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环境工程导论课论文篇一
摘要：环境问题已经成为影响人类生存和发展的全球性问题，国际社会对环境问题也给与了高度重视，各国都在积极探索环境保护与治理经验。环境保护已经成为世界性的主题，是我国基本国策之一，环境监测是环境保护工作的重要基础，是环境管理不可缺少的重要手段。环境保护工程是一项长期的发展工程，环境保护需要全社会普遍关注、共同努力才能够收到成效。
关键词：环境问题;环境保护;环境监测
现如今，环境问题已经越来越引起人们的重视，随着环境问题的引出，逐步发展起来一种专业环境工程管理。环境工程管理主要是研究保护和改善环境，解决现实中存在的一些环境问题。环境工程管理所涉及的范围比较广，大气、水体、声学、固体等知识都需要掌握和了解，环境工程管理还需要掌握较高的分析测量技术，能够有效利用现代化测量手段进行检测，并且能够独立判断环境中出现的一些问题，做好环境的规划、设计和管理。随着技术的进步，国家对环境工程管理力度不断加大，环境工程管理已经在我国工程管理中占有很重要的地位。
1环境工程的目标和管理手段
1.1环境工程的目标
环境工程的目标主要是为了满足目前的环境要求，同时，这种环境要求还不能违背环境管理系统中的其他要求，要和其他要求相兼容，在这个前提下进行的环境工程活动。环境工程管理就是为了从整体上将环境管理系统上升一个层次，使得环境管理达到一个最佳的状态。环境工程活动不仅要注重目标的实现，同时也要注重实施环境工程所付出的成本。要保证用最少的投资获得最佳的环境保护效果。例如：如果发现有一种产品受到环境各种因素影响，我们可以采用两种方法解决，一种方法是购买更加耐受的产品或者质量更好的产品，或者花费更多的资金购买仪器设备制造更好的产品，另一种方法是将生产的产品改善环境，使得产品在较好的条件下工作。如果我们采用环境工程管理方式，我们就会将以上问题纳入环境工程管理的整个系统。所以，通过环境工程管理目标以及环境管理系统认真分析，我们就会得出要使用成本最低的方法，使得环境管理达到一个最佳的状态。另外，产品的环境要求一定不能违背环境管理系统中的其他要求，要和其他要求相兼容，生产的产品不能够和系统相矛盾，也不能够和系统不协调，尽管从许多方面来说系统中的矛盾比较多，但是，有效的解决这些矛盾可以逐步提升系统的效能。
1.2环境工程管理的手段
首先，要建立与环境工程相关联的管理系统，这个管理系统一定要按照一定管理制度有序的工作，确保环境工程管理有效实施。另外，为了做好环境工程管理，我们还要在这个系统中设立相关的管理机构，根据相关规定制定有效的管理制度，保障环境工程的顺利开展。同时，还要有效落实相关管理人员的职责，使得职责明确化，管理更加到位。有效落实环境评审和监督制度，使得环境工程管理规范化、标准化、科学化。通过科学管理，有效落实，加强监督，保障环境工程的顺利开展。
2环境监测质量管理中存在主要问题
2.1质量管理制度有待完善
经历长期的工作实践，环境监测实验室部分的质控方法得到了有效的完善，其主要采取密码样、平行样、加标样、全程序空白样、标准样控制、能力验证、实验室比对、质控图控制等方式，但影响环境监测的因素较多，牵涉面广，与快速发展的监测技术和不断扩展的监测领域相比，质量管理制度的发展不够完备，管理工作存在漏洞，阻碍着数据准确性提高。因此要不断加强环境监测标准、技术规范和质控技术的完善。
2.2质量管理的重要性意识有待加强
环境监测站在通过计量认证认可后，往往容易出现放松管理的状况。认为资质已经取得，承检能力已经具备，质量管理工作和质量管理体系的持续有效运行不再作为重点工作来抓。从而使得质量管理体系被动运行，质量管理工作成为形式。各管理阶层人员对质量管理工作的`重要性意识不够，不能主动的发现问题，失去了自我监督的作用，增加了弄虚作假的思想意识。
2.3培训机制、人员业务能力有待提升
随着社会的不断发展，环境监测技术的不断提升，对监测技术人员的素质、能力都有了更高的要求，由于培训机制不健全，没有专门的培训机构监测人员进行质量管理培训，质量管理人员的业务素质和监测能力得不到提高，思想好、作风正、懂业务、会管理的综合分析人才、复合型人才较缺乏，致使环境监测工作效率不高，难以适应快速发展的质量管理的需要。
2.4信息化应用程度有待提高
随着科技信息的发展，计算机管理技术日新月异，但把信息化技术的应用到质量管理工作中的情况却不多。质控人员忙于人手汇总统计各类监测质控数据，判别质控数据的准确性和合理性，计算质控数据的合格率，在处理质控数据这方面就占用了质量管理工作的大部分时间，致使其他方面的质量保证和质量控制工作不能有效地实施应用起来。导致管理工作效率不高，反馈问题不及时。
3提高环境监测质量管理工作的对策
3.1加强监测能力建设及监测人才培养
环境监测工作具有：技术性、综合性和复杂性等主要特点，随着环境监测对象的日益复杂化，环境监测技术的不断现代化，对监测技术人员的敬业精神和业务能力都提出了更高的要求。
作为监测质量管理的基础，监测能力建设包括：人员素质、仪器装备和管理水平。一方面要按照国家环境监测标准化建设的规定，积极争取地方政府支持，在政策、资金、人才队伍建设等方面争取有利条件，充实各类环境监测仪器设备和物资，切实加强环境监测基础能力和专项能力建设，以适应不断发展的环境监测工作的需要;另一方面要通过岗前培训、技能培训、专题进修等渠道做好全员培训，使监测人员全面掌握监测知识、熟悉各种标准、规范、技术方法，更好地搞好全面质量管理工作。
3.2充分发挥质管的监督作用
确立监督员制度。对质量监督员进行考核和竞争上岗，合格者给予任命。优先给予质量监督员更多的专业培训，充分发挥监督员主观能动性，调动其工作积极性，关注和监督各项监测工作中的每个技术细节，提高质量监督工作实效，保障监测工作质量，加强质量监督工作的管理，促进整体监测质量的提高。
3.3加强对质量管理工作的重视，提升质量管理意识
提高管理层质量管理意识，发挥领导者的作用，保证人、财、物各方面资源的配备，切实将质量管理工作纳入环境监测和环境管理工作的重要议事日程。强化全员参与意识，加强质量管理理念、管理技能和方法的培训。
3.4依靠信息科技加强质量管理工作
紧跟信息时代的步伐，以先进的计算机管理技术和互联网技术为依托，完善环境监测质量管理体系和运行机制，逐步开展环境监测全过程的质量控制自动化和网络化管理，确保监测全过程受控，提高监测数据的可靠程度，提升实验室质量管理水平和工作效率。
3.5提高监测数据的稳定性，保证监测结果的准确性。
(1)使用质控图来观察数据的稳定性，直观地反映测定结果的数据分布规律，展示分析过程是否处于统计控制状态，显示数据的有效性，对被控过程特性作出判断。
(2)是通过与历史数据对照，探索监测数据的稳定性。通过对监测数据进行时空分布统计整理、综合分析，进而分析出环境质量、污染物排放和增减的变化规律。通过现时监测数据与历史数据的联系对照，观察其变化规律，保障数据的准确性。
综上所述
近些年，国家不断加大环境治理工作的力度，许多地方政府也已经认识到环境工程管理的重要性，认识到环境污染问题如果不及时治理，就可能影响到经济建设，影响到人们的健康以及生活质量。虽然现阶段还有许多的问题需要解决，但是我们相信，通过科学的的管理以及不断的努力，环境工程管理的最终目标一定能实现;所以，必须明确环境监测的地位，合理的配置相关资源，建立科学的系统质量管理体系，保障监测数据的准确有效，促进环保事业的发展。
参考文献：
[1]宋洪波.环境试验管理体系研究[d].西安：西北工业大学，.
[2]李悦，韩旭，孙翠菊.环境管理体系中环境因素识别方法的探讨[c].中国可持续发展论坛――学术年会论文集(下册)，2005.
[3]张兰生，实用环境经济学.
