑三部分组成。一楼展出了苏东坡的家谱、年表和生平介绍，反映了他两次来杭担任地方官的政绩及其在杭的文学成就。二楼展出了苏东坡的诗文著作、书画手迹复造品及当代书画名字以他为题材而创作的书画作品等。整座展厅融书画、楹联、像碑为一体、并以古筝弹唱。后院的东坡艺苑内，陈列着苏东坡书画的拓片、复制品以及诗意画等，可供游人参观与选购。
其实，惠州在苏东坡还有另一层意义。他在杭州西湖初识朝云，写下“淡妆浓抹总相宜”的名句，20多年后，朝云在惠州病逝，他又闪将“每逢暮雨倍思卿”的哀思，永远留在惠州西湖六如亭的楹联上。惠州西湖因
他而与杭州西湖齐名，惠州的历史文化，也因他的奇缘平添了一份凄怆的独特气质。
惠州这一座历史文化名诚，向世人展现了岭南同古至今的灿烂与辉煌，见证了岭南文化、东江流域文化的传承与发展。文化是大从的，文化是世界的。惠州在现代文化建设中，应取之精华，兼收并蓄，和谐发展。我们既要传承岭南文化，也要不断创新，创造出新一代的惠州文化。不辜负当年苏轼居惠州时写下的“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人’’他对岭南的热爱之情、对岭南风土人情、地域文化的一种喜爱、赞美、留恋之情。
篇19：惠州百花洲
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资料
明正德年间甘公亮为惠州太守时，在州上建落霞榭，落霞榭屡经修建，临四壁窗户眺望，更可尽览湖光山色。新辟花廊，广种名色花卉，并陈列名贵奇花异木，盆景婷婷玉立，不似花洲胜于花洲。
篇20：惠州大亚湾
惠州大亚湾 -资料
大亚湾地处惠州市东南，濒临南海，水域面积近500平方公里，有岛屿和岩礁近百个，属典型的.亚热带海洋性气候，历年平均气温21.8℃，位于大亚湾西北隅的惠州（澳头），三面环山，口门南海，如同一个大袋子的底部。水下地形平坦，常年风平浪静，回淤少，可供几万吨船舶进出和停泊，是天然避风良港。因水陆交通方便，历史已是一个通商口岸。1982年，国务院批准它为对外开放口岸，1992年批准为对外籍船舶开放，
资料
此外，还是广东省一等渔港。湾内泥沙底质，浮游动植物种类繁多，鱼贝类资源丰富，盛产高级海产品，其中有饮誉港澳地区和东南亚各国的“水桂尤鱼”、“三门龙虾”。大亚湾的岛屿和山岭，大都奇形怪状, 不但饶有趣味，而且还有不少动人的传说，如“黄鱼涌狮子庵”：传说狮子眼望香港，只有拜过此庵的人，才能在香港“发达”。大亚湾景点很多，主要有：大亚湾游乐场、清泉寺、辣甲岛、岩前万年庵、螺岭、小桂湾、铁炉峰、老虎洲等
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