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传统文化进校园素质教育谱新篇
新圩镇中心小学优秀传统文化教育工作方案
为进一步贯彻《德庆县中小学中华优秀传统文化教育工作实施方案》文件精神，进一步加强我校优秀传统文化教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观，从小养成良好的行为习惯，全面推进素质教育，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实党的十八大提出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”要求，努力践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神，坚持育人为本，立德树人，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
二、工作目标
按照教育现代化要求，积极探索德育工作新路子，改进工作方法，努力打造学校德育工作特色品牌。进一步推进中华优秀传统文化教育工作，形成浓厚的学习氛围，增强学生的行为规范意识和道德情操，逐步形成有本校特色的传统文化教育。
三、学习内容与途径
（一）学习内容：以市、县教育局编制的教材为学习基本内容。
(二)教育途径:以课堂教学为主阵地，坚持利用“地方
与学校课程”开设中华优秀传统文化教育课程，重视学科渗透，寓传统文化教育于各学科教学过程中。每学年第一学期举行经典诵读大赛或传统文化文化知识竞赛，第二学期举办以传统文化为主要题材的书画比赛，通过多样的主题活动，寓传统文化教育于丰富的活动中。
四、工作措施
（一）加强组织领导，健全传统文化教育工作制度。校本部成立以许燕仕副校长为组长的传统文化教育工作领导小组。具体是：
组长:许燕仕
副组长：梁金带刘思玲
组员：朱东泉何小霞梁洁玲各班主任
（二）制定切实可行的方案和实施计划。每学年，由传统文化领导小组制定可行的实施方案，各班根据实际情况制订传统文化教育工作计划，进一步强化课程管理，优化课题研究的实效性。
（三）加强师资培训，通过课题研讨进一步提高传统文化教育的质量。根据市、县教育局的要求，我们积极派出骨干教师参加传统文化教育培训班，并且让听课教师回校把学到的知识传授给每一位教师，让传统文化课题研究小组收集整理学习资料，进一步研讨、深化、提高。让每一位教师明确传统文化教育的目的意义，深入挖掘本地文化资源，探
索弘扬传统文化的新途径，并发挥其文化本源的作用。
（四）营造浓厚氛围，重视学科渗透。
几千年的传统文化，己经构成为中国社会的文化背景，成为中国国情的重要组成部分。德庆孔庙作为国家级的重点文物保护单位，对我们的儒家文化教育有着丰富的文化底蕴。我校每学年第一学期，组织全校性的传统文化知识竞赛或孔子名言诵读比赛，第二学期举办以传统文化为主题材的书画比赛，每学期组织一次以本地乡土文化为主题的黑板报比赛，在校园内建立传统文化知识走廊，教室内悬挂、张贴传统文化名言警句等，通过环境的渲染使师生师生得到启迪、感化、陶冶和教育。让广大师生在领略地方优秀传统文化的基础上，进一步坚定社会主义信念，加强爱国主义教育，同时可以弘扬和培育民族精神。
（五）依托传统文化教育，建设和谐书香校园。
和谐是校园文化的主旋律，优秀传统文化中蕴涵着丰富的和谐思想和理念,如“仁者爱人”、“和为贵”、“修身立德”、“明礼知耻”等，对于和谐校园建设具有积极的意义。通过建设和谐文化,营造和谐校园氛围,师生关系的和谐将会让教者乐教、学者乐学，和谐文化在校园的被认知和传播将对我校的发展带来深远的影响。学校在工作中要把促进教师发展，提升教师素质作为实施素质教育的突破口，把关注教师自身发展与学校、学生的发展统一起来，为教师不断
发展提供舞台，努力创设民主、和谐的氛围。抓住一切机会，把学校的发展与教师的发展紧密结合起来。促进教师、学生、学校共同发展。学校每学年可以评选一次“感动校园十大人物”，让师生了解到身边有榜样，营造出人人学榜样的和谐校园氛围。
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