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山西师范大学学士学位论文
山西师范大学本科生毕业论文
篮球游戏在初中篮球教学中的作用分析
——以侯马六中为例
姓 名 院 系 专 业
赵杰 社会体育系 社会体育
08800303 0880030314 李俊明
班 级 学 号 指导教师 答辩日期 成 绩
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篮球游戏在初中篮球教学中的作用分析 ——以侯马六中为例
摘 要
篮球游戏是在篮球教学中常用的一个手段，对于中学生来说它的重要性不言而喻。本文主要采用文献资料法和问卷调查等研究方法，对侯马六中的篮球教师和2011级的学生进行调查，以篮球游戏在教学中的作用以及篮球游戏对中学生心理、生理、情绪等方面的影响为主要内容进行研究，得出以下结论：篮球游戏在篮球教学过程中最重要的作用是调动学生的积极性，从而提高学生对篮球的兴趣；可以锻炼学生身体的同时，缓解厌倦情绪；可以突出学生的主体地位，提高教学效率；篮球游戏有效提高了学生的体能水平和竞技能力，与其他训练方法相比也具有优越性，但是，在游戏训练实施的过程中，还存在着对训练时间、强度和量的控制等问题需要进一步研究。
【关键词】篮球游戏 初中篮球教学 作用
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Basketball game in junior high school basketball
teaching function analysis----to HouMa no.6 middle school for example
Abstract
Basketball game is in the basketball teaching the commonly used a means, for middle school students the importance of it is self-evident.This paper mainly by using the method of literature and questionnaire, the basketball to HouMa six teachers and a level 2011 students were asked to basketball game role in teaching and basketball games in the middle school students' mental, physical, emotional effect as the main contents of research, concludes that the basketball game in the basketball teaching proce is the most important function of the arouses student's enthusiasm, so as to improve the students' interest in to the game of basketball;Can exercise the student body while, alleviate boredom;Can highlight students' subject status, improve teaching efficiency;Basketball game effectively improve the students' fitne level and the competitive ability, compared with other training method has advantages, but, in the training of the implementation of the proce, still exist on the training time, strength and amount of control needs further study.【Key words】 Basketball game Junior high school basketball teaching role
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目录
1前言.....................................................................................................1 2研究对象与方法.................................................................................1 2.1研究对象.......................................................................................................................1 2.2研究方法.......................................................................................................................1 