无论是学习、工作还是生活，总结都是我们重要的思考方法，是我们在不断前进中不可或缺的一环。无论是写作文、写报告还是做研究，我们都需要明确我们的研究目标和方法。如果你正在为写总结而犯愁，那么不妨看看以下这些总结范文，或许能给你一些灵感。
小练笔写老师篇一
我的语文老师教学技艺高超。
要是上她的课，即使是在其他课再怎么不听课的学生，也会在不知不觉中全神贯注地投入到课堂当中去。别不信，接下来我就给你讲讲我上学期的亲身经历。
那天，我们要在班上上一节全校的公开课，老师虽然满脸都是从容淡定的微笑，但我们深知她内心的紧张，就像我现在的心里一样。可是不一会儿，我就跟上老师的节奏，被老师带入了《慈母情深》这一课。
当时，我的心里，老师的声音像一条纯净的小溪，哗哗淌过；像一首独特的乐曲，引人入胜；班里的优生听得聚精会神；中等生眼睛中闪烁着奇异的色彩；连后进生也个个听得全神贯注；平时打哈欠的肖铭宇和罗浩东，还有总爱发出声响的彭腾辉也不例外。
听完课后，我惊喜地发现，课上的内容我到现在都记得一清二楚。刚刚仿佛不是上课而是看了场电影，还有种意犹未尽的感觉。
老师把课上得出神入化，想必背后一定付出过很多努力吧。
小练笔写老师篇二
很习惯，在写每单元一篇的大作文前，总是留给学生思考的时间与空间。学完了本单元的第一课《地震中的父与子》，按照惯例，我利用课内剩下的几分钟，开始渗透本单元的作文要求，以便学生观察生活，收集素材，选择素材。
“同学们，这个单元的主题是‘父母的爱’。世界上最爱你的人就是你的父母……”我刚准备滔滔不绝来一番爱的教育，没想到不和谐的音符很快响起。“老师，我妈妈不爱我的。她就知道骂我。”委屈的声音中带着一丝哽咽。“我妈妈也是。就知道叫我写作业。”眼看大家都议论纷纷，舆论似乎一边倒地认为父母不爱自己。我连忙晓之以事实：“妈妈每天辛辛苦苦送你上学接你放学，不爱你吗?每天烧好吃的饭菜给你吃，不爱你吗?爸爸赚钱给你买书包买自行车，不爱你吗?……”没想到学生不以为然。那是应该的。父母不都这样对自己的孩子的吗?他们这样说。我惊讶，我震惊，当即布置本单元的大作文主题为“关于母爱父爱的故事”。学生见此纷纷趴在桌上：老师，我写什么好?没有这样的事情啊!
没有这样的事情?那就找哇!
第二天，咱再试试父母爱的深浅。老师提供几个场景：1、脚崴了，很疼;2、嚷嚷肚子疼;3、考试没考好，一脸难受;4、没有其他，就是不开心，好像被人欺负了似的。回家后，可以选择以上一条“演”给父母看，仔细观察父母的表情、动作，倾听他们说的话。第三天，我又问试探的结果，同学们很激动。一开始喊着“妈妈不爱我”的那位同学一脸惭愧地说：“老师，我错了，我一瘸一拐地回到家，妈妈本来正在折叠衣服，看到了我走进门的样子，惊得猛跑过来，连手中的衣服掉落在地上也不知道。一连声地问我怎么了，怎么了。之后，又慌忙跑进房间，拿了‘好得快’‘云南跌打药膏’，要帮我擦药。”话匣子一打开，同学们都说了自己回家后所受到的感动。
第三天，咱再寻找寻找父母之爱的痕迹。我给了学生一个星期的时间，让他们带着心的眼睛，带着心的感受，有意识地去发现生活中的母爱、父爱，记下自己的发现，再把其中几件最让自己感动的填写在一张“母爱事例收集单”上。
一个星期后，我把学生写的收集单收上来，我欣喜地发现，学生已经学会了用心去发现。给自己买零食，烧饭菜给自己吃，为自己背书包，帮自己擦药……之前觉得这些事都是理所当然的事情，是妈妈应该做的，但现在通过引导启发，学生们从这一件件小事中捕捉到了母爱的温暖，感受到了母爱的伟大。所以，他们也找到了很多可以写的素材，有一种“作文素材随处都是”的恍然感。
当我们正式开始写这篇以父爱母爱为主题的作文时，学生不再抓耳挠腮，不再愁眉苦脸，拿出“母爱事例收集单”，在静静的回忆中，在暖暖的爱心里，他们根据我的“以小见大”的要求，把收集单上的几件事再一次进行删选，确定一件最让自己感动的事，然后，围绕着“语言描写”、“动作描写”、“神态描写”、“心理活动描写”等细节的处理，开始打草稿。教室里静悄悄的，我不时低头，指点着他们笔下的一句话一个词，也不断地被他们的观察力、他们的领悟力、他们内心细腻的感情感动着。
作者：潘芝芳。
公众号：笔阅世界。
小练笔写老师篇三
邓老师的教学技艺高超。
邓老师是我们学校的主任，同时也是我们班的语文老师。邓老师已经教了我们一个学期了。对邓老师教学技术，我是有很大的感想与收获的，现在请听我娓娓道来。
新奇、有趣，是我最初对邓老师教学技艺的认识。
邓老师讲生字，首先是认认真真地写在黑板上。而后请班中基础较差的学生来领读，这样既确认让那些同学真正学习到了知识，也让我们巩固了知识，这真是一举两得。
生动、有灵气，是我对邓老师教学技艺进一步的认识。
邓老师讲课文，首先是让我们提前预习，后来再在课堂上细细展开。邓老师并不像古板类型的老师，讲课细声细语，一节课细水长流，好似生怕把课堂上睡觉的同学吵醒似的。邓老师讲课，她会把课文描绘得栩栩如生、生机勃勃，让我们沉醉其中。
邓老师和我们说过：“聪明的人都会察言观色”。我认为邓老师就是个会察言观色的人。就像我的一篇作文《不同凡响的老师》中所写，邓老师拥有“火眼金睛”。在课上，即使背对我们，她也知道班里每个人的一举一动，说她“火眼金睛”一点不为过。
邓老师是我们的语文老师，也是我们的好朋友。
小练笔写老师篇四
采来一缕乡思，寄向远方的你！今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成回忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。
当我们在懵懂无知的时候，当我们采撷丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
在这匆匆忙忙的日子里，您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心间。
为了我们明天的朝阳，不论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
