总结是一个反思的过程，让我们更加明确下一步的目标和计划。在写总结时，我们可以先梳理思路，列出要点，然后逐步展开。每一个范文都有其独特的亮点和精彩之处，值得我们认真品味和学习。
高考英语框架篇一
选择题：
考查考生的记忆、理解、判断、推理分析，综合比较，鉴别评价等多种能力。在答题时，如果能瞬时准确地把正确答案找出来最好，假如没有把握，就应采用排除法，即应从排除最明显的错误开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较强以逐一否定最终选定正确答案。
填空题：
常用于考核考生准确记忆的“再现”能力。在自然学科中常用于考核考生观察能力与运用有关公式、原理的能力。在答题时，无论有几个空，回答都应明确、肯定，不能含糊其辞。因此考前对最基本的知识、概念、原理等要牢记。
名词解释：
这种题型一般针对学科中的基本概念、专业名词进行命题。主要考核考生的识记、理解能力。答题时答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展。
简答题：
这种题型一般围绕基本概论、原理及其联系进行命题。着重考核考生对概念、史实、原理的掌握、辨别和理解能力。在答题时，既不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，答案要有层次性，列出要点，并加以简要扩展就可以。
论述题：
这种题型一般从试卷编制的全局出发，能从体现考试大纲中的重点内容和基本问题的角度来命题。着重考核考生分析、解决实际问题的能力，考核考生综合应用能力和创见性。在答题时，要仔细审题，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，此时考生应发挥自己的真知灼见，要在深度，广度上下功夫。如果对哪些要点把握不大，时间又不允许多考虑，那就宁可多答一些要点，但应避免把不能说明问题或者与答案相矛盾的东西都写上。
6.自考大学语文学习方法指导。
7.自考实用学习方法。
8.自考的备考方法。
9.自考六步通关方法。
10.自考的复习方法。
高考英语框架篇二
在做阅读理解时，首先要把每一个题看明白，知道题目意思，然后带着问题去阅读，而且基本上题目的的答案也会按顺序出现在文章中，所以可以按顺序来找这样会比较简单些。另外遇到总结性的题目，例如，这篇文主旨大意是什么?类似于这样的题目，可以从全文大体理解一下意思，然后对比abcd四个选项哪一个比较接近自己总结的，哪一个就是答案。还有一类题目相对比较难，就是问根据文章下面四个选项哪一个是正确的?或者哪一个是不正确的，那么久需要，每个选项读明白，然后拿到文章中对比，看哪一个是正确哪一个是错误的。只跟文章里里的句子能对比上相同的就是对的，意思相反的就是错的。还有，最关键的一点，初中的阅读理解相对都比较简单，基本所有题目的答案在文章中都能找到，所有要想提高正确率就必须，一边做一边把答案在文章中标注出来。标注的目的是为了方便对比答案的正确与否。
高考英语框架篇三
现在,……很广泛,人们喜好……,由于……,另外(并且)……。
岂论什么事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一壁,也有倒霉的.一壁。
关于……人们的看法各不雷同,一些人以为(说)……,在他们看来,……。
人的总称正面对着一个紧张的题目……,这个题目变得愈来愈紧张。
…英语四级作文万能句…曾经成为人的存眷的抢手话题,分外是在年轻人当中,将引发猛烈的辩说。
……在我们的一样通常生存中起着愈来愈紧张的服从,它给我们带来了很多长处,但同时也引发一些紧张的题目。
高考英语框架篇四
文分三段。
第一段记叙，对给你的图文/图标进行描述，需要2句话。
第二段议论，是一句总起句，加三句论点，每一句论点后面加一句论据。
第三段升华，大约是1-2句的篇幅。把文章提升至世界/社会/国家，或者个人成长的层面。
如此，共十句。
2、阅卷老师阅卷时会看哪些东西呢?
他们会看：你文章的开头与结尾，然后是第二段的第一句话，你文章中用到的一些逻辑连接词。最后大略地看看字数、拼写、语法等细节，打分。
当你有了这么一个详细大纲，就可以继续往下写。
3、怎么写?举例说明。
答，套用万能句式+套用逻辑词+填空。
高考英语框架篇五
甲方：住址：法定代表人：联系电话：传真：
乙方：住址：法定代表人：联系电话：真：
甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期、全面的战略伙伴关系，实现资源共享、共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商达成以下共识：
（一）权利与义务。
1、甲乙双方皆承认对方为自己的战略合作伙伴，并在彼此互联网站的显著位置标识合作方的旗帜徽标链接或文字链接。
2、甲乙双方授权合作方在其互联网站上转载对方网站上的相关信息，该信息将由双方协商同意后方可引用（具体合作项目另签协议）。
3、甲乙双方在彼此互联网站中转载引用合作方的信息时须注明“该信息由__________________（合作方网站）提供”字样，并建立链接。
4、甲乙双方必须尊重合作方网站信息的权，未经合作方同意，另一方不得采编其站点上的任何信息，且不得在其网站以外媒体发布来自合作对方站点的信息，否则构成侵权。被侵害方有权单方面终止合作并视情节选择要求对方承担损害赔偿的方式。
（二）相互宣传。
1、甲乙双方应在彼此站点追踪报道合作方的市场推广计划及相关营销活动。
2、甲乙双方都认可的适当时间内，双方在彼此站点上开设专栏，撰写并宣传与合作对方商业行为有关的话题（具体合作项目另签协议）。
3、甲乙双方在有关internet专题的研讨会和金融、金融等行业的各种展览会上，互相帮助、共同宣传，共同推进双方的品牌。