环境工程导论课论文篇二
一、推动微生物实验教学改革，重视学生技能培养
微生物课程具有很强的实践性，在教学工作过程中，推动实验教学的发展，可以有效强化学生的学习效果，促进学生综合成绩的提高。在实验过程中，为了培养学生的创新精神和实践能力，我们需要优化实验内容，强化实践环节，从而强化微生物实验教学效果。
（一）推动微生物实验课程的改革
实验是学生学习和了解微生物的重要渠道。通过实验进行教学可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在微生物实验课程教学过程中，我们应当帮助学生认识到实验教学工作的不足，帮助学生主动探索、了解、观察实验，便于学生开展实验工作。学生在实验过程中，可以充分锻炼实验技能，加深对微生物性质、特性的理解，从而提高知识水平。在学生实验的过程中，可以以实验为契机，让学生了解环境治理中可能涉及的`相关细菌集群的问题，让学生在参与实验的同时，了解该知识领域的动向，为学生的后续课程研究工作打下基础。通过微生物实验课程改革，培养学生实践能力，为学生的后续科研与实践打下良好基础。
（二）强化实验课程中的实践环节
在微生物实验过程中，实验涉及许多未曾接触过的问题。通过实验教学，可以让学生接触未知的环境和问题，在此过程中可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养学生创新能力。实验是培养学生创新思维的重要途径，因此，在教学工作过程中，我们要将基础知识与实践相结合，增加实验课程中学生实践环节的比重，引导学生正确开展实验，并在实验过程中发现问题、解决问题，从而提高学生综合素质。
二、微生物实验教学实践总结
微生物实验教学工作的发展，应当在强调基础知识、理论教学的前提下，充分利用现代社会的技术条件，通过实验工作进行创新，从而强化微生物实验课程教学工作的效果。实践教学可以很好地将基础知识与实验相联系，让学生在实践过程中获得知识，从而强化教学效果。教学内容与环境实际相结合，可以大大提高学生的学习兴趣，强化微生物教学工作的效果。为了方便实验工作的进行，我们可以利用现代技术，优化课堂教学内容，并对教材内容进行优化、组合，从而拓展基础知识面，方便教学工作。在微生物实验过程中，应用传统的实验教学方式教学效果不佳。通过对微生物实验教学方法的创新与改革，可以让学生更好地理解知识，强化教学效果。对于实验工作的改革，我们应当增加实验中学生参与环节，鼓励学生主动参与实验、开展实验。同时，对于学生的实验工作效果应当进行监督校准，从而强化实验教学效果。在实验过程中，我们可以同时开设两个小组进行实验，通过实验对比，可以减少学生动手锻炼的时间，又可以减少实验的次数，了解学生的学习效果。
三、结语
在环境工程教育工作发展过程中，通过实验教学可以培养学生的创新能力和工作能力，强化学生的学习效果。但是，目前我国微生物实验教学工作中仍然存在一些问题，不利于学生的综合发展。推动微生物实验教学改革，可以在实验过程中培养学生实践能力和创新思维。在实验中培养学生创新思维，既符合我国微生物教学要求，又是素质教育工作的要求。因此，微生物实验教学过程中，应当推动教学工作改革，强化教学效果。
环境工程导论课论文篇三
1.1学科课程间交互、联系少
以水污染控制工程的课程设计为例，该课程开设的目的是让学生将所学的有关水污染控制的相关理论知识应用于工程实践设计。
计各处理构筑物的尺寸及数量，并据此进行设备的选型、管道的连接，根据厂址所处地理位置及周边水文气象条件、布图原则等，确定厂内合理平面图布局等。
至于如何应用cad技术更便捷、有效地进行工程设计，并按照行业制图规范将工程设计系统、完整、清晰地表达出来，该课程教师认为这是环境工程cad课程教师讲授的内容。
计及绘制过程，这就导致了课程间知识的相互独立，造成学生不能将所学专业知识融会贯通，不能应用于工程实践。
1.2教材内容与工程实践脱节
笔者查阅环境工程cad课程教材发现，大部分教材存在如下缺点：大量篇幅用于介绍绘图基本命令。
制图规范是对autocad制图较笼统的介绍，没有按照行业特点进行详细介绍。
介绍的绘图实例没有系统地按照环境工程学科的特点选取。
介绍的autocad软件版本更新较慢，普遍落后于市场上autocad软件最新版本，导致课程教学与实际工程应用脱节。
例如：目前autocad软件的最新版本是autocad，而大部教材内容基于autocad或autocad版本，各版本之间在命令及功能上存在差别。
在工程实践中，各设计单位紧跟软件版本升级换代，相比之下，学校的教学落后于工程实践应用。
行的二次开发，但它们都将autocad软件与环境工程专业的特点结合，但我们在教学中只是对autocad软件进行介绍和应用，与工程实践应用脱节。
1.3教学方式不利于实现教学目标
单个图形的绘制步骤，学生课后依照给定图形进行绘图练习。
课堂理论教学与上机实践操作安排不当，达不到理论指导实践及实践丰富理论的目的。
学生学会了命令的操作，但不能真正使用autocad软件进行工程的设计及绘图，达不到运用所学理论指导工程实践的要求。
理论教学与上机操作相互独立。
的绘制有2p，3p，cr，cd，ttr和ttt等多种绘制方法，应根据已知的条件选择合适的绘制方法。
若已知通过两点则选择2p的方法，已知通过三点则选择3p的方法，已知通过两个切点和半径则选用ttr的'方法，已知通过三个切点则选用ttt的绘制方法。
学生在课堂上貌似听明白了，但课后的上机练习并不能根据实际情况绘图。
上机操作时，学生只是按照教师给定的图形依葫芦画瓢将图形绘制出来，缺乏自主思考、自行设计工程的锻炼，不能很好地把理论知识应用到实际工程图纸的绘制中。
2基于工程实践的环境工程cad教学改革
2.1优化课程设置，促进课程间有机联系
计及图纸绘制，以弥补课程设计教师对环境工程cad知识欠缺和环境工程cad教师对各课程设计理论知识的不足。
解和指导环境工程cad的设计绘图，同时又能熟练地应用环境工程cad对实际工程进行设计和绘图。
2.2深化教学内容，达到教学目标要求
在学生现有计算机使用基础上，通过教师简单介绍，学生能够很快掌握autocad软件基本命令的操作。
一方面，教师应把讲授重点放在环境工程专业图纸的设计和制图规范上，让学生掌握本专业图纸的规范。
如各类图的图纸大小选择及对应图号不同字体高度的匹配，不同图常用比例的选择及图幅如何布置等，常用符号，如指北针、标高符号等绘制尺寸。
处理工艺等进行平面图的设计及绘制、工艺高程图的设计及绘制、各主要处理单元工艺图的设计及绘制，常用设备，如泵、风机等的选型及绘制等，让学生对实际工程形成全面认识。
适当介绍国内较优秀的环境工程专业常用软件，加强学生对实际工作中常用软件的认识。
计算，并自动生成设计说明书，可以使设计人员快速完成图纸的绘制，同时符合设计要求。
2.3改革教学方式，提高学生工程实践能力
该课程具有实践应用性强的特点，随着计算机的普及，理论课可以允许学生带笔记本电脑到教室，在教师讲解的同时，学生可以实时操作，提高教学效果。
教师随堂给定练习图形，鼓励学生采用不同的绘制方法，请学生到讲台上操作演示，共同探讨，激发学生的学习热情。
适当增加教材中没有介绍的绘图和编辑命令，使用简便的绘图技巧快速完成图形绘制，提高学生的学习兴趣。
在课程教学过程中推广案例教学法。
案例的选取应根据高校自身的专业特色，选取具有典型代表性，与所学理论知识有直接联系，并且经过深入调研，来源于实践而不是由教师主观臆测和虚构的案例。
分析其污水处理工艺选取的依据，设计并计算各处理构筑的尺寸及数量，绘制包括平面布置、管道布置、工艺高程、主体构筑物工艺、主要设备等图纸，提高学生将理论知识应用于工程实践的能力。
学习各类环境工程相关项目的成套设计说明书及绘制图纸，要求学生搜集相应的应用软件进行设计计算。
环境工程导论课论文篇四
在较短的时间内可以自身讲解并散发出刺鼻恶臭气息，尤其是在垃圾堆放场周边，表现更为明显。
第二，对水体造成污染。
垃圾中除了容易腐蚀有机物自身讲解会产生一定水分外，径流水及自然降水也会进入到垃圾之中，水分量超出垃圾吸收能力后出现渗流并进入到周围地表水及土壤之中，引起地下水及地表水污染问题。
第三，侵占土地。
大量垃圾堆放，需要占用大量农田，未经过处理，其生活垃圾直接堆放于农田会导致田地性能下降，土壤保水保肥能力不足。
此外，集中堆放垃圾，采取覆盖方式会引起垃圾中沼气量增加，引发垃圾爆炸事故，其损失较大。
为此，需要探究城市垃圾处理及利用方式，实现其和谐可持续发展。
2城市环境工程中垃圾处理方法与利用相结合的路径分析
