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学会宽容学会等待
陈户一中高会香
在教学过程中，我们对于学生的学习水平总能接受不同水平的学生，有耐心期待学生的进步，有耐心辅导他们的功课；但是对于品质方面的问题，总是压不住火，因为在我们的天平上学生的道德发展是一致的。其实并非如此。学生对于道德的认识是有快有慢的，所以，我们的学生是在不断犯错不断改错的过程中成长的。
案例：本次月考中出现这样一件事：考完物理后，杜燕老师把一张作弊的学生名单交给我。我一看名字就来气。一则因为考前我在班上反复强调不能作弊，要考出自己的真实水平。二则这个学生刚刚有严重违纪行为。无论好说歹说死不承认，等到同学当面指认才肯低头。从这件事我对该生一直有看法。今天又无视班级纪律，于是带气的说：“交给物理老师，该科判零分。”过后一想，这样处理有点武断，不但对不住杜燕老师，而且对学生也不太负责。考虑再三，晚点时我把该生叫到教室外面心平气和地说：“我知道你这样做是为了考个好成绩。如果没有这点想法，你是不会抄袭别人的试卷的。”他一看我心平气和，自然一改以前的傲慢无礼，低下了头。我继续说：“比如农民种地，是要付出劳动的。如果自己收成不好，也不去找找原因，从别人的庄稼地里不劳而获，这样的日子会长久吗？„„”该生想起自己的父母，一个劲地抹眼泪：“老师，我对不住您，我再也不做这样的事了，我知道自己错了。”作为老师，我们见不得学生抹眼泪，只要肯承认错误，再大的错误我们都会原谅的。于是我继续说：“犯错误老师能原谅你。但是我们既然错了，就要为自己的行为付出代价。接受惩罚，无论任课老师给出什么样的结果都要勇敢地面对，以后不要再重复犯错。”之后，我发现该生特别勤快，主动地帮助值日生摆放卫生用具。教室的桌子不齐，主动向我要了一根绳整理课桌。„„
由此想到，我们老师对待学生的错误要一分为二，该惩罚的时候惩罚，该宽容的时候宽容，该等待的时候要学会等待。
学会宽容，学会等待，让我们耐下心来期待学生的进步吧！
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