4、双方还可就其它深度合作方式进行进一步探讨。
（三）其他。
1、甲乙双方的合作方式没有排他性，双方在合作的同时，都可以和其他相应的合作伙伴进行合作。
2、本协议有效期为_________年，自_________年_________月_________日起到_________年_________月_________日为本协议商定合作方案的执行期限。
3、甲乙任何一方如提前终止协议，需提前一个月通知另一方。如一方擅自终止协议，另一方将保留对违约方追究违约责任的权利。
4、本协议一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。
5、本协议为合作框架协议，合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。框架协议与正式合作合同构成不可分割的整体，作为甲乙双方合作的法律文件。
6、本协议期满时，双方应优先考虑与对方续约合作。
7、双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为免费。
甲方：
法定代表人签字：
乙方：
法定代表人签字：
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高考英语框架篇六
这次期末英语考试成绩是94分，我并不意外，这里的意外并不是指成绩下降，而是提高。说实话，我的英语成绩自上初中以来只有第一学期考试上过90分，以后一直徘徊在85到89之间，90分成了难以突破的关口。正如英语老师说的，“老本啃完了，自然成绩开始一落千丈。”我的成绩虽然不能用“一落千丈”来形容，但是遇到了90分这个天堑，无法逾越。我的父母也非常着急，给我一直报着课外补习班，却收效甚微。我表面上看似无所谓，但是对自己成绩的下降，又有谁能淡然处之呢？于是，我在英语上猛下功夫，以至于有一段时间置其他学科于不顾，又一次考试后，不但英语没提上去，反而其它成绩也落下了，英语几乎成为了我的心病。
在一次和爸爸的朋友聚餐后，我认识了一个教英语的阿姨，而后就跟着她上课。同样是上课，她用的是一种全新的教学方式，不再用拔苗助长的方式，让我们提前接触高中知识而对初中知识不屑一顾。而是将初中、高中、甚至大学知识成功融汇为一体，再加上我大量做题练习，讲练结合。使得我的成绩突破90分，这几分的提高，对别人可能不算什么，但对于我来说，相当于从首陀罗跃至婆罗门，因为突破了“天堑”，让我对英语这门课有了信心。
虽说这次考试达到了我初中以来英语成绩的巅峰，但是，我认为自己还有极大的提升空间，作文、听力、阅读，尽皆可以训练，至于单选，对课文加以温习巩固，同样可以提分。
写后小记：通过英语成绩的提高，我明白了，遇到一位适合自己的老师是进步的前提，就像语文上遇到段老师，另外还得自己的勤奋努力，正如段老师说的“讲练结合”，这个方法适合任何学科，我会尽量把这个方法用在各科，让自己的成绩稳步提升。
高考英语框架篇七
为充分发挥甲乙双方资源优势，共同做大做强_________品牌，经甲乙双方公平公正友好协商，现就乙方自愿成为甲方产品及服务销售渠道事宜，达成如下合作协议：
一、合作方式：
1、乙方自愿成为甲方高品质农产品、农副产品、农业体验服务、休闲度假服务等产品及服务的销售渠道。
2、甲方为乙方提供相应授权文件，授权乙方为甲方渠道商，允许乙方以甲方名义开展与甲方产品与服务有关的宣传推广活动。
3、乙方按照通过乙方售卖的甲方产品及服务获取经济收益。
二、产品、服务及价格：
以甲方用来开展宣传推广的最新版本《产品手册》为准。
三、双方权利义务：
1、甲方：
（1）负责对乙方进行相应的业务指导和培训。
（2）负责乙方合理要求的技术支持、产品支持及商务服务。
（3）协助解决渠道商开展业务过程中遇到的，甲方有能力解决并有利于乙方业务开展的问题。
（4）甲方有权对乙方开发的客户和项目进行评估和筛选，并有权要求乙方终止或放弃投入产出比达不到一定要求或消费能力不足的劣质客户。
（5）甲方保证销售的产品及服务，相应品质达到或超过甲方对外宣传品对外宣传标准。
（6）甲方有权对乙方商业业绩进行考核，并依据考核结果确定乙方渠道资质的续存；
（7）甲方对乙方所销售的甲方产品及服务质量负责，并承担因甲方产品及服务质量造成的不良后果之责任。
（8）甲方有权监督乙方业务开展过程，但不对乙方业务开展过程中的违法、不道德行为负责，并保留追究乙方损害甲方企业形象和声誉的权力。
2、乙方：
（1）乙方按照甲方要求落实甲方要求推广销售的产品和服务的推广销售，并协助甲方开展相应的品牌推广和市场活动。
（2）乙方充分认可甲方经营理念、销售模式，自愿接受甲方组织的业务培训及考核，在考核达标后，方可开展相应业务活动。
（3）乙方自行挖掘、拓展目标客户，并收集整理相应信息，同时，有义务收集同业竞争对手、行业动态，所有信息、资料乙方需整理为档案资料，相应档案资料甲方有权共享。
（4）乙方在业务开展过程中，需冠以甲方名义，以甲方为商务活动履行主体，并有义务维护甲方企业形象和品牌形象。
（5）乙方有权根据客户需求，业务具体开展情况，向甲方申请优于门市价的价格折扣。
（6）乙方有权要求甲方在产品、服务方面满足乙方所开发客户的'合理消费诉求，并对乙方所开发客户采取与甲方自有客户无差别化的待遇。
（7）乙方拥有所开发客户的维护权及再续约收益权，甲方不得绕开乙方，单独与乙方所开发的客户发生经济关系。
（8）乙方不得同时作为与甲方产品、服务有同质竞争关系的第三方组织或个人的渠道。
（9）乙方自愿接受甲方对乙方销售过程的监督和进度的掌控，并保证采取正当、合法手段开展相应业务。
四、渠道销售任务：
乙方每月需保证销售甲方产品及服务累计金额____________元；年度累计销售额不能低于______元或双方具体协商确定阶段性任务.
