残疾人不老-六年级-记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的残疾人不老-六年级-记叙文，欢迎大家分享。
据调查，我国现有残疾人6000多万。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、多重残疾或其他残疾的人。
视力残疾人看不见多姿多彩的美丽世界。听力残疾人听不到美妙的声音。言语残疾人，虽然看得见美丽的世界，听得见美妙的声音，但却不能说话，不能与他人分享快乐。肢体残疾人行动很不方便，很痛苦。精神残疾人更是非常痛苦，因为他们没有正常人的思维，不能象正常人那样去工作、去学习。帮助残疾人是我们中华民族的传统美德，我们要帮助残疾人。
关爱残疾人办法其实有很多，比如，帮助视力残疾人过马路，让他们体会到社会对他们的照顾；帮助肢体残疾人推推轮椅，让他们看到人们对他们奉献的爱心；对听力残疾人，要把别人想对他们说的话，及时用手语告诉他们，让他们真切感受到社会对他们的关爱。
今天，我用一块布把眼睛蒙上，顿时眼前一片漆黑，我试着用手摸身体周围的东西，感觉自己非常熟悉的'东西摸起来很陌生。我开始往前走，磕磕绊绊地走出了房间，不由自主的把这块布拿了下来。我想如果一个人生存在这样的环境下一定非常痛苦。
我下定决心要帮助周围的残疾人。我们家楼下有一位肢体残疾的老奶奶，她整天都要坐在轮椅车上，很不舒服，我下楼时，正好她要到小区的花园里看别的老人打牌，我连忙上前帮忙，把她从楼道里推了出来，一直推到花园里，她夸我是个懂事的好孩子呢！
帮助残疾人，是我们小学生应该自觉做到的，更是每一个炎黄子孙都能做到的，因为这是中华民族的优良传统、好的传统，一定要继承下去！
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