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博士学位论文开题报告撰写指导篇一
导师。
职称。
学号。
姓名。
一、选题名称：…………………………。
(选题依据、选题研究价值等)。
二、论文结构。
(至少应列到二级标题，不包括详细论述，框架结构一目了然)。
三、文献综述。
(不少于三万字)。
四、论文的预期创新、难点与研究方法。
………………………………………。
五、参考文献。
(一)著作类。
…………………………。
…………………………。
(二)论文类。
…………………………。
…………………………。
博士学位论文开题报告撰写指导篇二
开题报告框架主体部分包含的内容主要有：
1.选题缘由。
2.文献综述。
3.研究的理论基础。
4.研究的主要内容。
5.研究的目的和意义。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步骤。
8.论文提纲。
9.参考文献。
三、主体要完美。
(一)选题缘由。
(二)文献综述。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇三
硒对猪生产与保健的影响及富硒猪肉生产关键技术研究。
二、研究概述。
硒是人和动物的必餺微量元素,缺乏会严重影响健康。我国约72%国土面积的土壤缺硒,靠天然食品来补充硒无法满足人和动物对硒的需求。猪肉占居民肉类消费比例63%以上,富硒猪肉的研发对人体补硒具有十分重要的意义。
本论文研究了不同硒源和硒水平对不同阶段猪的生产性能和免疫功能、抗氧化等保健功能的影响,以及对血浆和母乳中硒含量的影响,研宄了硒在猪不同组织中的沉积效果,筛选出硒源和硒水平的最佳组合,建立了富硒猪肉生产的关键技术体系,为开发优质富硒猪肉奠定了良好的基础。
三、研究创新点。
(1)首次系统地开展了晒源及硒水平对母猪、哺乳仔猪、断奶仔猪、育肥猪等不同生产阶段的'生产性能、免疫功能、抗氧化能力等保健功能的影响,对血装和母乳中硒含量的影响及硒在猪不同组织中的沉积效果等系列研究。
(2)研究筛选了对猪生产性能和保健功能、富硒猪肉生产的最佳硒源和硒水平组合,为富硒猪肉的生产奠定基础。
(3)实现背最长肌和后腿肉硒沉积量分别达到0.34nig*kg_i和0.33mg*kg-i,比普通猪肉高出2.4倍和2.3倍,达到富硒猪肉标准,实现了富硒猪肉生产的目标。
(4)本研宄围绕富栖猪肉生产整个系统,以生产富硒猪肉为目的,以猪肉无公害为标准,首次系统地从日粮的添加硒源及硒水平到词养管理、健康养殖、屠宰加工和鲜肉!r:存销售等各个环节的关键技术,建立了富硒猪肉生产关键技术体系,为富硒猪肉的产业化开发奠定坚实基础。
四、展望。
(1)进一步展硒和ve,硒和其他微量元素的协同作用对猪生产性能、保健功能和硒在组织中沉积的影响,进一步提高猪的生产水平,提升猪肉的生产效率和硒在猪肉组织中的沉积量。
(2)开展富硒猪肉产品的深加工研究,探索深加工过程中肉中硒的稳定性,丰富富硒猪肉深加工产品,满足市场多样化需求。
(3)开展富硒猪肉生产和产品的标准研^究,制定富硒猪肉的生产和产品标准,填补国内相应标准的空白。
(4)展富硒猪肉市场开发和营销创新模式的研究,提升猪肉的附加值,提升猪产业链的整体价值。
(5)展富硒猪肉对人体保健功能和抗癌作用的研宄。通过建立小鼠h22肝癌移植性肿瘤模型考察富硒猪肉中硒蛋白的抗肝癌作用。
五、论文提纲。
摘要。
abstract。
第一章综述。
1、硒的存在形式与分布。
2、硒的代谢机制。
3、硒的储藏和排泄。
4、缺硒对动物机体的影响。
5、硒中毒。
6、硒在动物生产种的应用研究进展。
7、富硒产品的研究开发与现状。
8、主要研究内容级意义。
第二章不同硒海和硒水平对猪生产性能和保健功能的影响。
1、材料与方法。
2、结果与分析。
3、讨论。
4、小结。
第三章富硒猪肉生产关键技术。
1、引言。
2、富硒猪肉生产关键技术的研究。
3、小结。
第四章富硒猪肉的效益分析。
1、经济效益分析。
2、社会效益分析。
第五章创新点与展望。
1、创新点。
2、展望。
参考文献。
致谢。
博士学位论文开题报告撰写指导篇四
论文题目:。
学生姓名:学号:。
专业:。
指导教师:。
开题报告填写要求。
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,按成教处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标gb/t7408―94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如“xx年9月26日”或“xx-09-26”.