2.2.1文献资料法.........................................................................................................1 2.2.2问卷调查法.........................................................................................................1 2.2.3访谈法.................................................................................................................1 2.2.4数理统计法.........................................................................................................1 3研究结果与分析.................................................................................1 3.1对初中篮球教学现状分析...........................................................................................1 3.2篮球游戏在篮球教学中的作用...................................................................................2 3.3从培养学生参与篮球运动兴趣方面分析...................................................................2 3.3.1初中生对篮球课态度分析.................................................................................2 3.3.2篮球游戏对学生心理的影响.............................................................................3 3.4篮球游戏对学生生理的影响.......................................................................................3 3.5篮球游戏对学生情绪的影响.......................................................................................4 3.6篮球游戏对提高篮球技能的影响...............................................................................4 4结论与建议.........................................................................................5 4.1结论...............................................................................................................................5 4.2建议...............................................................................................................................5 参考文献.............................................................................................7 附录.....................................................................................................8 致谢.....................................................................................................9
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篮球游戏在初中篮球教学中的作用分析
——以侯马六中为例
学生姓名：赵 杰 指导教师：李俊明
1前言
篮球游戏是在篮球教学过程中，教师为了调动学生的积极性，围绕篮球课时内容所设计的游戏法，让学生娱乐的同时，能够学到相关篮球技能的一种方法，是一种增加学生兴趣的教育手段，包括促进学生身体发展的具有活动性和娱乐性的游戏及与多种专项技术手段密切关系的专门性游戏。以体育游戏作为一种辅助方法运用到青少年篮球运动训练课中，具有其独特的功能与形式。
