春天的故事
春天的故事1
大休了，春天也快到了，春天，我望着美明媚的阳光寻找春天的身影，春天是四季中最美的，也是我最喜欢的一个，因为它赋予了我这一生的期盼。
记得，那是小学三年级的时候，老师带着一大帮小朋友到田野里放风筝，还留着去年割稻后的根，经过寒冬的洗礼，短小的秸秆变得苍白无力，但并不妨碍其他杂草生长。
大家都摆弄着自己的风筝，我忘了带，就郁闷的蹲在小河旁捉鱼，累了就躺在草地上，然然后伸出手一根一根的曲茎折下，指甲插着茎再对这两半，指甲缝这时也满是绿夜，带着青草特有的清香。有事我也会帮别人拿一下风筝，但是最逗得时候还是坐在小河旁边捉鱼，看着同学们越飞越高的风筝，数着那个风筝待会儿又会掉下来，那个风筝又将要起飞，看见几个怎么都飞不起来的风筝，我想，真是只小菜鸟，要是我带了风筝，一定可以超过那个最高的，成为天空的“霸主”
又是他，他走过来，我问：“王汝贤，你不玩呀？”他说：“老师说让你和我们一起玩。”我的几个好朋友也一起说，：“对他！一起玩！”这时，我站起来，一把抢过王汝贤的风筝，他追着我，风筝越飞越高，似乎快触碰到了云层，我的好朋友的风筝也仅更随后，累了，我们躺在田野里，我们欢呼着，那些春天里的日子让我非常快乐。
在春天里，我们欢笑，我们嬉戏。快乐和欢笑伴我们左右。啊！春天，你给我快乐，你给我温暖，你给我灿烂，你给我美好，还会给我意想不到的启示。美丽的春天，我要好好欣赏你。
春天的故事2
春姑娘的裙袂已拂遍祖国大江南北，她唤醒了沉睡的大地，唤醒了花草树木，还有那精灵的小动物。
在地球这个花园中，小鸟的鸣啭与万紫千红的花木奏出一曲和谐的乐章。周末，卸下心中的包袱和学习的压力，与家人驱车去郊外散步，野炊，去亲近大自然，感受大自然。尽情享受大自然赋予的美，这是何等的惬意。我独自漫步在郊外的小路上，树枝已抽出新鲜的嫩芽，翠绿的小树叶仿佛新生婴儿般需要百般呵护，而那春姑娘则又像母亲一般送来温暖的微风。小草也已经从土地里冒出个“小脑袋”，它探头探脑的寻找自己的小伙伴。小鸟在蔚蓝色的空中自由翱翔，不时地向人们送来春的资讯:"春天来了!春天来了!”世间万物正向人们展现一幅美丽的画卷，当我正陶醉于这美景之中时，猛然间，我在那石缝里发现一株小草，它也探出了“脑袋”，虽然长的不是很高，但它给我的感觉却是富有朝气的，充满活力，它比长在平地上的小草更努力，因为它要冲破重重障碍，来向人们证明他的存在。尽管它只能给春天带来一点儿绿，尽管它很快就会被牛羊践踏或枯萎，但它还是要用自己的存在来告诉人们春天来了，去完成作为一株植物的使命。
我们能与这株小草相提并论吗?茫茫人海中，不泛精英、人才，作为一个平凡的人，不可能是完美的，所谓平凡人做平凡事，以自己的存在来完成人的使命，像这株小草一样，努力拼搏，尽管不会开出万紫的花，但是也会增添生机。
春天的故事3
“春天来啦！春天来啦！”调皮的春风把大地唤醒了！就像春天的小闹钟。大地马上脱下白皑皑的冬装，换上了五彩缤纷的春装。在明媚的阳光下，一切显得那么绚丽多彩。