城市环境工程中采取生态工程，实现对垃圾处理及利用整合，生态工程系统中包含减量化、无害化、资源化、产业化及系统化五个子系统，具体表现如下所述。
2.1城市垃圾减量化
清运环节、回收利用及完成处理环节采取有效措施，降低垃圾实际数量与体积。
城市垃圾减量化，其具体措施为：其一，城市生活用能结构向燃气化、电气化发展，降低生活煤炭量，提高燃气普及率，则可以有效降低灰渣等无机垃圾产生量，改善城市空气质量。
研究表明，煤气普及率每增加10%，则可以降低3%垃圾量。
其二，限制一次性物品应用。
虽然一次性物品能够为日常生活带来便利，但其资源浪费严重，会增加垃圾量，引起环境污染问题，为此，可以通过经济措施及立法措施，限制一次性物品应用。
其三，组织净菜入城，净菜销售可以降低5%左右的垃圾产生量，然而其当前销售量及影响范围较小，这与消费习惯及净菜价格较高有关。
其四，倡导适度消费，降低浪费。
其五，制定并推行垃圾收费制度，依据区域实际，进行地方立法，征收垃圾处置费用，依据科学的计量方法进行落实。
社会实践证明，设置垃圾收费制度，能够有效降低垃圾产量。
其六，对商品外包装进行限制。
包装过度是当下存在的较大问题，很多商品包装成为垃圾，浪费了资源并增加了垃圾量，限制商品过度包装，鼓励商家进行包装回收再利用。
2.2城市垃圾无害化处理
城市垃圾无害化属于垃圾处理的基础性目标之一。
针对垃圾，采取技术措施降低垃圾危害性，让其不对环境及人体产生危害。
具体措施为：有序控制垃圾流向，从生活垃圾产生环节便采取分类措施，区分进行处理。
如针对有害处理，电池、灯管等应尽量采取单独处理方式，针对医院等特殊垃圾，应专门安排处理。
开发并推广垃圾清运设备，如采取地下集装箱收集运输等。
2.3城市垃圾资源化及产业化建设
在城市垃圾资源处理中，采取资源化措施是生态工程的重要内涵，为积极主动的垃圾处理方式。
城市垃圾可利用性属于垃圾产业化的内在驱动力。
然而实现城市垃圾产业化处理其难度较大，需要相关的可行性论证及风险评估。
如针对废纸垃圾，可以采取再生造纸技术，对有机物垃圾进行堆肥并生产无机复合肥料，废旧玻璃可以通过清洗加工后重新加工等。
2.4城市垃圾处理与利用应体现系统化
在城市垃圾处理与利用中，整合相关机构，协调其职能，为系统化处理城市垃圾提供保障。
构、管理结构，设置相关监管队伍，切实落实城市垃圾处理与应用，做好宣传教育，树立群众环境保护意识，自觉将垃圾分类，为城市生态工程开展提供支持。
3结论
伴随着城市化进程，城市人口增加，城市所面临的环境压力，尤其是垃圾处理问题更为突出，成为了限制城市发展的重要因素。
统化综合处理，降低城市垃圾产量，加大垃圾处理水平，加强资源回收再利用，推动垃圾处理产业化形成，综合各部门及相关机构，形成合力，推动城市垃圾处理利用水平的有效提升，实现其整体效益。
环境工程导论课论文篇五
1内容和与侧重点
“物料与能量衡算”、“微观过程解析”和“变化速率的数学表达”三部分内容是环境工程中分析问题的基本方法，方法论教学基本上围绕这三方面进行。其中“物料与能量衡算”应是重点，因为衡算方法是环境问题分析的基本工具，方法背后所体现的衡算思维模式应该是每个环境专业技术人才必备的基本素养。在环境学科，“物料与能量衡算”方法是最基本但也是最强大的工具，是许多环境行业开展技术工作的必备方法。首先，各种污染物控制工程的设计计算中，污染物及其他相关物料的衡算通常是整个过程的第一步，如好氧生物处理工艺设计时，氧气供应与消耗的衡算等；其次，环境咨询行业：环境影响评价、清洁生产审核、节能审核中涉及的水平衡、能源平衡、有毒有害原辅材料平衡等都是“物料与能量衡算”范畴，是这些咨询评价工作非常重要的步骤与内容组成，衡算结果是给予评价结论的重要依据；而环境管理与监督中，各项生产过程中节能减排量核定及废弃物偷排的认定等，都可以依据某种关键物料的衡算进行，如燃煤电厂烟气脱硫量的核定，主要手段就是对煤中的硫进行衡算。
2方法论教学目标的明确与侧重
方法论教学可以在穿插在相应技术原理部分的教学过程中进行，但在教学时应明确：相应的思维方式培养与建立也是该部分的教学目标之一。在专业课程教学过程中，对于具体的、有形的知识点的掌握，如环境工程原理的各种方程或规律，往往成为首要的教学目标。环境工程3种方法体系中的“物料与能量衡算”部分，“质量衡算”通常被总结为输入、输出、转化和积累量之间的计算方程，及在此基础上推导出不同情况下的衡算方程式，“能量衡算”同样也有类似的计算方程模式，环境工程原理教学过程中很容易将这些方程式作为要求学生掌握的知识点，而学生对此部分内容的学习，也经常会认为掌握这些方程就够了。具体方程的掌握对于使用“物料与能量衡算”的`方法解决问题固然重要，但仅仅掌握这些方程，只能解决常规的问题，如：环境影响评价中的水平衡、能量平衡等已经有使用先例的情况。对于未有过使用先例的新问题，若不能意识到可用此方法来解决，即便把所有方程都烂熟于心也没有用，而后者则需要学生建立起衡算的思维，有了衡算的思维方式，遇到相关问题时，才能够较敏捷地意识到可用其中涉及的物质或能量的衡算来解决问题。对于学生来说，理解与掌握环境工程原理课程所涉及的各种基本技术方程，需要有较好的高等数学、物理及化学的基础，已经属于学习的难点，在此基础上还要掌握其背后的方法，无疑更增加了教学和学习的难度。特别是目前专业课学时普遍被缩短形势下，要达到双重教学目标，可能需要教学能力较强的老师，及领悟能力较高的学生。这种情况下，教师通过对技术原理知识体系深入浅出的讲解，将所涉及的方法融汇其中，在潜移默化中，领悟能力强的学生既能将相关的知识点掌握，也能领会其背后的方法体系，进而形成自己的思维方法。但对于许多时候来说，并不是一个普遍的情况，因此，教学目标设定上面临一个优先序及取舍问题。环境工程原理3种方法体系中，“物料与能量衡算”，可将衡算思维方式培养作为首要教学目标，而其中涉及的各种衡算方程的掌握作为次要教学目标。只要学生能建立起衡算的思维方式，各种衡算方程也就较易被推导出来，不用刻意去掌握。涉及到“微观过程解析”和“变化速率的数学表达”2种方法的各种技术原理分析及方程，往往学习和掌握起来比较困难，教学时先侧重这些技术原理等知识掌握，思维方式的培养作为辅助目标。
3通过案例教学强化学生的思维方式
与环境工程原理知识点比较，方法论更加抽象，如何把这些抽象的东西具体化，让学生体会和领悟是达到教学目标的关键。案例教学是比较好的手段，特别是在衡算思维方式培养方面。要达到好的教学效果，案例选择是关键。首先应选择涉及的过程比较容易理解同时又可以提起同学兴趣的案例。案例因为比较贴近日常生活，很容易提起同学讨论的兴趣，还可以有更多角度提问，如：要保证甲醛不超标，排风扇换气量应设计为多少？只能允许多少人吸烟？或使用空气清新剂的话其对甲醛转化速率应达到多少等等，都是学生很感兴趣的，愿意积极思考讨论。此案例因为比较贴近日常生活，很容易提起同学讨论的兴趣，这个案例还可以有更多角度提问，如：要保证甲醛不超标，排风扇换气量应设计为多少？只能允许多少人吸烟？或使用空气清新剂的话其对甲醛转化速率应达到多少等等，都是学生很感兴趣的，愿意积极思考讨论。
4其他
环境工程原理课程中，除了上述提到的3种方法体系外，还有一些小的解决问题的技巧，教学过程中也可以为学生进行总结，如：以相同效果为衡量的等当量处理方法(利用当量长度表征管件阻力损失和当量厚度滤饼层表征过滤介质的阻力)；及非充分条件下的求解使用的试错法(沉降速度计算的试差法)等。
5结语
总之，环境工程原理课程中涉及了多种环境问题解决的方法，在教学过程中注意培养学生对这些方法运用和掌握，不但有利于学生学习技术原理知识，也有助于培养他们分析解决环境问题的能力，为环境行业创新性人才的培养提供支撑。
环境工程导论课论文篇六
(一)依托环境与资源实验教学中心，以创新能力培养为目标训练学生的基本实践技能
专业实验室是高等学校开展专业实验教学，培养学生实践能力与专业综合素质的主要场所，也是实现高等学校培养高级专门人才的目标和学生完成学业的必备条件。正如原教育部周济部长在第三届中外大学校长论坛的讲话中指出的:“高水平实验室是培养创新人才的重要阵地，是科技创新的主要场所，实验室的数量与水平是一所大学科技创新能力的基本标志之一”。浙江大学环境与资源实验教学中心是由环境类、资源类的专业实验室整合而成，并于被列为浙江省首批省级实验教学示范中心。该中心建立了环境与资源基础实验室、环境与资源工程实验室、环境与资源生物技术实验室和环境与资源信息管理实验室四大模块组成的综合性实验平台，构建了宽基础、重技术、练技能、求创新的实验课程模块，以实现训练学生环境与资源类专业实验基本技能和培养学生自主设计实验能力的目标;通过实施教师兼岗－设备集中的管理运行机制，构建了研教结合－教学互动的开放式实验教学模式，从而有效促进科学研究成果在实验教学中的应用，达到培养学生研究与创新能力的目标。
