总结能够帮助我们清晰地梳理思路，加深对事物的认识。总结时要注重实事求是，不要夸大或缩小自己的成就。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天的色彩一年级篇一
当树上的叶子变黄了，纷纷飘落下来之时，我们便会感受到秋天来了;当秋风萧瑟，麦田那黄澄澄的谷子粒粒饱满正等收获时，我们便会感受到秋天离我们不远了。的确，秋天已经到来了。
在这丹桂飘香，硕果累累的收获的季节里，我和爸爸妈妈便决定到华侨公园去游玩一天，感受秋天带给我们的丰收和喜悦。
一踏入园中,首先映入眼帘的是一个五彩缤纷的大花坛，大花坛里有许多各种各样的花儿，其中让我最喜欢的是菊花，因为菊花是秋天才有的，代表着一种秋天的吉祥征兆。那一朵朵的菊花像一个装满的球一样，那样的圆，那样的惹人喜爱。花坛旁有一个大水池，喷出许多小喷泉，真是美丽极了!
走到河边，河里有几条小鱼，好像正在嬉戏。河旁有一棵高大的柳树，树叶半绿半黄，正随着微风飘动着。树叶有些落在河面，鱼儿好像把树叶当成伞，在叶下乘凉似的。
秋天，许多花都凋谢了，只有菊花绽开着那满意的笑容，有金色的，有白色的，真是五彩缤纷。我一边采着菊花，一边品味秋天的气息。而菊花的那种不畏寒冷的品质让我佩服!
我爱秋天，因为它带给我无穷的乐趣，带给我无私的奉献。
秋天的色彩一年级篇二
金风送爽，丹桂飘香。走进秋天，有明丽的阳光照耀，有柔和的秋风吹抚，十分舒适。今天，就让我们一起走进秋天吧！
秋天，像一个美丽的仙女。她来到果园里，让苹果穿上了红衣裳；让石榴咧开嘴笑了，笑破了肚皮，露出了玛瑙般的子儿；葡萄嚷着冷了，帮它换上了新衣裳；秋天和香蕉在在树上玩荡秋千的游戏……水果成熟了！
秋天，像一位裁缝师傅。他来到田野里，给小草换上了黄衣裳，小草连忙向秋天点头微笑；高粱像一位大汉，兴奋得脸都红了，急着跑去找秋天裁衣裳，秋天为他裁出了一件红衣裳，更衬托出高梁飒爽英姿；秋天送给玉米一件黄衣裳，玉米老人摸着“胡子”“呵呵”笑了；棉花姑娘穿上雪白的舞裙，在风中翩翩起舞；金黄色的稻谷先生邀路旁的菊花姑娘和它一起跳舞……庄稼成熟了！
秋天，是收获的季节，金黄的季节！同春天一样可爱，同夏天一样热情，同冬天一样迷人！
我爱美丽的秋天。
秋天的色彩一年级篇三
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面而来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。
秋天田野的代表物是那一望无边的麦穗。远远望去一片片麦穗，像一片金色的海洋，一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！
一株株麦穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
啊，我爱春天的百花盛开，我爱盛夏的莲叶满池，我爱冬天的鹅毛大雪，但我更爱你——秋天的田野。
秋天的色彩一年级篇四
有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢绿树成荫的夏天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，但我最喜欢瓜果飘香的秋天。
我爱秋天的果园。果园里有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫莹莹的果子看得我直流口水，真想尝个遍。
我爱秋天的田野。成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。黄澄澄的谷子被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是为金色的田野唱着赞歌。好一派丰收的景象。
我爱这美丽的秋天，更爱那些用勤劳的双手描绘秋天的人们！
秋天的色彩一年级篇五
我爱秋天，因为秋天有许多果实，美丽的菊花绽开了笑脸。
秋天到了，田野上的农作物成熟了。金黄色的稻谷种在田野上，看上去像金黄色的大海洋。果园里的果树挂满了果实，大大的苹果涨红了脸，梨树上的梨子像一个个金黄色的小葫芦，一个个鲜红的柿子像一位位害羞的小姑娘。风一吹，水果的香气随风飘来。苹果、梨子、柿子，你挤我碰，争着、吵着，闹着让辛勤的果农去采摘呢！