好人一生平安！教诲似春风，师恩比海深。
老师，祝您平安！一切的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。
我盼望我的理想早日实现在这教师的节日里，盼我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
我永远是您最忠实的孩子！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生祝您永远年轻。
是谁给了我们最初的启蒙？是谁给了我们文明语言？是谁教导了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
愿我儿时的美梦如今得以成真，愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日快乐！
世界换了模样，何其好看！阳光普照，园丁心间春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日愉快！
为什么喜欢你，因为您是老师，我们喜欢你，年轻的老师。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，有一颗和我们相连的心。
为了我们：您辛苦了。老师你是辛勤的园丁，没有你们的培育，就没有我们的今天。我永远不会忘怀你们的栽培。
为了明天的幸福，你付出了很多，为了我们的幸福，吃太多的苦你又何曾说不呢？
教师节快乐！您是我们撬起地球的杠杆，老师！
老师，您今天是否安好？真盼望还能坐在您的课堂上，再听一次您讲的外语课！
是什么照亮了我的心？您是一堆柴火，燃烧自己照亮了一堆人！谢谢！
过去您曾说“教师要像航标般指引学生驶入港湾”，我不理解。今天我也是教师了，才懂得了它的意义。
我希望整个生命为你而精彩，由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命为你而升华。
祝节日快乐，如昨般开怀。祝福敬爱的老师身体健康，桃李遍天下。
您的教诲和关切，从来不需要想起，永远也不要忘记。
在这欢乐的日子里，祝老师身体安康，万事如意！
老师，谢谢您！祝节日快乐！
人性的至诚是真实和美好，很久很久以前就想向您说：老师，谢谢！是您让我懂得什么是真，善，美！
您是一个为明天打造的行者，一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天为你而美丽！
师长的学识犹如碧海烟波，无穷无尽。假如你的胸怀可以和大海媲美，如果你的言行可以和松柏并论，世界将在你的脚下。
恩师！我在心里无数地呼唤，你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼——恩师，是我们真诚的谢语。
一日为师，终生为母，老师是我们的第二个“妈妈”。老师你的节日就是妈妈的生日！
老师，教师节快乐！我愿做您的影子！我更愿做您的得意门生，让我的一生有光，有热！
敬爱的`老师，您为了教导我们，付出了太多血汗，在教师节来临之际，对您说声：老师，珍重！
老师的教诲，我没有在意！如果能让我重来一次，我会再做一次您的学生！假如要加一个期限，一百年！
我最想念的是妈妈，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最关心我的是妈妈，你好像妈妈一样爱我。
我永远不会忘记您那时的根根白发，老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条；您是我毕业后的怀念，您是我生命中的航灯。
教师节快乐！前事不忘，后事之师，一日为师，终生为父。以前，现在，将来，您永远是我的老师。
谢谢您的爱，在这特别的节日里。老师，谢谢您对我的关心，对我的栽培，我永远不会忘怀您的恩情。
老师，今天是教师节，您在睡懒觉吗？您在休息吗？我们乖，不打电话吵醒您，您再睡一会儿吧！
为什么从前的我不珍惜时间呢？老师有什么要我们给您办的事情吗？有的话，快说吧，千万别客气哟。其实这对我们来说是一种安慰呢，真的！
老师，请您接受一份真诚的祝福吧！当我初为人师时，我才体会到您曾经为我们的学习付出了多少的心血啊！
老师，祝您节日快乐！当孩子们也这样称呼我时，犹如当年……今天我衷心地向您说声：老师，您辛苦了。
过去我是以为老师是很可怕的，但每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。
面对过去，我惭愧地面对你，昨天的您用真理和智慧将人才培养，而今天的我要倾一腔热血铸人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！
平安是福，平淡是真！愿老师的身体永远平安！
节日快乐！老师，您还好吗？你好，很高兴聊聊此时在干什么。
老师，我是这样的追悔，曾经有一位好老师在我的面前，我没有珍惜，假如再给我一次机会，我会说：“我要好好学习！”
老师，谢谢您这几年的辛勤指导，我相信第一个为中国获得诺贝尔奖的人一定是您的学生。
不会因距离遥远而不想老师，您好！不是由于您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定您是教师是人们的师长，老人的师长。
老师您是高尚的，如一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您节日快乐身体健康。
小练笔写老师篇五
邓老师教学的方法非常好，我们班的人都爱上她的课。她的一节课，我可以用天衣无缝来形容。
当邓老师心情好时，她会带着我们开开心心、温温柔柔地上课，每个知识点都讲解得明明白白。就连学辅上我们不会的题，她也会耐心指导。可一旦有人不写作业或上课表现不好，老师就会生气，此时的邓老师就像一只温柔可爱活泼的小白兔瞬间变成了大灰狼。不过这一切都是拜那些上课不认真、不写作业的人所赐。