学生的专业兴趣和创新精神是培养和提高学生创新能力的原动力，认识实习、社会实践、课程设计和生产实习是培养学生工程素质和创新能力的有效载体，因而构建多层次多元化的工程实践基地是培养现代工程技术人员综合素质和创新能力的重要保证。浙江大学环境工程专业根据国家和地方需要，根据国家特色专业建设的要求，拓展了校际、校企、校所之间的合作关系，以多样化的合作形式构建了多层次的认识实习基地、社会实践基地和生产实习基地。认识实习基地肩负有为专业教育和专业学习打下一个感性认识基础重任，是学生第一次踏进环境污染治理的现场，第一次通过对水、电、气和固体污染治理工程工艺流程的观摩，深入了解主要污染控制设备的性能、操作和管理等现代化的污染治理过程，从而达到让学生明确学习环境工程专业目的，提高学习该专业的积极性和主动性。为了使认识实习基地稳定且长期得到保证，环境工程专业通过三年一次与企业签订了合作协议，这样的合作方式使学生在实习过程中不仅有带队老师的指导，而且还能得到现场实践经验丰富的工程师指导，确保了学生对环境工程专业的认识得到有效引导。高等院校的社会实践是以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实践，从而增强大学生的历史使命感和社会责任感。浙江大学环境工程专业在湖州安吉、湖州长兴、衢州开化以及省市环保系统等地建立了多个社会实践基地，并以绿色环保社团“绿之源”协会、中环环保联合会浙江大学环保志愿者基地和浙江大学“新绿”青年环境友好使者联合会为载体，以“求是学子农村环保科普行动”、“学长同行”省市环保系统实习、“全国青少年绿色长征”、“六五”环境纪念周、“环境文化节”等形式开展丰富多彩的社会实践活动。通过各类社会实践，不仅提升了环境工程专业学生的环保意识，更重要是增强了他们的职业使命感和社会责任岗，坚定了他们从事环保事业的决心和信心。生产实习是环境工程专业的一门重要专业技能课程，目的是训练学生应用已学过的专业知识对设计和调试中所出现的问题进行专业分析，增强环境工程专业的施工技能。浙江大学环境工程专业生产实习安排在第四学年的冬学期，实习基地为中国石化镇海炼油股份有限公司，实习方式为蹲点实习，实习时间两周。通过系统的生产实习，不仅使所学的知识融会贯通，而且使学生深入了解了环境工程专业所涉及的领域，熟悉了各类环保设备操作步骤和性能，为今后需要掌握的基本理论与实践有了较深的感性认识，提高了学生的工程素质和创新精神。
(三)打造依托国家地方重大科研项目的学生创新训练平台，提高学生实践创新能力
浙江大学为给广大学生提供广阔的科研训练平台，培养学生科研意识和团队合作精神，提高科研素养和实践创新能力，自四校合并以来开始实施大学生科研训练计划(student?research?train-ing?program，以下简称srtp)，并将其纳入了第二课堂。学校专门成立了校级srtp管理部门，负责制定srtp各类管理文件和相关政策、落实经费、开展《srtp项目指南》和《研究成果简介》汇编、组织中期检查和总结交流等工作;院、系成立由主管教学院长、系主任任组长、不同学科教授和院、系本科教育科长等组成的srtp指导小组(5－11人)，主要负责制定院、系srtp评审办法、组织评审校和院、系二级srtp项目、实施项目中期检查、结题验收和成绩评定等工作。学校每年组织一期校院二级srtp申报工作，申报项目分学生立项和教师立项二种形式。申报srtp学生原则上以本科二、三年级学生(五年制以二、三、四年级;七年制以二、三、四、五年级)为主。项目参加人数为1－－4人，其中立项负责人1名，参与者1－－3名。为了提高本环境工程专业学生srtp的起点和层次，充分利用了本专业教师科研力量雄厚的优势，环境工程系要求承担973计划、863计划、国家科技支撑、国家自然科学基金以及浙江省重大科技计划等项目的教师带2－3位本科生进入实验室，让本科生融入研究生的科研团队，形成了本科生－研究生－教师联动的科研创新训练模式。这一举措，大大提高了学生科研创新活动项目源的起点、拓宽了研究领域、丰富了研究内容，也使研究项目的顺利开展有了充裕的经费保障以及一流的设备条件和研究技术平台的支撑。至，共完成了涉及工学、理学和农学类的校、省和国家各层次大学生科研创新训练计划300多项。为使学生的科研训练向纵深发展，环境工程系还要求教师结合学生的毕业论文/设计环节继续指导srtp项目的研究，让学生从参与项目研究到成为子项目的设计者、独立完成者，使其真正置身于科学研究的工作环境中，从而切实提高学生的综合素质和创新实践能力。
环境工程导论课论文篇七
截止20xx年7月，我县城镇污水处理率达68%，红果、城关两个污水厂日处理量为14970吨。盘县现已建成5个污水处理厂设计处理能力合计3吨/日。
二、在建污水处理厂建设和整改情况。
(一)盘县城关污水处理厂。
城关污水处理厂日处理能力为5730吨，目前已完成二期污水收集管网工程，建设污水主管网9.8km，已进水投入运行。
(二)盘县柏果污水处理厂。
柏果污水处理厂日处理能力为3500吨，目前已修复善配套管网4.08km，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作，暂无进水水量统计。
(三)盘县红果污水处理厂。
红果污水处理日处理能力为9846.42吨，目前已铺设完成红果亦资孔排洪隧洞管道铺设全长1202米。西铺河截污干管工程总长2327米，现已完成全部管道铺设。放马坪隧洞管道长649米已铺设完毕，西铺河涵洞段管道长396.9合计总共完成4574.9米管网铺设。目前，已进水投入运行，暂无进水水量统计。
(四)盘县石桥污水处理厂。
石桥污水处理厂日处理能力为1500吨，目前已完成厂区及配套管网建设，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作，暂无进水水量统计。
(五)盘县响水污水处理厂。
响水污水处理厂日处理能力为2000吨，目前已完成厂区及配套管网建设，正在进行厂区调试运行及细菌培养工作。
二、拟建污水处理厂建设情况。
根据我县城镇人口数量，我县城镇人口共计54.6万，按照城区每人每天用水量约为100l，镇区每人每天用水量约为80l，其中80%转换成污水计算，日平均产生污水约4万吨，为确保污水处理率达到100%，除已建的5个污水处理厂外(总处理能力为32000吨/日)，还需建设20个污水处理厂(总处理能力为40500吨/日)，总投资约4.6864亿元。其中：
(一)一期工程。
下半年计划启动污水处理厂一期工程共12座(平关、大海子、两河、刘官、哒啦仙谷、盘江、羊场、淤泥河、乐民、盘南园区、松河、盘北园区)，总设计处理能力28500吨/日，投资估算金额为30864万元，目前正在做前期工作，预计8月份进行招投标工作。
(二)二期工程。
为确保我县城镇污水处理率达到100%的目标要求，根据核算，建议再启动建设老厂镇、英武镇、民主镇、大山镇、水塘镇、四格乡、新民镇、坪地乡8个污水处理厂，每个厂按1500吨/日的设计能力计算，总设计处理能力为12000吨/日，总投资约为16000万元。
三、存在的问题。
1.污水处理厂数量不足。
已建成的'5座污水处理厂仅覆盖了约50万人的污水排放量，剩余20.4万人的污水产生量不能进入已建成的污水处理厂内，由于污水处理厂不足，导致城镇污水处理率水平较低。
2.污水收集管网不完善。
污水收集管网覆盖率低，很多污水未进入污水处理厂，导致进水量达不到设计要求，污水处理厂运行负荷不高，污水处理厂的处理率达不到目标要求。
3.资金困难。
盘县红果污水处理厂配套管网总长约8.8公里，已完成4178米管网铺设，需资金800万元。盘县响水污水处理厂工程，目前已全部完工，预计工程总投资886.2万元。已支付工程款40.9万元，下差工程款845.2万元。柏果污水处理厂厂区及配套管网建设投资估算为2600万元，已支付1300万元，下差1300万元;管网修复及厂区整改投资估算为700万元，已支付350万元，下差350万元，共计1650万元。以上3个污水处理厂，因新建及整改资金3295.2万元。
环境工程导论课论文篇八
浅谈市政工程中的环境保护
摘要：本文从市政工程建设施工中常出现的环境保护问题及基本防治措施、市政工程中环境保护机械设备的选用、市政工程施工的全程环境保护管理及市政工程中环境保护新技术应用等几个方面阐述了市政工程中的环境保护措施。
关键词：市政工程;环境保护