五、利益分配：
乙方所销售产品及服务相应款项均收归甲方账户，每月__________日前，双方确认乙方上个自然月度甲方已到帐的乙方销售业绩，确认无误的，于每月_______日前甲乙双方分配相应款项。
如果乙方销售的甲方产品及服务相应利润率明显高于甲方常规产品及服务，或相应客户能为甲方带来显著效益，乙方相应分配比例可上浮_____%至______%。
六、合作期限：
本协议有效期____________年，即________年________月_______日起至_________年________月________日止，协议期届满前一个月，双方可协商续约事宜。
七、协议的解除：
1、乙方发生如下各项中任何一项行为，甲方可对其规定期限，以书面形式劝告乙方终止或改正其行为。超过指定期限无改善或无法改善的，甲方可单方面解除协议：
（1）乙方同时作为与甲方同类产品及服务销售渠道的。
（2）乙方连续_____月未能完成本协议约定的销售任务指标的。
（3）经甲方评估考核不合格，次月再次考核仍旧不能通过评估考核的。
（4）乙方在业务开展过程中，对客户或甲方存在弄虚作假行为的。
（5）乙方在业务开展过程中，有违法或严重违背道德准则行为的。
（6）乙方违法犯罪，接受国家法律制裁的。
（7）乙方行为严重影响甲方企业形象、品牌形象，对甲方造成不良影响的。
（8）乙方的其他违约行为或不履行本协议规定义务的。
2、甲方发生下列各项中任意一项，乙方有权直接解除协议：
（1）甲方超过约定期限_________天不兑现乙方应得利益的。
（2）甲方所提供的产品及服务对乙方开发的客户造成人身伤害的。
（3）甲方终止营业或转入其他与本协议约定无关联行业的。
八、其他约定：
1、保密约定：
甲乙双方在协议履行过程中，不得向第三方透露有可能影响到任何一方收益的商业条款，不得因己方原因泄漏商业秘密而使对方商业信誉、经济利益受到损害。
2、免责条款：
本协议履行过程中，甲乙双方任何一方遇不可抗力导致无法完全履行协议规定义务的，遭遇不可抗力方向对方提供必要的情况报告，合作双方可免除相应责任。
3、协商解约、中途解约：
甲乙双方协商达成书面协议，可随时终止本协议。
4、协议的变更：
甲乙双方协商达成书面协议，可以变更合同。新约定条款，作为补充合同。
5、协商：
对协议同规定的及未规定的事项如有疑问，由当事者双方本着发展事业的愿望，坦诚地协商解决，并订立补充协议。
6、争议解决：
本协议执行过程中，如发生争议，双方友好协商解决，协商不成的，甲乙双方均可向甲方处所所在区法院诉讼解决。
7、本协议一式两份，双方签字盖章之后，正式生效。
甲方：
签约日期：________年_______月_______日
乙方：
签约日期：________年_______月_______日
高考英语框架篇八
代表发言感谢信物业管理党支部，决心书卷首了请示挽联杜甫说明书三角形：可研究性签名的考试谜语大全我回复生涯规划挑战书规章计划书工作请柬好词黄庭坚说明书道歉信；写景说课了名词标语：员工手册范本发言暑假作业述职。
高考英语框架篇九
哲学上讲，要抓住主要矛盾。考研英语也是同理。建议大家在复习的时候要先从阅读下手。当然做阅读有一个必备的前提那就是掌握大量单词。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断扩充我们的单词量，才能让我们在阅读英语文章时得心应手。
为什么要先从阅读下手?
攻克阅读对于其他几项有提纲挈领的作用。阅读中会涉及到各种句型短语，我们的英语语感也在阅读能力的提升中不知不觉中得以建立，这种看似非常玄妙的能力在英语考试中往往会起到意想不到的作用。
如何攻克阅读?
首先江湖上广为流传的一个方法是把英语阅读全篇翻译成汉语。对于这种方法是仁者见仁智者见智。当然如果你有大量的时间和顽强的毅力可以试试这个方法。不过，无论用什么方法，做英语阅读的根本是完完全全地理解整篇文章。把题作对不是终点，在点滴积累中提高自己的阅读能力才是王道。
同学们在做阅读的时候，可以把自己不认识的以及理解模糊的单词、读不通的句型打上记号。等大家把自己做错的题弄懂以后，就可以回过头来处理带记号的单词和句子。最后要把文章再快速浏览一遍，达到快速理解整篇文章意思的程度。做到这些才算彻底吃透一篇英语阅读。
高考英语框架篇十
甲方：
法定代表人：
住所：
乙方：
法定代表人：
住所：
鉴于：
3、乙方拟以[现金或其他]方式投资购买甲方部分股权，同时甲方愿意向乙方出让部分股份。
4、乙方对甲方的股权投资行为需分为不同的环节，双方具体实施环节之时间与细节另行确定。
据此，甲x双方就股权投资相关事宜，经友好协商，本着平等互利、友好合作的意愿达成如下初步意向：
一、交易概述。
1.1甲方同意将其%股权转让给乙方，乙方同意受让。
1.2乙方同意以甲方股票市盈率倍受让甲方上述股权，最终转让价款将根据上述约定之市盈率条件协商确定。转让价款支付方式由双方在正式的交易协议中另行约定。
1.3证券形式：______。
1.4预计交割日为________年________月________日(以下将实际完成时间简称为”交割日“)。
1.5在完成上述乙方股权投资行为后，甲方同意乙方在甲方之总公司(佛山市-------有限公司，甲方系其全资控股子公司，以下简称为”总公司“)在全国中小企业股份转让系统(以下简称”新三板“)挂牌后，以股权置换方式进入其总公司，具体方式及细节双方另行约定。
1.6为了实现股权投资的顺利进行与最终完成，双方一致同意依照以下时间表逐步推进各环节事项。
二、交易安排。
2.1尽职调查。
在本协议签署后工作日内，乙方有权自行或聘请中介机构对甲方的财务状况、法律事务及业务潜力等事项进行尽职调查。甲方应配合乙方的尽职调查，并提供乙方要求为完成尽职调查所需的资料与文件，但乙方保证对于甲方提供的资料与文件予以保密。
在上述约定期限内，如果需要甲方同时享有对乙方进行尽职调查的权利，乙方同时应履行配合之义务。
2.2交易细节磋商。
在本协议签署后，各方应当立即就本协议项下的交易具体细节进行磋商，并争取在排他期(定义见下文)内达成正式的交易协议。交易细节包括但不限于：
乙方入股的具体时间;。