1.本课题的研究意义。
中国互联网经过的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现“东快、西慢，城快、村慢”的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点。
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至xx年底，我国共有6.5亿中文网页，比xx年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
博士学位论文开题报告撰写指导篇五
开展和参与课题研究是获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的不乏其人。
课题研究是科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前科研的实际，结合从事科研课题研究，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展科研的人提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用。
著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。
二、撰写科研课题开题报告的基础性工作。
写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但汝果欲学诗，功夫在诗外，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法。
撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:。
(一)课题名称。
1、名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如语文指导自主教学模式研究，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如小学生心理健康教育实验研究，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为集中识字，口语突破小学英语教学模式研究，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。
博士学位论文开题报告撰写指导篇六
本研究试图在gis和遥感软件支持下，综合野外调查、遥感及定位数据，结合专家系统、数据库、多媒体和网络技术，引入可视化技术、交互技术和虚拟现实技术，建立多维的热带亚热带植被信息系统，探讨3s技术在不同组织层次植被研究中的应用如森林群落的水平和垂直分析、植被的时空动态模拟和预测、以及森林景观的格局研究等。
二、研究内容和研究方法。
gis平台为esriarcview3.x及其扩展模块，遥感软件为pcigeomatica(?),编程语言为c，图形处理用opengl。主要的研究方法参见表1。
1种群population：以距离为基础的种群分布格局、种间联结、邻体效应、种间竞争、母树-幼苗空间关系等。
2群落community：以面积为基础的重取样技术、各种面积曲线、冠层分析等。
3生态系统ecosystem：以地图为基础的植被分类、生产力或生物量估算、植被水平或垂直分布等。
4景观landscape:以dem为基础的景观格局结构、缀块分析、生境评价、虚拟3d森林等。
5植被信息系统：构建多维热带亚热带植被信息系统。
三、拟解决的关键问题。
1遥感生物信息提取。
遥感影象的光谱特征、空间特征、极化特征和时间特性是我们鉴别各种物体和现象的依据。如何从遥感图象中识别植被、昆虫种群、大型动物等生物信息，则是建立多维生物地理信息系统的基础。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的组合来获得植被指数(vi)，并采用非监督分类或监督分类的方法，区分不同地物和不同植被类型，但只能用于较大的植被分类阶元;较小的植被单位如群丛必须结合实地调查和其它环境因子，能否直接利用遥感判断还有待于进一步研究。昆虫种群和大型动物的判定一般是根据这种昆虫的生境，也可以考虑标记和电子反射器的办法来定位。引入专家系统或者决策支持系统，模糊数学、遗传算法、神经网络理论，可以更加有效地和精确地进行识别。
2时空数据模型和时空分析。
传统的gis面向的是只含空间维度和属性维度的sgi，而能够处理时间维度的gis则称为tgi。时间维度具有和空间维度不一样的特点，如何将空间数据模型的概念和方法引申到时空数据模型，是当前gis研究的热点和难点之一。时空一体化的数据模型必须具有时空二维的拓扑特征，才能有效地提高数据质量和分析效率，减少数据存贮的冗余(陈晋等，1995)。生物学中涉及了许多时空分析问题，也发展了时序分析和生物地理统计的方法，但这些方法的理论和应用都有待完善。而且,现有的gis软件均不能很好地完成这些分析。
3专业组件设计。
现有的许多gis软件并不包含生物学专业模块;费时费力，而且也不必要。因此，组件gis是不错的选择。我们可以用各种计算机语言或gis软件附带的语言，编写出适用于生物学的控件或模块，组合到现有的gis软件中。
4其它。
不同数据类型、不同维度数据的操作和管理，真三维gis和虚拟景观的构建等，也是急待解决的问题。
四、可行性分析。
1实验室具备必须的软硬件;。
2实验组具备相关的软件操作和编程能力;。
3导师组具备相当的指导水平;。
4实验组具备一定的野外调查和室内分析能力。
五、创新之处。
1可能填补gis在种群/种间空间分析方面的空白。
2首次进行gis应用于生态学不同组织水平的综合研究。
3国内首次建立多维热带亚热带综合植被信息系统。
博士学位论文开题报告撰写指导篇七
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一、论文题目。
台湾金融改革对银行产业之影响。
二、研究动机。
金融为国家经济发展之基础,起初对于金融活动采取种种限制与严格管制,是为7金融抑制8。但是,受到世界贸易自由化及信息科技发展的影响,全球化己然成为世界经济体系之主要趋势。愈来愈多的个人与厂商企业将其事业与投资范围扩展到国际间,使得各国的经济与金融市场的发展,不得不随着贸易及资金的流动而朝向国际化发展。因此,为求与国际金融市场接轨,适当的金融改革与金融体制健全发展,进行7金融深化8是必要的手段。
然而,要将原来实行严格管制的封闭性经济社会跨入开放自由的国际市场,必须是经过长时间的制度峰正与环境适应后,才有可能逐渐进入全球性的国际市场。但是在全球经济快速发展的现代,己没有太多的时间去等待准备好才进入国际市场。最快达成国际化及全球化的方式之一即为加入国际组织,以国际组织会员的身分得到国际资源的帮助及优惠等条件,不但加速国内经济的成长,同时拓展国际市场增加国家收益等等的优点,使得各国纷纷以加入国际组织为全球化的首要目标。
但是,在享有利益的同时,加入之会员国亦需将国内市场开放成为.国际市场,在这样的情况下,国家政府应优先考虑国内的经济与市场是否经得起国际性的冲击,并且为即将成为国际性的市场做最完善的`准备。例如交通运输、电信通讯、金融服务等等,这些基本设施的准备与管理,除了配合国际市场需求外,更应该以增强本国产业对外竞争能力为主要目标。尤其,金融服务业对于影响国内经济最大,因此在进入国际市场前,除了必须了解国际性金融环境外,对于本地的金融服务产业之发展与现况更应该认识清楚,以便于为迎接全球化而准备。
三、研究目的。
一般而言,亚洲大部分的银行组成是由政府为促进经济发展而成立,或是财团或家族集团为了替相关企业筹措资金来源而设立。(李佩芝、庄安棋,2004)。台湾银行的发展过程亦如一般亚洲银行组成相同,由政府、财团、家族集团为了促进经济发展、替相关企业筹措资金来源而设立。台湾经济发展初期为稳定物价、安定金融及发展经济目标,当局政府采取严格管制金融制度。随着全球经济环境的改变、国际组织的成立、加上通信科技的发达,资金的自由流动的趋势下,对于金融管理进行弹性调整与开放措施,朝向金融自由化与金融国际化方向推动。
