毕业论文答辩稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“毕业论文答辩稿详情”。
毕业论文答辩稿
尊敬的评委老师：
早上好！
我叫黄广杰，是数学与应用数学专业07（2）班学生。我的毕业论文题目是《小议中学数学教学中的课堂提问》。我的指导老师是路群老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了路老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢路老师的辛勤指导，感谢各位评委老师的批评指正。下面我将从以下几个方面来谈谈我的论文：
1.课题的目的与任务、意义
1.1选题目的与任务
针对目前课堂提问研究中的单一性、片面性，本文在已有研究的基础上，将课堂提问的研究形成一个较完整的系统，同时将新课程改革理念渗透于研究过程之中，为新课程改革的深入开展和高效课堂的形成提供借鉴。
1.2选题意义
选择课堂提问作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对高效课堂的形成比较关注，当然也包括课堂提问这个重要的工具。另一方面是当今教学中课堂提问存在着一些急需解决的普遍问题。
随着新课程改革的实施，课堂教学改革也随之而进行，在这样的背景下来研究中学数学课堂提问，既是对启发式教学思想的深化，也是对有效教学理论的很好补充，具有深刻的实践意义。具体有：
（1）深化中学数学课堂教学改革
（2）提高中学数学课堂教学效率
（3）教师及学生得到更深层次的发展
2.基本内容
本文分五个部分论述，第一部分给出了本研究的研究内容和对研究对象存在的主要问题做了简要介绍；第二部分论述中学数学课堂提
问的类型，并且按提问的问题作用和按提问的目的、时机进行了分类；第三部分，论述中学数学教学中课堂提问的原因和作用。该部分研究的目的在于了解教师在中学数学课堂教学中，怎样提出问题，何时提问，为达到不同的效果采用何种形式提问。第四部分，论述中学数学课堂提问的原则、策略和反馈评价，在中学数学课堂教学中，关键要激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创造性思维能力，而课堂提问恰恰起到引导课堂教学的作用。通过具体实例对数学课堂提问的原则、策略和反馈评价进行阐述和说明，并指出各自应注意的问题，这方面的研究包括所提的问题与上课的重点、难点之间的关系，以及问题的梯度和角度，对学生回答如何作出反馈评价等。第五部分得出了本研究的主要成果及作用，说明中学数学课堂提问的时代走向是“交流和讨论”，教师需走下讲台、走近学生，引导学生创新和探索。
3.课题研究的价值
3.1主要研究结果
根据对以往有关中学数学课堂提问的材料总结，通过实施各种研究方法，本研究得出了以下几个方面的结论：
（1）课堂提问应建立在具体情境中。
（2）提问要根据实际需要采用不同的方式进行。
（3）中学数学课堂提问应走向交流，达到互动讨论。
3.2研究成果的作用
如何更深入地探讨新课程下的中学数学教学中的课堂提问，是值得研究的一个课题，研究成果在教学中有着下列几个重要作用：
（1）有利于贯彻落实新课标
（2）有利于高效课堂的形成（3）有利于促进师生的发展
学贵有疑，教师要利用学生渴求他们未知的力所能及的问题的心理，不断有目的地设计问题，调动学生的探索欲望，使中学数学课堂成为师生互动、对话、平等讨论的平台，中学数学课堂提问的发展方向是“交流和讨论”。
限于各种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对
中学数学教学中的课堂提问仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢路群老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业老师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天。
恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家！
答辩可能会提的问题
问题一：现在的课堂提问中存在的普遍问题是什么？
答：现代教育要求转变传统的“教师说，学生听”的课堂教学模式，增加师生之间的互动交流，而课堂交流的主要形式是课堂提问，而现在的课堂提问中存在的普遍问题是有的老师的课堂提问模式较单一，模糊，目的性不强，对于反馈评价教师也只作简单的肯定和否定。久而久之，一些学生积极性受到打击，惧怕提问，应付了事，甚至逐渐丧失学习数学的兴趣。
问题二：课堂提问怎样调整与控制课堂教学？