我发现，有的老师会对成绩好的同学犯的错误视而不见，但邓老师却不一样。她不论成绩好坏，对谁都公平公正，不偏不倚。邓老师之前也批评过我，但我并不觉得她凶。
虽然说世界上没有十全十美的人，但我觉得邓老师是我心目中第一个十全十美的人。她长得漂亮，教书也教得好。
最后，我想为之前在课上犯过的错，再次对老师说声：对不起。
小练笔写老师篇六
我们班语文老师穿衣有自己的固定风格。她特别喜欢白色的上衣，下装喜欢穿牛仔裤，这样的她显得纯朴自然。
邓老师的课，无论是平常的课堂还是公开课，好像都给我们灌了迷魂汤似的，每个人都聚精会神地听着。
……。
语文老师讲课技术高超，还体现在邓老师讲课从不含糊，只要学生有没弄明白的地方，她就会耐心地讲到明白为止；邓老师的课上有很多互动环节，让每节课都在乐趣中结束，令人意犹未尽。
小练笔写老师篇七
古人有四十而不惑之说，其实，真正能看透社会的，当在四十五岁以后。
人过四十五，上有父母要赡养，下有子女要抚养。特别是子女，他们大都上高中或大学的时候，是最会花钱最能花钱也是最需要花钱的时候，这时的你，无论是对社会的看法还是自身的观点一定会发生质的变化。
曾几何时，我们视金钱为粪土，看到那些吊儿郎当把工作当副业一门心思扑在赚钱上的人是那样的瞧不起。进入中年，你才知道金钱的厉害，金钱可以买到你想要的一切！你才知道仅靠微薄的工资你永远是无产阶级，你永远是入不敷出，你终于明白马无夜草不肥的道理。你除了对人家或羡慕或眼红还能怎样？在这物欲横流的社会，金钱就是能力。孩子要上学，人家择校费一交几万眉毛不皱，而你拿一万总像割肉一般；左邻右舍一个个都搬进了新房，家里装潢得富丽堂皇，而你仍住在二十年前的老房子里，下雨天就面盆、脚桶齐上阵，叮叮咚咚齐奏鸣；人家的摩托车换了一辆又一辆，有的甚至坐进了小汽车，而你仍骑着你那除了铃儿不响其它都响的老“凤凰”；人家老婆披金挂银，而你老婆连一只戒指都没有；人家全身名牌，而你像个土八路。老婆骂，孩子怨，这时的你再也不会对金钱嗤之以鼻了，再也说不出“哼，大不了有几个臭钱吧！”这样的话了！你才知道鸡立鹤群的可悲，才会体会到自己的一毛不值！
四十五是个分水岭！四十五岁前我们风华正茂是个十足的理想主义者，书生意气，挥斥方遒，四十五岁后到处碰壁不得不面对现实；四十五岁前我们视名誉如生命，成天除了奋斗还是奋斗，尽管没钱但活得潇潇洒洒；现在的.人们谁不拜孔方兄？四十五岁前遇到什么事都是抢着做，到处逞能，四十五岁后要我做我也只能说让我试试小心翼翼；四十五岁前我们是想到就说口无遮拦，四十五岁后我们是深思熟虑想说也不敢说；四十五岁前领导批评我们据理力争，甚至敢说“此处不留爷，自有留爷处”，四十五岁后领导批评我们心里不服但嘴上仍唯唯诺诺；四十五岁前对世界充满好奇，总认为“天生我才必有用”机会均等，总想干一番事业，四十五岁后对世界充满迷惑，世界怎么了，就是想做什么也瞻前顾后！过了四十五，精力大不如前，思维没以前敏捷，疾病经常光顾你，而且无一技之长，你最担心的是领导说你老了，对工作不能胜任，面临着待岗、下岗的危险。而你是家庭的顶梁柱，如果你失去了工作，家里就失去了经济来源，就会揭不开锅，你更知道这份工作的重要，更加珍惜现有的工作！
为了生存，为了适应社会，这时的你必须重新学会做人！一改以前那桀骜不驯的秉性，你得学会圆滑！既然想在这社会上立足，你不能改变社会，那就改变自己吧：不该说的话坚决不说，对任何事绝不品头论足，多学学阿q；不该做的事坚决不做，更不用说是犯法的事；看不惯事的坚决不看，看到了也当没看到！经常与朋友一起喝喝酒打打牌沟通沟通感情，尽管囊中羞涩也要潇洒几次，因为多个朋友多条路。多说一些违心的话、好话、奉承话，决不发一点牢骚；经常性的把掌声送给别人，学会溜须拍马，因为刚直不如随风倒。多与领导亲近，应知道党的一元化领导的重要，领导的意志就是全体成员的想法；领导说你好你就好，不好也好；说你不好你就不好，好也不好。绝不能自命清高书生气十足！切记与大家交谈，不能太懂也不能一点不懂，因为木秀于林风必吹之，一点不懂谁瞧得起你？遇事少抛头露面，不能太张扬更不能锋芒毕露，两耳不闻窗外事，一心做好份内活。做一个模棱两可之人。
学无止境，应不断学习，不断充实自己，更新自己的观点。社会经验是一辈子也学不完的。只有这样你才有可能立于不败之地，你才有可能被社会认同、接受。
小练笔写老师篇八
邓老师的教学技艺高超。
为什么这样说呢？因为她不光教语文课本上的知识，她每一样都教得好。
……，自从遇到了邓老师，我这五年级的生涯一直都是在惊讶声中度过。因为惊讶邓老师的才华，惊讶邓老师优秀，惊讶邓老师的教育方式，邓老师不止教语文，她教会了我们全部。
小练笔写老师篇九
“永安”是在大学里视我如女的邹永安老师。当年的我加入了学校后勤部社团“食评组”，这是一个辅助管理食堂工作的学生组织，邹老师是当年学校的总务处处长，出于工作上的联系更出于对学生们的关爱，他经常会来食评组办公室坐坐，关心我们的学习，询问我们的生活。食评组人员不多，十一二人，虽来自不同的学科系不同的级届，但学生们彼此间关系融洽，情同手足。邹老师时不时关心我们，让我们把他当兄长般爱戴。只要他一来到办公室，大伙就簇拥着他，就像依偎在兄长身边。
邹老师不仅为人友善，而且学识渊博，他的话语总是富有哲理性，不时给不谙世事的我们醐醍灌顶般的启迪，让我们佩服得五体投地。后来得知，他对哲学确实有一定的研究。食评组的学生们大概没有哪个没有被邹老师的“一杯水”测试过性格，而被测过以后，我们都惊呼邹老师是“神算子”。
有一天，我刚进食评组办公室，看见邹老师与几位同学在热聊。
突然他叫我：“小姑娘，快过来!”
当我过去后，他指着一个装着水的玻璃杯问道“小姑娘，说说你看到了什么?”
“啊?不就是一杯水吗?”
“再仔细看下，描绘下?”
“水，透明纯净，一眼望到底，没有了!”我望着他眼镜后深邃的眼睛说道，突然心里有点忐忑。
“小姑娘，单纯直爽无心机，世事艰险前路坎。”他缓缓说着，每个字似乎都带着重量。
“哈哈!”
众人哄笑起来，我也在笑，但这句话却不经意地刻在了心上。现在想来，这句话何尝不是我命运的卜卦?邹老师真高人也!
