明天我是西游记绘本大师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西游记绘本”。
作者：刘媛
指导老师：
单位：山东省职业教育学校
明天，我是西游记绘本大师
从十九世纪图画书的诞生，到20世纪三十年代随着婉达·盖格、路德维格．贝梅尔曼斯等一批天才画家纷纷在图画书的舞台上崭露头角，图画书迎来了它的黄金时代，与国外百年的图画书历史相比，中国真正意义上的图画书，即绘本，是在2000年左右引进国外绘本后才逐渐出现的，并且以引进欧洲、日本绘本为主，国内原创作品在数量、质量上仍无法与国外绘本相匹敌。中国几十年前的小人书、连环画并不是真正意义上的图画书，它们更多地发挥着知识普及的作用，如古典名著连环画。
中国，美籍华人杨志成曾获得美国凯迪克大奖的作品《狼婆婆》、朱梁成颇具中国民间故事特色的《火焰》、东方娃娃杂志版图画书等都显示了国内绘本原创力的一定水平，但与国外相比，专职图画书作家尤其是儿童图画书作家少之又少、幻想文学等儿童读物的原创力量单薄等事实仍然使国内绘本市场的原创力大打折扣。所以，作为一名学前教育专业的学生，又有着狂热热爱阅读中国古典连环画、漫画的我来说是看在眼里，急在心里。
一、自我介绍与绘本现状分析 我叫，是职业中专学前教育的一名学生，我的兴趣爱好细数起来也没那么几个，有时都不好意思对别人说我的兴趣极少，我喜欢读书和画画，所以我特喜欢古典连环
画、漫画，近几年来刚引进的图画书，也因侄子的出生成了我的最爱。闲暇时我就会随着四岁的侄子读绘本，读到绝妙之处总是憨憨的傻乐。
记得在很小的时候我就喜欢看83版的《西游记》，喜欢那个善良勇敢，神通广大的孙悟空，喜欢那一个又一个惊险的故事。等我渐渐长大，河北人民美术出版社出版的西游记连环画读了一遍又一遍，后来原著也读了几回，可每读一遍对西游记的理解就更深一层。每当夜晚睡不着的时候，我总会有一丝念头闪过，中国是个文化底蕴深厚的民族，古典连环画画的也是绝妙至极，为何不能把我们古典名著画成孩子更易接受的绘本，走向世界呢。《美国大百科全书》认为，《西游记》是“一部具有丰富内容，和光辉思想的神话小说”。《西游记》中有着七十二变美猴王和憨态可掬、令人捧腹的猪八戒也会让全世界的孩子更容易接受。
有业内人士说过：“在发达国家，图画书早已是儿童阅读的主流。而在中国，00后的孩子才有幸成为第一代儿童阅读主体”。的确，受国内图画书出版发展时间和原创实力的限制，国内图画书的阅读环境尚未达到理想程度。如彭懿所说：“握着孩子的手读图画书吧”，图画书是亲子阅读的工具。随着国民生活水平的逐渐提高，国内儿童的家长也逐渐开始重视这种更有利于孩子成长
和心理健康及亲子关系培养的阅读方式，这也是近几年来国内绘本大热的重要原因之一。二．确立目标
通过对绘本现状的分析，我更加确定了我的目标，画一套属于全世界孩子们自己的西游记绘本，让中国的古典文化用绘本的形式走到每个孩子的心里。像日本．岩村和朗的十四只老鼠一样走遍世界的千家万户，像斯凯瑞的图画书一样，另孩子念念不忘，魅力永驻。
随着阅读绘本热潮的高涨，对我国图画书的质量提出了更高要求。同时也给国内绘本业的改进和发展指出了方向。现在，我国急需要真正懂的孩子，了解孩子心理的图画家。正如著名图画书阅读推广者松居直先生在其《我的图画书理论》一书中所说，“如果不是对孩子的心理和世界有深刻了解的人，是做不到表现手法如此简洁直率的。那种对儿童的信心，自然地表露出来，毫无造作，毫不打怵。我们从中感到那对时刻密切注视着儿童的世界的眼睛。这本书一望便知会受到孩子喜欢”。真正好的图画书必须由能抵达孩子内心的画、作家来创作，要真正了解孩子内心世界，除了依靠他们对儿童心理特殊的把握能力外，很大程度上要依靠科学的理论为后盾。与国外发达国家相比，国内儿童心理、发展心理学的研究仍存在着较大的差距。再加上专职图画书作家尤其是儿童图画书作
