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《祝你新年快乐》小班语言长乐金峰中心幼儿园刘心怡
设计意图：设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能根据提示，大胆猜想。
3、初步体验分享的快乐。
活动准备：贺卡若干、动物图片。
活动过程：
一、引题
师出示小老鼠手偶，“小朋友，你们好，我是小老鼠波波”
“我画了几张卡片，要送给好朋友，请你猜猜分别是送给谁的”
二、出示贺卡，引导幼儿猜想。
依次出示卡片，引导幼儿观察卡片上所画的图，猜一猜这些卡片分别是送给谁的，并说说理由。
小朋友，你们都做了很多的猜想，到底猜的对不对呢。现在老师给你们讲这个故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
三、学习故事
1、交待故事名称。
2、讲故事，并运用图片，帮助幼儿记忆。
3、提问：（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）
（3）波波画了什么好吃的送给小猫（小兔、小熊、小鸟）？
4、教师有感情的再讲一遍故事，讲述后提问
（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？
四、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小咪、小兔、小熊、小鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，你们帮忙想想应该画什么给小老鼠波波呢？（听完意见，完成贺卡）
五、延伸活动：区角活动 制作《新年贺卡》
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？
《祝你新年快乐》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉和喜欢的小老鼠、小猫咪、小兔子等为角色，讲述了新年来临之季，小动物互送卡片表达祝福的心愿情景。新年快到了，小老鼠波波......
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