成长宝贝亲子活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“宝贝成长计划”。
成长宝贝，健康宝贝
——亲子活动 各位家长朋友，大家好：
首先我代表***欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。让孩子健康快乐的成长是我们共同的愿望，在幼儿园举办亲子活动，既能增加孩子与家长之间的互动，也能加强孩子与老师之间的熟悉程度!
亲子活动的特点 第一、能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。第二、亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。
第三、亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。
第四、活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。
亲子活动的意义
1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。
2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。
3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。
各位老师，家长和小朋友们，今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见，让我们和您一起为宝宝的健康成长做出努力！谢谢大家的参与！
成长宝贝，健康宝贝
——亲子活动
活动目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。辅导对象：
参加人员：
活动时间：
活动地点：
需要准备的材料：眼罩若干，绳子，胶布，卡纸，笔（要求每人一支），纸牌，创口贴若干。
辅导流程：
一、暖身活动--------互帮互助
准备：眼罩若干，气球若干。
活动规则：
1、将参加活动的家长和孩子分成两组，每组人数相同
2、在场地内布置两条相同的障碍通道，在通道中随机放两个气球
3、活动开始，一个家长带上眼罩充当瞎子，背上另一个充当瘸子的孩子
5、“瞎子”要在“瘸子”的指挥下，避开障碍物，捡到气球并到达终点。
6、活动过程中“瞎子”碰触障碍物要加时，每次加5秒。所有组员全部通过，用时较少的获胜。输的队伍接受惩罚
注意：此游戏由于同学们肢体接触比较多，可能会有摔倒磕碰等情况发生，应更多的注意安全。
主题活动一---------二人三足跑
准备：绳子若干。
活动规则：
1、在场地两端画一条起跑线和一条终点线，2、请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起。
3、爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
4、妈妈为爸爸和孩子解开带子。
注意：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
主题活动二---------小鱼游来了
活动规则：
1、学游戏歌曲。
2、父母手拉收做“网”状。
3、幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被“红烧或清蒸”.(请一位家长做厨师)。
4、最后胜下的那条小鱼为胜利者。
注意：由父母手拉收做的渔网，不可再游戏过程中的松手，以造成渔网破裂。小鱼可以逃脱破裂的渔网，恢复自由。
游戏的意义及目的：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
备选活动
备选活动一-----同手同脚
准备：绳子若干。
活动规则：
1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。
2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
分享环节
时间在20分钟
活动总结
（引导学生自我评价，相互评价。）
（1）今天，你们快乐吗？为什么？
（2）你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样？
（3）下次你想玩什么游戏？为什么？
注意事项：
1、请参加活动的父母与孩子都穿休闲装，不能穿皮鞋，拖鞋，女士不能穿高跟鞋；
2、在活动过程中大家要注意安全；
3、在活动过程中参赛选手要严守规则，注意游戏时间。
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