市政工程中的环境保护，是指需要采取各种措施确保施工的正常进行，避免施工中的机器设备作业时产生造影和振动一项附近居民的正常生活，还要避免施工环境中产生的废水、粉尘、气渣等危害环境的物质。之所以说施工过程中，若保护环境措施做得不够充分就会对城市内部的居民生活环境产生严重的不良影响，有时候还会出现一些施工纠纷，进而会阻碍整个市政施工的进程，这是因为是公共场地大部分都是在城市内部操作。
一、市政工程施工中常出现的环境保护问题及基本防治措施
(一)施工扬尘与防治
施工作业扬尘、运输车辆运行的道路扬尘及裸露地面的风蚀扬尘等会导致大量的粉尘扩散到空气中，造成大气污染。如施工工艺中的土方及各种材料装卸、建筑材料筛选与拌合、施工现场的平整与清理、土方回填等产生的扬尘;一些建筑材料的露天堆放本身就容易出现扬尘;开挖造成的裸露地面受风力影响也会产生扬尘。这些都严重污染着施工现场与附近区域的大气环境，致使城市居民集中区域的污染纠纷频发。可以采取的防治措施有：
1、通过经常洒水养护运输道路;在运输水泥和土方等粉质材料的车辆上加盖篷布，以降低运输车辆的道路扬尘。
2、堆放在施工现场的易引起扬尘的粉末状材料上加盖蓬布，并在作业时尽量轻装、轻卸、轻拿、轻放，最好是采用改善了的防尘的现代化施工设备，以降低施工工艺扬尘。
3、用绿网覆盖现场堆放的沙石等土方及开挖后的裸露地面，以降低施工现场的风蚀扬尘。
(二)固体废弃物污染与防治
施工期的建筑垃圾等固体废弃物的随意弃置，不仅会产生扬尘及污染水环境，也影响着城市的环境清洁和美化。可以采取的防治措施有：
1、对施工现场遗留的固体废弃物进行分类处理，回收可循环利用的物质，如将回收的砂、石类用做混凝土骨料，将碎砖头等用做回填料。
2、将不能再利用的建筑垃圾等集中收集并及时清运到指定的地方。
(三)施工水污染与防治
市政工程项目施工场地的地面冲洗水、降雨及施工人员的生活污水的随意排放，会导致地表径流和流失的浆料进入水体，造成周边地区水体中的悬浮物、石油类及lmn等污染物浓度增加，污染水质。可以采取的防治措施有：
1、需在对泥浆水、搅拌站废水等施工废水以及施工现场生活污水和粪便等进行集中、妥善处理，达到国家排放标准后，方可排入城市污水管网或河流中，杜绝直接排入水体。
2、现场存放油料的库房在使用过程中，需采取有效措施，进行地面防渗处理，以防油料滴漏污染水体。
二、市政工程中环境保护的工程机械选用
(一)环保型机械材料的选用与设计
设计用于机械系统的部件时，应尽量选用易分解、可回收和再生的，且在加工与使用过程中不会对环境造成损害影响的材料，尽可能减少或替代铅使用量，宜选用容易装配和分解的大模块化结构与无毒的新型环保型材料制作结构件，以提高工程机械材料的再生率;在保持主机各项性能参数的条件下，尽量减少主机及附属作业装置或机具的体积和重量，以达到液压系统轻量化与高效率，提高动力传动系统零部件的强度与耐久性，延长机械使用寿命，减少机械制造材料与资源消耗，降低机械耗能和尾气排放对环境的污染负荷;以废弃零部件处理的污染最小化及综合成本最优化为前提，考虑同类零部件的互换性和通用性，并使之方便解体、容易破碎，能焚烧处理或可回收做燃料。
(二)环保型工程机械的选用与设计
选用低油耗、低排放、低噪声、高效率的环保型水冷增压柴油发动机，以降低排放、噪声等环境的负荷;采用双向减振悬挂系统的动力装置，优化液压管路排列，以克服整机动力传动系统与车架间的共振、噪声及对动力系统的疲劳破坏，降低液压油泵振动及阀节流与油管振动产生的`噪声;选用有高效高精度过滤装置，并配以耐腐蚀、防老化、密封性能好的优质胶管液压管路的液压系统和增压液压油箱，改善泵的吸油效果，以保持传动液压油的清洁和防渗漏，达到去除油液中微尘垃圾、机械磨损物等杂质，减少液压元件故障与磨损、延长常用液压元件的使用寿命及换油间隔时间，降低液压油的更换频率，减少对周边作业环境污染的要求。
三、市政工程中环境保护的环保新技术应用
(一)垃圾处理和再生利用新技术的应用
1、垃圾资源化处理利用技术
我国目前的大多数城市采取的垃圾处理方法是卫生填埋和焚烧，因无严格的防渗措施，极易造成水质及空气等环境污染。采用垃圾资源化处理利用技术，可通过对垃圾进行筛分、磁选，将其中的有机物直接做成普通肥料或用菌嫁接方法制成环保型绿色菌肥;将固体无机物粉碎加工做成切块砖;将白色垃圾加热灭菌后制成环保型板材，不仅能使垃圾得以处理和有效的再利用，还能创造出可观的经济效益。
2、“w.d.m法”垃圾综合处理技术
采用“w.d.m法”综合处理施工现场的生活垃圾，无须进行严格的垃圾预分拣和分类，可直接投入密闭式热解罐，通过加热到一定温度和压力下将垃圾中的有机物热解、脱水汽化并灭菌消毒，再利用旋转翻动、球磨，将垃圾中的有机成分进行粉状处理后，收集到集粉装置，在达到有机和无机物分离的同时，有效地控制了有毒气体与二次污染产生，处理后的垃圾能广泛应用于建筑、肥料等行业。此技术的噪音、粉尘、废气均符合国家排放标准，无污水排放和二次污染，不仅克服了诸如填埋、堆肥、焚烧等垃圾处理方法的各种弊端，改善了垃圾公害污染，还能实现对垃圾的大批量工业化、无害化的集中治理和综合再生利用。
3、镓诺hdpe防渗膜
镓诺hdpe防渗膜采用的是专为柔性防渗膜应用而设计配制的优质高密度聚乙烯原生树脂、碳黑、微量的抗氧剂和热稳定剂、抗老化材料、紫外线吸收剂等材料，经三层共挤技术制成。具有抗拉强度高、防渗性能好、施工简单方便、质量轻、便于运输、物理、化学性能优、成本低、综合效益高、健康、环保等特性，可广泛应用于市政工程的防渗、防腐、防漏、加固及渗滤液收集。
4、粘土固化注浆防渗帷幕技术
由主成分(高岭粘土)、结构剂(普通硅酸盐水泥)、添加剂(水玻璃)和水组成的粘土固化浆液注浆制成的防渗帷幕，具有极好的防渗阻滞特性，并具有较大的表面积(sbet)和阳离子交换容量(cec)，有较强的吸附污染物质的能力。其材料成本远低于现行普通水泥浆的材料成本。
(二)污水污泥处理和再生利用新技术的应用
1、采用物理化学凝聚法(lpc法)处理污水
根据物理化学原理在流动的待处理污水中加入凝聚剂的方式，对ph5~13的污水进行净化处理。将污水输入输送管道运行，在适当时机加入凝聚剂，使动态运行的污水与之充分混合，完成凝聚反应后，通过固液分离沉降装置，分离出固液，提纯出的净化水，不仅能达到国家规定的废水排放标准，且80%～90%的水可循环使用。
2、利用污泥生产高效有机复合肥技术
采用物理和生物的方式综合加工，利用软化工艺，将有机质养分高的污泥经干燥粉碎或堆积发酵处理后，按养分要求配比添加化肥，搅拌后冷挤压制粒，能生产出复合肥料。
总之，通过市政工程筹划建设施工的全程环境保护管理，并采取各种环境保护措施，不断更新应用环保新科技，能有效地控制和降低市政工程建设施工对城市生态环境的损害，使市政工程建设的经济效益、社会效益与环境效益协调统一，城市规划建设健康、持续地发展。
参考文献：
[1]林百彰.浅谈城市市政工程建设与管理[j].价值工程2010(9)
[2]叶忠文.环境意识在市政工程的应用[j].改革与开放.2010(16)
[3]吴永平.市政排水工程施工技术分析[j].科技传播.2010(3)
环境工程导论课论文篇九
高校安全问题是决定高校发展的关键问题之一,也是社会安全保障的一个重要方面。当前,我国社会正处于转型时期,高等教育也进入大改革、大发展阶段,无论是从高校发展的角度还是从提高学生素质的角度而言,高校的安全教育都是一个重要课题。但是,当前我国高校的安全教育并不完善,分析其中存在的问题并提出切实有效的应对策略具有很强的理论意义与实践价值。本文的主体部分分为三个部分:第一部分,首先对高校安全教育的内涵做出了界定;然后阐述了高校安全教育意义,主要包括四点:安全教育是实施依法治国依法治校的需要;是高校实施开放办学模式的需要;是全面提高学生综合素质的需要;是抵御高校不良治安环境的需要。第二部分,从认识领域和实施领域两个方面分析了制约我国高校安全教育效果的问题。属于认识领域的问题有:重“安全管理”轻“安全教育”;对安全教育必要性的错误认识。在实施过程中存在的问题包括:安全教育的实施存在狭隘性,安全教育的系统性不强,安全教育缺乏实效性。第三部分,根据对高校安全教育中存在问题的分析,提出了改进策略,主要涉及安全教育的内容与实施途径两个方面。在内容方面,要重视法律知识教育、心理健康教育、安全责任与意识教育、安全防范知识与技能教育、网络安全教育、国家安全教育;在实施途径方面要强调安全教育与安全管理相结合、系统的安全教育课程与灵活多样的日常教育相结合、全面展开与重点突出相结合、知识学习与参与实践相结合。
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环境工程导论课论文篇十