答：课堂提问可唤起学生的有意注意。如课初时，当学生仍处于课间的状态的时候，可向学生提出一两个难度适中的复习检测性问题，来促使学生注意的转移。课中的时候发现个别学生注意力不集中或有违纪行为，教师可灵活地结合教学内容向其提出问题，使其改变注意力分散状态，把注意力集中到课堂学习中。课尾的时候还可以以提问来回顾所学知识，进行巩固。
问题三：怎样用提问突破难点？
答：以提问突破难点，就是指在课堂教学中，老师通过在教学内容的难点处，巧妙地设计问题，或者针对难点提出一些具有启发意义的问题，帮助学生揭开这块学习的绊脚石，从而加快教学进度，解决其他学习问题的教学方法。
老师怎样才能针对教学难点提出适宜的问题呢？
1.所提问题应该带有悬念
2.多提引导、提示性的问题
3.让问题更形象一点。
问题四：你为什么要研究课堂提问这个问题？
答：在新课程教学改革过程中，提高课堂教学效率的关键在于好的教学方法。在实际教学活动中，我觉得课堂提问是每一种启发式教学方法中都必不可少的。艺术性和科学性的课堂提问能启迪学生的思维，发展学生的智力，培养学生的能力，是在课堂上对学生进行素质教育的重要手段之一。但是课堂提问并不是件容易的事情，是一门学问，“问什么”、“怎么问”是十分关键的。当前课堂教学提问中存在的主要问题，诸如设问过于封闭；难度把握不好，没有梯度；对学生的回答不加引导，等等。因此教师必须精心设计提问的类型、数量、难度、反馈调控的方式。
问题五：就你这个课题来说，根据新课程改革的不断深入，课堂教学的研究，已经从研究教师提问深入到研究学生提问了，你怎么看这个动向？
答：新课程改革注重探究式课堂教学。探究式学习有时也被人称为“问题导向式”的学习，“问题”是探究的起点，它指明了探究的内容和目标，也是学生探究兴趣的所在。问题的产生不外乎两个途径：一是教师自己事先设计好的；二是引导学生自己提出问题。现代教育强调的是以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。为此，我们应该鼓励让学生自己来提问，积极倡导学生好问的学习态度。
在鼓励学生质疑提问时，教师要善于抓住学生心理，创设情境，培养学生的好奇心，引导学生自己发现问题，提出问题，解决问题，改变以往“师问生答”的传统提问方式为“生问生答”的开放性提问方式。
因此，从研究教师提问深入到研究学生提问是大势所趋，也是现代高效课堂形成的需要。
问题六：中学数学课堂提问的趋势是什么？
答：数学教育教学的目的是使学生学会知识，通过学生对数学知识的获得，解决实际的生活问题。实现这个目的，需要教师转变教育教学观念，创建新型的互动交流模式。
学习是在不断地解决问题的过程中完成的。教师与学生以一种互动、对话的方式对数学问题、数学知识进行讨论，这将对学生的创新、探索能力有很大的改进，学生不再是被动地接受，而变成主动地吸收，双方可以通过平等地交谈、讨论，从而使教师走下讲台，走近学生，这样的课堂教学会收到意想不到的结果。
因此，提问这种师与生的交往方式，使师生相互理解，数学课堂提问的理应走向是“互动和讨论”。
问题七：如果你上一节数学课，你会如何设计、实施课堂提问？
数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的。数学学科是一门高度抽象、理论性很强的学科，我认为数学课堂提问应该重视以下几个方面。
设计方面：
1、课堂提问要紧紧围绕教学目标和教材的重点、难点，要问到关键之处；
2、考虑到学生年龄特点，根据学生的不同个性、水平设计问题；
3、还要重视问题的循序渐进，有层次；
4、课堂提问还要有一定的趣味性，使学生对问题感兴趣。
实施方面：
1.提问应针对中心内容；
2.提问应有多样开放；
3.提问应适生、适时、适量、适度。
评价方面：
1.以正面评价为主；
2.鼓励不同观点；
3.评价的方式要多样化。
尊敬的各位评委老师：大家上午好！我叫ＸＸＸ，来自材料科学与工程专业2012-2班。我的毕业论文题目为《钙钛矿太阳能电池薄膜形貌调控与光电性能研究》，我的导师是朱磊老师。现在请允许我......
论文是在„„导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的......
尊敬的各位评委老师：大家上午好！我叫ＸＸＸ，来自材料科学与工程专业2012-2班。我的毕业论文题目为《钙钛矿太阳能电池薄膜形貌调控与光电性能研究》，我的导师是朱磊老师。现在请允许我......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇毕业论文答辩稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
毕业论文答辩稿我们在进行毕业答辩时，难免会有紧张的心理，大脑出现一片空白。因此事先准备好毕业论文的答辩稿是非常有必要的。今天公文小编收集整理了毕业论文答辩稿，希望对您......