当年，我校的定点扶贫村正好是我家邻村，每次有扶贫活动，邹老师一定亲自找到我，把我顺路捎回家又带回来，他知道我家里困难，想为我省点来往车费，又解了我外出求学思乡之苦。
最让我难忘的是湖南之行。当年暑假，邹老师和他的同事带着我们食评组的学生一起去衡山湘江游玩。他一直让我和他女儿走在一起，无论爬山还是吃东西都让我享受女儿般的待遇，让我感觉是跟家人在一起游玩。
然而暑假的湖南之行后，我再也没有见过他。
我与邹老师虽然相识才两年，但他对我慈父般的关怀却让我时常在某些寂寥或无助的时刻忆起，一直很想联系上他，但毕业后十几年间，我一直蜗于乡村教书，犹如井底之蛙，对他的消息只是道听途说，不知真假。去年偶逢义才兄，他只告诉我邹老师在成都，并给了我他的电话，我立即拨打却无人接听，发送信息却是提示我发错了的回复，当时还满头雾水，甚至以为是他工作特殊故意发的回复。后在义才兄的朋友圈突闻噩耗，才知他已悄然离世三年了。未及花甲却撒手人寰，身为七尺男儿的义才兄乍闻噩耗时嚎啕大哭，我更觉六月飞雪，悲痛欲绝。
我人生中的恩师，一别十八年，再闻却是阴阳两隔，幸好上苍留下一张相片未腐蚀，让我能永远记住你容颜。人与人的感情深浅并不在于时间的长短，有的相识时间虽短，彼此情谊，却足以慰藉一生。与你相识时间虽短暂，但刚入大学幼稚的我听着你的话语犹如沐浴上帝的光辉，你视我如女儿般的怜爱让我身心愉悦，你的谆谆教诲让我受益终生。
通过义才兄的引荐，我有幸认识了恩师的爱侄，进一步加深了对恩师的仰慕之情。
短短的人生，传奇的经历：不恋平稳的政客生涯，弃政艰难从商;而后献身公益，独自离家，出资百万，与友人于成都捐资办学，最多时建了30多所农民工子弟学校，期间困难重重，资金不足时，甘当“睡地铺的办学人”，一度被传为当地佳话;遭重重阻力，身染重疴仍疲于奔命……舍小家顾大家，心忧天下，把生命活到了常人难以企及的宽度!你让人敬慕的不只是睿智的学识，谦和的为人，更是这志存高远大爱无疆并为之奋斗一生的境界!你告诉我，生活不只眼前的苟且，更有奉献与追求!
——”人最宝贵的是生命，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去"，我没有恩师的胸襟和格局，但渺小的我愿意踏实做好自己的工作，好好生活，友善待人，传承恩师美德，尽自己微薄之力为这世间散发淡淡的芳香!
亲爱的邹老师，愿天堂没有病痛，愿上帝般的你安息!
公众号：一瓣书香。
小练笔写老师篇十
老师丢粉笔技艺高超。
老师每次丢粉笔时，都会把手中的粉笔掰一小截下来，或是直接把手中的短粉笔拿起来，做好要丢出去的姿势，一个瞄准之后，准备就绪――丢出。
有时会丢在目标人物的桌子上，有时会直接丢到目标人物的书本。老师专挑那些做小动作、发呆、不听课的学生，看到他们课上不认真的模样，老师那是气不打一处来。丢粉笔，这样的小惩罚，既不影响其他专心致志的同学，也能让那位被老师用粉笔提醒的同学及时回归课堂。
我是相当害怕老师丢粉笔的，因为我上课容易走神，我需要经常提醒自己。有时走神，我能及时让自己清醒，有时却不能。这时，如果我看见老师准备拿起粉笔，便会立刻清醒，只有当老师拿粉笔的手往黑板上去时，我的心才放松下来。
我的老师，扔粉笔一扔一个准，我既心疼被老师用粉笔砸中的同学，也理解老师用这样的方式提醒他们专心上课的苦心。
小练笔写老师篇十一
时光荏苒，白驹过隙。操场没有变，教学校没有变，校园里的花花草草都没有变，而我却已经从一年级的“小豆包”变成了五车级的大姐姐，但最大的变化却是这期我们换了位新老师一杜矛师。
杜老师无论是讲数学课还是语文课，都讲得会声绘色，让同学们都听得很认直，都喜欢听、都积极地举手发言。杜我师有特点、就是做事干净利落，又好又快。很是勤劳、勤快。在数学课上，每讲完一课，杜老师就会出几道与当天讲得一个类型的题来做小考，来检验同学有没有把当天讲得知识学会，还会将全对的同学的名字打在班级群上和免一样数学作业。在语文课上，每当有预习作业，同学们都要把读熟的课文录成视烦发到群里，而且每进完一课都会留听写作业，然后第二天杜老师再考遍词和在书上记得重点，也将会把班级全对的同学名字打在班级群里。并且课堂上的作业杜书师当天放学前就能批完。
杜师优点还有许多，但教师节就要到了，我也送杜老师一句祝福：“杜老师，祝你教师节快乐，永远年轻漂亮”！
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小练笔写老师篇十二
老师的教学技术高超。
……。
老师顾全大局，从不因为一个人，影响大家美好的课堂。
老师很负责，有一次我们考了倒数第四，可老师并没有责怪我们，反而奖励我们。还让大家意想不到的是，之前我们班是倒一，老师竟然让我们一下子提升了三名。别的老师都信，考倒一的班不信，可能连校长也不信。
我们老师的好，还体现在，老师几乎不对我们发火，只有一个错误犯了多次，老师才会教育我们，给我们讲道理。
这个老师，就是我们现在的语文老师邓老师。
小练笔写老师篇十三
明天，就是三八妇女节了，但是，我不喜欢这个名字我一直叫他是女人节，是属于我们女人自己的节日，在结婚的这十年间，我仿佛从来没有关注过这个节日，关心的只是三八节单位能发点什么礼品，也许是环境不允许，还是心情照顾不到，总之，很少像现在这样期待自己的节日来临，时间在见证女性的改变，也证明了人的思想可以随着时间的变迁来改变，有人说一个美丽的女人是一颗钻石,一个好的女人是一个宝库，一个有内涵的女人就是一朵常开不败的鲜花，他用自己的智慧和涵养来展自己的魅力，让自己在大家心中永远占有一席之地。