环境工程专业描述环境工程专业培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
环境工程专业培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
环境工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
3.具有污染监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；
4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
环境工程专业主干学科：环境科学与工程
环境工程专业主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：环境科学、给水排水工程
热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------
一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的.某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.20热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸英语、小语种。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业
一，同声传译
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3g工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3g人才缺口将达到50万人以上，由于目前3g人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3g工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5g技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3g时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才
目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师
环境工程导论课论文篇十一
一、更新实验教学观念
新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就要求我们改变过去实验教学依附于理论教学，只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。教师观念的陈旧已严重阻碍了学生创新思维和创新能力的发展。由于我们长期徘徊在“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的应试教育的怪圈里，直到现在还有部分教师把演示实验甚至学生实验课作为讲读课来上，根本谈不上什么探索性、开放性的实验课，有悖于新课标的精神和新教材的要求。
因此，作为教师，要培养创新人才，必须树立创新的观念，立足于开发学生的实验潜能，点燃学生创新的火花，保护并尊重学生的主体发展和创新精神，改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，让学生由教的对象变为学的主体、创新的主力，这样容易激发学生的创新激情。
二、激发学生实验兴趣
美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造”。创新意识是指在好奇心和强烈的求知欲驱动下一种愿意发现问题、积极去探索的心理取向，是创新的动力源泉。兴趣是最好的老师，是推动学生探索知识的动力。在化学实验中，激发学生实验兴趣，有助于唤醒学生的创新意识。教师要善于利用化学实验中的发光、变色、沉淀、产生气体和状态的改变等有趣的实验现象去诱发学生的好奇心和探究欲望，使学生感觉到化学是一门充满神奇、魔幻的学科，进而激励他们去求知、去探索、去创新。
随着化学学习的发展，学生对化学的兴趣不再满足于观察演示实验，他们迫切希望自己动手做一做，自己去探索化学知识。教师应抓住时机及时满足学生的心理需要，开设学生实验，把化学变化显现出来，实验的成功会进一步激发他们的求知欲。学生还可以根据自己已经掌握的化学知识和实验技能，通过化学实验探讨新知识、解决新问题，使学生兴趣上升到更高层次。
另外，在化学教学中，利用实验激发学生的兴趣，还要进行实验教学改革。在条件许可的情况下，我们也可以对教材中安排的实验进行扩展和深化，利用计算机多媒体电化教学设备，可把一些在教室做不了的实验和不适合做的实验制成教学软件，在课堂上反映，也能取得非常好的教学效果。例如，在讲氧气的物理性质时，氧气在101千帕时，温度降到-183℃时，得到的液氧是一种淡蓝色的液体，实际上学生根本没有看到过液氧。在教学中可以制作电脑多媒体把液氧展示给学生，并将一朵鲜花放到液氧中，过一会儿把它取出，发现鲜花颜色没有发生变化，而花瓣却像玻璃一样脆，这不仅能引起学生极大的兴趣，而且将更进一步激发他们的强烈求知欲，培养学生的创新思维。
三、活跃学生的实验思维
1.尊重学生的个性
从心理学角度来看，尊重是人的基本需要之一。学生得到了尊重，才能自由自主地思考、探究，这才可能有创新和超越。首先，教师必须发挥民主，在课堂上允许学生发表不同的见解，充分发挥学生在学习中的主体作用，尊重学生的人格，使学生获得心理安全感。其次，教师还必须建立开放的教育环境，要在时间和空间上开放，给学生自由探索的时间。
2.改进实验装置和实验方法
传统的教学方法不仅造就了大批缺乏创新意识的学生，也使教师惰于创造。因此，笔者在教学中从自我做起，潜心挖掘教材，对教材中实验存在的缺憾大胆改进。如白磷燃烧前后质量的测定实验，白磷属于剧，取用时不太方便，有时将白磷置于锥形瓶内，还未称量好整个装置的质量，白磷就自燃了。因此，笔者这样改进：取一小粒火柴头（将火柴折断后得到）置于试管内，用橡皮塞塞紧，并用试管夹夹住，一同置于天平上称量，然后加热试管，让火柴头燃烧完再称量，可以观察到天平仍平衡，同时还清晰看到试管内生成的白烟且白烟不断下沉，进一步说明五氧化二磷密度比空气大。通过实验改进，不仅激发了学生探求科学知识的兴趣，而且在潜移默化中启迪了学生的智慧，活化了学生的创新思维。
3.增加探究性实验
4.重视实验观察
教学中，教师应该让学生知道，观察事物是科学方法中提取大量事实的第一步，也是我们要进行任何创造和超越的第一步。我们所需要的不仅仅是大家观察到的结果，更重要的是观察这个活动本身。教师对每一次演示实验都应制定相应的程序和方法，特别是依据学生的基础，预见到学生原有知识、经验的缺陷，精心策划富有启发性的引导措施，变简单的'实验“观看”过程为实验“观察”过程，以培养学生的观察能力，打好创新的基础。例如，镁带燃烧的实验目的是让学生认识化学变化是“有新物质生成”这一本质特征，所以，教师在实验过程中应有意识地引导学生重点观察反应前镁条的颜色、状态及反应后生成物的颜色、状态等，从而得出生成物是一种不同于原物质的新物质，该变化属于化学变化的正确结论。而不是仅仅停留在“观看”镁带燃烧时发出耀眼的白光这一明显但粗浅的实验现象上。在此基础上引导学生讨论观察的方法和应注意的问题，可以提示看到不同现象是由不同的原因引起的。但是具体是哪些原因，应该由学生通过多次的实验得出一定的结论，而不是教师在黑板上把各种条件罗列出，再提供给学生实验，那样做不利于学生形成创新思维。
总之，在中学化学实验教学中，教师要组织形式多样的学习活动，营造宽松的学习气氛，给学生充分的时间和空间去说、去练、去做，让化学实验课堂成为学生大胆实践、不断创新的舞台。化学实验的创新永无止境，只要教育教学工作者勤于探索、勇于开拓，坚持理论与实践相结合，就能使新课程条件下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。
参考文献：
[1]教育部.化学课程标准(实验稿)[s].北京：北京师范大学出版社，20xx.
[2]中国教育学会化学教学专业委员会.化学教学中创新教育的研究[m].北京：人民教育出版社，20xx.
[3]郅庭瑾.教会学生思维[m].北京：教育科学出版社，20xx.
