自主探究学习策略 主要观点和创新之处由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习策略与自主学习”。
主要观点
1、关注课程内容与学生自主探究的整合，培养学生的创造性，推进素质教育。素质教育的要求在于使全体学生生动活泼地、主动地获得全面发展，要完成这一任务就必须改革课堂教学。在课堂教学中，根据初中学生的特点和初中理化生新课程的理念，探究现代教育技术，优化初中理化生的课堂结构，培养学生自主学习的兴趣，培养学生自主探究的学习态度和进行实验动手操作能力。
2、采用教学并进的教学模式，以教师为主导，学生为主体的教学方法激发学生的学习兴趣。为倡导学生主动参与、乐于探究，采用学生喜闻乐见的形式，通过丰富多彩的课堂活动、有趣的实验来帮助学生自主学习，主动探究知识，主动发现问题，创造性地解决问题，促进学生素质的全面提高。
3、将学习重心从过分强调知识的传承积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。课题着眼于通过课堂培养学生学习的主动性和自主性及对科学的探究精神、解决实际问题的能力和创新能力，促进学生个性得到主动地、自主地发展，从而培养学生实事求是的科学态度、科学探究能力、和敢于创新的探索精神。
创新之处
1、立足于转变传统的单
一、机械灌输的教学方式，建立新型的学习方式。注重通过新颖的教学方法培养学生的创新精神、观察和发现问题的能力、科学思维能力和实践能力，以此来加强学生对理化生科目的兴趣，形成正确的学习态度、情感和价值观，并且对知识点有更深层次的理解。
2、要促使初中理化生课堂教学改革研究的重心进行转移，注重研究怎样在课堂上采用双主教学模式。课堂教学要以教师为主导，学生为主体的教学模式。从而通过课堂教学使学生自主学习、自主探究，加深对知识点的理解和印象。
3、研究如何指导学生养成良好的探究习惯、掌握科学探究的基本方法。
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