一颗种子撒到哪里才能被灌溉孕育生长开花结果？如果到了公路上，石头缝隙中间就制约了成长。所以人处在不同环境下成长的程度也不同。你有什么样的'朋友就决定你未来是什么样的人，女人需要改变自己，但改变需要环境。周围全是三高女人（能力高收入高幸福指数高），自信，优雅，博爱，智慧，每个人只要她想改变自己也都会被培养成为这样优秀的强女人（事业家庭兼顾平衡幸福）。这就是大家所说的近朱者赤近墨者黑，我一直坚信女人在夹缝中找到的韧性，当大环境已经成为定局不会再有改变的时候，他会改变自己来适应环境中找到锲机成为强者，虽然有苦有泪都能忍耐为了心中的目标去努力去拼搏。
人们把女人都形容花一般，花都有凋谢的时候，花落后的凋谢不为人可惜，花开是夭折就被人们留念，既然女人如花那就要大家来怜花惜花，作为一个时代女性既然被誉为鲜花就要不断的充实自己，首先要自我怜惜，首先要学会爱自己，只有都得自爱，才会把心中这朵玫瑰常开不败，才会四季留香。。。。。。一一俗话说种花儿一种命，也许是吧，花儿也是有命运的，和人一般，都有逃不过的劫难，如果换一种活法，就会有意想不到的收获，工作生活婚姻都是这个样子，当我们难以控制的事情发生的时候，大家都会有茫然又无助，有着诸多的无奈，流泪伤心感叹过后就振作起来吧，是百合你就洁白如初，是玫瑰你就娇艳如初，是茶桂你就依然留香遍野，是牡丹你依然雍容。。。。。留住你最美的身姿。不要惧怕困难，万事都是需要人力来解决的，只要有耐力上那座上就唱那首歌，最终都会战胜困难成为最终的王者。
当我们赞美一个女人美丽的时候，我们的心里更多地感受到她的温暖、亲切、美好和快乐，她接受并喜欢自己的性别，她是自信、坚定、自爱和爱他人的，还有着她独特的知性美，一个人的容貌会慢慢改变，会随着年龄而逐渐失去，但是，她内在的魅力将会伴他一生，书香女人就是其中的例子，腹有诗书气自华，优雅知性体贴，女人自身的气质和内涵也很重要，这是一种从言语中能够流露出来的、最自然的表达。没有了做作和虚伪，处事圆滑能用自己的智慧回避棘手问题，能够在自己言行失误时巧妙弥补，这样的女人会更加被周围人所喜爱。当然，一个感性的眼神或是优雅的姿态，并不是一朝一夕就能够拥有。那是知识的积累与沉淀，积极的生活态度，和善良的心灵所赐予女人最珍贵的礼物，要在人生的历程中慢慢积累，这样的女人才会常驻人心。
好女人不会遇事唠叨，不会只看眼前利益，不会斤斤计较，不会把自己的全部都献给家庭老公孩子，他们会在闲暇时挺着高雅的音乐看看书或者收收衣柜整整自己的化妆箱，给自己一个小小的空间，和自己的好朋友或姐妹陶泡泡电话上上网，有时间在一起坐坐，泡泡吧健健身也是一种生活方式也是一种自我陶醉。
小练笔写老师篇十四
昨日的一场谈话，使我又想起了贵州之行的日子，时隔三年多，记忆也开始慢慢变得模糊了起来了，如今再想搜寻，早已没有当年那般清晰了。庆幸的时，一些人事并未忘记，又有谁能够忘记自己人生中重要的旅程呢。
火车出了湖南怀化后再往前便是贵州地界了，道路两旁的景色如今早已回忆不起，但当火车进入贵州时，两旁明显变成了山峦叠翠。说是山峦叠翠，实则是不忍伤了贵州的心，要是照实了说，两盘的山是贫瘠的山，山上尽是山石，这是不适合植被生长的。因此，山也不是林木茂盛的山，是稀疏的松柏夹着一些不知名的树和一些裸露在外的石头所形成的山。那些裸露在外的石块，或是露着白色獠牙，或是青筋暴露，像是一个个想要吞噬掉贵州这个本就贫瘠的土地的魔鬼。这些魔鬼并不是什么大鬼，是一个个小鬼组成的阵势，一个接着一个排列着，或是有序，或是错落，但却紧紧地包围着火车行经的地方，紧紧地包围着贵州。
我是从深圳出发前往贵州的，而并不是从广州直接出发，这是一个不科学的启程，因为深圳依旧要经过广州再行北上的。按照我的本意，我是想要在深圳做个告别后再前往的，因为那时的我，行程安排里根本没有回程，也就是这一趟旅行，将会是我人生的告别旅行，而它的终点是云南的梅里雪山。所以，我的行程安排是在贵州做完想做的事后，做一个短暂的停留，而后再往上走，经重庆再前往云南，在丽江停留之后便稍作停留，完成小说后寄回稿件便前往梅里雪山。我的行程不需要向导，因为是一段没有归程的旅途，又何须向导的引领呢？梅里雪山里那融融白雪便是我灵魂和身躯的归宿。但谁也料想不到的时，贵州最终成了我旅程的终点，也改变了我的人生，用俗一点的话说，是贵州这片土地给了我新生。
在广州计划前往梅里雪山的时候，我特意将贵州列为了中途驻留地，其本意是想着在人生的最后时刻可以为这个社会做点什么，而我的想法是，尽自己所能想到的一切，为贫困的贵州做点事，扶贫也好，公益也罢，再不济，也能利用自己的亲身走访将更为真实的信息传播出来，让更多的人关注贵州的贫瘠，伸出援助之手。我是按照县级单位搜寻贵州的贫困县的，可当网络上跳出中国贫困县有五百多的总量时，我的心被深深触动了。一直身方经济发达地区的我无法、也不敢想象中国竟然有如此多的贫困地区。我深深地感觉到了力量的微渺和希望的茫然，我断然不敢想象中国这部国家机器存在着这么多的锈迹，倘若这些锈迹都被擦亮、涂上润滑剂，那中国这部国家机器该产生多大的能量啊！它一定能远远地甩开美利坚，成为这个星球上无人可及的经济霸主地位的拥有者，也一定会成为这个世界上集各项霸主地位于一身的最强者，且是无法撼动的。
在我选定黔南州的福泉市（实为县级市）作为目标地后，我便开始着手准备行程了，当然这里面也涵盖了可能的公益援助的后备资源，只是那时的我，隐藏了自己此行过后将没有返程的计划，如今想来，这倒是欺骗了当时的朋友。选定福泉也是有前因的，当然是因为身边认识的人提供的信息资源，而选定仙桥乡也是沿着这条线上的人一路推行下去的，而我所需要做的，就是用相机和文字去记录和传播信息，目的只有一个，吸引更多的人去关注和帮扶贫困地区的学生。我只肯将学生列为受助对象，因为长贫难顾，所以我只能选择最为根本也是最值得帮扶的对象。只有让那些贫困山区的学生从知识中去获取能量，让他们来亲手改变家乡、改造家乡才是一个更为稳固的方法，只是这样的方法周期较长，长得你不敢说你看到了未来，而只敢说至少拥有希望。
