状物记叙文的写作技巧（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“记叙文阅读写作技巧”。
状物记叙文的写作技巧
教学目标：
1、了解“状物”一词的含义
2、学会抓住特征描写景或物
3、要善于用修辞描绘景或物
4、借对景物的描绘抒发情感
重难点：运用修辞描绘景物
教学过程：
一、情境导入：
美景本天成，天然去雕饰，大自然的鬼斧神工为我们人类雕琢出一处又一处的胜景，让我们大饱眼福的同时，也为文人墨客提供写作的素材，从而使美丽的景色变成了陶冶人们的精神财富。今天，我们就来学习一下状物记叙文的写作技巧，也让我们和文人墨客一样，把一处处美丽的景物在我们的笔下变成陶冶人们的精神财富。
二、过程：
（一）、写作技巧指导：
1、了解状物的含义
首先，让学生例举出写景状物文章的一些好的片段；然后让学生总结“状物”的含义。{学生探究完成}
（状：描绘；物：动物、植物、物品）
1、如何抓特征：
首先、要让学生明白什么是特征（学生要借助工具书自主完成，然后全班交流）其次、要让学生们明白抓住特征的方法是什么？（让学生们通过一些优秀的范文来归纳总结，如《珍珠鸟》《雾凇》《三亚落日》《春》等，让学生在读中找方法）学生归纳：
1、仔细观察；
2、认真思考；
3、用心比较；
4、提炼总结
师总结：“同学们归纳总结的很棒，只要做有心人，认真观察，认真思考，你就一定能抓住景或物的特征”。
2、如何对景或物进行描绘
教师：“一篇写景状物的文章写得是否成功，关键在于生动形象的描绘，那么，同学们读认真读刚才的范文，思考一下，为什么这些文章的对景物的描绘却如此生动？他们的语言为什么这么富有表现力？”
学生：
首先读范文（自主读范文，以朱自清的《春》为例）；然后思考归纳；最后全班交流，达成共识
描绘的要领：
1、要善于运用修辞手法；如《春》中花争春一段：“你不让我，我不让你，都开满
了花赶趟”(运用了拟人的修辞手法)；春雨那段：“像牛毛，像花针，像细丝，还密密地斜织着”（运用了比喻兼排比）
2、用词生动：
如，“小草偷偷地从土里钻出来”中的“偷偷地”一词和“钻”一词用得准确生动，恰到好处
3、注意写景的层次：
以朱自清的《春》为例：写景有远有近（远近结合）；有物有人（物人结合）；有动有静（动静结合）等
4、词语的移用嫁接
如“都开满了花赶趟”中的“赶趟”一词，原指赶得上，这里用上这个词，体现了春天生机盎然的景象，词语的嫁接真是恰到好处。
5、要借助描绘抒发情感：
如《春》、《三亚落日》《烟台的海》等文章，作者在进行生动形象的描绘的同时，字里行间渗透出作者的情感，即要善于借物，借景抒情
（二）、小结
（三）、板书
善用修辞
抓住特征：巧用词语
抒发情感
（四）、片段练习，巩固提升
（五）优秀作品推荐，课外延伸
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