银杏树的叶子像一把把小扇子，人们坐在树下舒服地乘着凉。枫树像一个大大的火炬，期待着我们把它的叶子传递到世界各地。
这时的香山十分美丽。香山上栽着许许多多的枫树。一阵风吹来，枫叶随风飘舞，像一群穿着红衣裳的小女孩在翩翩起舞。
我爱秋天，我喜欢美丽的秋天，我喜欢丰收的秋天！
秋天的色彩一年级篇六
夏去秋来秋姑娘飞过田野飞过小河飞过树林秋姑娘把大地变成了五彩缤纷的季节。
秋天是红色的季节秋姑娘飞到了果园里果园里的红苹果红得像孩子们那红扑扑的脸庞。石榴花火红火红的结出了一个个大石榴这些石榴有的笑得咧开了嘴还有的笑破了肚皮露出了一颗颗石榴肉它们一颗颗你挨着我我挨着你全是白里透红的像玛脑似的味道又甜又酸清凉可口。看枫叶是那么红那么艳充满生机就像一团火焰在熊熊燃烧散发出光和热。
我说秋既不是白色的也不是红色的秋应该是五彩斑斓的。
秋天是雨的季节俗话说：“一场秋雨一场寒。”的确是这样秋天的雨雨滴凉凉的滴在手上冰冰的带着一股莫名的寒气把远处的山儿都染成了灰白色。秋天的雨虽然没有春雨那么细密轻盈但也有它独特的韵味。
秋天真热闹呵。可我老爸还说秋天是凄凉的呢我看不是。我觉得秋天象征着成熟象征着繁荣它是一曲唱不尽的丰收歌。我爱秋天。
秋天的色彩一年级篇七
我的家乡在五莲，五莲的秋天真迷人。
秋天的田野真是五谷丰登呀!高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，棉花绽开了雪白的笑脸，给农民伯伯带来了许多丰收的喜悦。
秋天的果园真是硕果累累呀!柿子树上挂满了一个个黄澄澄的小灯笼，葡萄结出了一嘟噜一嘟噜的小圆球，石榴耷拉着脑袋，裂开嘴偷偷地笑，露出了许多晶莹透亮的白牙齿。
秋天的花园真是五彩缤纷呀!鸡冠花借来了大公鸡的紫金冠;菊花在秋风中频频点头，还有一些我不知道名字的花，把整个花园打扮得非常美丽。
秋天的树林可迷人了!银杏树挂满了一把把黄色的小扇子;枫树的叶子变红了，就像蝴蝶在空中飞舞。
秋天的小溪可美了来到小溪边，小溪的清凉顿时在身体里弥漫。小溪平静得像一面镜子，真是“潭面无风镜未磨”，岸边景物的倒影历历在目，垂柳正在对着镜子梳妆，邮箱是一个老爷爷正在拿着钓鱼竿钓鱼。
秋天真美呀!我爱迷人的秋天。
秋天的色彩一年级篇八
漫步在江海明珠广场上，观赏着高大而又粗壮的树木，感受着秋天的美好，心情无比舒畅。一阵秋风扫过，无数片叶子挣脱了大树妈妈的怀抱，随风而落，像蝴蝶翩翩起舞，又像舞蹈演员轻盈旋转，大有“忽如一夜秋风至，吹落黄花满地金”的感觉。
不经意间，一片叶子俏皮地飞到了我的头上，我拿起它。“哎呀！怎么这么刺！”我情不自禁地叫道。仔细一瞧，呵！原来是松叶！只见，一根短短的枝条上延伸出许多片叶子，就像一根根钢针倒插在枝条上，让人望而生畏。一簇簇松叶抱在一起，好似给松树披上了一层翡翠晶莹的绿外套。
看，那边像小扇子一样的叶子是不是银杏叶？走近一瞧，真的是银杏叶耶！银杏叶的花纹参差不齐，越接近时柄，颜色越深。它的边缘有些不太规则的棱角，好似一把小折扇，又像一条条波浪似的花边，脉管也不容易发现。倒过来瞧，有点儿像小姑娘的花裙，真美！
瞧，那边的枫叶更美！我跑过去，接住了一片。六个小小的叶瓣组成了一片枫叶。它的边有些毛糙，茎细长细长，像一只张开的手掌。可是，怎么并不是我想象中那种火红火红的颜色，而是那种深绿色呢？我跑去问爸爸，爸爸意味深长地说：“现在是初秋，它还没有变成红色，到了深秋，它才会改变颜色。”我想：枫叶真像一位魔术师，说变就变。我只有等到深秋时，才能感受那“霜叶红于二月花”的意境了。
俗话说，“一叶知秋。”秋天的主角——树叶，因为它们世界才更加美丽，也因为它们，生活才更加多彩！
秋天的色彩一年级篇九
秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!下面是小编为您推荐的作文：
秋天来了，秋天来了!
秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋风的吹拂下，金浪翻滚。豆荚在秋风的伴奏下哗啦啦的唱着丰收的歌。
秋天来到果园里，苹果笑红了脸，鸭梨你挤我碰的正等着人们去摘呢!柿子树上挂满像小灯笼一样的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜爱，亮晶晶的，像晶莹透明的珍珠玛瑙。
秋天来到花园里，菊花开了，有红的、白的、黄的……争奇斗艳、五彩缤纷、绚丽多彩，美丽极了!