近年来，随着新课标的实施和新课程的改革推进，体育越来越被很多人重视，篮球作为体育的一个项目，在教学实践中,对教学的方法和手段逐渐提出更高的要求。让篮球游戏融入在篮球教学过程中，会取得更好的教学效果。本文在借鉴前人的研究结果上采用问卷调查的形式对侯马六中的老师和2011级的学生进行调查和分析，旨在探寻影响侯马六中篮球教学中游戏的作用以及对学生心理、生理、情绪、篮球技能等影响程度。希望能对贵校和一些中学的篮球课提供一些理论和实践的借鉴。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以侯马六中的体育教师为访谈对象；以侯马六中2011级的学生为调查对象。2.2研究方法 2.2.1文献资料法
通过在CNKI“中国期刊网”和万方“数字化全文数据库”数据库网站，以及山西师范大学体育学院图书馆、阅览室，查阅近10年关于篮球游戏训练方法、训练效果的文献等为论文提供了理论依据。2.2.2问卷调查法
根据本文的研究内容,对侯马六中的学生关于篮球游戏对篮球教学的作用以及对学生自己的影响程度等多种指标设计了问卷。并通过了10位体育老师的检验,该问卷具有较高的信度。在2012年4月对侯马六中2011级的学生发放问卷200份，回收191份,其中有效问卷182份,有效率95.3%，说明该问卷具有较高的效度。2.2.3访谈法
对侯马六中的体育教师和教练员就学生对篮球课的态度、篮球游戏对学生心理、生理以及情绪方面的影响进行访谈，咨询教学过程中常出现的相关问题。2.2.4数理统计法
运用SPSS17.0软件对实验所得数据进行统计和处理，并对处理结果进行系统整理和分析，得出相关结论，以保证研究的客观性和科学性。
3研究结果与分析
3.1对初中篮球教学现状分析
随着社会经济的发展，篮球这项运动在全国得到很好的发展，因此，学校对篮球的重视程度也越来越高。对教师来讲，篮球的教学方法和训练方法很重要，关系到怎么样能让学生学会篮球各项技术以至于更好的掌握。
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例如，在传接球技术教学中，教师可采用“传递球”游戏，学生掌握传接球技术后可以提高传球的速度，采用迎面传接球比赛、圆圈追传球等方法。当动作熟练后，可以再加上行进间的游戏，如：两人传球推进接力、四角传球比赛、障碍传接球比赛等游戏。
再如，在运球教学中使用“运球相互拍打”游戏并在一定的范围内进行，不仅能使学生提高控球和支配球的能力，而且增加了抢球的能力。
侯马六中很重视篮球课的教学，除了每周两次篮球课外，还组织学生进行篮球联赛。在教学中，一方面让学生掌握篮球技术，教师采用篮球游戏的训练方法辅助教学，篮球游戏有其独特的魅力让学生喜欢篮球课，并促进学生技术的掌握；另一方面，让学生在教学中了解篮球场地及比赛规则以及裁判手势等，以便在课外组织的篮球联赛中更好的应用。
3.2篮球游戏在篮球教学中的作用
篮球游戏在篮球教学中具有很重要的作用，一是调动学生的积极性，提高学习兴趣；二是促进团体凝聚力和学生的归属感；三是简化教学难度，促进技能掌握；四是提高学生竞争意识,增强自信心。对侯马六中学生调查问卷的处理得出以下结论：
表1 篮球游戏在篮球教学中作用的重要性（N=182人）
频率 百分
比
调动学生积极性 124 64.9 促进团体凝聚力 34 17.8 促进技能掌握 18 9.4 提高学生竞争意识 6 3.1 合计 182 95.3
有效百
分比 68.1 18.7 9.9 3.3 100.0
累积百分比 68.1 86.8 96.7 100.0
从表1中可以看出侯马六中的学生觉得篮球游戏的作用最主要是可以调动学生积极性，提高对篮球的兴趣，占总调查人数的68.1%；有18.7%的学生觉得篮球游戏可以促进团队的凝聚力；有9.9%的学生觉得篮球游戏可以促进对篮球技术技能的掌握；仅有3.3%的学生觉得篮球游戏可以提高学生的竞争意识。这说明篮球游戏在教学中最重要的作用是调动学生的积极性，提高学生对篮球的兴趣。3.3从培养学生参与篮球运动兴趣方面分析 3.3.1初中生对篮球课态度分析
初中生正处在青春期阶段，心理认知能力还处在初级阶段，这个时候很容易叛逆，因此在教学中要注意分析学生的心态，比如有些学生不协调，在做篮球的三步上篮时手脚配合不好，这时候教师要多给予鼓励，不要强求，慢慢的让学生掌握技能。
下面从学生心理上分析，调查学生对篮球课的态度如表2：
表2 初中生参与篮球课的态度一览表（N=182人）
频率 百分比 喜欢 不喜欢 合计 120 62 182
62.8 32.5 95.3
有效百分比 65.9 34.1 100.0
累积百分比 65.9 100.0
从表2中可以看出，喜欢篮球课的同学占调查人数的65.9%，不喜欢的同学占调查人数的34.1%。从学生对篮球课的态度上分析，说明有一少半的学生不喜欢上篮球课，山西师范大学学士学位论文
经调查具体原因是：
表3 侯马六中初二学生不喜欢篮球课的原因调查表（N=62人）
频率 百分比 有效百分
比
动作不协调 7 3.7 11.3 怕被篮球砸到 49 25.7 79.0 不喜欢跟人抢球 4 2.1 6.5 其他 2 1.0 3.2 合计 62 32.5 100.0
累积百分比 11.3
90.3 96.8 100.0