近年来,台湾经济的快速成长、台商的外移,以及消费金融的兴盛,在这多变的金融环境下,政府当局以金融自由化与金融国际化为主要目标,采取金融开放政策、修改金融制度的方式,主导本地金融机构与金融市场的改革与转型。银行产业在这一波波的改革与转型方案中,是受影响及冲击最大也是关系着改革与转型成功或失败最重要的关键因素。但是,在一切的金融改革措施主要是以符合全球金融市场环境的需求为目标的前题下,台湾政府当局所主导的金融改革与转型策略如何影响本地银行业以及是否适合本地银行业的发展,乃本论文主要研究的目的。为了达到上述研究目的,拟针对下列之事项进行研究。
一、全球金融环境变迁对银行产业之影响。
二、台湾金融改革过程与制度分析。
三、台湾金融改革对本地银行业之影响。
是后,经由分析结果提出台湾金融银行业之未来发展策略与可行之方向,以供相关单位之参考与建议。
四、研究方法与限制。
本文的研究方法包括:文献探讨法与归纳分析法,首先收集与本研究相关的书籍、论文期刊、报章杂志,含括经济、金融发展相关之文献与统计资料以及相关法规,进行整理归纳出全球金融演进方向及台湾金融改革策略,对台湾银行业之影响。同时,采取相关台湾金融统计资料长期时间序列方式,分析并实证经由实行金融改革后银行业之成果。
基于银行的属性为市场信用中介机构,经营的特性不同于一般企业,其受到国家制度的监督与管制。必须透过良好的策略规划,才能跨越国界的藩篱,成功进军国际市场。在金融改革开放策略的实施后,对于银行产业的影响范围甚广,对于银行业内部环境之影响,包括货币、外汇、经营项目、金融商品等;而对于外部大环境之影响,将是迁动整个金融机构系统之改变,及国家政策之修订。因此,本论文讨论之范围是以对于整体银行业之改革方向、国家管制政策之改革策略为主要研究主体;而分析之项目是以台湾的金融制度改革策略对本地银行产业所造成的影响进行研究与探讨。由于金融改革项目所涉及层面非常的广泛,并非个人或一篇论文研究可以完成的,因此,本论文将金融改革项目及影响范围,以平衡计分卡提出之四构面为分割基础,再由四构面加以分析金融改革之策略目标及银行业成果评估。
五、研究创新与贡献。
台湾金融业之初期是采取传统保守的方式,为了跟上国际发展的脚步,台湾对于金融改革之策略采取依市场需求为导向来因应,并以诱导的方式引导银行机构进行改革与转型。尤其在决定加入wto之前后,金融改革更是如火如茶的展开,对于金融改革议题的研究与讨论更是不胜枚举的情况下,本论文的研究创新与贡献如下。在许多论文及研究报告对于台湾金融改革措施大多数是以现阶段政策评论的方式提出讨论,而本篇研究是从国际金融环境转变的角度来分析台湾金融改革历史及其实施之策略,此为创新之一。
另外,多数研究方法是以模型量化之方式来验证银行经营绩效,本篇研究则依据实际银行产业的长期经营之金融统计资料,来分析银行配合金融改.革过程及成果趋势,则为创新之二。
以银行体制为研究范围者,大多数是以银行各别绩效、一财务或风险等做为个别深入研究项目,本研究是以金融市场中之银行产业为对象,以市场结构、顾客面、企业流程及学习创新等项目做市场分析,则为创新之三。因应国际经济环境的变迁,台湾所提出的金融改革政策,对于本地银行业所造成的重大冲击与改变,其成效评估与对未来发展之建议,为本研究贡献。
六、研究架构。
本论文之研究架构主要包括:。
第一章绪论,说明本研究之基本动机与目的。由于信息科技发展推动全球自由化风潮,全球金融环境的改变实与各国金融机构发展有着密不可分的关系。
第二章与第三章主要针对金融产业外部环境分析。第二章对于全球国际经济随着全球化投资引发金融环境之变迁进行说明。基于全球资金自由流动的驱使,金融自由化在各国如火如茶的展开,在金融体系与管理的理论基础下,整个全球经济环境的改变阐述于本章节。第三章基于全球经济环境的改变、国际金融的转型,对于整体银行产业而言,国际性跨国银行兴起,同时为维持稳定安全的金融秩序,国际金融规范亦随之改善其规定,影响银行机构组成发展与策略。本章节主要以跨国性金融机构为改革策略与现况进行金融产业环境分析。
一经由金融产业外部环境的分析结论,对于台湾金融环境与金融机构之演进与改革成果之分析说明于第四章与第五章。第四章对于台湾金融环境之演变深入的说明,并对于台湾近期金融改革策略管理之拟定及实施方式研究,以及进行台湾金融产业之分析。第五章将台湾实施金融改革前后,银行业实际发展成果之数据分析。
第六章对本研究结果做总结论述。以平衡计分卡之四构面为基础,对于金融产业大环境之分析结论,与台湾金融产业内部环境之分析结果,整理台湾金融机构面对的机会威胁结合自身的优点缺点,提出台湾在金融改革的后续可行方向与方法,提供政府与业界未来营运之建议与省思。
七、论文提纲。
目录。
第一章绪论。
第一节研究动机。
第二节研究目的。
第三节研究方法与限制。
第四节研究创新与贡献。
第五节研究架构。
第二章全球金融环境变迁与银行业发展。
第一节全球金融环境之改变。
第二节国际金融改革与规范。
第三节全球银行产业的改变与转型。
第三章台湾金融产业之演进与发展。
第一节台湾1990年前金融业的复业与演进历程。
第二节台湾1990年后金融改革政策与影响。
第三节台湾金融改革策略分析。
第四章台湾金融改革对银行业之影响。
第一节台湾金融市场组织结构改变。
第二节台湾银行产业服务成果。
第五章结论与建议。
第一节结论。
第二节建议。
参考文献。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇八
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。
‘校校通’工程的目标是用5年到xx年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。
如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景。
(一)国内外的研究现状。
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性。
通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educationaltechnology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。
例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步。
随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至xx年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于xx年4月也发表了一份名为“在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准”的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
(二)课题研究的意义。
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量。
由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的.机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
论文开题报告怎么写及格式要求【3】。
在研究生教育的整个过程中，学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。
论文开题报告做的细致，前期虽然花费的时间较多，但写起论文来就很顺手，能够做到胸有成竹，从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告，视论文开题报告为走过场，写论文来就会没有目标，没有方向，没有思路，可能就要多走弯路，也很难保证毕业论文的质量。
硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。
论文开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。
写论文开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。
因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题(或阐述的主要观点)，研究步骤、方法及措施为主要内容。
但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，谈到自己的研究方法时，往往寥寥数语一笔带过。
这样，不便于评审老师指导。
(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题。
在工作实践中，发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。
有的提出的问题太过“平庸”，有的选题范围太大，研究内容太多、太宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作起来难度较大。
如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此选题有意义，有创新，作者的研究思路也比较正确，但论文选题范围太大，研究内容对于一个硕士生来说明显偏多，无法按时完成。
因此应重新确定研究内容，注重项目的可操作性。
那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话。
只有通过对话，理论才能够发展。
硕博论文要想创造新理论很难，多数是在既有理论的基础上加以发展。
其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。
这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力，需要在日常的学习中，不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题，运用了哪些理论工具和方法，通过学习和总结来不断提高自己的理论思维能力，从而选择具有学术理论价值和应用价值，并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。
在研究生论文开题报告会上，出现的普遍问题是对文献的研读不够，对研究背景的了解不够深入，对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细，资料引用的针对性、可比性不强。
有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别，他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述，而对自己的工作介绍甚少。
文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。
这是对学术观点和理论方法的整理。
同时，文献综述还是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
要想写好论文开题报告，必须认真研读文献，对所研究的课题有个初步的了解，知道别人都做了哪些工作，哪些方面可以作为自己研究的切入点，因此，文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响论文开题报告的质量，是学生充分发挥主观能动性的客观基础。
一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。
对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。
论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。
论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。
论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。
为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定，规定论文开题报告的一般内容包括:。
(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。
在阅读规定文献量(不少于50篇，其中外文文献占40%以上)的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。
包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
(4)论文开题报告——拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。
(1)提出问题注意“层次”
选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与否。
不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。
有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。
在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。
在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。
选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专业某问题发展迅速，需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。
博士学位论文开题报告撰写指导篇九
开题报告是硕士学位论文写作的重要环节，开题报告质量的高低，直接关系到硕士学位论文的写作与质量。因此，我们对级高校“两课”教师在职攻读硕士学位班(以下简称学位班)的学位论文做到早动员、早准备、早安排，使广大学员思想上重视，准备得较充分，我们分三批如期全部完成了69名学员的开题报告工作。
为了指导好学位班学员的开题报告工作，我们主要措施有以下几点:。
一、在课程学习过程中，尽早明确选题方向，精心选择论文题目。
学位班教师与高校统招研究生最大的不同，就是他们至少在高校工作了4年，多者在以上。他们中的许多人不仅是教学骨干，而且已有不少的科研成果，有的学员还承担着国家或省市级的科研项目。因此，他们完全可以边进行专业学习，边考虑学位论文的题目。基于这样的考虑，我们在安排教学计划时，就有意识地多安排些课程，以扩大学员选题的范围。在20暑期授课期间，除了外语课以外，我们还安排了4门专业课，即:“毛泽东思想、邓小平理论专题研究”、“思想政治教育原理与方法专题研究”、“马克思主义哲学专题研究”、“伦理学专题研究”。这些课的开设，为80%左右的学员选择学位论文题目创造了条件。
在选择研究方向和论文题目方面，我们向学员提出了选题的范围，建议他们从以下几个方面去考虑:一是从开设的专业课中去选择题目;二是从教学中遇到的重点、难点、热点和实践问题去考虑;三是从正在研究的课题中去考虑;四是从正在申报的科研项目中考虑;五是结合理论界正在讨论和关注的前沿热点问题去考虑;六是根据老师讲课中的启发而产生的题目。上述作法，既为学员选题创造了条件，同时拓展了他们选题的范围，为广大学员选择学位论文题目提供了帮助。