看，小草从土里探出了脑袋，伸了伸懒腰，东望望，西望望，它觉得眼前的一切生物都非常新奇。顿时，眼前一片嫩绿。田野一片金黄，仔细一看，原来是油菜花开了。勤劳的小蜜蜂在油菜花间飞来飞去，感觉每一根油菜花都是上等品。小燕子也从南方飞了回来，好像呼吸到了春天的气息，在天空中飞来飞去，发出叽叽喳喳的声音，像春天的音符。你看，几只小燕子飞累了，停在电线杆上，好像五线谱上的音符。河边的柳树开出了嫩绿的嫩芽，像绿绿的小花朵，柳条在春风中荡漾着，好像在和小河握手、问好。河里的小蝌蚪在在玩捉迷藏，好像很高兴的样子，青蛙妈妈看它的孩子那么快乐，也高兴得发出“呱呱”的声音。
春天还是花的海洋。粉红色的桃花，雪白的梨花，火红的迎春花……蝴蝶像花仙子，在花丛中翩翩起舞，让我心潮澎湃，激动不已。
春有春的故事，你们也有你们的故事！
春天的故事4
内容：
1、小佳佳的信 2、春天的故事 3、森林里的动物
说明：幼儿进入大班下期，语言讲述能力迅速提高，想象创造也达到新的高度。他们学会了自己编故事，并根据画面想象情节的发展，也能根据故事里的情节画出美丽的画面。开展下列活动是为了更好促进幼儿创造思维的发展和创造能力的提高。
活动目的：
1、培养幼儿的想象力，创造性讲述的言语能力。
2、培养幼儿感受美、表现美的能力。
3、引导幼儿根据画面想象合理的故事情节。
4、引导幼儿展开想象和创造，培养其将独立单一的画面组合成一个美丽故事的能力。
小佳佳的信
目的：⑴ 欣赏散文诗，能根据诗里的内容布置出简单的情节画。
⑵ 教给幼儿能运用各种材料布置简单情节画的方法。
⑶ 培养幼儿感受美、创造美的能力。
准备：
大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干，录音机、音乐磁带。
过程：
1、欣赏散文诗
⑴ 老师配乐诗朗诵第一遍，提问：这首诗美不美？哪些地方很美？
⑵ 再次欣赏后提问：你最喜欢这首散文诗里的哪一句？（集体学讲优美诗句）
⑶ 提议：这么美的诗，我们可以用语言朗诵出来，还能不能用画画表现出来呢？怎么表示呢？
⑷ 幼儿讨论如何用画面表现诗，然后采纳大家都同意的表现方法。
2、引导幼儿运用各种材料布置简单的情节画
⑴ 讨论与学习制作树叶的几种方法。
⑵ 选择自己感兴趣的内容分工合作，动手制作、布置。
⑶ 教师观察幼儿的分工与选择情况，帮助有困难的幼儿解决问题。在整个活动中重复播放配乐散文诗，帮助幼儿回味与理解。
春天的故事5
春姑娘又来到了我们的身边，正忙着给大地装饰呢！瞧，到处是生机勃勃，春意盎然的景象，美极了！特别是春姑娘又给我们带来了一件殊特的礼物——春雨。
春雨是那么的柔，它像牛毛、像细丝、像花针、它总是密密的斜织着，编织成了一幕幕雨帘，远处的房屋也渐渐变得迷糊了，在雨下，人们打着一把把伞，好似无数朵美丽的花在雨中静静地开放着。
那春雨又是那么的可爱，它发出“哗哗”声，好似在给春天伴奏。它刚落地马上绽开了美丽的花瓣，可就在这一瞬间，它又马上凋谢了，我敢说它是生命最短暂，而又是最美丽的花。
春雨落下来，总是不会忘记轻轻敲敲种子家的门。希望种子喝饱了雨水，赶快长大，去迎接美好的阳光；它把蜜露送给了小春笋，愿小春笋快快长大，变成那挺拔的翠竹；它也把雨水献给了大地，让大地母亲去养育地上的一切美丽的生命；它也把水滴送给了人类，希望人类能好好利用水资源，把世界变得更加美丽……