对乙方投资安全的保障措施;。
乙方入股后甲方的公司治理、利润分配等事宜;。
甲方在完成乙方入股后、总公司挂牌前的后续增资扩股事宜;。
各方认为应当协商的其他相关事宜。
2.3正式交易文件。
在甲方完成尽职调查并满意调查结果，且双方已经就交易细节达成一致的基础上，各方签订正式具有法律约束力的交易文件，以约定本协议项下的交易的各项具体事宜。
三、双方承诺。
3.1资金用途。
甲方承诺融资所获资金将被用于：______。
3.2新三板挂牌。
甲方承诺其总公司在交割日之后的________年内尽全部努力实现在全国中小企业股份转让系统挂牌交易。
3.3债权债务。
甲方承诺并保证，除已向乙方披露之外，甲方未签署任何对外担保性文件，亦不存在任何其他未披露之债务。
3.4公司治理。
甲方承诺投资完成后，乙方有权提名人员在甲方之董事会、监事会任职或者担任其他高级管理人员，具体提名人数由双方另行约定。
3.5网络平台维护。
乙方承诺投资完成后每年至少投入元对其销售甲方产品之网络平台系统进行更新维护以及升级，同时承诺如果乙方丧失网络平台销售资格，甲方有权回购乙方占有甲方的全部股权，具体回购价格及细节由双方另行约定。
3.6业绩要求。
乙方承诺投资完成后，双方重新签订网络销售合作合同，就产品年销售额及年销售增长率等相关条款重新进行约定，如到时未能按新的合作协议履行，甲方有权回购其占有甲方之股权，具体细节双方另行约定。
3.7投资退出。
甲方承诺如约定的退出条件成就，乙方有权按照约定退出投资，具体投资退出条件及退出之具体方式与细节由双方另行约定。
四、其他事宜。
4.1排他性(根据需要设定该条款)。
在本协议签署之日起至________年________月________日之前(”排他期")，乙方享有与甲方就本协议项下交易协商和谈判的独家排他权利。在排他期内，甲方不得与除乙方之外的任何投资者洽谈与本协议项下交易相同或相类似的任何事宜，除非在此期间内乙方通知甲方终止交易，或者甲方对尽职调查结果不满意的。
4.2保密。
双方方均应当对本协议予以保密，并不应当向任何无关第三方披露本协议的内容，但各方为进行本协议项下的交易而向其聘请的中介机构进行的披露，或者一方为履行审批手续而向主管部门进行的披露除外(此时披露方应当确保接受信息披露一方履行保密义务)。
4.3交易费用。
除非另有约定，双方各自承担其因履行本协议项下交易而支付的各项费用。
4.4协议有效期。
若在排他期届满之日，各方仍未就本协议项下的交易达成一致并签订正式的交易文件，除非届时另有约定，否则本协议将自动终止。
4.5未尽事宜。
若有未尽事宜，由各方协商解决，并在协商一致的基础上签订补充协议加以约定，补充协议与本协议具有同等法律效力。
4.6违约责任。
本协议生效后，双方应按照本协议及补充协议的规定全面、适当、及时地履行其义务及约定。如发生违约行为，违约方应当向守约方支付违约金，并赔偿因其违约而给守约方造成的损失。
4.7指定联系人。
乙方指定联系人：________,电话___________,电子邮箱______________。
甲x双方通过上述联系方式所做的意思表示均具备法律效力，如有变更须及时通知对方。
4.8争议解决。
双方在本合同履行中如发生任何争议，应首先友好协商解决。如协商解决不成，则任何一方均可将争议提交仲裁委员会裁决。
4.9本合同一式两份，双方各执一份，从双方代表人签字或盖章之日起生效。
(本页至此结束，以下无正文)。
(本页为签字页，以上无正文)。
各方同意并接受上述条款：
甲方：______(公章)。
授权代表(签名)：_______________。
乙方：______(公章)。
授权代表(签名)：________________。
签署时间：______________年________月________日。
签署地点：
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高考英语框架篇十一
这次期末考试的英语成绩没有进步，依旧是八十分左右，所以我应该好好反思。
这次的第一处错误依旧是听力，听力的问题似乎从一开始就一直困扰我，每次总会错1--2个，尤其是听力填空，这是因为我对单词的拼读平时掌握不准确，这一点在今后一定要注意，要注重拼读正确，这样才能保证在听听力时不会听错，以致丢分。
之后一处错误是选择题，这道题是因为我对单词掌握不扎实，在平时背单词时只是一时记住，未能反复复习所致。所以，在今后的学习中，我应多背单词，这样，才会不犯低级错误。
第三处室完型填空的错误，同样是因为不认识单词所致，我应在平时的学习中注重积累，归纳，总结，让我不再在单词上失败。
下一处错误在补全对话上，这里错一是因为我对对话语境未能理解透彻，二是因为对短语的意思不够理解，这提醒我平时应更注重积累短语，这样，不仅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，还可以在阅读中帮助理解文意，一举两得。
下一处错误是阅读，这里是极不应该错的，这里出错，使因为我没将文章通读，在今后的学习中，我应多练阅读，这样才有助于提高我的阅读水平，使我在阅读上不丢分。
最后就是作文，这次的作文写得还不错，得了8分，但是也存在很多问题，这次作文时应用的句型过少，几乎全是平铺直叙，这是不保险的做法，所以，在今后，我应多积累好词好句，多积累句型，并在作文中加以应用，才能使我的作文更上一层楼。
希望在我的努力下，下次的英语成绩会有所提高。
高考英语框架篇十二
单词不必照单词本背，效果不好，背单词的目的是会用，不会用等于白背。只要把真题中出现的单词都背下来，就可以了。做真题时，很多时候句子中的每个单词都认识，但是就是读不懂，为什么呢？因为很多单词是一词多义，你应该把这些看起来认识，而实际不认识的单词列入生词表中，反复记忆。出题者最喜欢考这些词了，有些词很恶心，有好几个毫不相关的意思，每次出现这个词我都发蒙，但总结好了以后，挨个试就好了。一词多义的单词不必一下子把所有意思都背下来，每次只背在本文中的意思就可以了，下次遇到其它意思到时在查。一般4级考试中，一个单词的意思的考点不会超过4个，把常考的意思背下来就好了，其它的对4级考试来说没帮助。
