本溪市一位高级教师教了几十年的书，没想到临退休改了行，老师干不成了，改当门卫。有一次，市长视察该校，尽管他认识陪同的教委领导，也没讲情面，先登记后放行。他说，这是学校的制度，不然第一步落聘，下一步就得下岗了。今年5月17日，“双聘制”让本溪市16212名教师一夜之间改变了身份，成了合同工，到9月末，863名教师失去了执教资格，下岗了。如果3年内不能上岗，他们将不得不离开校园。11月7日，记者来到本溪采访。
老师端上了“泥饭碗”
本溪市教师人事制度改革始于1996年，当时在市直4所学校搞岗位聘用制试点，一年后在市直40所学校铺开，1998年在全市中小学全面实施。今年5月17日，“双聘制”开始实施。“双聘制”是在岗位聘用制的基础上，加上了教师岗位聘任制。岗位聘用制是用谁不用谁，教师岗位聘任制是用谁干什么。本溪市教委原人事处处长李德祥对记者说，以前，教师是干部，教学水平再差，犯多大的错，也不能让教师干工人的活。据他介绍，这次“双聘制”共有863名教师落聘，89人转岗当职员，56人改做工勤人员，21人补充到郊区学校，两个县清退代课教师400多人。李德祥说，1996年以来，落聘教师累计1700多人。
他说，对落聘教师，第一年只发70％的职务工资，第二年发上一年工资的50％，第三年落聘期满后仍未上岗的，解除聘用合同，送交人才市场。对于目前上岗的教师，在3年的聘期内，不胜任工作的随时都有被解聘的可能。用一位教师的话讲，教师端上了“泥饭碗”，不干活儿玩儿不转了。
“九三”教师早来晚走了
“九三”教师颇具本溪特色。一些教师家在市区，学校在郊县，上班要坐通勤，往往是上午9点才到学校，下午3点就匆匆上路。“九三”教师成为长期解决不了的老大难问题。“双聘制”一实施，“九三”教师为了上岗，也早来晚走了。本溪市30中学有位教师，为了上班方便，干脆在学校附近租了一个房子，双休日才回家。本溪市32中学的一位教师，家住西郊，学校在东郊，上班先坐火车再倒公汽，现在每天早晨5点半就出发，晚上六七点钟才到家。
“双聘制”还让郊区学校吃了香。地处郊区的本溪市30中学一位教师几年前费了挺大劲才调到市区的一所学校，“双聘”时这所学校因为规模小，岗位少，这位教师又主动要求回到了30中学。据李德祥介绍，以前，由于10中地处郊区，谁也不爱去，学校只好用代课教师来应急，代课教师最多时有10多个。“双聘”后，代课教师辞了，临时工也全回家了。据本溪市教委统计，这次“双聘”，由市区到郊区，从县城到村小的教师就有108人。
班主任与科任“相亲”
本溪市12中学初2.4班班主任费丽红告诉记者，学校采取双向选择的办法，先聘班主任，然后班主任和科任教师之间双向选择。她选择了13名科任教师，她选择教师主要看教学水平，其次是责任心。她说，平时关系好也不行，如果不选精兵强将，班级学习成绩上不去，我这个班主任就要下岗了。据她讲，初三要加一门化学课，她现在就开始琢磨选化学教师了。
本溪市某高中有4位老教师，是建校元老，由于资格老，不免以老大自居。这次“双聘”却让几位元老大跌眼镜。聘任高三教师时，几位落选，聘任高二教师也没聘上。4位元老坐不住了，来找校长理论：“我们为什么没聘上？”“‘为什么’不能问我，应该问自己。”校长说。他们事后才知道，“双聘”时有学生测评一项，学生们反映他们酷似大学教授，讲完课就走人，该补的课不补，该辅导的也不辅导。班主任也认为他们教学方法古板，责任心不强。后来，还是校领导做工作，几位元老才涉险过关。
教师“充电”的多起来
12中是本溪市最大的中学，有在校学生近4000人。该校副校长兰俊士告诉记者，他们学校共有教师岗位193个，行政人员和工人岗位48个。这次“双聘”有17名教师按政策内退，3名教师转岗，其中一名当了门卫，2名教师落聘。
李德祥说，落聘教师有一部分转岗从事行政或后勤，剩下的由教委和学校组织培训，帮助他们早日上岗。
12中一名落聘教师告诉记者，她认为自己挺卖力气的，根本没想到会落聘。刚落聘那会儿，很上火，现在她正在学微机，暑假参加了培训。“没事的时候，就向老教师请教。买了不少书，给自己充充电。如果不努力，工作就没了。”她说。据兰校长讲，这名教师去年刚毕业，经验少，学生们反映她讲课不生动。“不过，我们会帮助她早日上岗的。”他说。
一位教师对记者说，前几年刚实行岗位聘用制的时候，还以为是“换汤不换药”，教师这个“铁饭碗”都端了几十年了，还能真下岗？今年一搞“双聘制”，看着有些教师落聘了，才感觉到危机感。以前有事就跟别的教师调课，感觉很正常。现在不敢了，到时候没人聘你，就得不偿失了。
一位出租车司机告诉记者，他有个女儿读初中。他认为“双聘”搞得好，教师端着“铁饭碗”不撒手，没有压力，教好教坏一个样，不把学生坑了吗。
据了解，“双聘”过后，本溪市教师充电的人多了起来。兰校长介绍说，12中是个初中学校，教师有专科文凭就行。现在该校本科以上的教师达到75％，还有4名教师正在读研究生课程，有70％的教师平时学微机。
来源：《辽沈晚报》
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