摘要：新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中，才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。
关键词：实验教学；创新能力；培养。
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环境工程导论课论文篇十二
简报一：
记者昨悉，郧阳区近日首次对农村生活垃圾污水治理考核成绩排名靠后的3个乡镇主要负责人予以约谈。
据悉，此次约谈是根据《郧阳区农村生活垃圾及污水治理考核暂行办法》进行的，这是郧阳区为重拳治理农村生活垃圾和污水治理工作而建立的长效管理机制。该办法包括建立考核机制情况、开展宣传培训情况等60项考核内容。考核采取查阅资料、查看现场、随机抽查等方式进行。考核每月组织一次，先按百分制评分，再按垃圾治理占70%、污水治理占30%的权重折算后相加，并设置加减分项，其中开展生态乡镇、生态村创建的给予加分，被省、市、区主管部门督查或新闻媒体曝光的予以减分。季度得分为3个月总得分的平均值;年度得分为4个季度总得分的平均值。
考核结果一月一通报，连续两个月排名最后的乡镇，将约谈乡镇党委、政府主要负责人。季度考核得分90分以上(含90分)的，区财政全额拨付本季度专项经费;对季度考核得分90分以下的，每少1分，扣减年度专项经费总额的1%;连续两个季度排名最后的乡镇实施一票否决，并建议区委对乡镇党政主要负责人采取相应组织措施;年度考核前3名的乡镇给予一定经济奖励，其中第一名奖励10万元，第二名奖励8万元，第三名奖励5万元。
简报二：
9月5日，宁夏回族自治区党委副书记崔波到银川市灵武崇兴镇郭碱滩村、吴忠市利通区东塔寺乡穆民新村，调研农村生活污水处理及改厕工作开展情况，强调要把技术问题作为农村生活污水处理的基础环节。
每到一处，崔波都深入农户家中，详细了解农民生活污水排放情况及改厕使用情况，听取农民对生活污水处理的意见建议，商讨改厕工作最佳方案。崔波说，农村生活污水处理和改厕工作要把技术可行、成本可控、农民接受等作为基本条件，其中技术问题是基础环节。他说，细节决定成败，要切实加强对具体技术问题的研究，比降、耗水、耗电等技术细节都要研究清楚，然后再确定使用哪种类型的污水处理设备。我区南部山区农村普遍缺水，不能使用水冲式厕所，可考虑使用双瓮漏斗式。他强调，现在正在对各类污水处理设备进行试验，在这个阶段要鼓励农民积极使用，对由此产生和水费电费等，可予适应补贴，调动农民使用的积极性，以便于在试验过程中找出存在的问题，针对问题进一步改进。他要求，主抓这项工作的住建部门不能只抓方向、管宏观、给资金，更要加强具体技术的研究学习，搞清楚其中的.工作原理，这样在具体工作中才能指导有力。
简报三：
近日，记者从慈利县农村环境综合整治整县推进工作动员会上了解到，今年起，慈利县将用两年时间在全县范围内开展以农村生活垃圾和污水、畜禽养殖污染、农业面源污染、工业污染源为重点的农村环境综合整治，到2017年底基本实现“村容整洁、生态优美、空气清新、设施完善、管理有序”的目标。
会议明确，慈利县在推进农村环境综合整治工作的过程中，将用两年左右时间整合资金，新建集中饮用水源保护设施、分散式饮用水保护设施，对集中式饮用水源地进行有效保护，解决全县居民和所有农户的饮用水安全问题;建设化粪池、四池净化系统、集中式污水处理系统以解决农村生活污水和畜禽养殖污染问题;推广“户分类减量—村组集中—镇回收、转运—县处置”模式，使得生活垃圾得到有效治理;建立起较完善的农村环境监管体系。
为更好地开展农村环境综合整治整县推进实施工作，慈利县在摸清农村环境状况、明确验收要点的基础上，专门成立了以县长为组长，分管财政、环保的副县长为副组长，25个乡镇乡镇长、相关单位一把手为成员的农村环境综合整治整县推进领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整县推进工作的实施。此外，根据验收要求，慈利县着重把饮用水源地保护、农村生活污水整治、农村生活垃圾整治、畜禽养殖污染整治、历史遗留工矿污染治理五方面作为农村环境整县推进的主要整理内容。目前，慈利县农村环境综合整治整县推进工作已完成招投标工作，即将进入集中整治阶段。
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环境工程导论课论文篇十三
自1983年建市以来我市累计投入6.46亿元用于污水设施建设。“十一五”之前投入1.51亿元，—投入4.95亿元，投入2.55亿元，20xx年计划完成投资4亿元。目前已建成投运的污水处理设施包括2座污水处理厂、13座污水提升泵站、984km污水管道。污水处理率由的36%不断进步，20达到65.16%，20达到70%，20xx年力争达到78%左右，进入全省前3位。
年是我市污水处理行业建设全面推进的一年，各项工作均取得一定进展，全年减排cod803吨，占全市减排量972吨的83%。全年完成污水设施投资25536万元，其中污水厂建设5574万元，配套管网建设2万元，新增污水管道172.9km。
近年来，我市的污水处理设施建设虽然取得了突飞猛进的发展，但仍存在不少问题。一是由于内河水系发达、历史基础薄弱，中心老城区合流制排水系统难以改造;二是由于近年来城市发展较快，城乡结合部仍存在不少“城中村”，排水系统建设需要结合旧村改造同步进行;三是城市内河沿线仍有少量养殖、石材以及其他“小作坊”式工业企业废水无序排放;四是“重建设、轻管理”，产生了工程建设投入产出比不佳、排水许可管理无法有效开展、已建设施未及时移交养护等问题。
二、20xx年度全市污水处理行业建设任务及目标
20xx年是“十一五”最后一年，我市节能减排形势十分严峻，污水处理行业建设任务十分繁重。今年我市须通过污水处理减排cod2450吨，新建、扩建7座污水处理厂，新增配套管网354.8km，至年底全市污水处理能力达到21.3万吨/日以上。各片区具体如下：
1.市本级。建设污水处理厂1座，市污水处理厂二期扩
建工程(8万吨/日)要求6月份前投入运行，完成配套管网45km，中心城区污水收集量达到10万吨/日，完成cod减排1680吨(含荔城、城厢、涵江中心城区、华林工业园区、西天尾工业园区、高新技术开发区)。
2.仙游县(含仙游经济开发区)。建设污水处理厂2座，
其中县城污水处理厂一期工程(1万吨/日)4月份前投入运行，二期工程(1万吨/日)11月份前投入运行，仙游枫亭污水处理厂11月份前投入运行。完成配套管网40.5km，污水收集量达到2.8万吨/日，完成完成cod减排460吨。
3.荔城区。建设污水处理厂1座，荔城污水处理厂一期
工程(1万吨/日)8月份前投入运行，二期工程(1万吨/日)11月份前投入运行。完成配套管网46km，污水收集量达到3.8万吨/日(其中西天尾片区要求7月1日前达到8千吨/日，9月1日前达到1万吨/日)，完成cod减排560吨。
4.城厢区。完成配套管网69.3km，污水收集量达到1.59
万吨/日(不含中心城区)，完成cod减排560吨。
5.涵江区。完成配套管网60km，污水收集量达到6.5万
吨/日(其中7月1日前达到6万吨/日，9月1日前达到6.5万吨/日)，完成cod减排560吨。
6.秀屿区。建设污水处理厂1座，秀屿污水处理厂一期、
二期工程(各1万吨/日)11月份前投入运行。完成配套管网59km，污水收集量达到2.12万吨/日，完成cod减排120吨。
7.湄洲岛。建设污水处理厂1座，湄洲岛污水处理厂(3
千吨/日)12月份前投入运行。完成配套管网15km，污水收集量达到0.3万吨/日，完成cod减排10吨。
8.北岸。建设污水处理厂1座，港城新区污水处理厂(1
万吨/日)年底前投入运行，完成配套管网20km。
三、各项目进展情况及存在的问题
20xx年全市拟新建、扩建的7座污水厂中，1座已完成建设(仙游县城一期)，4座正在进行施工(市二期扩建、荔城、秀屿、仙游枫亭)，2座正在办理前期工作(湄洲岛、港城新区)。全年拟建配套管网354.8km,目前已完成56.3km。
各项目进展情况及具体存在的问题如下：
(一)市本级
1、市污水厂二期扩建:该项目自2009年底以来进度有所加快，至目前已基本完成土建工程，正在进行第一组(4万吨/日)设备安装累计完成投资4740万元，占概算投资6704万元的70.7%。预计第一组工程7月15日投产运行，第二组工程9月初投产运行。
2、配套管网总长度75.98km，已完成53.98km，占71%。目前正在抓紧进厂干管、排海管及下黄泵站的建设。
3、存在问题：污水厂序时进度落后于20xx年5月底投产的要求。根据目前的进展情况，投资商提出第一组工程7月1日完工调试、7月15日正式运行，第二组工程9月1日完工调试，9月15日正式投产运行。投资商存在项目建设计划不明确、建设资金不足、第二组设备未落实、部分构筑物及工艺管道未及时确定施工单位、设计变更未及时补充等影响项目进度的问题。配套管网的城厢区下黄泵站进站道路及拆迁安置未完成协调，影响工程进展。
(二)仙游县城
1、污水厂一期工程一期工程已于5月15日通过环保验收，二期工程6月6日动工建设。
2、配套管网总长度28.6km，已完成6.63km，占23.2%。三期配套管网因土地租用等问题影响开工。
3、存在问题：污水厂一期工程投产滞后，影响cod减排;进水指标中cod偏低、氨氮偏高;二期工程建设未及时启动。配套管网建设未延伸到老城区，未启动雨污分流，致使进厂水质不稳定且cod浓度偏低，减排效果差。三期管网建设前期工作进度较慢，难以保障二期工程投产要求，必须引起重视并加快管网建设进度。
(四)枫亭片区
1、污水厂已于5月14日正式动工建设。
2、配套管网总长度30.3km，已完成14.6km，占48.2%。
3、存在问题：污水厂现场投入不足，进度缓慢，难以按期投产;污水厂服务范围较小。收集管建设未启动，枫亭、湄洲湾技术学院等片区污水无法收集进入污水厂。