2、学习题型。
4级考试时间短，我们懒人又不爱背单词，因此答题技巧很重要。做真题的目的就是了解出题人的思路，能够抓住考点。你经常会遇到这种情况：某个句子在文中出现了，有时是正确答案，而有时不是。如果你能掌握题型的话，这样的错误就可避免。因此做题时一定要仔细读题目，认清这个题是需要理解的还是要陈述事实的。如果是需要理解的，那么文中出现什么就不选什么（这类题一般从主旨句中找答案，包括本段主旨句和全文主旨句）；如果是陈述事实的，那么文中出现什么，就选什么（这类题一般需要同义替换，即答案中替换了原文中的某些单词，但意思是相同的）。一般情况是同义替换题型较多，这也是为什么背一次多义的单词的原因。4级的疑难句子一般不多，所以遇到一个就必须弄懂。
3、听力。
听力其实技巧蛮多的，如果你多总结，就会发现只要朗读者说了某个单词，那么接下来的几句就是答案。短文听力中，说明文较多，通常先说旧事物，然后说他的缺点或新事物的优点，你会发现这类题优缺点一定是考点，而在这附近一定有关键词，即提醒你下面要出考题了。因此你要总结一些关键词。总结方法，把所考的句子以及上一个句子都多读几遍，你一定会发现一些特征词的，将特征词总结起来吧。另个技巧，听力题目中的四个选项中，通常全都很短，要么都很长，选项很短的题目代表听到什么选什么，不需要理解，听到了就选，基本文章读完，就答完了；而选项较长的一般是理解题，通常是文章读完后在做。
4、作文：背模板吧。
制定计划：1周1套真题，10套真题需要2个多月，很轻松吧，如果认为进度慢，可以2周3套题，但一定要保证弄懂、弄透，不能做完对答案，这样没有意义。总之：一旦了解考点，一切题目都变得简单了。你可以把真题当成课本，像初中生学课文一样学真题。先做一遍，看看水平如何，然后画出生词及认识的但不会翻译的单词，查字典并读熟。然后开始翻译文章，学习疑难句子，重要的句子可以背下来，因为我初中时主要就是背课文。最后阅读题目，区分类型，认清考点。这样过4级足够了。以后考6级和考研都这样学,保证通过。
上面我介绍了一些技巧以及学习方法，但这只是为了应付考试，有投机取巧的成分。其实你应该把学英语当成一种乐趣，并且把它当成工作时必备的工具。也许你专业课不好，但是如果英语好，你将会找个很好的工作，因为工作时专业课基本用不上。而英语却天天都能用上，而且外语好的会挣得更多。为了培养学习英语的兴趣，可以看外国电视剧，“老友记”很不错，大家可以回复“老友记”获得高清中英可切换字幕视频。第一遍看中文字幕，第2边看英文字幕，第3遍不看字幕，一个月后，你的英语听力将会大幅度提高。还有很多人为了读圣经，而把英语学好的，也大有人在。英语4级挺简单的，不要有太大压力。
我认为过英语四级首先要通过几个过程：
1、首先定位自己的英语水平。
了解自己，了解英语四级，可谓是知己知彼，百战不殆。首先可以以自己所参加的几次综合考试或英语四级考试，以及做全真题的成绩和感受来定位自己的英语水平，至少是英语应试的水平。可以大略地确定自己的长处和短处。长处继续发扬，短处必须恶补。因为时不我待。
2、词汇的积累和熟练。
3、语法结构的加强。
尽管现在单独作为考试题型的语法结构取消了，可是在任何一个英语四级和英语六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，特别是结构。所以大家还是要把重点的语法现象有个全面的理解和掌握，同时精选10篇左右文章，细看，精看，涉及到每个词，结构，篇章来温习和锻炼自己长句，复杂句等的理解，同时逐步加快速度，可以提高自己在考试中，特别是阅读理解中理解的速度。
4、听力的磨练。
听力可能是许多考生头疼的问题。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构（意群），语气语调重读（语感），锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天至少要留出半小时的时间加强听力练习，以听和四级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。少看或尽量推迟看文字材料。把简短对话和文章结合起来听。同时附以听写短句。难度可以逐步加大。对于基础不好的同学，可以选择比较简单的材料分项训练（时间，数字，地点，转折）。
5、阅读理解的掌握。
阅读是英语四级中最重要的部分，得阅读者，得天下。但是反之亦然。所以应该重视。但是阅读是综合才能。词汇，结构，逻辑，篇章，理解等对阅读产生很大的影响。在加强基本功的基础上，在附以技巧和训练。现在朋友们的阅读不必上量上速度，要精看，找出自己理解的长处和短处（特别是错误后的反省）注意阅读步骤的培养：浏览――看题――找答案点――理解含有答案点句子或段落――看和理解选项――对比和对应选项和答案点。掌握技巧和方法是现在必须要做的，所以完成一篇文章后，最好要返看，提炼自己的得失，总结出题特点和思路，同时提炼好的词汇搭配，结构甚至写作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
6、完形和简短回答等。
该项是综合题型，只要基本功加强了，扎实了，再练习若干，不会有多大问题。
7、写作训练。
写作是综合基本功的体现。现在在词汇，结构，篇章等能力提高的同时，遵循从翻译单句，长句，段落到翻译文章的步骤，可以中英文互译，对比和原文的差别，找出自己表达的不足。同时注意平时要练笔，交给老师或朋友修改，找出自己的问题，最好可以分类联系（记叙，说明，论说，信件，图表等）。同时注意把阅读和写作结合起来，积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，读书破万篇，下笔如有神。另外，写作是人工批阅的部分，所以评阅老师对作文的印象很重要，这就要求考生关注一下这个方面。
要想考好英语四级，你必须持之以恒地学习，要制定计划。词汇是需要长时间积累的，短时间不会马上看出成果。每天听半小时的听力，背30个单词，每天读几篇文章，做5篇左右的阅读理解，一周写一两篇作文。这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。