家少之又少，所以幻想文学等儿童读物的原创力量非常单薄。所以，想创作出打动孩子的图书，还需要文化的积淀。一次去书店，碰见一位家长在给两岁宝宝挑绘本，我问他：“为什么会选择从国外引进的绘本呢？会不会觉得水土不服？”家长说：“艺术是没有国界的，我和孩子都喜欢读，再加上绘本高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发展等等，都有着难以估量的潜移默化的作用，所以，绘本也成了我给孩子买书的首选”。听到这些我暗暗的下定决心，我要画出我们自己的图画书。我期盼着几十年后的一天，世界各国的宝宝床上都摆放着我的西游记绘本。三．规划发展阶段。我明白每条通往绘本大师的路上都需要付出艰辛的努力，岩村和朗为了图画书的创作，携妻带子的回到了大自然中去生活，所以才创作出那独具魅力的小老鼠。《爷爷一定有办法》的作者菲比．吉尔曼也曾因处女作《气球树》屡遭出版社的退稿，花了十五年的时间才得以出版。我也要为我的梦想一生奋斗不止。我为我的西游记绘本奋斗过程规划为四个阶段。
第一阶段：在校期间（2012-2015），学习学前教育的基础理论知识和绘画知识。打实深厚文化底蕴的根基。
在校期间是掌握理论知识和专业知识，特别是美术专业知识与动手能力的关键阶段，我要把每日的时间安排好，课间我要画速写，下午课外活动进行素描练习，争取做到学习学前教育基础知识与绘画不矛盾。同时我还要进行广泛阅读，特别是中国古典名著，尤其是《西游记》每年我至少要读一遍，加深我对西游记的理解。儿童读物、绘本、育儿知识等也要加强学习，做到从现在开始了解幼儿。我会努力考上一所本科院校，离我的梦想更近一点。
第二阶段：在校期间（2015-2019）继续加强专业知识的学习。在校期间，我要继续加强对各方面文化知识的学习，闲暇时就要泡在图书馆，多看书。学好学前教育的课程，像幼儿教育学、幼儿心
学的学习。对绘画专业知识的学习更不能怠慢，多请教我的专业绘画老师，加强训练。署寒假我要走出去，到大自然中进行写生。感受名山大川的壮丽与雄伟。我要继续考研，争取考上北京的大学，这样会使我的文化底蕴与绘画功底更加深厚。
第三阶段：继续在校学习（2019-2112）
在校期间，我要加强对文化知识的学习，特别是古典文化知识的学习，多到知名院校听讲座，进行补充学习。加强绘画知识的学习，多画动物，特别是对猴子和猪的写生，我要创作出我自己的猴和猪。暑寒假我要报中央美院的学习绘画班向美术界的大家学习。我很崇拜范曾，假如哪天他广招门徒，我也会直奔天津。为能画出直抵孩子心灵的画作，我会一直努力下去。
第四阶段：参加工作，入园上班。（2012年以后）在工作中进行知识的积淀、酝酿，争取45岁前定稿。
找一所幼儿园，与孩子们呆在一起，零距离的了解孩子，观察孩子，了解孩子那天真、活泼的内心世界。闲暇时要进行写生与创作，把小稿先拿给孩子看，让孩子的眼睛与心灵去决断我所画出的能否经的住孩子与时间的考验。工作中我要经常到动物园对猴子进行写生，到养猪场观察猪的生活，多阅读中国古典连环画，从古典连环画中汲取营养。把《西游记》的每一回，进行文字的高度概括、缩减，提炼语言，把语言变成孩子们能接受的形式。把西游记中的人物画出来让孩子来选择喜欢的。
四、制定实现措施
西游记绘本实现的每一步都离不开坚强的毅力，执着的品质，和不达目的不罢休的勇气。为此，我定下了以下行动措施。
第一步：在职业中专这三年中，我要加强文化知识和专业知识的学习。课外要经常去图书馆。多读中国古典名著，古典名著的连环画，绘本、漫画等等。同时我更要加强美术理论知识及绘画能力的学习。暑寒假选择合适的地方写生。
第二步：考上本科职业院校，继续学习文化知识学好幼儿教育学、幼儿心理学等。同时多参加美术画展，提高自己的画画水平。第三步：考入北京一所院校的研究生，进一步加强文化知识的学习，多听知名院校教师的古典文化讲座，集众家之长，加深理解西游记。同时要再不失原著本色的基础上，对西游记内容进行概括，让孩子接受起来更容易。
第四步：暑寒假时报中央美院的美术学习班，和全国知名的美术大家学习绘画技能，提高美术鉴赏能力。
第五步：在工作中，充分了解孩子的内心，争取创作出直抵孩子心灵的西游记绘本。
第六步：在必要时放弃工作，专心致力于绘本创作。在四十五岁时基本完成对西游记绘本的创作。
最后，我引用孟子的劝学作为对自己的勉励：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
以上是我的职业生涯规划设计，敬请各位老师及评委批评、指正。
作者：刘媛
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