难忘的一件事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级难忘的一件事”。
教材分析
生活中总有一些难忘的片段，值得人们通过各种方法将其表达出来。本课的教学旨在让学生回忆生活中的难忘经历，关注生活场景中的细节之美。教学目标
1.回忆生活中一次难忘的经历，感受事物的细节之美。
2.选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。
3.通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。重点：刻画最难忘的场景细节。难点：人物的动态表现。课前准备
（学生）课前思考什么样的事最难忘,为什么难忘？常用的绘画工具,假日生活照片。
（教师）美术工具一套,课件,范作,班集体活动的照片。教学过程
1.活跃气氛、趣味导课。
（1）提问：你最难忘的事是什么？（简单地描述当时的场景。）（2）情景表演：请一位或一组学生上台大胆地表演一场难忘的情景。教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。
（3）师生共同点评讨论，解决课程难点。2.探究需要表现的主题。
出示课件“最难忘的一件事”。展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最适合表现“难忘”的场景。3.深入讨论。
（1）学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。四人小组讨论：从什么角度选择表现内容？
（2）反馈后，教师引导学生欣赏著名的叙事画。拓宽学生的创作思维。4.大胆创作。
选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。5.欣赏交流。
（1）评一评，同学或自己的作品。
（2）教师评价：主题是否明确、构图是否饱满、色彩表现是否合理等。（3）小结。
课前准备
（学生）钢笔、蜡笔、水彩笔等学具。
（教师）学生优秀范画、作画工具、教学挂图等。教学过程 1.谈话导入。
（1）让学生说说在六年的小学生活中最难忘的事。（2）揭题，用绘画的形式表现难忘的一件事。2.欣赏感悟。
（1）欣赏教材中的范例：尚可《万众一心》、赵晓沫《丰收》、沈培《小虎子》。学生可同桌相互交流。①说说它表现了一件什么难忘的事？ ②它是用什么绘画形式来表现的？ ③在画中最吸引你的是什么地方？
教师小结：每个人都有自己最难忘的事情。这些作者用漆画、漫画、版画等艺术形式表现记忆中的情景。
（2）赏析书中同龄人的作品。让学生从画面表现内容、人物动态、场景安排等方面加以评述。
教师小结：画面构图饱满、抓住主要的场景和人物动态进行表现。3.探索表现。
小组讨论，全班交流：你准备表现哪一个难忘情景？用什么形式来表现？（或选择一个活动的场景，或者用连环画的形式来表现。）可以选择的表现形式：钢笔线描、蜡笔平涂、水彩笔画等。4.学生创作。
自由选择主题进行创作，教师巡视指导。重点解决人物构图、人物活动场景选择、人物动态表现等问题。5.作业展示评价。
教学反思：本课教材围绕课题，选用了多种形式的欣赏范例。如：漆画、版画、儿童画、漫画等，意在帮助学生选择适合自己的表现方法以及材料和工具。教材中的4幅不同题材、不同形式的漫画作品，从多角度表现了同一个主题。漫画的画风简洁，幽默风趣，人物形态丰富，叙事风格紧凑，为学生创作提供了形式和内容的借鉴。
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