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我眼中的最美教师 石龙镇明德小学 朱倩敏
她是明德小学的一名班主任，一名语文老师。自2005年参加教育工作以来，凭着对教育事业的强烈责任感，她把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上，工作勤勤恳恳，兢兢业业，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水，多年来与孩子朝夕相处，使她更深刻地理解了她的职责，也使她更用心地体味到教育的快乐，与孩子真诚相处的快乐。她，就是我们明德小学的“班妈妈”——陈雪珍。
十年来，面对她那天真可爱的孩子，她心爱的教育事业，陈老师一直坚持着一丝不苟的工作作风。每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。从怀孕到孩子出生后，从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次她的孩子高烧40度，甚至连哭的力气都没有了，她依然站在讲台上讲课，做为母亲的她，她固然心疼她的孩子，但想想她还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，她毅然把孩子交给丈夫照顾。
在教学上，她不断学习以提升自己的知识水平和教育教学能力，2010年撰写的论文《善用多煤体 优化语文教学》在镇论文评比中获三等奖，多次被评为镇优秀教师、优秀少先队辅导员。作为一名年轻教师，她积极承担校研究课，示范课，认真备课、认真上课，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导孩子，对孩子严而有度。课堂上以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用孩子乐于接受的方法来教学，她认为点燃课堂上的第一把火至关重要，于是，课前三分钟，她喜欢用图片、故事、猜谜语和小活动来激活孩子学习兴趣，有了兴趣老师就不用反复组织教学，可以节约大量时间。为了形成高效课堂，鼓励孩子多说，把他们由被动变为主动，她积极响应新课改要求，尝试把课堂交给孩子，让他们充分发挥自己的聪明才智，通过自己备课，讲课，评课，充当老师的角色，体会老师的辛苦，同时也激发他们对学习的兴趣。多年来她与孩子们真诚相处，用爱与孩子沟通。因为有了爱和喜欢，同学们喜欢上她的课，学习成绩进步也很大，多年来，所带的的班级在毕业考核中都取得较好的成绩，得到镇政府的嘉奖。
在班级工作上，陈老师除了注重班干部的培养和后进生的转化外，更注重的是为人师表，应以良好的形象率先垂范。如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。她深知老师的这些细微的动作，孩子看了会很快意识到自己工作的失误，在改正与学习中自然而然会模仿老师的做法。其实，孩子平时不是用眼睛来看她们，而是用心灵在感知她们的，每个孩子都会在她的一举一动中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。她想，教育孩子并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以她们的身教去感知孩子的心灵，启发孩子的行为。
自踏上三尺讲台那日起，她就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。明德小学是一所民办学校，入读的孩子大多数是新莞人子女，由于大部分新莞人对子女照顾不周，在时间、精力和经济条件等方面均照顾不及，不少孩子自由散漫四处游荡，与溜冰场、游戏机室甚至小偷小摸、结伙打架等等结下不解之缘。为了得到孩子们的信任，课后她常和他们打成一片，聊他们爱聊的话题，玩他们爱玩的游戏，只有这样，她才能真实地感受他们的喜怒哀乐，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助。为了让他们尽快融入新的生活，她除了倡导孩子们积极参加学校各项活动和第二课堂外，还经常开展一些知识性强，趣味性浓的活动，如小制作，各种知识竞赛、演讲会，有时还会配合学校的工作安排，在班级中开展一些符合孩子特点的中队特色活动，例如：在她校开展了以“创新·环保·和谐”为主题的环保科普月活动中，除了开展有关环保的主题队会外，还亲自带领孩子制作节能环保用品“变废为宝”，让孩子们在活动中明白了环保与科技创新的重要性。同时她还经常利用班会、品社课及结合语文课上的内容给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感。
做为一名级组组长，陈老师不仅认真执行上级教育主管部门和学校的规定，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出卷及各种检查、统计等工作。认真落实常规教学，抓紧教学进度，指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，以老带新；并在组内开展集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与交流等，在交流中达成共识，在实践的摸索与总结中提高业务水平和教学能力。
十年来，通过她的不懈努力，在教学上取得了一些成绩，班主任工作也得到学校、家长的一致肯定，看着一批又一批的孩子们健康快乐地成长，她总是感慨万千，可她总觉得无怨无悔，因为他们的进步就是她前进的动力！陈老师，就是我们身边的最美教师！
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