春雨，“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”它始终陪伴着春姑娘，讲述那春天里一个又一个精彩的故事……
春天的故事6
小草从大地中，破土而出。春风亲吻着、吹拂着它的嫩芽。阳光滋润着那一颗疼爱而喜欢的小草。阳光强烈，小草却在爱的哺育中，慢慢成长。小草离不开在它生命中，必不可缺的一部分。正如我，在母爱保护下长大。我亲爱的——妈妈。
春雨总是悄然无声的来临，是快？还是慢？我已辨别不清，但阳光明媚，蔚蓝的天空，总有哪无色的水色飘落。是的，真的很美。我站在窗边，欣赏着那美丽版的风景。阳光从玻璃倒映在妈妈的脸上。在转眼回眸看的一瞬间，看清楚了，真的看清楚了。妈妈脸上荡漾这几条会游动的鱼尾纹，黑色头发中，还有白色的影子，妈，廋了，为了我的学习？为了我的健康？还是……看着妈妈熟悉的动作，那么敏捷，她轻快地把地上的垃圾通通扫了，而我却站在一旁，什么也没做。望着窗外的春雨你，它能为春天献出点生动，为大地增添水分，我同样也可以。我连忙倒了杯水，不知妈妈喜欢热的，还是冷的，算了，俩这都具有才好。我理清了思想。不知道每个孩子是不是都和父母“相通”呢？我的心真的真的'很酸，为人子女，却站在一旁。我双手捧着杯子，那杯子很暖和，传达到我的心窝。“妈妈，喝杯水吧。”我望着妈妈。妈妈笑得很甜，那笑容直达到我的心，甜滋滋的，妈妈告诉我，以前她总是以为水是无味的，而现在这杯水真的很甜。
春雨已散了，太阳把大地照耀的生机勃勃。
春天，其实含义着许多意思，但在春天里，我却拥有一份别人没有的东西，春天的故事。对于我来说，收获不少，其实生活中不是没有“故事”，只是没有去创造属于自己的“故事”。在黑暗的天，我也要它的陪伴。春天，我有许多温暖那一颗幼小的故事。但不再是什么也帮不上忙的孩子。
春天的故事7
春天，是个孕育生命的季节。春姑娘唤醒了大地，微风轻轻地吹拂着；美丽的花争先恐后地露出了笑脸，它们在阳光下竞相开放，争奇斗艳；小草从肥沃的土地里钻出来，探着小脑袋四处张望……一切都是那么的生机盎然，万物都争着传播春的信息，到处都能找到春的踪迹。
可是，我们学校有一位同学的春天却是另一种景象，没有明媚的春日，没有争艳的百花。因为他患上了先天障碍性贫血。病魔无情地袭扰着他，折磨着他。同时，他的家庭经济条件非常困难，父亲下岗，全家就靠母亲的微薄收入来维持生活。要治好他的病，需要花很大一笔钱。这一笔或许能让他重燃生命之火的医疗费对他们家来说无疑是个天文数字。他的春天是那么寒冷，那么无助……
一石激起千层浪，小同学患病的消息在校园里不胫而走。驱逐病魔、挽救生命的信息像一股春风在各中队迅速传递。红领巾伴着红色的募捐箱在各班级为小同学募集着生命的希望。同学们省下了买早点的钱、买冷饮的钱；老师们捐出了工资、省下给孩子的零花钱；校工们拿出省下的钱纷纷投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它变得越来越沉，箱子里盛满了同学们的心意。我仿佛看见它化作了一位春天的使者，飞到那位小同学的身边，送上我们的爱心。用春天般的真诚，化开他心中的坚冰。
这是一个发生在春天的故事。我们奉献的爱心像春风春雨般温暖滋润着小同学的心田，愿他像春天的花、春天的草那样焕发出勃勃的生机!