从湖南怀化换乘的是一趟硬座列车，在我上车的时候，车厢里早已挤满了人。我是有座位的，但座位早已被站票的人占据，于是我只得选了一处座椅后背靠着，站着等待有一个可以使我坐下来缓解一下在火车上一夜未眠造成的疲困。那一趟火车，使我谋生了此生不再搭乘长途火车的想法，我并不是一个高贵的人，但对于脏乱的车厢和吵杂的人群，我是无法接受的，尽管我知道这里面都是归乡的贫困地区的务工人员。在中途停靠了一个小站后，本该归属于我的座位神奇地空了出来，而我也不再伪装高尚，一屁股抢先坐了上去，而且坐得那么心安理得，毫无内疚。也正是这一座，使我开始有了闲情逸致去感受两旁的风景，只可惜贵州的山仿佛并不像满足我的情怀，显露给我的尽是贫瘠的山和无尽的隧道。
在列车广播通报下一站福泉的时候，我特意留意了一下车窗外的景色，山似乎没有什么异样，倒是看到了一些村庄和平地，几块看不到青苗的稻田，一位正在山坳放牛的人引起了我的注意，心中闪过的是为何上午放牛而不是下午，可没来得及多想，他就已经消失在我的视线里了。外部景物再次使我引起注意的.，是两座伫立在山谷平坦处的窗，它们的顶部冒着一股股黑烟。愤怒的情绪顷刻间就涌上了我的心头，为何不给一个本就贫瘠的山区一方净土，一定要给他们雪上加霜才是脱贫的正道吗？而这样的一座火电厂，到底能给地方民众带来怎样的经济效益呢？我想它是微乎其微的，即使有，也不是属于民众的。
土地、那些人们在我心里种下了一颗公益的种子，而我正期待着有朝一日它能在我改变自身生活后继续发芽成长，长成一颗支配我公益行为的大树。
我时常说人是需要去经历一些事的，这能改变一个人的性格和想法，是可以学习到许多人生至理的。但惟独有一样是无法学习的，那就是善，它是需要人们从内心发出的，只有内心里不断发出的那个向善的声音，才是真正的善。善，并不代表着善事善举，但它却是一个指引你人格更为健全的声音，是使你为人处世的一个声音。也许有人会问，如果善不是指善事善举善心，那又该是什么。善是什么，这个世界上没有绝对可以标清的善，它是一个泛名词。也没有具体的体现，比如，贵州这个地方拯救了我的生命，给了我一个生的理由，那它在我的心中便是善之地。何为善？不为恶即是善；怜悯即是善；慈悲即是善。
小练笔写老师篇十五
耳朵是一个比较与众不同的五官。
别的五官，如鼻子、嘴巴连接的都是直直的洞，没有半点障碍。可耳朵不同，耳朵的洞，一左一右，闻四方之声，不比眼快，但很有用。耳之洞，赛迷宫，弯曲折扭，蜿蜒盘旋。四方信息左右而入，无一逃逸。
虽然有眼睛做事比较方便，但没了耳朵，就是病虎一只。
比如你想揪出哪个坏小子在说你坏话，你放眼观瞧，到处都是三三两两聚一处的人。没办法，只能给正在观察的“狙击手”来个辅助的“监听器”。你竖起如雷达般的耳朵仔细一听，好哇，那小子正在你前面。
“未见其人，先闻其声”。在战场上，光用眼睛看不行，一位顶尖的狙击手，还得用耳朵听。于枪响之处，算出敌人方位，将敌人一枪击毙。
耳朵像个小巧的漏斗。听音乐时，摇滚乐、电音如潮水般灌向漏斗。嘈杂的声音、不断重复的声音，会使耳朵感到不适，也会让人感到头晕。尖锐的声音，像根尖刺捅着耳膜；过高的声音如波浪一般，一阵一阵地涌向耳洞。耳膜十分脆弱——-它像一张薄薄的气球皮，一捅就破。
来自大自然的声音既是放松大脑的最佳选择，也是耳朵得到放松的最佳选择。（吕沛宬）。
小练笔写老师篇十六
我开始欣赏鸭子，是在安吉的时候。
池塘里的鸭子在水中游戏时，一会儿跳上岸，在岸上整理自己的毛发，一会儿在水中叫，一只，两只，三只……水里都是它们的叫声，一会儿在水中戏水，展开翅膀，在水面飞行。
在白昼，才能看鸭子的形体，有的黑白相间，有的把尖尖的嘴往水里放，有的把翅膀翘得高高的，露出雪白的毛发。鸭子的毛色不黑也不白，真是减一分太黑，增一分太白，那样的合适。游起来先把脚丫缩起来，在水中游动，用两只脚在水里弹来弹去，像发动机一样在游动，真是有力又快，让人见了就夸，这鸭子，真挺。不知什么惊动了它，它忽然向岸上飞去，站在岸上，望着水里的鸭子和小鱼，摆动着翅膀，树上的蝉鸣叫着“知”“知”“知”，鸭子一边整理毛发，一边在岸上休息，也有令人欣赏的姿势。
一只鸭子嘴巴一张一合，好像在告诉同伴，快点下来玩。过了一会，它把头往水里伸，不知在干什么，半天也不出来。旁边另一只黑色的鸭子，把头伸进伸出用蜡黄色的嘴在胸口蹭着。旁边的鸭子，用自己的脚掌拍打着水面，不时把嘴伸进水里。过了一会几只鸭子好像高兴起来了，把身子立起来，拼命拍打翅膀，好像要起飞了。水面顿时平静了，一道道波文散去，白色的水花飞起，又落下。
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我爱那欢快的鸭子。作者：赵奕忻。
小练笔写老师篇十七
即使是细心如老师，也总有不在的时候。
难得的自由时间，早令班上的“犯罪头目们”垂涎三尺了。老师还没走出去，他们灵敏的第六感就已嗅出快乐的气息，按纳不住地在桌肚里搜寻着衬手的“兵器”。
老师的身影全然消失后，教室里死一般的寂静，仿佛这惊喜突如其来得令人手足无措。
也不知是谁发出了声响，突然就如窜起了一团火苗，所有柴都被点燃了，在震耳欲聋的欢呼声中，教室变成了“战场”。
“头目们”尽可能把搜罗来的“子弹”一股脑儿抛出去，撒出去，扔出去。。。一时间，满空的修正带、笔、令人猝不及防。你若想阻止一下，或抬头望望这壮观景象，却不知那枪林弹雨很快就将一气儿砸在你身上!