二、撰写学术论文并结集出版，为写好学位论文“战前练兵”
为了进一步提高学员的科研能力，使他们能够较为顺利地完成学位论文的写作任务，我们在年8月第一次授课结束之前，要求学员结合专业课的学习，在自愿的原则下，用三个月时间完成一篇学术论文，并由学院组织结集出版，这一建议受到了学员的热烈欢迎。
组织学员结合专业课的学习，撰写学术论文并出版论文集的好处是:第一，为学员选择并最终决定学位论文题目及今后的论文写作提供了一次练兵的机会。通过学术论文的写作，使学员，尤其是未发表过论文的学员，既知道了应该如何确定选题，应该怎样草拟写作提纲，又锻炼了他们写作论文的基本技能。
第二，增加了导师与学员交流和了解的机会。导师参与论文的指导、审定和修改，不仅增加了他们和学员接触的机会，而且为以后学位论文的写作奠定了良好的基础。
第三，增强了学员的信心。刚入学时，不少学员对撰写学位论文信心不足，感到选题难，写作更难。通过导师指导完成一篇学术论文，不仅使学员了解了学位论文写作的基本环节:选题，草拟写作提纲，写作论文，修改论文和定稿，更重要的是使他们增强了提高自身科研和写作能力的信心。
三、实行双向选择，确定论文指导教师。
1999级学员各自所教的课程不同，理论水平和科研能力也参差不齐，对导师的情况和研究领域也不熟悉。为此，我们在帮助学员选择导师上采取了以下措施:第一，向学员介绍具有指导硕士学位论文资格教师的基本情况。根据指导教师的实际情况，我们将他们分成四个组:毛泽东思想、邓小平理论指导组，哲学指导组，政治经济学指导组，思想政治教育指导组。与此同时，向导师介绍每个学员的情况，为师生相互沟通、选择提供了方便。
第二，填写选导师的志愿表。我们要求每个学员填一张选择导师的志愿表，按一、二、三的序号填写自己的选择意向。这样做，是为了便于统一调配，避免一些导师被选择的过多，一些导师被选择的过少。志愿表填写后，根据学员的选择，在征求导师意见后作适当调整。
调整时，尽量照顾学员的志愿，从他们所选的三个导师中确定指导教师。导师一确定下来，就尽快安排师生见面。
四、加强师生联系，反复讨论选题和论文提纲。
我们根据不同的对象采取不同的指导方向。
第一，对重庆市的学员，我们充分利用他们离培养学校近的有利条件，让学员经常与导师保持联系，经常利用节假日及空余时间回校向导师请教，让学员能得到导师更多的指导，有问题也能及时得到解决。
第二，对西藏学员的指导，我们采取以下措施:一是在安排导师时，让一个导师指导一个西藏学员，保证导师有较充足的时间指导他们。二是要求指导西藏学员的导师多安排时间与学员讨论选题。由于导师们在西藏学员身上投入的时间多，使这些学员在离校时，都确定了论文题目和论文提纲。三是通过书信等方式修改论文提纲。西藏学员写好论文提纲后寄给导师，导师及时提出修改意见返回给学员。有的导师还通过电话与学员交换意见。四是在今年暑假授课之前，安排西藏学员提前一周返校，专门对他们进行指导。
由于我们重视对论文的指导，措施得当，师生共同努力，使学员在作论文开题报告之前，就已在导师的指导下，对论文提纲修改了四五遍，有的甚至更多。
五、创造各种有利条件，方便学员准备开题报告。
为了方便学员准备开题报告，我们尽可能地为他们提供各种条件:一是提供查阅资料的方便。我校图书资料较丰富，仅经济政法学院资料室就有藏书两万多册，各类报刊杂志318种，合订本1.5万多本。这些图书资料基本上能满足学员的需要。学院资料室在授课期间从早上8点至晚上10点向学员开放，平时还为重庆市的学员开放。不少导师不仅介绍和推荐有价值的杂志、专著及论文，而且还将自己的藏书和资料借给学员。
二是提供硕士论文样本供学员参考。绝大多数导师已指导过多届硕士研究生的学位论文，他们存有不少往届研究生的学位论文。他们将自己收藏的学位论文提供给学员作为样本，供他们学习和参考。这样做，可以使学员从这些论文中学到研究的方法，收集到有价值的资料，受到有益的启迪。
三是组织学员集体讨论。导师们多次组织学员进行集体讨论。学员们在讨论中集思广益，相互切磋，取长补短，不断完善自己的开题报告。
六、严格把好质量关。
认真抓好开题报告前的准备，对提高开题报告的质量是非常有必要的。这样做，一是可以培养学员严谨治学的精神;二是能提高论文的水平。在指导论文上，导师们始终强调质量，强调开题报告应规范操作，凡是不符合要求的论文提纲一律不能过关。
为保证开题报告的质量，导师们在开题前都进行了认真的准备。他们不仅仔细审阅学员的论文提纲，而且还写出了较为详细的意见。在开题报告中，导师们既充分肯定学员的辛勤劳动和论文提纲中有价值的内容，也诚恳地指出其中的不足，提出详细的修改意见。开题报告结束后，学员根据导师们提出的意见，对论文提纲再作认真的修改。
七、开题报告中反映出来的问题。
总的来讲，在导师们的精心指导下，学员们的论文选题绝大部分都是围绕“两课”的内容展开，贴近“两课”教学实际，关注“两课”建设中的热点、难点和前沿问题，具有鲜明的时代性、针对性。但我们也发现一些不容忽视的问题:。
1·选题问题。一是题目超出了学位班培养目标的要求;二是题目有歧义，容易引起误解;三是题目和内容不一致;四是题目太大、太泛或太窄。
2.研究“两课”课程内容体系及教学方法改革方面的题目不多。69名学员仅有3名选择了这方面的内容，仅占学员总数的4%，比例太低。
3·论文提纲缺乏理论深度。约15%的学员论文提纲的理论深度不够。造成这种情况的原因:一是有的学员本身理论功底差;二是有的学员下的功夫不够;三是选题价值不大。
4·在确定选题时思想上重视不够。少数学员认为论文写作比较容易，尤其是有科研成果的人。他们没有认真作准备，收集的资料也不充分，在开题报告之前搞得非常紧张，使质量受到影响。
博士学位论文开题报告撰写指导篇十
从学生的角度来讲，进行开题报告的实质是向专家汇报自己学位论文工作的准备情况，目的是请专家帮助判断：自己选择的问题有没有研究价值、选用的研究方法可不可行、自己的论证逻辑有没有明显缺陷，然后由专家给出具体的建议。从而达到进一步明确研究目标、理清研究思路的目的，同时在文献和研究方法方面获得更多的帮助。
因此“主要研究内容”和“研究的角度、方法与拟实现的目标”是开题报告的重点，如果对自己的研究内容、研究方法不进行深入论述，一带而过，评审专家将无法判断你的研究前景，也就无法对你的研究给予切实的指导和建议。
国家对授予硕士学位和学士学位人员所具有的能力要求是不同的，硕士学位人员应“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”。
因此硕士研究生在论文选题时应适当确定自己的研究水准，对所研究的课题应当有新的见解，科学研究应有一定的难度和深度，对试验结果或调查数据的分析应有一定的理论支撑，以表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
因为开题报告的实质是向老师汇报论文工作的准备情况，因此研究生应该就选题、文献综述、研究内容、方法及拟达到的目标等进行全面、深入地介绍、说明，并接受专家的批评和建议。
1、论文题目的确定。包括选题的背景和意义(可以从理论和实际应用方面进行论述)。
2、国内外相关文献综述。
3、研究的角度、方法与拟实现的目标。
4、主要研究内容与写作大纲。
5、完成课题已具备和所需的条件和经费。
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题及解决的措施。
7、主要参考文献(着重查阅的近年内发表的中、外文期刊文章)。
开题报告公开论证后，研究生一般应根据专家小组的评议意见，对选题方案进行修正、补充和提高，修改方案通过后可正式进入论文研究工作。
1、课题来源及研究的目的和意义;。
2、国内外在该方向的研究现状及分析;。
3、主要研究内容及创新点;。
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标;。
5、为完成课题已具备和所需的条件和经费;。
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;。
7、主要参考文献;。
1.什么是开题报告?