(五)荔城
1、污水厂自2009年底以来进度有所加快，累计完成投资2300万元，占概算投资4656.44万元的49.4%。
2、配套管网总长度75.27km，已完成39.2km，占52.1%。现有配套管网已可达到2万吨/日的收集量，基本满足一期工程、二期扩建工程生产及与投资商约定的保底水量要求。
3、存在问题：污水厂序时进度落后于一期工程8月份投产运行、二期工程11月份投产运行的要求。投资商提出“力争在9月1日前一并完成第一期两组工程”，未明确项目何时正式投产运行。投资商至今未按特许经营协议规定提交履约保证金且存在资金不到位、内部决策程序较长、安装设备未及时供货等影响项目建设的问题。按目前进展情况，无法按期完成项目建设。
(五)城厢
1、该区20xx年无污水厂建设任务。
2、配套管网总长度85.54km，已完成25.54km，占29.9%。其中华林园区配套管网较为完善。华林园区、太湖园区污水泵站已开工建设;东海片区配套管网完成铺设约3.5km，污水泵站已完成设计图审;灵川片区配套管网建设已进入施工图设计阶段。
3、存在问题：常太、华亭片区配套管网建设进度偏慢。
(六)涵江
1、该区20xx年无污水厂建设任务。
2、配套管网总长度94.1km，已完成43.3km，占46%。
3、存在问题：现有污水收集量偏低，不足5万吨/日。
(七)秀屿
1、污水厂一期工程已动工建设，正在进行基础施工，预计10月底正式投产。二期扩建工程已进入施工招标阶段，预计7月份进入施工阶段，10月底与一期工程同时投产。
2、配套管网:总长度102.9km，已完成56.64km，占55.0%。
3、存在问题：污水厂进厂道路难以满足施工通行要求，排海管应抓紧建设。
(八)湄洲岛
1、污水厂已开始施工招标。
2、配套管网总长度15km，已完成0.3km，占2%。
3、存在问题：配套管网及污水提升泵站建设进度相对滞后，污水难以收集。应加快污水临时收集点设置及收集管、截流管建设，确保满足污水厂投产后的负荷要求。
(九)北岸经济开发区
1、污水厂已于5月19日签订bot协议。投资商拟于7月1日开工，年底前完工调试。
2、配套管网已完成前期工作，将在近期进行部分管道施工招标。
3、存在问题：污水厂进展缓慢，如不加快进度无法满足12月底投产要求。配套管网建设进度滞后，污水难以收集。应加快污水临时收集点设置及收集管、截流管建设。
四、下一步计划
目前污水处理设施建设过程中存在两个比较突出的问题，一是建设进度滞后，7座污水处理厂序时进度均落后于市政府有关要求。今年拟建配套管网354.8km，至目前仅完成67.3km，完成比例为19%。二是管网建设未与污水收集量有效挂钩，项目建设投入产出比不佳，未能最大程度发挥收集污水的作用。
针对上述问题，下一步我局拟重点抓紧以下工作：
(一)明确计划，加快进度。要求各业主单位结合污水厂投产目标，倒计时安排厂区及配套管网建设计划，加大投入，尽量展开工作场面，合理衔接施工工序，切实加快项目进度。
(二)制定预案，减少损失。针对市污水处理厂扩建工程、荔城污水处理厂等已确定投产滞后的项目，要求业主单位制定预案，尽快完成污水临时收集点设置，提高污水收集量，通过增加投产后的污水处理量尽量弥补污水厂投产滞后造成的cod减排量损失。
(三)加强监管，落实责任。一是我局将进一步加强对各片区项目进度的督察，及时通报。各县、区(管委会)也要定期跟踪督查，及时督促落实。二是加强对投资商的监管。严格依据项目特许经营协议等有关规定，要求投资商切实履行合同义务，加快项目进度。因项目进度滞后致使无法完成cod减排任务的，依据相关合同规定予以严惩。
五、我局推进行业建设的主要措施及作法
(一)明确任务，落实责任。我局今年初即联合环保部以莆政综【20xx】30号文件明确了各片区20xx年度污水设施建设管理任务及六项考核指标，即污水收集率、污水收集率、cod减排量、污水厂投产运行时间及规模、配套管网建设、污水收集范围等。6月初，根据目前各片区形势进展情况，我局再次发文各县、区(管委会)及闽中水处理有限公司，指出存在的问题，明确当前的建设及污水收集量任务，要求切实加快项目进度。
(二)制度保障，大力推进。一是20xx年以来，我局制订实施了周快报、月检查、季分析、半年总结，参建各方考评，驻点监督，定期通报，联络员挂钩等制度。二是创办了“莆田建设信息污水处理专刊”，及时跟踪反映污水处理工作动态。三是针对市污水厂二期扩建工程，每周定期召开参建各方例会及进度分析会，分析存在的问题并及时发函督促投资商落实解决。四是针对全市其他项目，实施每周进度快报并实行每月定期检查、每季及时分析、半年及时总结，发现问题及时通报各级政府及相关部门。通过实施这些制度，落实“以旬保月、以月保季、以季保年”，有效促进了项目建设进度。
(三)加强督查，推进项目。今年来我局每个月均对全市各片区污水处理设施建设展开专项检查。4月份、5月份联合市环保局对全市污水处理行业建设进行检查并发出检查通报。6月初我局配合市委办、市府办联合对全市污水垃圾项目开展督查工作。6月底我局拟组织召开全市污水处理行业半年分析会并对下半年的工作作出具体部署。
(四)推进管理，有序排放。在加强排水设施建设的同时，我局高度重视加强排水许可管理。一是目前我局已与环保部门联合推行房地产行业综合环保验收。二是结合对21家省运会酒店投入使用前的综合验收对相关酒店的排水设施建设情况逐一检查。三是下一步我局将协调环保部门推进工业园区、酒店的排水许可管理，尽快扭转我市污水无序排放的现状。四是着手制定排水设施移交管理及日常维护相关规定。五是结合国务院即将出台的《城镇排水与污水处理条例》，完善地方配套管理办法，争取在三年内实现排水许可管理全范围、全行业覆盖，切实提高污水收集率，实现污水进管规范化，确保进厂水质达标。各县、区、管委会建设、环保、水务、工业园区等部门必须做好相应的预审等工作。
(五)强化收集，服务民生。一是强化投入产出概念，管网建设要和污水收集量挂钩，必须通过加强收集、雨污分流、建设临时收集点等措施切实提高污水收集量。二是要求新建道路必须同步配套污水管网，暂时无法彻底改造污水管网的片区通过截留、收集等方式加强污水收集。三是强化污水临时收集点设置。要求各片区结合实际情况，尽快完成污水临时收集点的设置。为确保市污水厂二期扩建工程投产后具备必要的污水处理量，我局通过对涵江、城厢、西天尾各片区现状调查后制定了切实可行的污水临时收集点设置方案，大幅提高了污水收集量。四是不断扩大污水收集范围，20xx年除基本完成城区范围内配套管网建设任务外，应争取尽量将各片区人口较为集中、工业企业较为发达的乡镇如西天尾、江口镇等纳入收集范围，切实服务民生。
(六)完善规划，指导建设。随着近年来我市城区范围不断扩大以及部分乡镇纳入今年的`污水收集范围，原有的污水专项规划已无法满足项目建设的需要。我局着重抓好两个方面的规划工作。一是制定全市污水行业分年度建设规划，分近、中、远期确定我市污水行业建设的总体目标，明确“十二五”期间我市污水行业建设各年度建设管理任务，指导我市污水行业建设。二是完善污水专项规划，指导污水项目建设。重点解决污水厂、提升泵站等设施选址、主干管走向以及主要河道及城市内河沿线污水收集等关系到污水行业建设布局及污水出路的重大问题。20xx年争取在原有基础上，修编完成荔城、城厢、涵江等中心城区的污水专项规划，其余片区在完成。目前涵江片区的规划修编已基本完成，中心城区的修编工作也已进入实施阶段。
六、建议
(一)完善机构，强化管理。
至20xx年底，我市各片区污水处理设施建设将基本完成，将有7座污水厂、1249km的配套管网投入使用。下一步行业发展的重心必须从“硬件建设”转移到提高行业管理水平，切实发挥设施功效的“软件建设”上来。今后我市每年将收集、处理、排放8000万吨以上的污水量。由于专业性较强，如不加强行业管理及相关监管工作，一旦发生运行管理不规范、排放水质不达标等情况，将产生极为恶劣的后果。规范管理机构设置、加强专业人员配置、加强行业统筹管理已成为迫在眉睫的工作。
根据《城市排水许可管理办法》规定，“直辖市、市、县人民政府排水管理部门负责本行政区域内城市排水许可证书的颁发和管理。”为此建议尽快成立专业排水管理部门，统筹指导我市排水行业的建设及管理。
我局为推动该项工作，拟在不增加编制的情况下，将原市工程建设监理所改编为市排水管理处，请市政府协调编办等部门予以支持。
(二)片区负责，推进项目。
今年我市的污水处理设施建设任务十分繁重，从目前各项目进展情况来看，如不加快进度，将难以完成省市政府下达的节能减排任务。建议各片区主官高度重视，根据省、市政府下达的任务，紧抓落实，确保完成各项节能减排指标。
此外，各县、区(管委会)政府应加快老城区及城乡结合部改造，系统完成雨污分流系统改造及排污设施建设。
(三)部门配合，形成合力。
1、加快项目前期工作。项目建设涉及到的规划审批、土地征租、地面物赔偿、财政审核及项目招标等均需要各相关部门大力配合。建议各相关部门本着支持节能减排、急事急办的原则，简化审批手续，促进项目建设。项目业主应主动靠前，早作布置，加大协调力度，争取尽快完成前期工作。
2、统筹协调环保验收。由于污水处理厂环保验收环节较多，耗时较长，建议由环保部门牵头组织各业主单位提前做好相关准备工作，争取尽快产生减排量。
3、统筹协调排海口申报。目前我市仍有秀屿、北岸、湄洲岛、仙游枫亭、涵江江口镇五座污水厂未完成排海口申报，严重影响污水处理厂建设进度。请市海洋、环保等部门统筹协调排海口申报，促进项目建设。
4、尽快完成牲畜养殖等行业污水治理。针对城市河道沿线仍有部分养殖、石材以及其他“小作坊”式企业的废水就近排入河道的现象，建议各级政府及农业、环保等部门加大整治力度，尽快完成牲畜养殖、石材以及其他小作坊企业废水排放治理。
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