第三单元 自然界的水学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自然界的水导学案”。
第三单元
自然界的水
复习学案
【学习目标】
1、知识与技能
（1）认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反应产物；
（2）能够区分纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物；
（3）理解分子、原子等概念，并掌握分子原子的基本性质；
（4）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及其防治措施；
（5）了解氢气的性质，初步学会实验室制取氢气，了解氢气的用途。
2、过程和方法
学会用分子、原子的观点解释生活中的现象和化学反应；用过滤、蒸馏等方法分离混合物。
3、情感态度和价值观
（1）培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
（2）培养爱护环境、节约资源、关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【课前预习】
(一)水的电解实验的现象：
正极气体气的验证方法：
负极气体气的验证方法：
结论：这说明水由__________________________。
（二）单质：
化合物:
画出物质的分类图表
（三）净化水的方法有、、、。
（四）过滤操作要点主要有哪些？
（五）1、什么是软水和硬水？
2、如何鉴别软水、硬水？
3、使用硬水会给生活带来哪些麻烦？
4怎样使硬水软化？
（六）1、水污染的成因：（1）、（2）、（3）、2、防止水体污染的措施：（1）
（2）
（3）。
（七）分子有哪些基本性质？
（八）氢气的化学性质:
①可燃性：文字表达式：
。点燃氢气等可燃性气体前都要。
②还原性：氢气还原氧化铜
文字表达式：
现象：
实验开始时要先
再，结束时要先
再
③氢气的用途：（连线）
性质
用途
密度最小的气体
冶炼金属；用作保护气
燃烧产生大量的热
作化工原料
还原性
充灌探空气球
和多种物质直接反应
作高能燃料；用于焊接、切割金属 【课内探究】
一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：
我的问题：。
二、精讲点拨
例1：英国科学家道尔顿于19世纪初提出了近代原子学说，他认为①物质都是由原子构成；②这些原子是微小的不可分割的实心球体。如果从现代科学的角度看，你认为上述哪几点存在明显的不足。（）
(A)①
(B)②
(C)①
②
(D)① ②都正确
例
2、分子和原子的主要区别是（）
A、分子质量大，原子质量小
B、分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质
C、分子间有空隙，原子间无空隙
D、在化学反应中，分子可分、原子不可分
例
3、利用所学习过的氢气实验室制法的有关知识解决以下问题：
实验室常利用石灰石（主要化学成份为CaCO3）固体与稀盐酸溶液混合发生反应来制取二氧化碳气体（化学成份为CO2）；又知道二氧化碳气体是一种无色无味能溶于水，且密度大于空气的气体。请你依据上信息来分析一下：
（1）实验室制备二氧化碳气体时，应该选用下列哪套装置？为什么？它与你学过的哪种气体的发生装置类似？
（2）若想收集一瓶纯净的二氧化碳气体，应采用下列中种收集方法？为什么？
三、我的收获：（小结）
【达标检测】
1、下列物质属于纯净物的是（）
A．河水
B．蒸馏水
C．软水
D．硬水
2、某同学在实验室闻到类似碘酒的气味，寻“味”而去，发现实验台上棕色瓶内装有固体碘。据此不能说明的是（）
A.碘易升华
B.分子在不断运到
C.分子间有间隙
D.分子可以再分
3、向一烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明（）
A．分子用肉眼可看见
B．分子在不断运动
C．分子都有颜色
D．分子运动速率很慢
4、从下图获得关于水的信息中不正确的是（）
A.水由氢元素和氧元素组成B.化学变化中分子可以再分而原子不能再分
C.一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成D.化学变化中原子的种类没有改变
5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（）
A．水的污染加剧了淡水资源危机
B．节约用水是每个公民应尽的义务
C．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
6、自来水厂净水过程示意图为：天然水---→沉降-→过滤-→吸附---→自来水，其中常用的絮凝剂是（）
A．氯气
B．活性炭
C．明矾
D．漂白粉
7、能够说明“分子间存在间隔”的事实是（）
A、空气被压缩后体积缩小
B、1L 芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2L
C、走近花园，闻到花香
D、2LH2和O2的混合气体点燃后体积小于2L8、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是
A．分子的种类在化学反应中发生了改变
B．该反应的反应类型为分解反应
C．反应生成的丙物质属于单质
D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子
9、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（）
A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水是由氢原子和氧原子直接构成的C．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D．试管a、b中所得气体的体积比约为2:110、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（）
A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力
B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙
C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大
D．房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动
11、国家游泳中心-“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是
（）
A.水分子是极小的水滴
B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子不能再分
12、过滤操作的下列步骤中错误的是（）A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
13、下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是（）
A.金属导电„„„„„„„„„原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小„„原子之间有间隔
C.糖是甜的，醋是酸的„„„„不同分子性质不同
D.电解水制取氢气和氧气„„„分子在化学反应中可以再分
14、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A为
极；
（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏_____；（填“小”或“大”）
（3）该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是。
15、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。
第一组：，分类依据是；
第二组：，分类依据是。
16、2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。
【资料在线】我国生活饮用水的标准
感官指标
化学指标
细菌学指标
水质无色无味
且澄清透明
pH 6 5～8.5；总硬度
(以碳酸钙计)；铜
细茵总数
(1)除去水中难溶性的固体物质可用
操作，该操作用到的玻璃仪器有、、。
(2)检验水样是硬水还是软水，可用的物质是____
_______，若为硬水，其现象是，生活中将硬水变为软水的方法是；
(3)符合感官和化学指标的水还不一定是安全的饮用水，理由是______________
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