若真让他们胡闹下去，该伤到多少“吃瓜群众”呀?!于是，最厉害的“警察”现身了。甜甜走上了讲台，她的眼神是无声的武器，只一扫，那些“头目们”纷纷缩回课桌下头，狡猾地候着时机。
可他们小瞧了这位“侦探”，“头目们”刚一冒头，学号就被她一甩手“钉”在了黑板上。他们急得咬牙切齿，只好学着身边几个浑然不知，两耳不闻窗外事的好孩子，在作业本上乱画一通。突然，又不失时机地叫骂一声，丢出一块橡皮。于是，黑板上的学号下添了一块横杠似的“坐垫”。
“坐垫”超垒越高，再爱胡闹的也只能哭丧着脸，一面恨恨地巴望着卸下几块“坐垫”，一面不停笔地赶着落下的作业。
本该安静的教室，并没有安静下来，原本被“头目们”的喊闹声遮掩住的声音，现在一齐显露出来。
那一组，几个女孩凑在一起说悄悄话，一失口大声叫了出来，不会写的转过头问后边的，要么伸手拽前边人的衣服，不依不饶的，想下位子的，又怕被看见，就干脆伏在地上，或蹲，或伏下身，一点点挪到目的地，或借笔或问问题，干完了事，又一步步挨回位子，悄悄地似乎什么也没发生。
时间久，大家开始肆无忌惮，声音放大了，下座位也是光明正大的，教室里又变得闹哄哄，可没人觉得是因为自己说了句话的缘故，有一句话说得不错：“雪崩时，没有一片雪花认为那是自己的错。”于是，这气氛中，“头目们”又肆意闹腾起来。
置身于这么个“闹市”里，又有几个人一直静着呢?真正静的人就一直盼着，盼着老师回来。。。
公众号：一缕辰郗。
小练笔写老师篇十八
在每个人脸的上方，有一对双胞胎姐妹，她们是最忙碌的“劳模”，她们就是眼睛。有人计算了眼睛每天的工作量，人每分钟大约要眨眼12下，按每天醒16小时计算，应该是每天共约11520次，这样的工作量是相当大了啊！
眼睛有如熠熠发光宝石一般珍贵，我十分爱惜她们，本站时时刻刻都想保护好她们。模样普普通通的她们，既没有鼻子的挺拔身姿，也没有耳朵美丽的弧线，更没有嘴巴的伶俐，但是我们谁都离不开她。
日常生活里，看电视、骑自行车、打球、游泳、逛街……每当我们想看看这美丽、精彩的世界时，我们就需要她们！她们一天到晚总要不停的开关“窗户”，让我们的心灵接收世间传递给我们的美好，她们每天只有九个小时不到的时间休息，所以她们也很脆弱，一不小心用眼不正确了，就可能出现近视、远视、弱视等病状，这样的话会给我们的日常生活带来不便。
这就是眼睛，个脆弱但又任劳任怨“劳模！（徐子柔）。
小练笔写老师篇十九
可是可是，我被多愁善感的风儿吹到沙漠，这个荒芜之地。漫天的黄沙袭卷了我，于是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙里。这儿太黑暗了，我好恐惧，大概浇灌我的不是雨露，而是哀伤还有孤寂。幸好，阳光透过黄沙的缝隙。他轻柔地抚摸着我的心灵。我忽然觉得他成了一个金色的盾牌，抑或强大的屏障，我开始慢慢学着阳光的心态，慢慢接受这令人窒息的苦闷，慢慢等待我破土的那一天黎明，对他说一声多谢。
忍耐，或许是一剂良药。坚忍，或许是指路的明灯，我的心告诉我，要像阳光那样，对生命不抛弃不放弃。
我做到了吧？我坚强地越过阻挡我的沙粒，对着天空勇敢地喊了声“我爱你！”我让自己见证到了生命的奇迹。
倾斜的阳光泻了下来，我终于可以第一次抬起头对他说：“谢谢你。”阳光又一次轻轻地笑了，我看到他更热烈更加光芒。
这不是炎热，而是最最热情的问候吧，我想。
几个月后，我长成了一株蒲公英，原来毅力创造的人生真的可以绽放。阳光点了点头，那些团团簇簇的小花们，我希望你们也可以在这片沙漠生长。
当然，有了盛开，也有了衰败。
只有阳光，不锈的阳光年轻地走完了我的一生，我可以心满意足地闭上眼，感谢阳光！
无论是呱呱落地的婴儿，还是社会中生活的成年人，都是在责任心的光环下，去履行自己的义务，践行自己的行动，开拓自己的视野，放飞自己的梦想。
身处在街道两旁的警察，便构成了生活中最亮的一道风景线，而且他们穿梭在车道之间，穿梭在烟尘之间，穿梭在风雨之中，依旧坚定不移的守在自己的岗位上，是责任心的太阳，在他们的内心中发着光芒。因为有了责任心，他们不怕困难，迎难而上；因为有了责任心，他们拥有勇气，勇往直前；因为有了责任心，他们彰显品德，以德服人；因为有了责任心，人民警察的身影闪烁着耀眼的光芒！
奔波在病房里的医生，护士，便构成了生活中最美的一群白鸽，而且她们在各行其责时，在各自救人时，她们也是被责任心的光芒所笼罩着，在责任心的光芒中，她们忘记了白天与黑夜，站在自己的工作岗位上；她们放下了身段与价值，做好自己的分内工作；她们抛下了辛苦与汗水，把握自己的工作时间，在病房里奔波的她们，是一群在责任心的光芒中高飞的白鸽！
站在那三尺讲台的园丁，用自己的默默付出，去印证”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵娇艳的鲜花，教会他们做人，教会他们处事，教会他们感恩。在深夜里，依旧亮着灯的那间屋子，便是老师最好的印证，那是因为他们头上闪烁的是责任心的光芒。
走进学校的我们，作为学生，生活在责任心的光芒之下，我们拥有的责任也是更为重要的。在学校，弯腰捡起地上的碎纸片；随手拔起土地上的杂草；随手关掉”孤单”的水龙头，是责任心的普照。在家里，与父母交谈在校的生活与感受；与父母在一起做有意义的事；帮父母处理力所能及的家务，是责任心光芒的提升！
责任心的光芒是一种精神，鼓舞人们向上；责任心的光芒是一种力量，鼓舞人们前进；责任心的光芒是一种信念，鼓舞人们坚守。我们伴着这种责任心的光芒走向辉煌！
“老师是人类心灵的工程师！”每当想起这句话，我就想起了我的老师，心头那种暖暖的感觉！
每当上课时，您总是用眼睛注视着我们每个同学，放学时您总是最后一个离开教室，无论刮风细雨您总是比我们来得早，我们进入梦乡了，您还在为我们批改作业！您为了我们能听好课，声音都沙哑了，您为了我们，不知付出多少心血！我们都记着呢，我的好老师！
您用火一般的热情温暖着每一个学生的心，我们跟随您，走过每一个春夏秋冬。您不是演员，却让我们跟着您喜怒哀乐；您不是歌唱家，却能让知识叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂！谢谢您，我的好老师！
当我们犯了错误时，您总是耐心的教育我们，直到我们认识到自己的错误改正为止，并在以后的学习、工作中，不断督促我们，使我们不断进步！当我们生病了，老师，您会对我们嘘寒问暖，而您生病了，却带病为我们上课。老师，我们的心灵震撼了，我们为有您这样的好老师自豪！
老师，您把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱给了我们，而留给自己的是干裂的手，沙哑的喉咙，颈椎、腰椎的毛病。现在我们理解了老师的辛苦，我们会长大的，对不起，我的好老师！