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。
2.撰写开题报告有什么意义?
撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为：
如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。
总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。
在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题。
建议书。
(即开题报告)的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。
3.1开题报告封面各栏目的填写方法。
3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法。
综述(review)包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。
3.2.1综述的主体格式。
综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。
3.2.1.1引言部分。
引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200—300字。
3.2.1.2正文部分。
正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。
发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇十一
区域经济学。
环境经济与环境管理。
中国是一个发展中国家，当前正处在经济快速增长的发展过程中，面临着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。同时，又面临着相当严峻的问题和困难。作为区域经济，如何在激烈的国际、区际竞争中，正确分析面临的'环境制约因素，努力做到扬长避短，变不利为有利，确保经济、环境社会协调发展，这是一个重要的亟待解决的课题。本文旨在多角度地分析区域经济发展中的环境制约因素，提出种种对策，以求促进区域经济的可持续发展。
80年代末，可持续发展理论开始提出，但至今对经济发展的环境制约因素研究仅局限于宏观的认识，如人口问题、资源问题、环境污染物破坏问题、经济技术水平问题等。而对区域经济的环境制约因素，特别是一些微观内在因素研究甚少。作者拟从微观与宏观的结合点上加以探讨区域经济发展中的环境制约因素，并提出一些措施和对策。
前言。
问题的提出和研究背景、研究的意义、目的、基本技术路线。
一、区域经济发展与环境制约。
（一）环境是区域经济发展的客观基础；
（二）区域经济发展对环境产生反作用；
（三）区域经济与环境协调发展才能相得益彰。
二、区域经济发展中的环境制约因素。
（一）失衡增长导致环境制约区域经济发展；
（二）区位资源的不平衡制约区域经济发展；
（三）现有环境管理体制与国际不配套制约环境经济发展。
三、对策研究。
（一）中国区域开发管理体制必须创新；
（二）适时调整区域经济结构和发展战略；
（三）制定完善系统的可持续发展政策。
20xx年1月至2月拟定论文开题报告，资料与数据收集、整理与分析；
20xx年3月至4月完成论文初稿并请导师修改，完成论文二稿并请导师修改；
20xx年5月至6月论文定稿与答辩。
1、张敦富主编，区域经济学原理，中国轻工业出版社20xx年，北京。
2、李京文主编，中国区域经济教程，广西人民出版社20xx年，南京。
3、孙久文，中国区域经济实证研究——结构转变与发展战略，中国轻工业出版社1999年，北京。
4、叶裕民，中国区域开发论，中国轻工业出版社20xx年，北京。
5、宋璇涛，寻求区域经济非均衡协调发展，中共中央党校出版社20xx年，北京。
6、李京文主编，21世纪中国经济大趋势，辽宁人民出版社1998年，沈阳。
7、汤爱民，大整合，中国经济出版社20xx年，北京。
8、顾介康、储东涛主编，江苏宏观经济运行态势与规律研究，南京大学出版社1999年，南京。
9、薛志平、刘波，走向知识经济时代的创新（理念卷），香港文学报社出版公司20xx年，香港。
10、吴兴鹏、董剑南、谢玉平，走向知识经济时代的创新（实践卷），香港大学报社出版公司20xx年，香港。
11、国家环境保护局译，选择还是放弃——荷兰国家环境政策计划，中国环境科学出版社1995年，北京。
12、厉以宁、章铮，环境经济学，中国计划出版社1995年，北京。
13、教育部高等教育司组编，西方经济学，广东高等教育出版社1999年，广州。
14、陈耀邦，可持续发展战略读本，中国计划出版社1998年，北京。
15、江苏省科学技术协会等6部门，江苏省人口资源、环境研究文集，中国农业科技出版社1995年，北京。
16、方在农主编、彭立明副编，现代科技知识导论，河海大学出版社1999年，南京。
17、中国环境报、农村生态环境、农业环境与发展、农业环境保护、环境保护、环境科学动态、环境导报等报刊。
文档为doc格式。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇十二
1、课题来源及研究的目的和意义;。
2、国内外在该方向的研究现状及分析;。
3、主要研究内容;。
4、研究方案;。
5、进度安排，预期达到的目标;。
6、为完成课题已具备和所需的条件和经费;。
7、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施;。
8、主要参考文献。
四、对开题报告的要求。
1、在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上(特别是学科前沿)的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，对引用的文献和论述要准确注明出处。
2、明确阐明课题研究的目的和课题的理论水平及实际意义。
3、阅读的主要参考文献应在50篇以上，其中外文资料不少于二分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。教材、技术标准、产品样本等一般不应列为参考文献。
4、开题报告应以正规答辩的方式进行。博士生进行口头报告的时间应不少于30分钟，书面报告的字数应不少于1.5万字。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇十三
总结。
情况）满分20分选题内容与本专业的相关度满分10分研究工作方案的可行性和合理性（包括研究内容、技术路线、时间安排等）满分535分预期成果满分55分参考文献满分55分报告陈述语言表达能力及对所研究内容的熟悉度满分515分开题结果a.通过（90-100分）b.小幅修改后通过（70-89分）c.大幅修改后二次开题（60-69分）修改2个月后二次开题d.不通过（60分以下）修改6个月后重新申请开题注：开题结果为为cc或或dd的研究生人数原则上不低于本专业开题总人数的的20%。
博士研究生学位论文开题报告要求。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇十四
论文题目：浅谈《圣经》故事在西方作家作品中的引用。
一.论题的背景和目的及意义。
背景知识：就对文学的直接影响而言，古希腊的神话和基督教的《圣经》已经成为浸润欧美文学的不可或缺的两支伏流。此外，亚瑟王的故事也在英国古代史上名震一时，成为另一支重要伏流。至此，我们可以说，不了解这三个因素，便在不小程度上失去了欣赏和体味英美文学的基础。
论题目的：提起《圣经》，不少中国读者便会因它是基督教的经书而敬而远之。诚然，《圣经》有其神秘成分，让在“不语怪、力、乱、神”的传统熏陶下成长起来的中国人觉得荒诞无稽。而我此论点的目的，首先是让大家了解《圣经》;其次是阐述它与西方作家作品中的关联。