以上就是我全部的感受，希望对学弟学妹们有所帮助！
高考英语框架篇十三
词汇是英语学习的基础，它的重要性自不必多说。全程班的课程安排中，前面一部分就是词汇讲解。我记得每节课时长只有三十分钟左右，但是听课都得花上一个小时。听词汇课的过程中，我会记录生词、释义以及例句。我也很喜欢用【开心词场】，除了对应班级的词书外，我还背过其它词书(例如与中国传统文化相关的词汇等)。对于一些一下子记不住的单词，可以把它们记在笔记本上，常去翻看。要注意的是，光知道单词的意思而不会用是不够的。我在记单词的时候会关注一些近义词，以便写作文的时候能够活用词汇。
另外想说一下我个人的想法，我觉得要知道自己掌握的词汇量的具体数值并不容易，但是想大致确定词汇量是否足够可以看一下两点：1、做阅读的时候是否因为生词过多而无法理解文意;2、写作文的时候是否想好了句子的架构却想不起对应的词汇。如果自觉词汇量的不够的话，一定要趁备考时间充足加油记单词。如果目前掌握的词汇量足够应考，也要常常复习避免遗忘。
在临考时(例如考前半个月)，没有必要强迫自己再记新的词汇。可以复习一下已记住的词汇，如果时间不够充裕的话也一定要复习一下核心词汇(可以参考所购买资料附赠的词汇本或者用开心词场)。条件允许的话，还是建议在看词汇的时候朗读一下例句。
二、听力。
我这次能取得高分离不开听力正确率的提高，所以希望小伙伴们也重视听力的练习。
听力大致分为短对话、长对话、独白、填词。如果对各类题的掌握程度差别较大，可以单独练习比较薄弱的题型;如果掌握程度差不多，则建议一次听一套练习。不过小沐我一开始也不是一套一套来练习的，毕竟时长35分钟，一开始注意力还能集中，听着听着就容易走神。有着同样困扰的小伙伴们，如果备考时间充足，可以先把一份听力分两次听，但要保证听的时候注意力完全集中。然后保证充足的练习量(我有段时间每周去图书馆练4-5次听力)，这样的话几个月后连续听35分钟也不那么容易走神了。
做听力的时候要先看选项，但是我不建议在准备期间看过多的题目，因为这样容易把信息混淆。至于一次看多少题的选项，还需要小伙伴们通过练习把握自己的节奏。在看选项的时候可以用笔划出“重点”，所谓“重点”，就是指某两个或四个选项间有明显区别的部分。
在听长对话和独白的时候要记得作笔记，而且笔记要简洁明了。例如当对话中出现两个人的信息时，可以分别写下他们的名字(或简写)，然后把相关的信息分别列在后边。
填词比起改革前要简单许多，英语基础不错的小伙伴们可以要求自己“最多错两个”，尽量要全对。不过填词时也容易犯漏了“to”、“in”等介词的错误，这个就需要大家注意在第三遍听的时候不掉以轻心，仔细检查。
三、阅读。
阅读理解主要分为选词填空、长阅读(信息匹配)和仔细阅读。长阅读建议先看短的选项，划出关键词，再看原文。这个我觉得只要足够仔细应该准确率会很高。不过阅读速度慢的小伙伴还是要注意练习，提高速度，以免耗时过长影响之后的答题。仔细阅读的话，各人习惯不同，有些先看全文，有些先看选项。我基本两种都能用，不过更多的是先看全文。小伙伴们不用勉强改变自己的习惯，但是建议固定用一种方式，这样考试时也能得心应手。我觉得最难的还是选词填空(四级的时候错了一半，六级的时候大概错了两三个)，不过通过练习还是能有所进步的。我一般是先过一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下来根据词性、大意来填，填完后通读一遍。不过有时还是会出现有几空无论如何也不知道填哪个的情况，这种时候还是先放一放吧，不要影响了后面的答题。
四、翻译。
高考英语框架篇十四
要想在短时间内提高听力，最好的办法就是多听。在这不到一个月的时间里，不用听太多的辅导材料，找来历年真题的听力，反复听，把握出题的思路和录音的语速、语调。
尽力培养英语思维如果你在听听力时习惯于将每个单词和句子翻译成汉语，这既浪费时间，也影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断，很不容易做到，弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以提高理解力。
尝试听前预测四级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，大家可以充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题的选项，这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。
力求快速标出答案如果遇到难题，要当机立断，千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒时间以便浏览下一题的选择项。通过再次浏览，我们基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。
阅读――拿高分的好方法。
我现在总结出一条超级简单的阅读得高分的办法：
快速阅读文章速度大约为200字/分钟。重点是掌握文章大意及每一段大概讲什么。因此，第一段和每一段的首句要仔细阅读。
做题不要凭印象本找的关键是每一道题必须回到原文中找到出处-也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象，凭经验。
不用花时间复查有人要说，你这个“老办法”太老了，根本无用。请注意，以前我亦有同感，但是当我不折不扣的照此执行，发现效果其佳。一般40分的阅读理解，32分不成问题，所以也建议你不妨一试。
高考英语框架篇十五
1.漏掉或未能有效阐述一些内容和要点，写了一些无关内容。
2.语法结构简单词汇有限。
3.有较多语法结构及词汇方面错误，影响对内容的理解。
4.未采用恰当的衔接手法，缺乏连贯性。
这是推荐你反复认真琢磨的一部分，最好对照着自己平时的作文看一看，哪些地方满足了，哪些地方还不够。
高考英语框架篇十六