从表3中可以看出，有79%的学生不喜欢篮球是因为害怕被篮球砸到，可能以前被篮球砸过，有心理障碍；其次有11.3%的学生不喜欢篮球课是因为动作不协调导致掌握不好动作技术，动作难看怕被人笑话而产生自卑心理；还有6.5%的学生是不喜欢跟别人抢球；仅有3.2%的学生因为其他原因比如容易出汗、篮球是男生的运动等。总之，大都是心里上害怕造成的。因此，怎样克服学生的这种心理状态是教师应该思考的问题。3.3.2篮球游戏对学生心理的影响
表4篮球游戏对学生心理的影响（N=182人）
频
率
消除害怕球的心理 87 提高兴趣 51 认识团队的力量 5 增加自信心 39 合计 182
百分比 45.5
26.7 2.6 20.4 95.3 有效百分比 47.9 28.0 2.7 21.4 100.0 累积百分比 47.8 75.8 78.6 100.0
从表4中可以看出，篮球游戏对学生心理的影响程度很大，有47.9%的学生认为篮球游戏可以消除害怕球的心理；有28.0%的学生认为篮球游戏可以提高对篮球的兴趣，更喜欢篮球课；21.4%的学生认为篮球游戏可以增加学生的自信心；2.7%的学生认为篮球游戏可以帮助学生认识到团队的力量是很大的。这些数据足以说明篮球游戏对学生克服心理障碍、提高对篮球的兴趣；增强自信心以及认识建立团队的凝聚力是很有帮助的。3.4篮球游戏对学生生理的影响
从生理方面看，初中生正是长身体的关键时刻，身体的器官和各方面组织都在快速的变化，这个时候如果训练学生的身体素质，如速度、耐力、柔韧、协调、力量（不宜大负荷训练）等，会有很大的提高。
篮球游戏能锻炼学生各方面的身体素质和运动能力，无形中对学生的体能训练起到了很大的作用。从对侯马六中的老师访谈中得知，篮球游戏很大程度上增加了学生的运动量，学生一“玩”起来就不知道累了，可能在上完课后才会感觉到累；篮球游戏提高了学生的心肺功能，使学生的田径成绩有所提高，尤其是耐力和速度上；篮球游戏有利于学生生理机能的形成，正在长身体的时候，快乐的运动对学生来说是非常重要的。下面就篮球游戏对学生生理影响的结果进行统计得出：
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表5 篮球游戏对学生生理的影响（N=182人）
频率 百分比 增加训练运动量 提高心肺功能 有利于生理机能的形成 合计
74 16 182
48.2 38.7 8.4 95.3
有效百分比 50.5 40.7 8.8 100.0
累积百分比 50.5 91.2 100.0
从表5中可以看出，有50.5%的学生认为篮球游戏对生理影响最重要的结果是可以增加训练的运动量，占总调查人数的一半还多；有40.7%的学生觉得篮球游戏对学生生理影响最大的是提高了心肺功能，学生的其他体育成绩都有所提高；只有8.8%的学生觉得篮球游戏可以有利于生理机能的形成。3.5篮球游戏对学生情绪的影响
学生根据课堂的内容、教师的讲解示范以及对技术技能的掌握程度，会有情绪的波动，这属于正常情况，如何对这种情绪进行调节才是最重要的。情绪调节是指学生为完成目标而进行的自我评估和修正情绪反应的内在与外在过程。”情绪的调节需要教师的正确引导，用言语或者其他的方法对学生进行正确的辅导。
经问卷调查得出以下结论：影响侯马六中初二学生训练过程中情绪波动的因素有：一是因为掌握不了老师所教技能，心里着急引起焦虑的情绪；二是篮球游戏具有一定的竞争性，学生很在意结果的胜负，因此情绪难免低落；三是因为体力不支，在游戏的过程中玩得太累情绪有点狂躁；四是因为生病、文化课作业没有完成或者其他原因。具体情况见表6：
表6 影响侯马六中初二学生情绪的主要因素(N=182人)频百分有效百分率 比 比
不能掌握所学98 51.3 53.8 技术
在意比赛的胜56 29.3 30.5 负
体力不支 7 3.7 4.2 其他 21 11.0 11.5 合计 182 95.3 100.0
累积百
分比 53.8 84.6 88.5 100.0
从表6中可以看出，影响侯马六中初二学生情绪的驻澳因素是因为在篮球课中，学生不能掌握老师所教技术所以情绪有点焦虑，有53.8%的学生都出现过这种现象；另外一个重要的影响因素是在篮球教学中或篮球游戏中，学生太在意竞争的结果，如果赢了情绪就会激动，输了情绪难免就很低落，这种情形的学生占调查人数的30.5%。
调节学生情绪的主要方法包括：教师应该在篮球游戏训练中，引导学生们体验更多积极的因素，如团队荣誉、按时完成训练任务以及教师的鼓励等，这时候训练疲劳或者枯燥等虽对运动员情绪仍有影响，但已不是主要因素。由此可以说明，篮球游戏的实施对运动员产生了良好的暗示作用，提高了训练的积极性。3.6篮球游戏对提高篮球技能的影响
篮球是一项在有限的时间和空间里实现快速完成技术动作和战术配合的运动项目。
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篮球技能的形成要靠平时的刻苦练习和个人的悟性，教师应该在游戏中多加入篮球技能的训练，使学生在游戏中能够提高技能。
例如：以锻炼学生篮球基本技术为目的的游戏步法移动技术（老鹰捉小鸡）；运球技术（运球钻桥洞、运球识数接力）；传接球技术（穿越火线、传球捉人）；投篮比赛等游戏以提高学生的技术水平。
下面是对学生进行调查的结果：
表7 篮球游戏对提高篮球技能的影响（N=182人）
频百分比
率
帮助篮球技能的形成 78 40.8 克服心理障碍，敢于抢74 38.7 球
提高比赛能力 28 14.7 其他 2 1.0 合计 182 95.3
有效百分
比 42.9 40.7 15.3 1.1 100.0
累积百分比 42.9 83.5 98.9 100.0