意义：让大家都有兴趣的去阅读了解《圣经》，从而发现其实《圣经》既是一部记录古希伯来人(即犹太人)历史的史书，同时又是一部内涵深邃的哲学著作。并且书中包含着许多颇有裨益的典故故事，联系着它跟西方作品的渗透。
二.论题的学术界研究动向。
在西方文化传统的形成过程里，《圣经》的影响是独一无二的，它的思想和哲理已经成为人们意识重要组成部分，它的语言已渗透到人们的日常生活语言中。《圣经》已成为西方，英美文学作品最基本的素材宝库。因此，有人称西方文明为“基督文明”。
三.论题研究的主要内容和重点。
主要内容：(一)《圣经》的概述，它的主要构成部分――《圣经》是由《旧约全书》和《新约全书》两部分组成。据传它的写作自公元前9世纪开始，到公元2世纪止，中间经过1000余年，出自不计其数的作者之手。在3世纪初，《圣经》便已初步定型。
(二)《圣经》最初文字到被译多种语言的阐述――《旧约全书》最初以希伯来文写成，《新约全书》用的是希腊文。
(三)《圣经》的故事与西方作家们――1.英国文学史上最古老的作品之一---长诗《贝尔武夫》;2.英国文学中宗教诗歌的第一个代表诗人---凯特蒙;3.17世纪伟大诗人弥尔顿---史诗《失乐园》等等。
(四)《圣经》的典故和故事寓意――1.《旧约全书・约伯记》;2.《旧约全书・但尼尔记》;3.《旧约全书・传道书》等。
重点：第一是着重论述《圣经》与西方作家作品间的关系，讲述作家们是如何引用它的故事内容参与文学的。第二是参照文献，多提供《圣经》的典故故事，让大家来弄清楚它在中间的多样化意思。
四.论文方案设计。
我认为自己这个论点主要从下面几个方面入手：
(一)介绍背景知识，让大家脑海中有个大致的印象，明白我要谈论的主题。
(二)文献综述和理论空间，从参考文献中理解意思，再加上自己的理论。
(三)阐述论题的自我感想，细致表明自己为何会浅滩此题，自己的论点感触。
(四)本论题的结论以及对它的展望。
五.预期达到的水平和目标。
(一)顺利完成毕业论文的撰写;。
(二)希望此论题可形成，并让众人接受;。
(三)成功的为学术界有个新的研究起点。
六.难点和创新之处。
难点：《圣经》相对于中国读者来说太过神话，并且其中内容广泛、丰富，典故更具神话色彩，我的言语在表达方面还有着很多的漏洞，不能够精益求精的简明表达。
创新之处：将《圣经》的许多蕴涵深刻的故事相结合到现代文学写作上来，类似于原西方作家们引用典故的文学表达。
七.存在的问题和技术关键。
主要问题：内容太过复杂、多样、广泛，而且《圣经》故事篇幅居多，必须详细的讲述过多的细节。
技术关键：概括说《圣经》故事与作品的联系，谈论自我论点。、
八.研究计划进度表。
(一)9月15日提出论题方向，落实论题。
(三)年11月5日前完成论文初稿并且上交指导老师。
(四)2007年12月20日完成论文定稿，并由指导老师完成定稿评语。
九.参考文献等。
(一)《漫话英美文学》第二版。
作者：常耀信南开大学出版社.8(.9重印)。
博士学位论文开题报告撰写指导篇十五
博士研究生学位论文开题报告的要求一、开题报告的目的、意义博士学位论文开题是开展学位论文工作的基础，是保证学位论文质量的重要环节。
开题报告是留学博士生在导师指导下撰写并由导师审查批准的学术文件。准备开题过程是导师对博士生进行课题指导的重要步骤，也是师生在所选课题范围内共同切磋，整理、确定论文思路及主线的重要科学活动。
开题报告是博士生向由本学科专家组成的评审小组汇报博士学位论文的选题依据、研究内容及研究方案等，即汇报博士学位论文“为什么做？做什么？怎么做？”。由本学科专家进行集体审议，检查学位论文选题是否正确、研究内容是否恰当、研究方案是否合理，同时也检查博士生对拟进行的研究题目理解是否深入、对相关研究领域研究现状了解是否全面、为进行课题研究所做的主观与客观上的准备是否充分等。在此基础上，评审专家还将从不同侧面、不同角度对论文的科学思路、研究方法等重要问题提供咨询、建议和帮助，使论文工作的方向、内容和方案更为合理。
二、论文开题工作安排1、博士学位论文开题一般应于第二学年第一学期末进行，最迟于第二学年末完成。如遇到学生出国联合培养等特殊情况，需填写《博士生未按时开题情况说明表》，在报学院备案后可适当调整时间。
3、提倡院（系）定期统一组织进行博士论文开题。
4、开题报告评审小组，由相关学科的博导、教授5～7人组成，在听取博士研究生的口头报告后，对报告内容进行评议审查。
5、未经批准，研究生不按时开题，成绩按“不合格”记载。开题报告“不合格”的博士生，须于3个月后半年内再次申请进行。第二次开题仍未通过者，予以退学。
8、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施；9、主要参考文献。
四、对开题报告的要求1、在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，对引用的文献和论述要准确注明出处。
2、明确阐明课题研究的目的和课题的理论水平及实际意义。
3、阅读的主要参考文献应在50篇以上，其中外文资料不少于二分之一，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。教材、技术标准、产品样本等一般不应列为参考文献。
4、开题报告应以正规答辩的方式进行。博士生进行口头报告的时间应不少于30分钟，书面报告的字数应不少于1.5万字。
五、评审工作1、开题报告的评议结果为优秀、良好、中等、合格和不合格。口头报告及答辩结束后，评审小组应举行内部会议讨论是否准予通过，并对通过的报告提出补充、修正意见。
2、开题报告结束后，评议小组要填写《博士学位论文开题报告评议结果》并上报各院（系），内容包括论文选题的合理性、可行性及对文献综述、博士生的工作能力等方面的评议。
3、对通过的开题报告，博士生应根据评审小组的意见进行修改，经导师审阅通过后，交院（系）研究生秘书保存。研究生院定期组织专家小组对开题报告进行抽查。
4、博士生在申请博士学位时提交的博士学位论文，其研究方向和主要内容应与开题报告基本一致。论文的主要研究方向有变动时，必须重新开题。
5、开题报告通过的博士生获得1学分，继续进行博士学位论文研究工作。
六、开题报告保存开题报告结束后，评议小组应将开题报告及《博士学位论文开题报告评议结果》上报各院（系）。
教学。
秘书，并由院（系）负责保存至学生毕业后1年。
七、开题信息的网上录入完成开题后，相关信息需在网上录入研究生教育综合管理系统。对涉密学位论文，按哈尔滨工业大学涉密管理条例相关规定执行。
研究生学位论文开题报告写作要求。
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博士学位论文开题报告撰写指导篇十六
构思与撰写博士论文开题报告是博士生基本技能训练的重要环节，博士论文开题报告撰写。博士论文开题报告撰写训练对于博士生的成长至少具有两方面重要意义。第一，开题报告撰写是博士论文写作的先导和基础性工作。科学的选题、合理的研究内容安排、正确的技术路线设计以及对创新点的适当预期，能为整个论文写作提供逻辑连贯的思路和操作可行的工作方案，从而使博士论文的写作达到事半功倍的效果。反之，如果在上述各个环节都有疏漏，或在某一环节出现失误，就会使论文的写作一波三折，甚至会出现前功尽弃，推倒重来的情况。第二，从博士论文开题报告的构成要件、主要内容、工作程序和撰写规范等方面看，它同许多基金项目的申请报告有相同或相似之处。因此，开题报告作为博士生学术生涯的开源性工作，除直接影响博士论文的水平和质量外，它还能为博士生长远的发展提供能力的积淀，这种能力积淀和富集是他们成为学术带头人或科技帅才所必备的素质。本文就文科博士论文开题报告撰写中的几个重要环节应注意的问题提出几点不成熟的看法，以期引起更深入的研讨。
一、关于文献综述的撰写。
在题目选定的情况下，文献综述就是整个论文构思与写作的基础，因为，只有全面、深刻阅读、理解了国内外同行最新研究进展，才能明确自己工作的起点；只有清晰地梳理出以往发展的历史脉络和主要路径，才有可能把握学科发展的未来趋势和走向；只有敏锐地发掘出学术界共同面临而又亟待解决的问题，才能正确选择自己研究的方向和切入点。因此，做好文献综述就等于凝炼出了有价值的问题，找到了研究的突破口。