现在大家都有个误区，都以为426（含426，不含425）才过四六级啊，其实不是这样的，自从12月四六级改制后，取消了分数线，即所有考生都发放成绩通知单，没有合格证书。现在四六级证书都不与学位证挂钩，只是学校为了限制毕业生的英语基本水平，划定一条线，大概在390左右，每个学校的不同，有些学校还是320，你可以问下你们学校教务处就知道我说的对不对了。那人们经常说的426是怎么回事呢，他是满分710的60%及格线，现在看来是没什么意义的，唯一的用处就是你四级通过426的话你可以报6级，就这么简单。
总结下来就是英语四级多少分算过，这是一个错误问题，因为现在四级根本没有规定分数线。英语四级多少分算过，多少分不算过，这个问题已经不重要了。重要的是，大家如何才能够考一个高分。
英语四级需要好好复习的点有三个，分别是词汇、听力、阅读，
下面就和大家详细说一说。
词汇：英语四级复习最重要的事情就是记单词，四级要求的词汇量是4200，再加上词组衍生词之类的都快5000了。大家在前期记单词的时候用词汇书记忆就可以了，反正就是全力加快词汇的记忆速度，尽快把单词过一遍。在中后期的时候，在真题中积累词汇。真题中的词汇都是很重要的，很值得记忆，而且在真题语境下记单词也会很牢固。巨微英语――四级真题/逐句精解就很适合记单词，这本书把真题里面的生词都详细注释，很适合基础不好的同学来记忆单词。
听力：这个题分值占四级的35%，而且这个题很难。虽然这个题大家普遍得分比较低，但是还得复习啊，总不能放弃不是。对于听力的复习，就多听听力，听真题听力音频，就反复的听，直到听懂为止。听得多了，也就有感觉了。
阅读：这个题和听力的分值一样，占四级的35%，但是这个题是大家的得分点。大家在平时练习阅读题的时候，一定要“精做”，要仔细的研读文章，认真的研究题目。另外还要多做阅读题，在做题的过程中对做题技巧进行总结。
高考英语框架篇十七
1、背单词。
越早越好。提前三个月每天确定好一本单词书。建议不要耗费太多时间在英语上，做充足准备三个月就可以。我背单词一般是三遍，第一遍借助相关app，迅速完成量的积累；第二遍用单词书细致巩固，最后是随意翻阅，查缺补漏。同时防止背过的单词陌生化。这些功夫做到了才能谈阅读做题技巧，抓关键词，迅速匹配选项，阅读便不足以成为问题。
2、写作。
写作是限时的，三十分钟。所以在平时训练时要注意时间的把控。我认为，写一篇考场高分作业要做到这几点：一是字迹工整，并不要求你写的多么漂亮，只要给老师干净清楚的感觉就好。切忌大涂大改，用笔轻轻划掉写错的地方就好。二是多用高级词汇，用一些固定短语与句型。平时在做真题时，要多加背诵。一定要把自己平时做的题吃透，把里面的句型、优秀的搭配、高级的词汇记住。三是写作文要记得写标题，作文结构要好，主要是字数要适当。英语作文就是三段式，第一段两句话，第二段六七句左右，第三段两句话，稍微长一点就好。我们要记一些英文结构上的词语，像“首先、其次、最后”，还有“总而言之，举个列子”这样的词语。四是学习用一些特殊句型，不要都是简单的主谓宾，可以用倒装句、定语从句、并列句、非谓语、状语从句。这一点，我们要量力而行，也可以在平时训练中练熟一两种。这样的句子，一旦用上，作文就会增色很多。五是不要跑题。作文平时要多练习，建议最后背上几篇优秀的范文。
3、听力。
方法是精听！第一遍完整做题，第二遍每听一句按暂停，听懂则看原文确认巩固，没听懂也看原文把不会的部分画出努力记住。第二遍做完后从头翻阅，努力记住所有不会的点，第三遍看前面题，跟着听力，争取努力每句听懂，且在明白的情况下画出关键词keyword（这点很重要，即因为哪句话确定某道题的答案）。三遍过后的效果：除了复合式听写以外，其他部分每说一句能大体听懂意思即可。复合式听写每句话头脑中清晰即可。若发现还有个别不懂的地方，单点复听，达到效果即可。听力训练有一个培养感觉的过程，有时候未必整篇听力都听懂了，但是能凭关键词和对整体的把握，准确地做出判断。这就是听力答题感觉的培养，需要反复做一套题，对信息点的分布有体会。
4、阅读。
四篇阅读重点放在后两篇，分值大。做一份仔细分析一篇就好，四级阅读答案通常就是按文章顺序来的，选项中如有和原文一模一样的表达通常是错的，其实答案大都是原文的同意替换，就是换种说法。做阅读特别忌讳加入自己主观的东西，要体会作者的立场态度。长篇阅读通常采用关键词搜索，文章特别长，要把握时间。选词填空分值低，难度大，不要花太多时间，主要看词性，分析缺的东西，填入正确的词性就好，注意会有一些固定搭配。关于做阅读，我还想说一点，先浏览一遍文章，要快一点，然后再看题目选项，做题时细读文章。在平时学习的时候，一定要控制时间，限时训练。做错的题认真看解析，错的太多，就把这篇文章细读，仔细分析，一定要弄懂，做一篇就要有一篇的作用。
5、翻译。
有一些固定词汇、固定表达要留意背诵。每一次翻译题做完后，一定要看标准答案，通常都会有解析。看答案是怎么分析，怎么翻译这个句子，如何把它分成几个小句子。这种思维模式，我们可能不能一下就学会，多做一些，自然就会有进步。
高考英语框架篇十八
在这部分你要达到63.9分为及格。
时间：30分钟。
二、英语四级听力部分=248.5分。
听力部分占整套试题的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻7%共7小题，每小题7.1分。
2、长对话8%8个题目每小题7.1分。
3、听力篇章20%共10个小题，每小题14.2分。
时间：25分钟。在这部分你要达到149分为及格，做对14个左右即可。
三、英语四级阅读理解35%=248.5分。
阅读部分占整套试题的35%，选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。
1、选词填空5%10个题，每小题3.55分。
2、长篇阅读10%10个题，每小题7.1分。
时间：40分钟在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右即可。
1）对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目。虽然英语四级被认为的及格线是425分，但对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。