【关于秋天的100字作文二】。
秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，“我太漂亮了”，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的衣服。
秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!
【关于秋天的100字作文三】。
天空像一块笼罩在大地上的蓝布。山谷里的枫叶红得像一团火焰。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默等待着人们去收割。
半空中排成“人”字形的大雁群唱着歌儿告别人们，向天边慢慢飞去。燕子摆着镰刀似的翅膀，轻捷地启程了，它的身影渐渐消失在天空中。
这一切，都是为了谁?啊!原来是为了迎接秋姑姑啊!
【关于秋天的100字作文四】。
秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，“我太漂亮了”，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的`衣服。
秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!
【关于秋天的100字作文五】。
悄悄的，炎热的夏天终于走了。渐渐的，凉爽的秋天盼来了。大雁南飞，树叶飘落。
秋天在哪里?秋天在丰收的田野里，秋天在成熟的果园里，秋天在醉人的公园里。
是谁有这样巨大的笔?画出这丰富多彩的秋天?
我爱这丰富多彩的秋天，它永远住在我心里。
【关于秋天的100字作文六】。
秋天来了，秋天来了。爸爸开车带我和妈妈去乡下看秋的景色，山上有许多树，有红的、紫的、淡黄的、雪白的、等等。爸爸还带我们去我大妈的苹果园里去品长苹果呢，苹果像红红的大火，吃起来可甜了。我们来到一个有小溪的旁边，我们找了一块很大的石头坐下以后我爸爸拿出三个望远镜一人一个，我们看见小溪远处有火红的枫树叶子像红红的像一枚枚邮票。黄黄的银杏叶像一把把小扇子。杨树、柳树的叶子轻轻落下。秋天是一个丰收的好季节!
秋天的色彩一年级篇十
秋姑娘脚步轻盈地悄悄走来。她甩一个在左边，一个在右边，奇迹发生了。田野和果园被秋天迷住了，发生了变化。
走进果园，秋天的果园五颜六色。柿子像小灯笼一样高高挂在树枝上，黄澄澄的梨像胖乎乎的小娃娃。突然，一个梨掉在我头上，我想；它大概是想让我尝尝。石榴张开嘴，露出晶莹剔透的“牙齿”，一大串珍珠般的葡萄晶莹剔透，像一个穿着紫色战袍的武士。
秋天是一个丰收和美丽的季节。我爱秋天！
秋天的色彩一年级篇十一
夏天渐渐地褪去了，秋天迈着轻快的脚步向我们走来了。
上学的路上，我看见参天大树将绿油油的衣服脱去了，换上了金灿灿的袍子。碧绿的小草已变得枯黄，在风中摇曳着，好像在给人们示好。
小狗不再像夏天那样在大树下趴着，一边喘着粗气，一边伸着舌头，而是变得生龙活虎。来来往往的车辆如一条长河，日日夜夜地奔腾着，永不停息，仿佛要告诉人们秋天的到来。
一阵阵秋风吹过，我打开窗户，万里无云的湛蓝天空中，一群群大雁飞过。有时成“一”字形，有时成“人”字形，还有时成“八”字形，像极了一幅画。
我来到集市上，看见农民脸上洋溢着笑容。摊位上有堆积如山的南瓜，和那带着黏土的花生与地瓜。有一些摊位上摆着飘着阵阵浓香火红火红的柿子，还有各种各样的水果等。
看着这硕果累累的场面，我也想要拥有一份属于自己的果实。所以，我便加快步伐走进了学校，好好学习！
啊，你来到了，秋天。
秋天的色彩一年级篇十二
秋天来了！秋天来了！秋姑娘带着凉爽和丰收来到了我们的家园。
在田野里，苹果胀红了脸，稻子笑弯了腰，梨子挂起了金黄的灯笼，高梁举起了燃烧的火把。在田园里，桂花绽开了它金黄的笑脸，菊花穿起五彩缤纷的衣裳，她们都在秋雨里频频点头，还有石榴花们，一个个穿着火红的大衣，吹起了丰收的喇叭，让人们都争先恐后地去采摘呢！
在树林里，枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票，仿佛像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，银杏树的叶子像一把把小扇扇子，它们扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。
秋天的色彩一年级篇十三
在不知不觉中，秋天悄悄地来到我们身边。
小草有的已经发黄，弯着腰，不像春天那么嫩，那么绿。草地上这里一片黄色，那里一片绿色，好象一块黄绿相间的地毯。梧桐树叶子有的已经发黄，有的残破不全，还有的完全绿色，秋风一吹，树叶发出“沙沙”的声音，枯黄的树叶被秋风吹了下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞，最后无声无息飘落在地。公园里五颜六色的菊花都张开了笑脸，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的像霞……五彩缤纷，色色俱全。枫树叶在秋霜的装扮下更红艳了。
南飞的大雁在空中“呱呱”地叫着，好像在对我们说：“明年春天再见！”
秋天的色彩一年级篇十四
又是一年秋天，我们决定去寻找秋天。
我们首先来到山坡上，一眼望去，到处都是农民伯伯忙碌的身影，有的在割谷子，有的在挖土豆，有的在掰玉米，还有的在运输……在我们的不远处，弟弟看到有个果园，爸爸决定带我们去采摘水果。