从表7中可以看出，认为篮球游戏可以帮助学生篮球技能的形成和克服学生心理障碍的人数基本相等，分别占到调查人数的42.9%和40.7%，还有15.3%的学生认为篮球游戏可以提高篮球比赛的能力。
当然，篮球游戏在篮球教学中也有一定的弊端。一是针对性不强，篮球游戏在锻炼学生各项运动能力时作用比较明显，学生综合素质得到提高，但是应用在篮球专项上，就显得有点不足了；二是篮球游戏法训练法的控制很难。在游戏中，学生兴趣浓厚，情绪高涨，这时候如果停止游戏进入篮球技能的讲解时，学生可能有点心不在焉，不想学习的状态。因此，对篮球游戏时间、强度和量的控制有点难度。
4结论与建议
4.1结论
从调查情况来看，喜欢篮球课的学生占一多半；篮球游戏在篮球教学过程中最重要的作用是调动学生的积极性，从而提高学生对篮球的兴趣；篮球游戏可使学生克服心理障碍，提高对篮球的兴趣，增强自信心以及认识建立团队的凝聚力是很有帮助的；篮球游戏对学生生理的影响很多，很大程度上增加了学生的运动量，提高了学生的心肺功能，使学生的田径成绩有所提高，尤其是耐力和速度上，有利于学生生理机能的形成；篮球游戏对学生情绪的影响很大，可以调节学生的焦虑、低落、狂躁等情绪；篮球游戏的实施对运动员产生了良好的暗示作用，提高了训练的积极性；篮球游戏是训练的一个组成部分，能帮助教师更好的组织每节课，同时有助于学生提高训练的积极性，但并不代表游戏法可以完全代替其训练；篮球游戏有效提高了学生的体能水平和竞技能力，与其他训练方法相比也具有优越性；另外，在游戏训练实施的过程中，还存在着对训练时间、强度和量的控制等问题。4.2建议
4.2.1要对游戏训练法进行详细的分类，同时在制定训练计划和方法选择的时候，要根据各项素质的发展敏感期而有所侧重。
4.2.2教师注意通过篮球游戏引导学生们体验更多积极的因素，如团队荣誉、按时完成训练任务等方法，更好的组织篮球教学过程。4.2.3游戏只是进行教学的一种方式，因此，不能只注重篮球游戏的娱乐性而忽略篮球教学的本质任务。篮球游戏只是一个手段，只有和传统的训练结合起来才能更加显示
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其优点，对学生的来说也更有新鲜感，更能发挥其作用，因此，在教学中根据学生的情绪变化有效的决定游戏训练和常规训练的结合。4.2.4篮球游戏虽然被很多教师所运用，但是目前还存在一些弊端，要达到好的训练效果不仅需要总结别人的经验教训，同时教师在平时的课堂上更应该去观察和总结，靠不断的积累经验和教训，相信篮球游戏会更好的运用在教学过程中。
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参考文献
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附录
篮球游戏运用情况调查表
亲爱的同学们：
你们好！为了进一步了解你们对于篮球课的一些看法，提高你们在篮球学习中的兴趣，特此组织了这次问卷调查活动。问卷不要署名，问卷中一些问题答案也没有“对”或“错”，只要你依据自己的实际情况如实回答就可以。谢谢你们真诚的帮助！
班级： 姓名： 性别： 年龄：
1．你喜欢篮球运动吗？（）A 喜欢 B 一般 C 不喜欢
2．如果你不喜欢篮球课，可能的原因是什么？（）
A动作不协调 B怕被篮球砸到 C不喜欢跟人抢球 D 其他 3．平时上不上篮球课？（）A 一直上 B偶尔上 C 不上
4．喜欢在篮球课中加入篮球游戏吗？（）A 喜欢 B不喜欢 C更喜欢打比赛 5．你对篮球游戏训练法了解多少？（）A 十分了解 B了解一点 C 不了解
6．你认为篮球游戏能提高你对篮球课的兴趣吗？（）A 能 B 一点 C不能
7．你认为篮球游戏对篮球教学的作用中哪个最重要？（）
A调动学生的积极性，提高学习兴趣 B促进团体凝聚力和学生的归属感 C简化教学难度，促使技能掌握 D提高学生竞争意识,增强自信心 8.你认为篮球游戏对心理影响表现在哪里？（）
A消除害怕球的心理 B提高兴趣 C认识团队的力量 D增加自信心 9.你认为篮球课中影响你情绪中哪个影响因素最大？（）
A不能掌握所学技术 B在意比赛的胜负 C体力不支 D其他 10.你认为篮球游戏影响生理的因素哪个最重要？
A增加运动训练量 B提高心肺功能 C有利于生理机能的形成 11．你认为篮球游戏对提高篮球技能的影响作用哪个最明显？（）A帮助篮球技能的形成 B克服心理障碍 C提高比赛能力 D 其他 12.教师平时在篮球课中会不会采用篮球游戏训练？（）A 会 B 偶尔会 C不会
13.你认为篮球课中训练量大不大？（）A 大 B不大 C 正合适
谢谢合作！
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致谢
毕业论文的撰写已经接近尾声，在这里我首先要感谢的是我的导师李俊明老师。李老师虽然平时工作繁忙，但在我做毕业论文的每个阶段，都给予了我细心的指导。他的治学严谨和科学研究的精神是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
还要感谢社会体育专业以及各个学科的老师们，是老师们为我们打下了一个扎实的专业知识基础；也正是因为有了老师们的鼎立支持、帮助、爱护和鼓励使得此次毕业设计才会顺利完成。
最后感谢体育学院我的母校四年来对我的大力栽培。
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