一般来说，如果是名企的网申系统，会给四六级成绩设置分数段，常见的以550分为界限。如果是想在英语方面表现不输别人，其实你追求的不仅仅是通过而已，而是高分！
2）就工作本身的要求来看，企业中有些岗位要求你英语运用熟练，有些岗位几乎从来不会涉及英语的应用，但你进入这些企业后，从事各种岗位都有可能，学计算机的有可能会去做生产管理，学会计的有可能会去做市场，多种可能的岗位中总有对英语要求比较高的。这是你职业发展的一个重要优势点。
这里讲的好像不是英语四六级，而是英语的重要性。但是对于大部分人来说，英语四六级是一个基础，如果基础薄弱，后面更高的追求，如中高级口译，商务英语，雅思托福等其实会增加很大的难度。建议是四六级就认真准备，不要总是认为以后有的是机会。
3）就英语四级本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同，而目前国家仍有英语四级与学位挂钩的政策，那么英语四级没过就会意味着你没正常地完成大学四年的学业。工作岗位的人的职责是认真工作，学生的职责是好好学习，英语四级没过，招聘者就会想这人是个不替自己职业前途考虑的人，是个不负责、散漫、懒惰、缺乏进取心的人。
如果说高阶学习看天赋，基础学习绝对是见态度的。这也是为什么很多明明用不到英语的公司仍然要求你通过英语四六级的原因。
4）以上3点讲的是英语四六级对未来求职的影响，对于考研和出国的同学，其实作用更加明显。考研和出国都基本都会涉及对英语的考察，保持对英语不间断的学习最后在准备这两件事时会轻松很多，能够把更多精力放在自己的薄弱项目上。
一般大学的非英语相关专业，其实用到英语很少，进入大学之后我们对英语的上心程度也渐渐弱了下来（常听见一种说法，80%的人高考完直接去考英语四级肯定没问题，大学读了一年反而考不出）。
有时候英语四六级考试除了为你将来的打算作准备，也是对“英语”这个语言工具的回顾和提升，督促自己学习英语（对于部分需要这个能力的同学，不鼓吹所有人都要勤奋刻苦必学英语）。
高考英语框架篇十九
在课堂教学过程中，教师是教学的组织者，教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应，均对学生学习有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教学中敏锐适度的反馈，将有助于学生积极参加课堂实践，提高课堂45分钟的质量。
1．课堂反馈要及时。反馈要根据学生在课堂中语言活动的内容而定。在进行英语技能训练时，轻易不要打断学生，要在其训练完毕再提出要求。这样就消除了学生怕错的心理负担，从而使其能主动积极思考问题，参与课堂活动。具体做法是：当学生复述课文、造句或会话中偏离主题、忘记下文或难以继续完成时，要及时提醒或引导性地告诉他们，以免他们难堪，拖延课堂时间；当学生在朗读课文或对话练习中出现一些语音上的失误，在不妨碍意思、不影响整体时，教师要避免打断学生思路，可放在操练完毕后进行，以免加重学生心理负担，使其产生紧张畏难情绪，影响对课堂内容的学习。
2．反馈要有激励性。教师在课堂中要通过表情、眼神、语言与学生产生共鸣，多一些热情的鼓励，少一些指责批评。对差生及缺乏自信心的学生更应做到这一点。学生一时做不出练习时，教师要充满信心地给予鼓励，如说：“i＇msureyoucandothis．”“don＇tbenervous，thinkitover．”“whydon＇tyou7tryit？”当学生有错误时，我常在肯定的基础上，指出不足。如说：“youdidwel，butyoushouldpaymoreattentionto…”“takeiteasy，i＇msureyoucandoitwelnexttime．”这样及时帮助学生消除紧张情绪，使其以良好的心态继续参加后面的课堂活动。
3．反馈要有针对性。教师在课堂教学中要针对学生的特点与个性作出反溃对差的学生要多提供语言实践的机会，提问内容要难易适度。特别是对于那些在外语学习中有畏难心态的学生，哪怕其有一点进步都要及时表扬。如我带的班上有两个学生，平时懒得背单词、读单词，课上从不做笔记，课后从不做作业。为此我从读单词、背单词入手，经常让他们上黑板听写单词，只要有一点进步，就在全班提出表扬。经过一段时间的努力，他们开始有了明显的进步，其中一个学生期末成绩达到80分以上。对好的学生我向他们提一些较难的问题，让他们积极思维，向知识的深度、广度探索。对于中等学生，我让他们“跳起来摘桃子”，体验成功后的喜悦与满足。
4．反馈要有启发性。当学生在课堂实践中遇到难题或尚不能对已学知识举一反三时，教师要作启发性的诱导。要由浅入深，由表及里，巧妙点拨，使学生积极思维，逐步认识到，知识的掌握重在能力，进而思考更深刻，学习更钻研，从而对自己提出高标准的要求，变被动学习为主动学习。
教学活动是一种师生共同参与的双边活动，是一个人际交往的过程。教师在课堂上传播知识，进行技能训练时，总是伴随着一种影响学生情绪的感情交流。调节学生情绪，把握课堂节奏，沟通师生感情都离不开教师在课堂教学中的反溃当发现学生疲倦时，可穿插一些趣味性强的东西以活跃课堂气氛；当发现多数学生对所学内容漫不经心时，则要加快课堂教学节奏，增加教学密度；当学生表情为茫然不解时，要放慢速度，精讲多练。总之，要根据课堂出现的不同情况作出及时的反馈，形成师生之间和谐的学习氛围，让每节课都给学生以成功感、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。
[1]。
高考英语框架篇二十
一、基础阶段：（3月――4月中旬）。
4、写作：准备好一本四级真题作文，了解写作框架、常用句式、起承转合的词及结构。基础弱的同学从单句―段落―篇章；基础稍好的同学，可以尝试写作中用一些中难度词汇、主被动语态、倒装句、从句、插入语、非谓语动词等等。
二、强化阶段：（4月中旬――5月中旬）。
3、练听力还是以voa的听力为主每天一篇写下来再对照答案。
三、冲刺阶段：（5月中旬--6月中旬）。
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