正确认识和解决当前高中生的厌学心理问题,是实施素质教育,提高教育教学质量至关重要的问题。如何使高中生走出这一心理困境,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题。
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解决方法：
1、改进环境，愉悦心境。
要改动厌学学生对日子的情绪、对学习的知道，首要就有必要要改进他们所处的环境。一个好的环境需求社会、家庭、校园之间相互配合。社会的鼓励、家长的关心、教师的注重、同学的友爱都有利于营建一个重学、乐学的空气，消除厌学学生被扔掉、被轻视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，然后活跃、自动、愉快地开端新环境中的日子、学习。
2、培育爱好，建立决心。
爱好是最好的教师。厌学学生对自我价值有了新的知道后，随即就要开端自我实践，这种测验成果的好坏是他们能否我完全改动自己的要害。要尽量发明环境，让厌学学生在实践中培育爱好，品尝到学习的成功感和兴趣感，并逐渐养成杰出的学习习气和正确的学习方法，进而建立决心、坚定信念，完全矫治厌学的心理障碍。
3、改动观念，承受自我。
让厌学学生重新知道自我价值，构成杰出的.自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。家长应认真地发现厌学学生所表现出来的杰出、活跃的学习情绪和行为，从正面予以必定，并不断强化，让他在前后比较中承受自我，知道到自己并非无可救药，而是能学好的，信任自己也是一个有能力、有出路、受尊重的以，改动自己无能的观念。当然，对厌学学生的点评有必要客观、中肯、好心，不能挖苦过火，以免增加逆反情绪。
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