春天的故事8
在我的心里春天像出生的婴儿，娇小可爱；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物；春天又像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿在画中争芳斗艳。在我心里春风是如此的美丽，如此的美好。也是那一次经历让我才感悟到了春天真正的意义。
那一次，我像往常一样放学之后去坐公交车回家了。上车后我看见车上幸好还有一个座位，在我要去坐时，汽车又突然刹车，之后，一个老奶奶很费力而又艰难的上了车。她像许多老人一样看起来很慈祥。
这时我心想：我好不容易才找到了座位……我到底……算了吧。《爱无所终》的作者羽毛说得好：“爱无所终——一个一个小小的善念，如同风中的蒲公英种子，你不知道它会落在哪里，生长开花，再度飞扬，入地生根……那白茫茫一片的爱的飞絮，跨过沟壑，穿越沧海，不觉中竟温柔了整个世界。”我还是让给老人坐吧！
最后老人非常感谢我，从这件事中也使我感悟到：有时候那只是你一点点微薄的力量，但是却可以给美丽的春天增添一丝美好！我想像这样的事情也一定正在发生着……
春天的故事9
这个故事发生在一个春天，这年的春天比以往时候来的更晚一些。大地渐渐苏醒，一丝晨光划破了夜的寂静，万物复苏，鸟语花香，又一个新的世界出现在人们面前。
在一片森林旁边有个高原，高原上的青草已长高半截，正仰着脸吮吸着露珠，沐浴着阳光。“嗒嗒嗒，嗒嗒”原来是一群马羚羊，成群结队的出来觅食，他们正津津有味的享受着植物的鲜美，却不知在森林深处有一双双利欲熏心的眼正死死的盯着他们。
那是一只狩猎的部队，人人手里握着一把枪，队长深邃的眼睛与直挺鼻梁下的嘴被那古高卢斗士式的大胡须所包围。他经常用来扎小女儿的脸。队员都在等待队长的命令，好让他们饱餐一顿。
“上”一个坚定的命令让队长显得有些犹豫，他女儿多么喜欢马羚羊啊！但队员已经顾不上这些，炮火已经打响，硝烟弥漫了整个高原，马羚羊早乱作一团，向四周跑去，可再快也比不上子弹——“砰砰……”又有几只马羚羊倒在血泊中。队长的女儿听到枪声，立马骑上“白龙”向草原奔来。边跑边喊：“爸爸，不要啊！……”
队长的女儿叫春天，今年七岁，从小在牧羊部落长大，与动物建立了深厚的友谊。当得知爸爸的决定时坚决不同意，但心中充满利益的爸爸第一次违反了春天的意愿。
枪声在春天的耳朵里回荡，马羚羊一个个倒下的画面在她的脑海里浮现。虽然春天心急如焚，到哪往前的芦却仿佛变得漫长漫长。
等春天感到，马羚羊横尸遍野。她拦住了正准备打死小羚羊的爸爸。爸爸含着泪说：“春天，大家都半年嘴没有沾过油了。”“不，它是我的朋友。”爸爸推开春天，枪声一响，马羚羊的长吼在天空回荡，射出的鲜血刺穿蓝天，染红了白云。春天死了，她为了救自己的朋友。爸爸跪在地上抱着被自己打死的小女儿久久不说一句话……
从此每提到这个草原，人们就会说：“高原有一个哑巴每年春天都会去保护森林中的动物，他以前好像有个女儿叫春天……”
春天的故事10
在不知不觉中，冬天已经悄悄地溜走了，春姑娘迈着轻松的脚步来到我们身边，身边的世界焕然一新：满眼的枯黄色变成了绿色;冬天稀疏的世界变成了叶子的世界，随着春姑娘的脚步，小草从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的，在公园里，到处可以看见这些生命力顽强的小草，它们用好奇的眼睛注视着这美丽的世界;在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。有一些不知名的小虫从洞里钻了出来，在草丛里跑来跑去，似乎在寻找着什么。
春风是春天里最精彩的节目，她像一只温暖的手，轻轻地抚摸着你，垂柳的枝条被春风吹的飘起来，像一位美丽的少女在梳着自己的头发，让我想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁来出，二月春风似剪刀。我们在河边，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的吹着，吹出了心里的幸福和快乐，不知什么时候，冰封的河面上泛起了阵阵涟漪，原来是活泼可爱的小鱼游到河面上来了，呼吸着新鲜空气。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
操场上成了风筝的世界，天上布满了密密麻麻的风筝，有猪八戒的，有神舟七号的等等，操场上，孩子们拉着风筝奔跑着，蹦跳的，并发出了阵阵银铃般的笑声;人们都脱下了冬天沉重的衣服换上了漂亮的薄衣，在操场上舒展着冬天麻木的身体，霎时间，操场上变成了欢乐的海洋。
我爱这美丽的春天，我也爱这春天里欢乐的声音!
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