刚走进果园，一排排粗壮的苹果树就站在我们眼前，树上的苹果又大又红，让我忍不住摘下一颗，我咬了一口，啊！真甜。
黄澄澄的梨挂满枝头，散发出一阵阵醉人的香甜味。道路两旁一串串的大枣好像在向我们招手。
果农把我们带到葡萄采摘区，一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下，有暗红的、粉红的、青绿的、深紫的，五光十色，美丽极了！果农还给我们讲了如何采摘葡萄，其实我和弟弟都没有细听，只顾着尝葡萄了。哈哈！
很快，爸爸提着一篮子葡萄来找我和弟弟了，我们恋恋不舍的'离开了葡萄园。我很想把时间留住，让一年四季都变成秋天。
秋天是美丽的，果园是香甜的，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的果园。
秋天的色彩一年级篇十五
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的'内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
学生在阅读过程中，会涉及到一些词语的理解。多数词语可以联系语言环境来理解。比如第二自然段的“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花时，就自然而然地知道五彩缤纷指的是什么意思了。课文的语言很美，有些句子富有诗意，需要好好体会品味。如“秋天的雨，是一把钥匙。……把秋天的大门打开了。”“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。”理解这些句子时，一要联系上下文和自己平时的生活积累；二要反复朗读品味。学生理解上有困难，比如课文的第一自然段，讲秋天是在人们不知不觉中来到的，为什么会不知不觉？因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声；朗读的时候，声音要轻一些，要给人轻松舒服的感觉，这样教学，学生会觉得容易些。
1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、菠萝、钥匙、气味、香甜、粮食、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋大的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好。
4．积累好词佳句。
教学重点：有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。
教学难点：学生理解总分的句式，及含蓄、艺术化的语言。
教具准备：秋天的雨的课件。
一、谈话导入，寓情导学。
1．教师谈话导入新课。
教师引述：小朋友，现在是什么季节？对秋天。秋天来了，呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷，让我们用优美的词语来赞美一番吧！
2．齐读课题。（板书：秋天的雨）。
二、初读课文，感知内容。
1．检查上节课的学习情况。
师出示词语。
（1）谁愿意领读这些词。学生自主发现问题，教师一起纠正。
生说。师板书：是一把钥匙。
五彩缤纷的颜料。
藏着气味。
吹起小喇叭。
师出示课件让学生读。
三、精读课文，品析内容。
（1）学生说体会，教师指导读。
（2）男女生读。
（二）、体会五彩缤纷。
默读第二自然段，边读边把描写颜色的词用波浪线画出来。一会儿汇报。
1、出示画面（一）重点体会、美读描写银杏树的句子。
（1）学生读句子（课件出示句子）。
（2）去词体会。
如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？
（“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热）。
（3）指导朗读。运用联系上下文和一边读、一边想象、一边做动作的方法，走进情境，美读课文。
（4）个别读、全班读。
2、出示画面（二）体会描写枫树的句子。
（1）学生自主体会读。
（2）学生做上动作再读一次。
3、出示画面（三、四）。
（1）师引导学生观看画面，拓展语言，体会丰收的词：海洋、你挤我碰。
（2）个别读。
4、看录像，感悟“五彩缤纷”。
小朋友们，这么美的景色，想不想去看一看？让我们一边看，一边读出它的美丽吧。
（多媒体出示课文中所描写的景色，学生根据画面读相关文字。）。
（三）、体会“气味的香甜”。
秋天到了，不光庄稼丰收了，水果也丰收了。
（1）师引读学生想象秋雨里还会有什么味道？
（2）重点理解勾住。
（3）秋天的雨多香啊！带着这样的体会，美美地读。
（四）、吹起小喇叭，体会欢乐。
（1）师生互动读一读。
（2）学生自主感悟朗读。
这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。
四、拓展、积累，升华感情。
1、小朋友们，说说看，你看到了一个怎样的秋天？
（教师根据学生的回答，相机板书：美丽、欢乐……）。
2、齐读最后一段。
五、做自己喜欢的一项。
（1）收集描写秋天的词句，背诵本课喜欢的段落。
（2）把秋天的景物画下来。
（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的、想到的、感受到的写下来。
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