感谢老师对我们的关怀，感谢老师带领我们前进，感谢老师传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理……老师，所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情，我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望！
又到菊花遍山时，秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节，我们又迎来了教师节。
我伏在窗边，痴痴地望着山野，沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女，装点着大地，给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽？妈妈告诉我，是因为雨水的滋润！再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状，我想起了你——我那可亲可敬的老师。正因为有您，我才能在学习上居高临下，傲视群雄啊！我如果是那鲜艳的花儿，那你就是滋润我的那雨露。
因为有你，我知道了写字如做人，字要写得端端正正，不偏不倚。我刚升入初中不久，为了图快，就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后，你就刻意关注我了，总罚我重新写作。年少气盛的我，当然不服气，重做的作业写得更加潦草。于是，有一天，你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临，一定又会被老师骂得狗血淋头。可之后的是，真是让我大跌眼镜。你并没有对我开口大骂，或是唠叨的教育，而是在桌子上写了三个“人”字。其中两个“人”东倒西歪，另一个则是方方正正，很是好看。你温声细语地问我哪“人”最好看。我想也没想就指了指端正的那个“人”字。你赞赏地看了看我，语重心长地告诉我：“写字如做人，要端端正正，规规矩矩！”从那以后，我每写一个字都谨记你的教诲，横要平，竖要直，就如做人一样，端端正正！
因为有你，我学会了坚强和勇敢。考试的失败如同一颗巨石压在我的心头，压得我连呼吸也变得好困难。那时在我的世界里，天空失去了蓝色，太阳也褪去了金黄的光辉，黑暗统治了一切。你在得知我的失落情绪后，第一时间找到了我，带我去散心。那时天正下着淅沥的小雨，你把我拉到操场，我感到心灵接触到从未有过的轻松与喜悦，枯萎的心灵也在雨水的滋润下欢快地跳跃。不一会儿，雨渐渐停了。你让我看看雨后的天空，我顺着你所指的方向看去，一条七色的彩虹，在空中闪烁着美丽的光芒。你告诉我只有经历过风雨，才能看见美丽的彩虹。你的话语就像一颗璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明与希望。
可亲可爱的老师啊，感谢你对我的关心与爱护。你是灯，照亮学生夜行的路，您是火，温暖学生冰冷的心；您是伞，为学生遮风挡雨；您是星星，你是蜡烛，是太阳，更是同学们至亲至爱的人啊！
老师，谢谢您，祝你节日快乐！
友爱可以给人温暖，师爱可以给人力量。在我们美丽的校园里，我沐浴的都是爱的阳光，品尝的都是爱的甘甜。这爱在我心头凝聚成了一股永远抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永远无法磨灭的温暖的开水。
老师的爱是薄荷的清香。
记得高一的时候，陈老师带领我到泉州参加演讲比赛。我坐在汽车里，感到透不过气来，浑身难受，豆大的汗珠一颗一颗滚落下来，不一会儿，就“哇哇”大口大口地呕吐起来，那难闻的臭味弥漫在汽车里。我的手冰凉冰凉的，我的脸毫无血色，胃里就像有无数只蚂蚁在爬来爬去，又痒又疼；又像有无数只鸡爪在抓着我的五脏六腑，又麻又乱。陈老师看到我的样子，又担心又焦急，一边用手轻轻地拍着我的背，一边从皮包里掏出一块薄荷味的口香糖，小心翼翼地一层一层地剥开包装纸，然后轻轻地递到我的唇边，温和地说：“来，嚼一块口香糖，也许会舒服一些！”我张开嘴，把口香糖吃进了嘴里。啊！一股沁人心脾的清香弥漫开来，淡淡的、凉凉的、甜甜的，把我脑中的晕眩，胃中的“蚂蚁”一扫而光。虽然，事情已经过去很久了，但那股清香依然在我的嘴里缭绕。
同学的爱是温暖的开水。
前几星期，我们学校举行师生接力赛。我在跑步时，不小心把脚扭伤了。我疼得一屁股瘫坐在地上，双手不停地使劲地搓着脚，“哎哟、哎哟”地呻吟着，眼泪也禁不住夺眶而出。这时，我们的班长急急忙忙地跑过来，问道：“怎么了？怎么了？没事吧？怎么那么不小心啊？！”说罢，搀扶着我来到医护室，让我坐下。班长号称“医学小博士”，果然不假，只见她伸出两只手，一只手紧紧地按住我的脚踝，另一只手压住我的脚底板，使劲地往上推……我还是很疼，我的牙齿紧紧地咬住了嘴唇，手捏起拳头，眼泪一个劲儿地往下掉。这时，雅萍手里端着一杯热气腾腾的开水，轻轻地坐到我身边，班长接过小勺子，把开水一勺一勺地喂到我嘴里，边喂边关心地问：“好点了吗？坚强点，坚持住！”我感动极了，不争气的眼泪又滚落下来。
爱的细节许许多多，爱的校园充满欢乐，让我们都伸出手，把爱献给同学，献给老师，献给学校！
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小练笔写老师篇二十
今天是星期天。我告诉爸妈要去帮他们摘苹果。爸妈非常高兴。吃完早饭，我和妈妈坐着爸爸开的拖拉机向果园出发了。
一会儿，我不知不觉就到了我家的果园。我看见又大又红的苹果，挂满了枝头，像一盏盏小红灯笼似的，被绿油油的树叶点缀着。好一幅秋天丰收的美景！
爸爸铺好果筐。开始摘苹果啦！爸爸教我右手拿着果柄剪子，左手托着苹果，并用食指顶着果柄，向有空间的地方一别，苹果就摘下来了。接着用果柄剪子剪去高出苹果的果柄，然后轻轻的放在果筐里。我一不小心碰掉了一个苹果。爸爸马上告诉我要注意摘下后别碰着树枝，以免碰伤苹果，也要防止被自己的指甲划伤苹果。我仔细按照爸爸教的方法摘苹果。一上午的时间，我和爸妈摘了一拖拉机红通通的大苹果。我累得腰酸背痛，浑身软绵绵的像面条儿一样。爸爸夸我干的真棒。我听了爸爸的表扬。心里美滋滋的。希望我家的苹果能卖个好价钱。
看到我家的大苹果，我想到了这是爸爸辛勤的劳动换来的，心里甜甜的，比吃了大红苹果还甜呢。我也要好好学习。才能学业有成。长大要报答爸爸妈妈的养育之恩。
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