撰写文献综述的首要环节是对已往成果进行线条清晰的梳理和系统全面的评价。在文献综述撰写中，常见的.错误有以下几种。一是只简单罗列它人观点，未对已有研究成果进行分类、归纳和提炼。这样就难以理清已有成果之间的前后继承或横向关联关系，也不易区分哪些问题是主要问题，哪些问题是次要问题，从而难以从整体上把握学科前沿领域的发展趋势。二是虽然对已有成果进行了归纳或梳理，但未做系统、深入的分析、评价。对已有成果进行分析、评价，找到矛盾和症结所在，进而凝炼出有价值的科学问题是文献综述要解决的基本问题。如果文献综述的撰写是述而未作，那么，充其量只是陈述了它人的观点，不能达到通过分析、评说而捕捉到创新机遇的目的。三是虽然对已有成果进行了分析、评价，但是对问题的提炼不够精确。对它人成果进行评价并不是最终目的，只有在评说它人的基础上挖掘出待研究的问题，才达到了文献综述的目的。
在对以往研究不足的分析和阐述中，有时会出现对前人工作中存在的问题或不足过分夸大的错误。有的博士生为了突出说明自身研究的重要性，对以往研究的缺欠或不足进行了人为的放大。实际上，这种不符合客观实际的放大，不仅不能够提升自身研究的价值，反而有可能造成小题大做甚至是重复研究的结果。
出现上述情况的原因在于：第一，文献搜集的不够充分，有些重要文献没有全部掌握，尤其是对最新研究进展的了解不够深入；第二，对最新研究成果的理解有一定程度的偏差，将次要问题或非主流问题作为主要问题或主流问题加以认识。还有的博士生将自己一时的未明之理、未解之惑作为问题提出。其实，任何科学问题都一定是学术界共同面临而又亟待解决的问题，那些是由于个人认识原因而遇到的问题不能作为博士论文的应选之题。第三，对学科前沿进展缺少应有的驾驭能力，难于做出客观、准确的评价。
笔者认为，对于已有成果进行认真的归纳和梳理是进行叙述和评价的前提。文献的梳理和评价可按以下三种方式或其组合进行。一是首先按照时序的先后，将以往研究分成几个发展阶段，再对每个阶段的进展和主要成就进行陈述和评价。这种方法的优点是能较好地反映已往不同研究之间的前后继承关系，梳理出清晰的历史脉络。二是以流派或观点为主线，先追溯各种观点和流派的历史发展，再进一步分析不同流派、不同观点的成就与不足，以及它们之间的批判与借鉴关系。这种方法的优点是能从横向的比较中发现问题和不足，开题报告《博士论文开题报告撰写》。三是将历史的考察与横向的比较有机结合，这种方法的优点是既能反映历史的沿革，又能揭示横向的关联和互动。
二、关于参考文献的引用。
一般的博士论文开题报告在文献综述之后要列示出主要参考文献。有的博士生认为，参考文献的编排只是全部研究的辅助环节，因此，没有给予足够的重视。这其中有许多技术环节需要引起博士生的注意。在参考文献的编排中常见的错误主要有以下几种。
一是为了显示资料搜集的系统和全面，将尽可能多的参考文献编入其中，以多取胜。这种作法的直接后果是将一些貌似相关、实则无用的研究成果编入参考文献之中，或将一些相同内容，甚至是重复研究的成果也误当重要文献列入。二是为了证明对国外研究进展的全面把握，将自己从来没有看过的外文资料也编入参考文献，甚至将那些以自己不懂的语言出版的文献也列入其中。三是为了表征研究基础的雄厚，将自己(或导师)与博士论文研究相关性不大的成果也列入参考文献。有的博士生导师要求学生将自己的研究成果尽可能多地列入参考文献。实际上，这样做既不能抬高导师的学术声誉，也无助于学生论文质量的提升。不能以与作者的远近生疏决定文献的选取。
在网络资源日益丰富的今天，通过网络可以轻易地搜索到成千上万篇文献。然而，在这些文献中，与自己的研究相关且真正具有参考价值的文献少而又少。为此，笔者建议，参考文献的引用和编排要遵循“三不要”的工作原则。
1.没有认真阅读过的文献不要引用。有的学生查阅到一些从标题上看与自己的研究十分切近的专著或论文，就望文生义，不加认真阅读就直接列入参考文献。这样做容易把一些题目看似新颖，实际内容并无参考价值的专著或论文列入参考文献，从而冲淡了重要文献的作用。一般来说，完成一篇博士论文要参考100~200部(篇)专著或论文，即使在看过的文献中也有重要文献和非重要文献之分，列入参考文献的都是一些重要文献。如果将那些不重要或重复性研究的成果过多地列入参考文献，往往会给论文评阅人或其它读者造成论文研究起点不高的印象。
2.非一流期刊上的论文不要引用或慎重引用。目前学术期刊种类繁多、良莠不齐。博士论文的研究都有较高的学术起点，那些非一流期刊上的文章重复研究成果多，原创性研究成果少，一些文章的题目看似新颖，其实内容空洞，根本不具参考价值，这样的文献尽量不要引用。
3.虽然读过，但对博士论文研究工作没有借鉴意义的名人之作不要勉强引用。近年来，社会上流行一种习惯，在发表论文或出版著述时总要将一些名人之作列入参考文献，而不管是否参考了这些著述。这样做可能是想借此抬高自己研究的学术价值。实际上，博士论文的真正价值在于作者自身的创新性工作，根本没有借它人之力来抬高自己的必要。
三、关于研究内容的安排。
研究内容是整个开题报告的核心，它所以如此重要，是因为研究内容在整个博士论文研究中发挥承先启后的作用。首先，研究内容是对文献综述的进一步展开，它实际上是文献综述所提问题的求解程序。其次，研究内容搭建起整个研究的基本框架，下一步研究就是按此框架循序渐进地工作。研究内容安排的合理，就会使整个研究少走弯路，顺利达到预期结果。第三，研究内容的确定又是设计技术路线和选择研究方法的依据。第四，研究内容确定之后，往往就预示着在哪些环节能取得突破，因此，它又是阐述预期创新点的逻辑前提。
在博士论文研究内容取舍和框架的搭建过程中，经常出现的错误有以下几种。
一是搭建“平、空、虚、泛”的研究框架。有的博士生开题之初就立意高远，他们或者是要奠定某研究(或某学科)的理论基础，或要提供某问题的全面解决方案，也有的要构建某研究领域的方法体系。必须承认，能达到上述目标的博士论文还是较为少见的。由于目标定得过高，在研究内容安排上就力求“全面”、“系统”，这样就使研究本身涉及的领域过宽，超出自身的驾驭能力。这种框架往往使研究思路过于发散，不能通过思维聚焦而产生创新。
二是频频使用生涩、怪诞的词汇。有的博士生在开题报告的各级标题中使用各种时髦的词汇和令人费解的语句，使阅读者难以理解其真实内涵。这种错误有两种表现形式，第一，自己“创造”了一些“新概念”，但这些概念同论文的内容和整个逻辑体系又难以兼容；第二，将其它学科或日常语言中的一些新鲜词汇生搬硬套地移植过来。
三是过早地做出判断或给定结论。研究框架一般仅是大致划定一个研究范围，表示研究展开的逻辑，此时，还难以有结论性观点或成熟的推断。如果在开题报告阶段就轻易地得出结论，那么，后续的研究就可能受到先前判断的局限，或者围绕着如何使先设定的结论自圆其说来进行，这恰恰违背了科学推理的基本原则。“任何结论都产生于调查研究的末尾”，这句名言对博士论文写作同样适用。
针对上述状况，笔者提出如下建议。
1.博士论文不能没有理论研究，有些博士论文本身就是纯理论研究，然而，并非是所有的博士论文都要构建一个宏大的理论框架，或建立一个方法体系。做出具有原创意义的理论成就固然意义重大，但多数博士论文的理论研究属于对传统理论的现代发展(完善)，或国外最新理论成果的中国化应用研究。这里，我们并非是不鼓励或不提倡博士论文进行原创性理论研究，而是倡导一种先尝试在某一点或一方面取得突破，然后再向理论体系构建的方向努力，因此，最初的框架最好不要搭得太大。
2.靠玩弄新鲜名词、滥造时髦概念的研究风格不值得提倡。近年来，在人文社会科学的某些研究领域，时髦的名词层出不穷，但真正能被提炼成科学概念，从而嵌入科学理论的逻辑体系中的名词却较为少见。一些新鲜词汇在不同的语境中的语义差异甚大，从一种使用环境到另一种使用环境、从一个学科向另一学科移植，都要对其内涵和外延做进一步的阐明和界。
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