《小木偶的故事》同步练习题（四年级上册）
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是《小木偶的故事》同步练习题（四年级上册）。欢迎同学们过来了解和练习。
一、辨字组词。
{曳( )拽( ) {茸( )饵( )
{副( )幅( ) {怜( )令( )
{魔( )磨( ) {丈( )杖( )
{撒( )撤( ) {狐( )孤( )
二、在括号里填上合适的词语。
( )( )的刻刀( )( )的表情( )( )的腿( )( )的大尾巴( )( )的背包( )( )的日子( )( )地逃跑( )( )地挣扎( )( )地问( )( )地回答( )( )地走开了( )( )地赶来了
三、请摘抄出课文里描写表情的词语。
1、两个字的：________________。
2、三个字的：________________。
3、四个字的：________________。
四、造句。
神奇：_______________________。
温柔：_______________________。
同情：_______________________。
五、请抄写课文最后一段，并说说你对这句话的理解。
_____________________________。
_____________________________。
我是这样理解这句话的：_________。
六、想一想，答一答。
1、老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情?
_____________________________。
2、为什么说“要是只会笑，那可是远远不够的.”?
_____________________________。
七、快乐阅读。
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙(gē)瘩(da)，多难看啊!”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢?”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢?”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀!
1、读文章，填空。
小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_________的脚掌，能抵御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能________，风沙不能刮进眼睛是因为他们长着________。
2、联系上下文，说说下列词语的意思，并分别造一个句子。
无边无际：____________________。
无边无际……__________________。
铺天盖地：____________________。
铺天盖地……__________________。
3、用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。
____________________________。
4、这篇短文使你受到什么启发?
____________________________。
八、小练笔。
想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢?请你接着编下去，别忘了和同学交流一下：
有一天，_____________________。
____________________________。
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